资源简介

(共34张PPT)
第十三讲　电学微专题
微专题3　伏安法实验横向对比复习
二、探究电流与电压、电阻的关系
横向实验对比复习
1
纵向实验分层练
2
甘肃真题及变式
3
横向实验对比复习
实验名称 探究电阻一定时电流与
电压的关系 探究电压一定时电流与电阻的关系
实验思路 保持电阻一定，通过改
变电阻两端的电压，观
察通过电阻的电流变化 保持定值电阻两端电压一定，通过
改变定值电阻的电阻大小，观察通
过电阻的电流变化
电路图
实验名称 探究电阻一定时电流与
电压的关系 探究电压一定时电流与电阻的关系
电路连接
注意事项 (1)连接电路、拆除电路时，开关应① . (2)电流表与被测元件② 联，电压表与被测元件
③ 联，两表的接线柱均要“正进负出”，注意选择合适
的测量范围. (3)连接电路时，滑动变阻器一般串联在电路中，接线要“一
上一下”；要求滑片向某个方向移动时电流表的示数变大(即
滑动变阻器接入电路的电阻变小)，连接滑动变阻器时就选择
相应方向下面的接线柱连入电路中.
断开　
串　
并　
实验名称 探究电阻一定时电流与电压
的关系 探究电压一定时电流与电阻的
关系
电路故障 分析 根据电流表有无示数判断电路故障类型，再根据电压表有无
示数确定发生故障的位置
电压表测
量范围的
选取 根据电源电压U 根据所控制的电压值U0
实验名称 探究电阻一定时电流与电压的关系 探究电压一定时电流与电阻的
关系
电流表测
量范围的
选取 根据Imax＝(滑动变阻
器接入电路中的电阻为0
时) 根据Imax＝(Rmin表示电阻最小
的定值电阻)
滑动变阻
器的作用 (1)保护电路 (2)改变定值电阻两端的
④ (1)保护电路
(2)保持定值电阻两端的电压不变
电压　
实验名称 探究电阻一定时电流与
电压的关系 探究电压一定时电流与电阻的关系
实验操作 (1)把一个定值电阻接入
电路； (2)移动滑动变阻器的滑
片，改变定值电阻两端
的电压； (3)观察并记录两电表的
示数. (1)将电阻不同的定值电阻依次接入
电路；
(2)接入电阻较大的电阻后，为保持
电压不变，滑动变阻器接入电路的
电阻也要增大；
(3)观察并记录两电表的示数和电阻
的大小.
实验名称 探究电阻一定时电流与
电压的关系 探究电压一定时电流与电阻的关系
多次实验
的目的 ⑤
实验图像
实验结论 当导体电阻不变时，通
过导体的电流与导体两
端的电压成⑥ 当导体两端的电压不变时，通过导
体的电流与导体的电阻成⑦

得出普遍规律　
正比　
反
比　
纵向实验分层练
探究电阻一定时电流与电压的关系(2022课标学生必做实验)
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例1　小组同学准备探究电流与电压的关系，图甲是某同学连接的电路.
　 　
例1题图
基础设问
证据
(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整，导线不允许交叉.
例1题图
(2)正确连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 (选
填“左”或“右”)端.闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数接近电源
电压，电路存在的故障是 .
　 　
例1题图
右　
定值电阻(或R)断路　
(3)[操作细节](2025山东省卷改编)排除故障后继续实验，第1次实验时，移
动滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示，为 A. 接下来应进行
的操作是 .
　 　
例1题图
A. 换用另一个电阻，将滑片移动到相同的位置，记录电压表和电流表的
示数
0.08　
B　
B. 将滑片移到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数
解释
(4)(人教习题改编)根据实验操作记录的数据如下表，分析表格数据，可以
得出的结论是：电阻一定时，电流与电压成 .
实验序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.15 0.23 0.30 0.38 0.45
正比　
能力提升
交流
(5)(人教习题改编)与改变电池数量相比，用滑动变阻器改变电压的优点
是： .另一同学认为用小灯泡
替换定值电阻也可以完成该实验，讨论后认为该观点不可行，原因是灯丝
电阻受 的影响.
电压可以连续变化，不用频繁拆接电路　
温度　
(6)(2025山西改编)本实验中所用的定值电阻的电阻为 Ω(结果保留
一位小数)，与第3次实验相比，第2次实验时滑动变阻器的滑片更靠
近 (选填“左”或“右”)端.
实验序号 1 2 3 4 5 6
电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8
电流I/A 0.15 0.23 0.30 0.38 0.45
3.9　
右　
(7)(2025深圳改编)根据表格数据绘制的图像如图丙A所示，另一名同学实
验时，绘制的图像如图丙B与A图线不同的原因是
.
　 　
例1题图
电流表使用前未调
零　
(8)[方案评估]同组的小亮在实验时发现滑动变阻器损坏，于是拆掉损坏的
滑动变阻器，添加一个电阻箱，重新设计了如下图所示的电路图，其中不
能完成该探究实验的是 .(选填字母)
A B C
C　
探究电压一定时电流与电阻的关系(2022课标学生必做实验；省卷5年2考，兰州5年2考)
实验
2
一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问)
问题
例2　实验小组在探究“电流与电阻的关系”实验中，设计了如图甲所示的
电路，选用的实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、开关、“10
Ω　2 A”“20 Ω　1 A”的滑动变阻器各一个，电阻分别为5 Ω、10 Ω、20
Ω、25 Ω的定值电阻和导线若干.
基础设问
证据
(1)请你根据图甲电路图将图乙实物电路连接完整，导线不允许交叉.
　 　
例2题图
(2)连接电路时开关应处于 状态，本实验中滑动变阻器除了保护
电路外，另一个作用是： .
断开　
控制定值电阻两端的电压不变　
解释
(3)连接好电路后闭合开关S，发现电压表无示数，电流表指针有偏转，移
动滑片P的过程中，只有电流表示数发生变化.已知导线、仪表均完好，且
接触良好，则故障原因是： .
定值电阻R短路　
(4)排除故障后，先将5 Ω的电阻接入电路，移动滑片至某一位置，记录电
流表示数为0.4 A，则此实验中应控制定值电阻两端的电压为 V，接
下来换用不同电阻的电阻，继续完成实验，得出的数据如表格所示.
实验序号 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 20 25
电流I/A 0.4 0.2 0.1 0.08
2　
(5)(2025山东省卷改编)老师提出将表中各电阻的倒数算出，通过描点作图
确定电流与电阻的关系，请你在图丙中作出I－图像.
例2题图
实验序号 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 20 25
电流I/A 0.4 0.2 0.1 0.08
(6)分析图像可以得出结论：当电压一定时，电流与电阻成反比，依据
是： .
电流与电阻的倒数成正比　
能力提升
交流
(7)(2025吉林省卷改编)为了完成实验，本实验选择的滑动变阻器规格
为 .
(8)(人教习题改编)实验结束后有同学认为，由I＝变形可得R＝，由此
可以得出导体的电阻跟它两端的电压成反比，你认为这种说法是
(选填“正确”或“错误”)的，并说明原因：
.
20 Ω　1 A　
错
误　
电阻是导体本身的性质，
与导体两端的电压和通过的电流无关　
(9)[装置改进]完成实验后，同学们讨论说用电阻箱 (可在0～999.9 Ω范围
内调节电阻大小且能读数的变阻器，如图丁所示)来代替电阻R，请你对该
方案的可行性进行评估(如果不可行请说明原因；如果可行，请说出改进
后的优点)： .
例2题图丁
可行，改进后不用频繁更换电阻，拆接电路　
甘肃真题及变式
1. (2024省卷20题10分)在“探究电流与电阻的关系”实验中，小明使用电阻
为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻各一个，电压为6 V的电源
等器材进行探究.
第1题图
(1)请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整(要求：滑片P向右移动时电路
中电流变大)；
(2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数.为了检查电路故
障，小明将电压表接在滑动变阻器两端，此时电压表无示数，接在开关两
端，此时电压表有示数，则电路的故障是 (选填“A”“B”或“C”)；
A. 开关断路
B. 滑动变阻器断路
C. 定值电阻断路
A　
第1题图
(3)图乙是排除故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图
像，由图像可知R两端的电压为 V；当R的电阻由5 Ω更换为10 Ω
时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向 (选填“左”或“右”)
端滑动；要完成该实验，滑动变阻器的最大电阻至少是 Ω；由图像
得到实验结论：当 一定时，导体中的电流与导体的电阻
成 ；
2　
左　
50　
导体两端电压　
反比　
(4)同组的珊珊同学用未知电阻替换电阻R，移动变阻器的滑片P至某一位
置，此时电压表示数为1.5 V，电流表示数如图丙所示，为 A，该
电阻的电阻为 Ω.
第1题图丙
0.3　
5　
2. (2024兰州20题节选4分)小林用如图甲所示的电路“探究电流与电阻之间
的关系”，实验器材如下：电压恒为4.5 V的电源一个，电流表、电压表各
一个，电阻分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω、30 Ω的定值电阻各一个，滑
动变阻器两个：R1(10 Ω，2 A)、R2(20 Ω，1 A)，开关一个、导线若干.
第2题图甲
(1)若小林选择器材、连接电路均正确，闭合开关后发现，无论怎样移动
滑动变阻器的滑片P，两电表均无示数，取下电压表，使其分别接触电路
中的a、b两点，c、d两点和d、e两点时，电压表均无示数，接触b、c两点
时，电压表有示数，由此可判断电路中发生的故障可能是
；
第2题图甲
电流表断路
(或b、c间断路)　
(2)排除故障后，小林在c、d两点间依次接入5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω和30
Ω的定值电阻，得到下表中的五组数据，完成实验并得出实验结论，则他
选用的滑动变阻器是 ；
实验序号 1 2 3 4 5
R/Ω 5 10 15 25 30
I/A 0.60 0.30 0.20 0.12 0.10
R2　
(3)实验中，小林将25 Ω的定值电阻换成30 Ω接入c、d两点间后，直接闭
合开关，电压表的示数会 (选填“变大”或“变小”)，接下来他应该
将滑动变阻器的滑片P向 (选填“左”或“右”)移动，直至电压表的示
数为 V；
第2题图甲
变大　
左　
3　
拓展设问
(4)小林接下来用5 Ω的电阻探究电流与电压的关系，根据实验测得的数
据，绘制出定值电阻R的I－U图像，如图乙，由图像可以得出：电阻一定
时，通过导体的电流与导体两端的电压成 .
第2题图乙
正比　

展开更多......

收起↑