资源简介

(共22张PPT)
14.刷子李
部编版五年级语文下册第五单元
技艺高超
快速默读课文，说说刷子李的“技艺高超”表现在哪几个方面？找出相关句子用“ ”画出来。在旁边简要记录你的感受。
学习描写方法，感受人物技艺高超
活动任务 评价标准 获得奖励 合计
文中哪些描写能让人感受到刷子李技艺高超的特点？请你结合课文内容，圈画相关词语和句子，并在旁边写出批注。 能独立圈画2处以上关键描写并准确批注。 1★ 5★
能分析人物描写方法的好处。 2★
准确分析不同方面，概括精炼。借助想象、联想，交流看法。 2★
活动一：正面描写：身怀绝技“刷子李”
刷子李 表现方面 相关语句
技艺高超 规矩
衣着
动作
效果
干活前，随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
出神入化的工匠技艺
“好好学本事吧！”
“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
师生合读，夸夸刷子李
师：刷子李，你的技术是如此的高超！
生：你刷完墙，身上竟然一个白点都没有，让人惊叹！
师：刷子李，你的技术是如此的高超！
生：刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
师：刷子李，你的技术是如此的高超！
生：只见你的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。
师：刷子李，你的技术是如此的高超！
生：那一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
快速默读课文，从文中用波浪线画出描写曹小三的语句，思考：曹小三跟随师傅当学徒的第一天，内心经历了怎样的变化？完成任务二。
学习侧面描写，验证人物技艺高超
听说曹小师傅一开始也觉得刷子李技巧高超是传说，之后是经历了个什么事儿，才有了变化，愿意死心塌地跟着刷子李学技艺了呢？（品读 3-9 段，简述并还原心路历程）
活动二：侧面描写：好奇探秘“曹小三”
小组合作，完成任务一
关键句/关键词 心理变化
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发怔发傻的模样。
半信半疑
怀疑
崇拜
失落、失望
无比崇敬
曹小三的心理变化：
刷子李，刷子一摆，力道均匀，
天衣无缝，匀匀实实一道白；
笔杆冯，笔杆一挥，生动细致，
妙趣横生，洋洋洒洒一篇文。
活动三：人如其名：善于发现“手艺人”
描写曹小三的举止、心理活动，烘托了刷子李高超的刷墙技术。
侧面描写
总结写法
情感升华
全班齐读最后一段，并思考：曹小三学徒头一天明白了什么道理？
要想赢得别人的赞誉，必须下苦工夫练习技术。
自主创作，完成任务二——小练笔
。
。
。
。
。
。
。
小练笔星级评价标准
用词规范，书写认真，把片段写通顺。 能够运用适当的描写方法描写人物的特点。 能够运用侧面描写的方法，突出人物的特点。
我觉得他/她能获得 颗星，理由是 。
1.基础作业：熟读这篇课文，将这个故事讲述给你的朋友听。
2.拓展作业（二选一）。
（1）围绕本课内容，制作一张手抄报。
（2）阅读《俗世奇人》，选择一个你喜欢的人物故事，下一节课和大家分享。
作业布置
谢谢观看

展开更多......

收起↑