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2025-2026学年第一学期七年级语文试卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1．理解性默写（10分）
（1）诗人笔下不乏离愁别绪。王湾的“________，________”（《次北固山下》）写出了诗人浓浓的思乡愁绪；李白的“________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达了对好友的深切牵挂；马致远的“________，________”（《天净沙·秋思》）写出了作者羁旅异乡的惆怅。
（2）古人写诗，善用修辞。岑参在《行军九日思长安故园》中，“________，________”化用陶渊明的典故，表明自己内心的孤独、凄凉；李益在《夜上受降城闻笛》中，“________，________”巧用比喻，描绘出凄寒荒凉的大漠夜色。
2．请运用积累的知识，完成（1）~（3）题。（12分）
【甲】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔tiān改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
【乙】然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条jiè尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
（1）根据拼音此处相应的汉字或者给加点的字注音。（3分）
tiān（ ）改 jiè（ ）尺 瞪（ ）几眼
（2）上述文段出自鲁迅散文集《________》，【甲】文段中的“他”指的是________，【乙】文段中的“他”指的是________。（3分）
（3）小语为本名著选择如下的插图，其中与作品内容不相关的一项是（ ）（3分）
A． B． C． D．
（4）老师在一个人的成长历程中有着重要的影响。请在【甲】【乙】选段中选择一位老师，结合整本书谈谈他对作者的影响。（3分）
3．朋友，是人生旅程中不可或缺的旅伴，为了帮助大家更好交友，合肥市第四十五中学七（1）班开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。（13分）
（1）【活动一：知友·经典】为了使活动更有趣，同学们将搜集的有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，整理成下面的“交友知识卡片”.请你把横线处内容补充完整。（3分）
交友知识卡片
古代诗文 ①________________________
名言警句 君子之交淡如水，小人之交甘若醴
交友故事 管鲍之交 ②________ ③________
（2）【活动二：寻友·风采】活动需要同学们作自我介绍，下面是活动前小语同学请教语文组王老师的对话，请你根据情景，补全内容。（4分）
小语：王老师，您好！我要在活动中要向同学们作自我介绍，我的发言主要包括哪些内容？
王老师：①________________________。
小语：②________________________________？
王老师：你自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场，还要注意语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。
小语：好的，谢谢王老师！
（3）【活动三：邀友·明礼】同学们想邀请王老师来参加活动，班委会成员小文写了一份邀请函，其中有三处错误，请你改正。（6分）
邀请函 尊敬的王老师： 您好！为了增加同学们的交友能力，贵班拟定于11月10日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2025年11月8日 七年级（1）班班委会
①邀请函中有一处谦敬辞应用不当，请你修改。
②邀请函中划线句有一处语病，请你修改。
③邀请函中有一处格式错误，请你修改。
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（23分）
父母老了
章新宏
①母亲突然一下老了，老得令人猝不及防，若不是她去年毫无征兆走丢一回，我们谁也不知道母亲其实早已认不得回家的路了，连儿女的名宇也记不清。
②父亲就更老了，大小便常常弄脏身上，气得他长吁短叹，这个曾上刀山下火海用肩膀扛起整个家的汉子，实在难以接受自己这样活着。
③看着父母衰老，我常暗自流泪，愧疚、苦痛和恐惧像山一样压来，害怕天随时塌下。
④1992年我怀揣梦想南下，转身时没想过父母已年过花甲，我的背影带走他们多少牵挂，直到后来我送女儿上大学，才体会到父母当年“儿行千里母担忧”的心情。
⑤离家这些年，父母渐渐老去，他们虽偶来南方小住，春节我也尽量早些回家，终究聚少离多。
⑥清明假期，原计划给爷爷奶奶扫墓后好好陪伴父母，可临时接到任务不得不连夜折返。轻轻唤醒父亲道别，他无法理解现代人的工作，黑着脸说：“我死了你也不要回来。”不想这句话竟成了真的。
⑦母亲记忆更差了，刚说的话转身就忘，见我背包离家，她只会不停地念叨：“你怎么又要走了呢？你去哪呀？”强忍住眼泪，我给地一个紧紧的拥抱，实在不敢相信这是当年大家族里的主心骨，弟弟仰头偷偷把泪倒了回去，驾车送我去机场的路上轻声安慰：“家里有我。”
⑧“五一”假期同样忐忑。即使有任务，我也下定决心，无论如何也要回家，车票售罄，想方设法才补到站票。哪怕站着也要回家！高铁上读到一篇文章，作家写失忆母亲的故事：自已离开前24小时，就得为母亲启动心理辅导。作家说：“妈，我明天要走啦。”她立刻慌张地问：“要走了？怎么要走了呢？”这对话与我告别母亲时一模一样，向来坚强的我，就像离了根的蒲公英，冲进洗手间，躲在里边，泪流满面。
⑨那晚父亲听说我要回家，饭都多吃了一些，母亲也欢喜地等候着我，第二天见到我，她却惊奇地问：“咦？你怎么来了？你几时来的？你不上班的吗？
⑩为让父亲高兴得持久些，我想起他常念叨的老家——那个从省到县再到大队的一长串地名。午后，我们带父母去了郊区的太极观章村。父亲离开老家70余年，得知几个儿时玩伴都已去世，他静静坐在轮椅上，凝望着水塘，一动不动。
团聚的日子总是飞快。临行前父亲的情绪又低落下来。他很在乎我和弟弟的陪伴，所以弟弟无论多忙或有多重要的事，晚上必回家，哪怕父亲睡了也要到他床前看一眼，父亲老了，有时不近情理，弟弟受过不少委屈。
今年除夕的中午，父亲弄脏了身上，他站在床边自责不已，女儿惊慌呼叫，我赤脚冲上楼扶他去清洗。起初掩鼻的女儿和两个侄女，竞一齐动手把爷爷房间打扫得干干净净，看到这一幕，我把门掩上，突然泪如泉涌。
那天，我在厨房忙了一整天，把团年饭做得特别的香。
清明节过后的5个月，父亲走了，弟弟说父亲一直在坚持等我，而我终究慢了一步。“子欲养而亲不待”的遗憾，无声地提醒我们：生命的残酷在于它的不可逆，而亲情的伟大，恰恰在于明知这残酷，我们依然选择在有限的光阴里，笨拙地、用力地去爱，去陪伴。
（选自2025年8月4日《人民日报》，有删改）
4．下列对文章内容和写作手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头以母亲走丢、父亲大小便失禁的场景开篇，直观展现父母的衰老。
B．第④段写“我”送女儿上大学，表明“我”对当年离家时父母牵挂之情迟来的领悟。
C．第⑥段中父亲“黑着脸说：‘我死了你也不要回来’”，这句话说明了父亲对“我”已十分怨恨，不愿意见“我”。
D．文章以时间为线索，串联起文章中的关键事件，脉络清晰，自然流畅。
5．根据文章内容，梳理“我”与父母相关的事件及“我”的情感，完成下面表格。（4分）
“我”与父母相关的事件 “我”的情感
清明假期“我”提前折返，与父母道别 ①
② 急切、温馨
除夕父亲弄脏身体，“我”看儿女辈共同照料 ③
④ 遗憾、悲痛
6．请赏析下面的句子。（6分）
（1）她只会不停地念叨：“你怎么又要走了呢？你去哪呀？”（从描写方法的角度）（3分）
（2）哪怕站着也要回家（“哪怕”一词能否删去？为什么？）（3分）
7．文章中弟弟虽着墨不多但十分鲜明，请结合具体情节，分析弟弟的人物形象。（4分）
8．本文在《人民日报》副刊发表，编者说：“在此选登他们的作品，与读者共同聆听来自大众生活和生命深处的心声。”请结合文章，说说你听到了怎样的心声？你从中得到了怎样的启示？（6分）
[二]（16分）
秋思
梁衡
①十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿衣裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。
②这花毯中最耀眼的就是红色，坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便迈着大步，翻山越岭地向天边奔去，登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
③我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红。一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了造物者多少的心血，那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现，这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
④本来，四时不同，爱者各异，人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然，芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望。天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。
⑤我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争，”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。
9．下列对文章内容和写作手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段中“橡树”“山楂”“龙柏”等景物，具体展现了秋色“红得深浓”的特点。
B．第③段提到红枣“秋时能成果的也不过千分之二”，说明山区红枣产量极低，表达了作者的惋惜之情。
C．第④段将“春花”与“秋色”对比，突出秋色能给人“深沉的思索”和“胜利的欢乐”。
D．文章结尾引用保尔的名言，更好地升华主题，引导读者思考生命的意义与人生的价值。
10．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）
金风吹起，那红波绿浪便迈着大步，翻山越岭地向天边奔去。
11．请简要分析文章第①段的作用。（4分）
12．文章结尾说“她教你思考怎样生活，怎样去创造人生”，结合全文内容，说说“她能教会人们怎样生活、怎样创造人生？（6分）
[三]（16分）
【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
（节选自《<论语>十二章》）
【乙】（欧阳修）家贫，至以获①画地学书，幼敏悟过人，读书辄②成诵，及③冠④，嶷然有声⑤后，遂以文章名冠天下。
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）
[注]①荻：与芦苇同类，这里指获杆。②辄（zhé）：立即，就。③及：等到。④冠：指成人。④炭（ni）然有声：人品超群而亭有声誉。
13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）学而不思则罔________（2）思而不学则殆________（3）好之者________（4）乐之者________
14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）
知之者不如好之者
15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）幼敏悟过人，读书軏成诵。
16．读完【甲】【乙】两则材料，小华深有感触，表示长大后也想成为欧阳修那样的文学大家，请你结合两则材料，告诉他应该如何对待学习才能实现目标？（4分）
三、写作55分）
17．请阅读下面的文字，按要求作文．（55分）
进入初中的这段日子里，总有一次经历在记忆里格外清晰，可能是第一次站上初中的领奖台，可能是帮新同学熟悉校园渡过难关，也可能是和老师之间有过暖心的相处……
请以“那一次，我真难忘”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露个人身份信息（2）抄袭是不良行为，请勿照搬别人的文章（3）不少于600字。

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