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2026 届高考小说阅读中“选择题”解题误区阐释与训练
考点：
1. 施蛰存《牛奶》——对小说相关内容的理解
2. 沈从文《三三（节选）》——对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏
3. 郭沫若《贾长沙痛哭》—— 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏
4. 刘以鬯《蛇》——对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏
5. 萧红《到都市里去》与文学评论——对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏
【考点研究】
一、高考小说阅读中“选择题”解题误区
1.情节理解偏差
（1）因果倒置或强加因果
误区：选项将原文的因果关系颠倒或凭空添加因果。
例：原文是“经济衰退导致失业”，选项却表述为“失业导致经济衰退”。
→ 对策：圈出题干逻辑词（如“因为”“所以”），用箭头标注原文因果链再比对选项。
（2）细节定位错误
误区：60%错误源于定位偏差，如题干问“作者对政策的评价”，却定位到政策背景段落。
→ 对策：按选项顺序回原文圈画关键词，避免主观跳跃。
（3）情节作用误判
误区：夸大或虚构情节作用（如将普通物品描写强行视为“伏笔”）。
例：2021 年新高考卷中，选项称煤油箱改造水桶为“后文埋下伏笔”，但后文未呼应此细节。
2.人物分析失真
（1）性格概括失当
误区：曲解人物特质或混淆褒贬色彩。
例：原文写主人公“隐忍退让”，选项却贬为“懦弱”；或将次要人物作用拔高为主角。
→ 对策：结合人物身份、时代背景分析，注意修饰词（如“似乎赞同”≠“完全赞同”）。
（2）心理解读脱离文本
误区：脱离上下文臆测人物心理。
例：2023 年新课标Ⅱ卷中，选项称会长“被迫点戏”是因“吝啬”，但原文体现的是权贵间的客套谦让。
3.主旨与情感误读
（1）过度拔高或政治化解读
误区：强行关联宏大主题（如将个人悲剧全归因“社会压迫”）。
例：《祝福》中鲁四老爷被标签化为“反动政权代表”，忽略其个体复杂性。
（2）情感倾向偏差 误区：混淆作者态度与人物观点，或忽略隐含情感。
→ 对策：聚焦反复出现的意象、议论句，区分叙述者与人物立场。
4.艺术手法错判 （1）手法混淆或虚构 误区：将环境描写作用张冠李戴（如把“渲染氛围”误作“推动情节”），或无中生有手法。
例：自然环境描写的作用被套用到社会环境中。
（2）语言风格误析 误区：忽略语体统一性（如在严肃文本中插入口语化选项）。
→ 对策：关注句式结构（排比/对仗）、用词雅俗，结合文体特征验证。
5.选项陷阱识别不足 （1）绝对化表述 误区：选项含“必然”“绝对”“只要…就…”等武断词，常与原文相对性表述矛盾。
1
→ 对策：警惕绝对化词汇，原文有“可能”“几乎”时选项若删去则错。
（3）无中生有
误区：选项添加原文未提及的细节或结论。
例：2023 年新课标Ⅰ卷中，选项称父亲教儿子“判断陌生人善意”，但原文只写“他们无坏意”。
（3）以偏概全
误区：用局部细节推断整体结论。
例：原文写“部分工人支持改革”，选项扩大为“全体工人支持”。
6.避坑三步法
标注敏感点：划出选项中的“手法”“作用”“情感”等关键词。
定位原文区间：按选项顺序回原文逐句比对，尤其关注差异处。
四对比验证：
情节：查添枝加叶、张冠李戴；
人物：核性格概括与心理依据；
主旨：辨是否过度解读；
手法：验判断是否合理。
关键提醒：选择题选项本身是“辅助读文线索”，正确选项占 75%，可借其快速梳理文本逻辑。日常训练需
结合典型误区案例（如陈子昂《登幽州台歌》赏析题），强化“切片比对”能力。
【考点示例】
一、施蛰存《牛奶》——对小说相关内容的理解
文本 牛奶
施蛰存
忠厚的老佃户财生大清早起来，洗了十来只盖碗，装在一个木榼（注）子里，提着走向栖息着
北牛的牲畜房。
当十来只盖碗里都盛满了新鲜的、诱引食欲的、有脂肪性香味的牛奶，财生便平稳地提了木榼
走出牲畜房。
看看太阳已经在东边的疏林里照射出光芒，财生就匆匆地提了木榼进城了。路上，他有一些恼
乱。因为他已经记不全去年冬季定他牛奶的是哪几家了。他是一个正直的人，每年总自诩着他的牛
奶是纯粹的，一点也不和米泔水。所以历年来，每逢冬季，他送进城去的牛奶，总是早已有人定好
了的。
财生心里寻思着，没有注意到脚步放快了，赶上了一个走在前头的邻村朋友。
“今年有几家定你的牛奶呀？”
“没有定，今天是第一天，想去问问看。”财生诚实地回答。
“今年只怕难了。”那邻村的朋友摇着头说，“西市渡口开了一家牛奶公司，虽价钱大，生
意反而好，往年的吃户差不多都定了公司的，我们乡下牛奶送进去，十家里倒有九家不要了。”
财生初次听到这消息，不觉睁大了眼，凝视着他的朋友，好像怀疑他故意哄着玩的。
“什么？”他随口发问着，旋即想起朋友家里也养一头牛，也是每年冬季要挤牛奶到城里卖的。
“那么，那么你今年不送牛奶吗？”财生有点焦急地问。
“还要送给哪家去！”
“那么，你的牛奶呢？"
“自己吃呀。”那朋友露出抑郁的微笑来了。
财生好像被室息了似的胸头一阵闷滞。他看看手里的木榼，不知不觉慢下来，沉默地走着，渐
渐和那邻村的朋友远离了。
进了城，财生照例先到他的田主刘正坤家里。刘先生一看见他，就说：
“财生，今年我们已经定了公司里的牛奶，你的牛奶不要了。” 财生觉得没有什么话好说，便随口说着“那也是一样的①，不过公司里的牛奶恐怕很贵罢？”
2
“贵固然贵一点，只是货色比你们乡下的好得多了。你们乡下送来的牛奶吃了不补，贱了也是
不上算的。”
财生有点气愤，他想：一样的牛，一样的奶，为什么公司里的牛奶吃了补，他的吃了不补呢？
于是他又来到西医柳先生家里。一进去就看见柳医生正端着一玻璃杯牛奶喝着。
“财生，今年你没有生意了。”柳医生一看见财生，就微笑着说。
“你来看，这种牛奶比你的好多少！这是上海分来的公司牛奶，工部局验过的，维他命顶多，
一点不搀东西的。靠得住！”
财生虽然不十分懂得他的话，但他知道那医生又在说他的牛奶不好了。他觉得有一点不服气，
就真的从医生手里接过那吃剩的半杯牛奶来，看了一下，又凑在鼻子边闻了一下。
“一样的东西。”财生摇着头。
“一样的！②”医生伸长了项颈，“你真是胡说八道，他们用科学方法炼过，卫生牛奶，吃
了补力大。贵就贵在这个上。你们乡下牛奶，哼，哪比得上它！……”
财生从木榼里取出了一碗他的牛奶来，揭开碗盖，略微摇荡一下，就看出表面一层浓厚的乳酪，
正如一张豆腐衣似的起了皱纹。
“这样的牛奶还不好吗？你不相信滴一滴水看，这样油的牛奶，哪里吃得进水？”柳医生不
耐烦似的摇着头，喝完了牛奶，咂着嘴唇：“我宁可贵些。”
财生退出了门，再次看着木榼，不觉轻轻地太息。他预备回家了，但他始终不懂公司里的牛奶
究竟比他的更好在哪里。他于是决定在回家的路上，迂道到牛奶公司去探望一下。
走到西市渡口，他站在公司门外踟蹰着，不敢贸然地走进去的当儿，有一个穿西装的人正走过
来，待要进去，他估量了财生一刻儿，看着他的木榼，便问：
“这里是不是牛奶？”
“是的。”
“卖不卖？” 这意外的问话使财生感觉奇怪，他注视那人好一刻儿，嗫嚅着：
“卖？……你说，你要零碎的，还是包月的？”
“随便你，有多少买多少，现货现买。……来，拿进来看看。……”说着他径自走进了门。
“看看你的货色……”那人对财生说。于是财生揭开木榼，端出一碗牛奶，屏息地等候他的赏
鉴。那人接过碗，凑在鼻边闻了一下，又伸一个小手指进去蘸了一些，又把手指伸起来让指突上的
牛奶像一颗白石小球似的滴下去。
“唔，有多少？”他望着那些木榼里的牛奶。
“十四碗。”财生说。“要多少钱？"
“一起买吗？是不是你们公司里要？”财生觉得很奇怪。
“一起买。我们这两天定户太多了，自己的牛不够挤，天天派人到乡下去收，你每天送来，总
要的。”那牛奶公司的管事人给他解释了。
“老价钱三分洋钱一碗。”
财生肚里一盘算，这收入与自己卖未免相差太远了。“喔，三分一碗太苛了些。我的牛奶是不
搀东西的。”
“为了你的牛奶还好，所以我们要收买……好罢，算四分钱一碗。你每天送来，有一碗算一
碗……”
财生看着他木榼里的牛奶，屈服了似的点头答应下来。
当那老佃户领了五角六分大洋回来时，他看见他的牛奶已经都玉液似的盛在矮颈的玻璃瓶里，
每个瓶口都贴了一张纸，印着“科学炼制卫生牛奶。CradeB 周氏牧场出品”这一圈字。
1936 年（有删改）
（注）榼：ke，古代盛酒或贮水的器具。
问题 1 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．财生清早起来就洗盖碗、挤牛奶、匆忙进城，既表明他的勤劳，也暗示他的生活方式会受人奚
3
落。
B．邻村朋友决定自家的牛奶自己吃后露出了“微笑”，表明乡下的奶农们已具有苦中作乐的达观
心态。
C．田主刘正坤先生是城市中公司牛奶的热切拥护者，作者辛辣地讽刺了他们的盲从、可笑。
D．小说结尾财生最终以较低价格将“玉液似的”牛奶卖给了牛奶公司，他的屈服是对现实的无可
奈何。
答案 D
解析 A.“也暗示他的生活方式会受人奚落”错误。不是暗示其生活方式受人奚落，而是暗示其牛奶已
经不易被城里人接受了。
B.“表明乡下的奶农们已具有苦中作乐的达观心态”错误。注意这是“抑郁的微笑”，反映了乡
下奶农们无力改变后的黯然与凄凉。
C.“辛辣地讽刺”错误。程度过重，公司的牛奶当然更规范化，不是所有的牛奶盛在瓶里就是公
司的。
问题 2 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头对太阳的描写，既使财生此时心情“恼乱”显得合理，又与后文中他的牛奶在城里一
再受拒而心情失落形成反差，推动了情节的发展。
B．小说中人物的对话生动简洁且能反映出不同的人物个性。如邻村朋友的坦率直接；穿西装的牛
奶公司管事人干脆利落，有着居高临下的优越感。
C．小说善于运用细节，达到小中见大、浅中蕴深的效果，“木榼”“盖碗”与“矮颈的玻璃瓶”，
虽都是盛牛奶的容器，但其隐含的深意完全不同。
D．小说结尾在详细描写瓶口那圈字的具体内容后就戛然而止，有情理之中、意料之外之感，也显
示了作者高超的叙事技巧，含蓄蕴藉，语尽意远。
答案 A
解析 A.“使财生此时心情‘恼乱’显得合理”错误。开头的太阳烘托了财生当时愉悦、期待的心情。
“恼乱”是其途中想不出谁定了牛奶后才产生的情绪。
二、沈从文《三三（节选）》——对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏
【考点解读】
1. 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏
2. 对小说艺术特色的分析鉴赏
文本 阅读下面的文字，完成下面小题。
三三（节选）
沈从文
杨家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山弯里，溪水沿到山脚流过去，平平的流
到山嘴折弯处忽然转急，因此很早就有人利用到它，在急流处筑了一这座石头碾坊，这碾坊，不知
从什么时候起，就叫杨家碾坊了。
从碾坊往上看，看到堡子里比屋连墙，嘉树成荫，正是十分兴旺的样子。往下看，夹溪有无
数山田，如堆积蒸糕，因此种田人借用水力，用大竹扎了无数水车，用椿木做成横轴同撑柱，圆圆
的如一面锣，大小不等竖立在水边。这一群水车，就同一群游手好闲的人一样，成日成夜不知疲倦
的咿咿呀呀唱着意义含糊的歌。
一个堡子里只有这样一座碾坊，所以凡是堡子里碾米的事都归这碾坊包办，成天有人轮流挑
了仓谷来，把谷子倒到石槽里去后，抽去水闸的板，枧槽里水冲动了下面的暗轮，石磨盘带着动情
的声音，即刻就转动起来了。于是主人一面谈着一件事情，一面清理到簸箩筛子，到后头上包了一
块白布，拿着个长把的扫帚，追逐着磨盘，跟着打圈儿，扫除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便
成白米了。
到米碾好了，筛好了，把米糠挑走以后，主人全身是灰，常常如同一个滚到豆粉里的汤圆。
然而这生活，是明明白白比堡子里许多人生活还从容，而为一堡子中人所羡慕的。
凡是到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三三。妈妈十年前嫁给守碾坊的杨，三三五岁，爸
4
爸就丢下碾坊同母女，什么话也不说死去了。爸爸死去后，母亲作了碾坊的主人，三三还是活在碾
坊里，吃米饭同青菜小鱼鸡蛋过日子，生活毫无什么不同处。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰，
到后爸爸不见了，妈妈又成天全身是糠灰，......于是三三在哭里笑里慢慢的长大了。
妈妈随着碾槽转，提着小小油瓶，为碾盘的木轴铁心上油，或者很兴奋的坐在屋角拉动架上
的筛子时，三三总很安静的自己坐在另一角玩。热天坐到有风凉处吹风，用包谷秆子作小笼，冬天
则伴同猫儿蹲到火桶里，剥灰煨栗子吃。或者有时候从碾米人手上得到一个芦管作成的唢呐，就学
着打大傩的法师神气，屋前屋后吹着，半天还玩不厌倦。
这磨坊外屋上墙上爬满了青藤，绕屋全是葵花同枣树，疏疏的树林里，常常有三三葱绿衣裳
的飘忽。因为一个人在屋里玩厌了，就出来坐在废石槽上洒米头子给鸡吃。在这时，什么鸡欺侮了
另一只鸡，三三就得赶逐那横蛮无理的鸡，直等到妈妈在屋后听到鸡声代为讨情时才止。
这磨坊上游有一潭，四面有大树覆荫，六月里阳光照不到水面。碾坊主人在这潭中养得有几
只白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯，凡靠自己屋前的水，也算是自己财产的一份。
水坝既然全为了碾坊而筑成的，一乡公约不许毒鱼下网，所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的
人来钓鱼，看到潭边幽静，想蹲一会儿，三三见到了时，总向人说：“不行，这鱼是我家潭里养的，
你到下面去钓罢。”人若顽皮一点，听到这个话等于不听到，仍然拿着长长的竿子，搁到水面上去
安闲的吸着烟管，望到这小姑娘发笑，使三三急了，三三便喊叫她的妈，高声地说：“娘，娘，
你瞧，有人不讲规矩，钓我们的鱼，你来折断他的竿子，你快来！”
母亲就从没有照到女儿意思折断过谁的竿子，照例将说：“三三，鱼多咧，让别人钓吧。鱼
是会走路的，上面总爷家塘里的鱼，因为欢喜我们这里的水，都跑来了。”三三照例应当还记得夜
间做梦，梦到大鱼从水里跃起来吃鸭子，听到这个话，也就没有什么可说了，只静静的看着，看这
不讲规矩的人，究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告给妈妈。
有时因为鱼太大了一点，上了钓，拉得不合式，撇断了钓竿，三三可乐极了，仿佛娘不同自
己一伙，鱼反而同自己是一伙了的神气，那时就应当轮到三三向钓鱼人咧着嘴发笑了。但三三却常
常急忙跑回去，把这事告给母亲，母女两人同笑。
有时钓鱼的人是熟人，人家来钓鱼时，见到了三三，知道她的脾气，就照例不忘记问：“三
三，许我钓鱼吧。”三三便说：“鱼是各处走动的，又不是我们养的，怎么不能钓。”同一件事
情，对待不同，原来是来人讲礼，三三也讲礼。
钓鱼的是熟人时，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁边看鱼上钩，且告给这人，另一时谁个
把钓竿撇断的故事。到后这熟人回到磨坊时，把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖
鱼，掏出白色的鱼脬来，就放到地下用脚去踹，发声如放一枚小爆仗，听来十分欢乐。鱼洗好后了，
揉了些盐，三三忙取麻线来把鱼穿好，挂到太阳下去晒。到有客时，这些干鱼同辣子炒在一个碗里
待客。母亲如想到折钓竿的话，将说：“这是三三的鱼。”三三就笑，心想着：“怎么不是三三
的鱼？潭里的鱼若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了。”
三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。
（有删改）
问题 1 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇用大量笔墨介绍杨家碾坊及周围环境和碾米过程，交代了故事发生的地点，以及当地
的生存境遇和社会关系，为人物的出场作了铺垫。
B．文中三三看到爸爸去世后，妈妈“成天全身是糠灰”，以孩子视角彰显悲剧色彩。
C．三三的母亲在文中虽然着墨不多，但通过她碾槽转和对待别人来钓鱼等情节，写出了她的勤劳
和善良，以及面对生活中的磨难时的软弱和无奈。
D．文章按照时间顺序展开内容，情节安排详略得当，详写三三对钓鱼者的不同态度，略写三三吹
唢呐、喂鸡等事情，淡化情节冲突，叙事散文化。
答案 C
解析 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“面对生活中的磨难时的软弱和无奈”理解错误，这是表现三三母亲的乐观、善良。
故选 C。
问题 2 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以比拟的手法写水车“咿咿呀呀唱着意义含糊的歌”，十分形象，且用拟声词“咿咿呀呀”
传神表达，有着拟声似歌的音韵之美。
B．“主人全身是糠灰，常常如同一个滚入豆粉里的汤圆”，这里运用比喻的修辞手法，写出碾坊
主人的辛苦，与下文内容相呼应。
5
C．“怎么不是三三的鱼？”这里作者用细致入微的心理描写表现人物情态：同时，作者还借助“大
鱼吃鸭子”的梦境来展示三三的心理状态。
D．三三“换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了”，作者借助场景的转换加速叙事，
也将三三盼望长大的心情表现了出来。
答案 D
解析 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。
D. “三三盼望长大的心情”无中生有。语境写出了三三慢慢成长的过程，交代三三如一般小孩慢
慢长大的事实。无法推断出“三三盼望长大的心情”。
故选 D。
【考题对接】
一、郭沫若《贾长沙痛哭》—— 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏
阅读下面的文字，完成各题。
贾长沙痛哭
郭沫若
贾谊自从受了一些老头子的嫉妒，在汉文帝面前中伤了他，被贬为长沙王太傅之后，总是爱哭。在汉
文帝的前元八年，贾谊谪贬长沙的第五年上的夏天，天上出了彗星。那时候正随着长沙王入朝，进了京城
成阳，文带便忽然想起了他，要特别召见他，叩问他关于彗星的意见。
贾生给文帝讲彗星的内容，文帝真是高兴得什么似的，他得到安心之后，便于彗星之外探问了好些天
文上的事情，一谈便到了夜半。
兴奋着的贾谊早是忘记了自己的病体的，他只觉得自己的精神不知怎地分外地振作。文帝听得也真是
专心，在贾谊说话的时候，把自己的坐席向前移动了好几次，几乎和贾谊接起了膝来。
……
贾谊经过一次召见之后，他的意见果然遭了采纳，他的位置也得到超迁：他由长沙王的太傅调为了梁
王的太傅。贾生对于梁王的教育上是有所准备的。梁王本是喜欢读书的青年，但他却不让他专门读书，要
教他习骑马射箭。他自己也不惜鞭策着自己的病躯陪着梁王练习这些武艺。这用意不消说是很明白的，他
所期待于梁王的，是要他成为一个有文事又有武备的全才，以抵御中国的外患，预防中国的内乱，然而谁
能料到贾谊这样的善人，终竟只能成为一幕悲刷的主角呢？
他在梁园住了将近四年，在前元十一年的六月又陪着梁王入朝。他们是一路骑着马进京的，临到成阳
城下，刚好入冠的梁王有意矜示自己的英武便纵马飞跑起来。但不幸在成阳桥上马失前蹄，梁王便坠了马，
把脑装跌破了，死了。
贾谊看到梁王的死，由于突然的冲击和过分的失望，顿时在马上便吐了几口血。贾谊的病已经没有再
起的希望了，自然被罢免了，回到了他的洛阳的老家。以后便一直没有起过床来。
他在病床上荏苒了有一年的光景，每天所萦怀着的都是些悲哀的往事。
有一天行将破晓的时候，他一个人睁着眼睛仰卧着。颜面骨上只蒙着一层羊脂玉一样的皮肤。他突然
看见虚空中有一位很憔悴很瘦削的人，年纪怕有六十岁的光景，颈上带着一串秋兰穿成的花圈，上衣是荷
叶集成的，下面的裙子是白色的荷花瓣子集成的。那人很亲蔼地埋下头来看着他，他听见他在向他打招呼，
是他听惯了的长沙附近人的声音。
“贾先生，你认得我么？”
贾谊的深陷着的两眼中闪出了一丝有润意的微笑。
“呵，你不就是屈原先生吗？”他叫了出来，声音是嘶的。“难得你老人家远来。……我有一肚子的
话正想对你老人家说。……我看，我是败北了。……我活了三十二年，…自从有了知觉以来，我自己问得过
良心，……我从不曾做过一件对不起人的事。……我并不曾倾轧过人，并不曾想把别人挤掉让我自己称
霸。……我教梁怀王骑马射箭，是念到天下的局面十分阽危，……内患随时有爆发的可能，外患没有一天的
止息，……我希望梁王成为真正的园家的柱石。……然而……谁料得梁王……竟因此而夭折呢？………我自
己努力了一辈子，……尽心竭力想做一个‘人’……然而，我到底因为什么得罪了他们，他们是这样执拗地
残刻呢？……内忧和外患……一天一天地加紧了，而他们不管，……他们却只晓得来攻击我……他们到底是
怎样的心肝呢？………屈原先生，我实在是不明白，我要请你告诉我。”
贾谊气喘吁吁地唱着独白，就像真的在说梦话一样，但屈原的影子仍然在他的眼里，而且又在向他说
话。
“贾先生，你太兴奋了，”长沙口音在对他说。“你是很聪明的人，你所问的一切，我相信你自己都
是已经明白了的。你怪那些老人们为甚要忌刻你，这理由不是很明白的吗？因为你比他们强，故而他们怕
6
你，你太倔强了，所以便成为众矢之的。他们攻击你，忌刻你，事实上是看起了你，怕你。你何必要同他
们计较，把他们的毒箭自己拿来插在心上呢？他们是希望你的肉体和精神赶快停止作用的，你的正当的防
御，应该是保重你的身体，坚强你的精神，把他们的攻击看成一群蚊好过耳。天下赞成你的人很多，忌刻
你的人究竟少数，你应该为赞成你的多数的人保重，你应该把他们领导起来作安内攘外的工作。你的精神
和主张已经为多数明白的人所景仰，你千切不要自己承认败北啦。你是胜利了的。"
这一番话，其实是贾谊自己心里的话，他是起着了幻觉的现象，把自己脑中的屈原客观化了。“是的，
先生，”贾谊伸出了手来，白珊瑚一样的手和空中的幻影作把握的形势。他又叫着：“你的死决不是败北。
我也不承认自己的败北了。先生，你虽然死了，但你永远是我们中国人的力量，是我们中国人的安慰，我
们中国人的正义感是由先生的一死替我们维系着的。先生死了已经百年，但先生没有死，我相信就再隔千
年万年，先生也永远不会死。我们在先生的精诚之下团结了起来，先生，你把死来战胜了一切了。我要跟
着你来，先生，我要跟着你来。”
贾谊愈见用力握着举头，像要从床上起来的样子，但他的身子突然像一段洋烛一样向枕上反倒下去了。
床头的矮桌上一盏如豆的灯光，为倒下去的风势所扑灭。室中黑暗，什么也看不见了。只是东壁的窗
缝里漏进了一些破晓的光线。
1936 年 5 月 3 日
（节选自《中国现代历史小说大系》，有删改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．贾谊因受到了老头子的嫉妒，总是爱哭，表明了贾谊在对抗生活的挫折上缺乏韧性，这也是他后文在梦
中被屈原安慰的原因。
B．贾生给文帝讲解替星的故事，一方面说明贾生是一个非常有才能，通晓天文地理的奇才，另一方面为他
的升迁，成为梁王太傅提供依据。
C．小说通过对比、心理、语言描写等揭示了西汉文帝时期社会现实，也影射了当下三十年代的中国社会所
处形势。
D．“我要跟着你来”，小说最后通过贾生的心理描写，说明了屈原力量的感召力，也暗示了贾生的生命已
经进入了尾声，
一、郭沫若《贾长沙痛哭》【答案】
1．A【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“表明了贾谊在对抗生活的挫折上缺乏韧性”错，全文情感基调是赞美贾生。
故选 A。
二、刘以鬯《蛇》——对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏
蛇
刘以鬯
许仙右腿有个疤，酒盅般大。有人问他：“生过什么疮？”他摇摇头，不肯将事情讲出。其实，这也
不是什么可耻的事情，讲出来，绝不会失面子。不讲，因为事情有点古怪。那时候，年纪刚过十一，在草
丛间捉蟋蟀，捉到了，放入竹筒。喜悦似浪潮，飞步奔跑，田路横着一条五尺来长的白蛇，纵身跃过，回
到家，右腿发红。起先还不觉得什么，后来痛得难忍，郎中为他搭药，浮肿逐渐消失。痊愈时，伤口结了
一个疤，酒盅般大。从此，见到粗麻绳或长布帶之类的东西，他就会吓得魂不附体。
清明。扫墓归来的许仙踏着山径走去湖边。西湖是美丽的，清明时节的西湖更美。狂风大作，所有的
花花草草都在摇摆中显示慌张。雨来了。雨点击打湖面，仿佛投菜入油锅，发出刺耳的沙沙声。他渴望见
到船，小船居然一摇一摆地划了过来。登船，船在水中摆荡。当他用衣袖拂去身上的雨珠时，“船家！船
家！”呼唤突破雨声的包围。如此清脆，如此动听。岸上有两个女人。许仙斜目偷看，不能不惊诧于对方
的妩媚。船老大将船划近岸去。两个女人登船后进入船舱。垂柳的指尖轻拂舱盖，船在雨的漫漫中划去。
于是，简短的谈话开始了。他说：“雨很大。”她说：“雨很大。”舱外是一幅春雨图，图中色彩正在追
逐一个意象。风景的色彩原是浓的，一下子给骤雨冲淡了。树木用蓊郁歌颂生机，保俶塔忽然不见。于是
笑声格格，清脆悦耳。风送雨条，雨条在风中跳舞。有人想到一个问题：“碎月会在三潭下重圆？”白素
贞低着头，默然不语。高围墙里的对酌，是第二天的事。第二天，落日的余晖涂金黄于门墙。许仙的靴子
仍染昨日之泥。“你来啦？”花香自门内冲出。
烛火跳跃。花烛是不能吹熄的。夜风，正在摇动帘子。
许仙开药铺，生病的人就多了起来。邻人们都说白素贞有旺夫运，许仙笑得抿不拢嘴。药铺生意兴隆，
7
值得高兴。
药铺后边有个院子。这一天穿过院子时，实见一条蛇由院径游入幽深处，许仙一阵昏黑，跌倒在地而
不自知。定惊散不一定有效，受了惊吓的许仙还是醒转了。丫鬟扶他入房时，他见到忧容满面的白素贞。
“那……那条蛇……”他想讲的是“那条蛇钻入草堆”，但是，说了四个字，就没有气力将余下的半句讲出。
他在发抖，一个可怕的印象占领思虑机构。那条蛇虽然没有伤害他，却使他感到极大的不安。院中无蛇，
蛇在许仙脑中。白素贞亲自放了一大碗药茶给他喝下。他做了一场梦，梦中，白素负拿了长剑到昆仑山去
盗灵芝草。草是长在仙境的，仙境中有天兵天将。白素贞走到那么遥远的地方去盗草，只为替他医病。他
病得半死，没有灵芝草，就会见阎王。白素贞与白鹤比剑，白素贞与黄鹿比剑，不能在比剑时取胜，唯有
用眼泪博得南极仙翁的同情与怜悯。她用仙草救活了许仙。许仙从梦中醒转，睁开惺忪的眼，见白素贞依
旧坐在床边，疑窦顿起，用痰塞的声调问：“你是谁？”
病愈后的许仙仍不能克服盘踞内心的恐惧，每一次踏院径而过，总觉得随时的袭击会来自任何一方。
白素负的体贴引起他的怀疑，他不相信世间会有全美的女人。
于是有了这样一个阴霾的日子，白素贞在家裹粽，许仙在街上被手持神杖的和尚拦住去路。和尚自称
法海，有一对发光的眼睛。法海和尚说：“白素贞是妖精。”法海和尚说：“白素贞是一条蛇。”法海和
尚说：“在深山苦炼一千年的蛇精，不愿做神仙。”法海和尚说：“妖怪抵受不了红尘的引诱，渴望遍尝
酸与甜的滋味。”法海和尚说：“她以千年道行换取人间欢乐。”法海和尚说：“人间的欢乐使她忘记自
己是妖精。她不喜欢深山中的清泉与夜风与丛莽。”法海和尚说：“明天是端午节，给她喝一杯雄黄酒，
她会现原形”……法海和尚向他化缘。
大清早，菖蒲与艾子遍插门框，配以符咒，任何毒物都要走避。这一天，他的情绪特别紧张。除了驱
毒，还想寻求一个问题的解答。他的妻子，究竟是不是贪图人间欢乐的妖精？他将钟馗捉鬼图贴在门上，
以之作为门禁，企图禁锢白素贞于房中。白素贞态度自若，不畏不避。于是，雄黄酒成为唯一有效的镇邪
物。相对而坐时许仙料了一满杯，强要白素贞喝下。白素贞不肯喝。许仙板着脸孔生气，白素贞最怕许仙
生气，只好举杯浅尝。许仙干了一杯之后，要她也干。她说：“喝得太多，会醉。”许仙说：“醉了，上
床休息。”白素贞昂起脖子，将杯中酒一口喝尽。头很重。她说：“我要在宁静中睡一觉，你到前边去看
伙计们打牌。”许仙嗤鼻哼了一声，摇摇摆摆经院子到前边去，过了一个多时辰，摇摇摆摆经院子到后屋
来，轻轻推开虚掩着的房门，蹑足走到床边，床上有一条蛇，他吓得魂不附体，疾步朝房门走去，门外站
着白素贞。“怎么啦？”“床上有条蛇。”白素贞拔下插在门框上的艾虎蒲剑，大踏步走进去，以为床上
当真有蛇，床上只有一条刚才解下的腰带！
许仙走去金山寺，找法海和尚。知客僧说：“法海方丈已于上月圆寂。”许仙说：“前日还在街上遇
见他。”知客僧说：“你遇到的，一定是另外一个和尚。”
（有删改）
1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．整篇小说的环境和气氛具有十足的古典情调，细致描摹出清明时节西子湖畔的古典环境和清幽气韵，丝
毫没有错乱、穿越之感。
B．选文第五自然段写许仙见到蛇晕厥后做梦一节从虚处着笔，意识流动于文字之间，并未让人感到晦涩艰
深，反而使人产生清新流畅之感。
C．选文第七自然段许仙与法海的谈话，颇有机巧，作者一连密集使用七个“法海和尚说”，许仙完全处于
失语状态，为最后一句话“法海和尚向他化缘”埋下伏笔。
D．小说通过塑造许仙疑神疑鬼、焦虑紧张的形象让现代人看到了自己内心困顿的影子。在那些被纷繁的思
绪淹没而失去理智的时刻，将焦虑猜忌的魔爪伸向他人的时刻，我们心中就住进了一条名为“猜忌”的蛇。
二、刘以鬯《蛇》【答案】
1．C【解析】C.“伏笔”错。连用七个“法海和尚说”是强调外力对许仙心理的影响，化缘是二人见面的
最后场景，前者不是后者的伏笔。
三、萧红《到都市里去》与文学评论——对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏
文本一:
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到都市里去
萧红
临走时妈妈把自己耳上的银环摘下，并且说：“你把这个带去吧！放在包袱里，别叫人给你抢去，娘
一个钱也没有。若饿肚时，你就去卖掉，买个干粮吃吧！”走出门去还听母亲说：“遇见日本子，你快伏
在蒿子下。”
金枝走得很远，走下斜坡，但是娘的话仍是那样在耳边反复：“买个干粮吃。”她心中乱乱地幻想，
她不知走了多远，她像从家向外逃跑一般，速步而不回头。小道也尽是生着短草，即便是短草也障碍金枝
赶路的脚。
日本兵坐着马车，口里吸烟，从大道跑过。金枝有点颤抖了！她想起母亲的话，很快躺在小道旁的蒿
子里。日本兵走过，她心跳着站起，她四面惶惶在望：母亲在哪里？家乡离开她很远，前面又来到一个生
疏的村子，使她感觉到走过无数人间。
红日快要落过天边去，人影横倒地面杆子一般瘦长。踏过去一条小河桥，再没有多少路途了！
哈尔滨城渺茫中有工厂的烟囱插入云天。
金枝在河边喝水，她回头望向家乡，家乡遥远而不可见。只是高高的山头，山下辨不清是烟是树，母
亲就在烟树荫中。
她对于家乡的山是那般难舍，心脏在胸中飞起了！金枝感到自己的心已被摘掉不知抛向何处！她不愿
走了，强行走过河桥又转入小道。前面哈尔滨城在招示她，背后家山向她送别。
小道不生蒿草，日本兵来时，让她躲身到地缝中去吗？她四面寻找，为了心脏不能平衡，脸面过量的
流汗，她终于被日本兵寻到。
“你的！……站住。”
金枝好比中了枪弹，滚下小沟去，日本兵走近，看一看她脏污的样子。他们和肥鸭一般，嘴里发响摆
动着身子，没有理她走过去了！他们走了许久许久，她仍没起来，以后她哭着，木桶扬翻在那里，小包袱
从木桶滚出。她重新走起时，身影在地面越瘦越长起来，和细线似的。
金枝在夜的哈尔滨城，睡在一条小街阴沟板上。那条街是小工人和洋车夫们的街道，连警察也没有，
讨饭的老婆和小饭馆的伙计吵架。
满天星火，但那都疏远了！那是与金枝绝缘的物体。半夜过后金枝身边来了一条小狗，也许小狗是个
受难的小狗？这流浪的狗它进木桶去睡。金枝醒来仍没出太阳，天空许多星充塞着。
许多街头流浪人，尚挤在小饭馆门前，等候着最后的施舍。
金枝腿骨断了一般酸痛，不敢站起。最后她也挤进要饭人堆去，等了好久，伙计不见送饭出来，四月
里露天睡宿打着透心的寒战，别人看她的时候，她觉得这个样子难看，忍了饿又来在原处。
夜的街头，这是怎样的人间？金枝小声喊着娘，身体在阴沟板上不住地抽拍。绝望着，哭着，但是她
和木桶里在睡的小狗一般同样不被人注意，人间好像没有他们存在。天明，她不觉得饿，只是空虚，她的
头脑空空尽尽了！在街树下，一个缝补的婆子，她遇见对面去问：
“我是新来的，新从乡下来的……” 看她作窘的样子，那个缝婆没理她，面色在清凉的早晨发着淡白走去。
卷尾的小狗偎依着木桶好像偎依妈妈一般，早晨小狗大约感到太寒。
小饭馆渐渐有人来往。一堆白热的馒头从窗口堆出。 “老婶娘，我新从乡下来，……我跟你去，去赚几个钱吧！”
第二次，金枝成功了，那个婆子领她走，一些搅扰的街道，发出浊气的街道，她们走过，金枝好像才
明白，这里不是乡间了，这里只是生疏、隔膜、无情感。一路除了饭馆门前的鸡、鱼、和香味，其余她都
没有看见似的，都没有听闻似的。
“你就这样把袜子缝起来。”
在一个挂金牌的“鸦片专卖所”的门前，金枝打开小包，用剪刀剪了块布角，缝补不认识的男人的破
袜。那婆子又在教她：
“你要快缝，不管好坏，缝住，就算。”
金枝一点力量也没有，好像愿意赶快死似的，无论怎样努力眼睛也不能张开。一部汽车擦着她的身边
9
驰过，跟着警察来了，指挥她说：
“到那边去！这里也是你们缝穷【注】的地方？”
金枝忙仰头说：“老总，我刚从乡下来，还不懂得规矩。”
在乡下叫惯了老总，她叫警察也是老总，因为她看警察也是庄严的样子，也是腰间佩枪。别人都笑她，
那个警察也笑了。老缝婆又教说她：
“不要理他，也不必说话，他说你，你躲后一步就完。”
她，金枝立刻觉得自己发羞，看一看自己的衣裳也不和别人同样，她立刻讨厌从乡下带来的破罐子，
用脚踢了罐子一下。
袜子补完，肚子空虚的滋味不见终止，假若得法，她要到无论什么地方去偷一点东西吃。很长时间她
停住针，细看那个立在街头吃饼干的孩子，一直到孩子把饼干的最末一块送进嘴去，她仍在看。
（节选自《生死场》第十四章）
文本二:
关于小说的情节，福斯特说过：“‘国王死了，不久王后也死去了’便是故事；而‘国王死了，不久
王后也因伤心而死’则是情节。”童庆炳说：“情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，且要求在事
件的发展中表现出人物行为的矛盾冲突，由此揭示出人物命运的变化过程。”按照以上的标准来看，萧红
小说中的情节可以说是不完整的，不能算是真正意义上的情节。萧红的小说打破了中国古代传统小说以情
节为贯穿全文线索的小说模式，情节大多是简单散乱的，小说中穿插了大量的非情节的因素，写得像散文
一样。
萧红的这种淡化情节的小说模式，看起来结构散乱，似乎是写作能力不成熟的表现，而实则为萧红的
创作优点所在。萧红的小说舍弃了对情节完整性的雕琢，在缺乏逻辑的场景和画面的变换中，将人类生存
的面貌完整地展现在读者的眼前，真挚感人又有刺骨的悲凉。这样的文章能引发我们对民族命运悲剧性的
深切思考，虽然小说的形式美感不够，但是意义却是深刻的。
萧红是一个感情胜过理智的作家，她没有鲁迅的理智和才能，不能够在小说完成之前就为人物预设结
局，她是靠心灵的直觉来写作的。
（选自张苗《萧红小说情节结构模式》）
【注】缝穷：补衣服。
1．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说主人公金枝从乡下来到哈尔滨，渴望改变生活；她过着奴隶般的耻辱生活，展现出当时普通人“生”
之艰难。
B．小说中的母亲可亲可敬，在女儿去哈尔滨时，她把自己耳上的银环摘下送给女儿并左右叮咛，爱女之心
溢于言表。
C．小说语言表达富有情感，如“前面哈尔滨城在招示她，背后家山向她送别”一句运用拟人修辞手法，表
现出她对“进城”的期待。
D．“哈尔滨城渺茫中有工厂的烟囱插入云天”一句在描写眼前景物的同时，自然引出金枝到达哈尔滨城后
内容的描写。
2．下列与文本内容有关的说法，正确的一项是（ ）
A．文本一以金枝“到都市里去”来组织材料，在反映主人公悲惨遭遇的同时，也突出了主人公敢于反抗的
民族精神。
B．萧红的小说没有刻意的雕琢和人为的痕迹，她靠心灵的直觉来写，虽然小说结构散乱，但仍能展现人类
生存的面貌。
C．文本一结尾写“她停住针”，细看“吃饼干的孩子”，这里运用细节描写和对比的手法，细腻地表现出
金枝此时极度饥饿。
D．文本一通过人物对话巧妙地揭示社会环境，如“遇见日本子，你快伏在蒿子下”就交代了日本强占中国
东北的背景。
三、萧红《到都市里去》与文学评论【答案】
1．C【解析】C.“表现出她对‘进城’的期待”错误。“前面哈尔滨城在招示她，背后家山向她送别”表
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现出金枝对前路的迷茫和对家乡的留恋。
2．D【解析】A.“也突出了主人公敢于反抗的民族精神”拔高主旨。此时的金枝到哈尔滨去只是为了能够
生存下去，远没有到“民族精神”的程度；
B.“虽然小说结构散乱”错误。原文表达是“萧红的这种淡化情节的小说模式，看起来结构散乱，似乎是
写作能力不成熟的表现，而实则为萧红的创作优点所在”。是“看起来结构散乱”，并非真的散乱；
C.“对比的手法”错误。金枝细看吃饼干的孩子，是从金枝的角度写这个孩子，没有对比。
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