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2026 届高考古诗阅读题中选项“内容相反”推理误区阐释与训练
考点：
1. 陆游《西斋雨后》——对这首诗的理解和赏析
2. 陆游《舟中戏书》——对这首诗的理解和赏析
3. 王安石《金陵怀古四首（其一）》与司空曙《金陵怀古》——对这两首诗的理解和赏析
4. 祖咏《望蓟门》——对这首诗的理解和赏析
5. 吴融《旅中送迁客》——对这首诗的理解和赏析
【考点研究】
一、高考古诗阅读题中选项“内容相反”推理误区
（一）内容相反选项的三大类型与典型案例
1. 情感态度对立
误区：将诗歌情感基调反向解读（如哀情曲解为乐景）。
案例：
林希逸《溪上谣》
选项 C：“诗人畅游山水时有远山静静相对而坐”
错误原因：原诗“溪上行吟山里应”强调山与诗人歌声的“动态应和”，非静态“相对而坐”。正解：通
过“应”“识山声”等词，突出人与自然互动的生动意境。
2. 行为逻辑矛盾
误区：篡改人物动作或事件逻辑。
案例：
陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
选项 C：“诗人从屈原、贾谊的创作中悟得‘诗歌须用心裁剪’”
错误原因：原诗“诗家三昧忽见前”指灵感顿悟，非刻意裁剪；且陆游主张“文章本天成”，反对过度雕
琢。正解：联系陆游创作观（“工夫在诗外”）及上下文“屈贾在眼元历历”，体现对先贤精神的领悟。
3. 意象象征反用
误区：颠倒意象的固定文化内涵。
案例：
李益《听晓角》
选项 C：“‘秋风卷入小单于’以乐声渲染欢快氛围”错误原因：诗句中“小单于”是唐代戍边曲调，多含
征人思乡之悲（如李益《夜上受降城闻笛》）；“秋风”更添萧瑟感。正解：结合边塞诗传统意象（秋风、
角声）推断悲凉基调。 （二）推理误区成因与破解方法
1. 误区根源 断章取义：脱离全诗主旨孤立分析细节（如忽略注解或创作背景）。
文化常识欠缺：混淆意象象征义（如“杜鹃”表悲啼，非喜庆）。
逻辑偷换：将“相似表述”等同于“相同内涵”（如“静”与“寂”程度不同）。
2. 四步破解法
案例应用（王安石《答元珍以诗送
步骤 操作要点
绿石砚》）
①定位关键词 圈出选项中的情感词（悲/喜）、行为词（坐/行）、 意象词（残雪/春霜） 选项 D：“久埋瘴雾看犹湿”描写 砚台水渍斑驳
②回归诗句比对 逐字对照原句：“久埋瘴雾”指砚石产地（南方湿 瘴），非表面水渍；“看犹湿”是质感描写 正解：以触觉写视觉，突出砚石 温润特质
③结合主旨验证 全诗通过“蛮溪绿石镌”强调砚台珍贵，尾联“论 心于此亦同坚”喻友情坚贞 选项矛盾：将象征友情坚贞的砚 台贬为“普通湿石”
1
④意象文化溯源 “瘴雾”在古诗中多喻环境险恶（如柳宗元“瘴疠 扰伏”），反衬砚石历经磨砺仍温润 深化解读：砚台成为诗人与友人 精神共鸣的载体
（三）高频易错点警示
1.“部分正确”陷阱
选项前半句正确，后半句反向扭曲（如“诗人独游溪山却心境豁达”实际原文“无人独赋溪山谣”隐含孤
寂）。
2.时空错位干扰
将不同时间段的行为强行嫁接（如李贺《马诗》“快走踏清秋”的驰骋志向，误作“暮年归隐之闲适”）。
3.忽略创作背景
王安石绿石砚诗写于罢相期间，选项若解读为“单纯咏物”则弱化政治隐喻。
（四）实战训练建议
1.强化文本细读
重点标注动词（如“应”“卷”“埋”）和限定词（“犹”“亦”），警惕绝对化表述（“全然”“毫无”）。
2.建立意象数据库
整理高频意象象征义：
意象 正确象征 内容相反陷阱
残雪 冬末孤寂/顽固阻力 误作“初春生机”
雁断 音讯隔绝 误作“自由高飞”
3.模拟命题思维
反向设计选项：针对杜甫《野人送朱樱》中“金盘玉箸无消息”句，可设陷阱选项：“表达对宫廷生活的
向往”（实际暗讽权贵奢靡）。
通过定向练习真题（如 2025 年北京卷李贺《马诗》四首对比）、严维《送薛居士和州读书》），可系统性
突破误区。建议优先精研近 3 年高考真题中的内容相反类选项（如 2024 年《红楼梦》宝玉“垂手恭立”误
作“傲慢反抗”），强化逻辑比对能力。
【考题示例】
一、陆游《西斋雨后》——对这首诗的理解和赏析
文本 阅读下面这首宋诗，完成小题。
西斋雨后
陆游
香碗灰深微炷火，茶铛声细缓煎汤。
百年浮世几人乐，一雨虚斋三日凉。
帘外微风斜燕影，池边残照敛萱房。
纱幮石枕萧然卧，付与今宵幽梦长。
导语 《西斋雨后》以细腻笔触勾勒雨后闲居的静谧时光。香火微燃、茶汤慢煎的室内场景，与帘外燕影、
池边残照的室外画面交织，形成时空流转的意境。诗人借“一雨虚斋三日凉”的清爽，反衬“百年
浮世几人乐”的慨叹，在萧然卧榻中寄托超脱之思。全诗于日常细节中见雅致，在清凉闲适里藏深
沉，体现陆游晚年淡泊中不失忧世的情怀。
问题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联以“香碗”和“茶铛”为描写对象，视听结合，特写镜头式展现雨后诗人闻香煎茶的
场景。
B．诗歌兼用空间和时间交织叙事，从室内写起，转到室外，再回到室内，从夕阳西下写到临睡。
C．微风斜燕，纱幮石枕，暗示了时令是夏季，诗人能萧然而卧，宵夜梦长，和雨后带来的清凉舒
适有关。
D．本诗与《临安春雨初霁》都有对日常生活细节的具体描摹，“煎汤”“分茶”尽显诗人难得的
从容闲适。
答案 D
解析 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
2
D.“‘煎汤’分茶’尽显诗人难得的从容闲适”分析有误，《临安春雨初霁)中的“分茶”只是表
面上的从容闲适，背后实则暗藏无奈与郁闷，诗人是以“分茶”的闲适之举反衬内心壮志难酬，客
居无聊、渴望归家的复杂情绪。
故选 D。
译文 首联：闲适生活的细腻刻画
译文：香炉中积灰深厚，残香微弱地燃着火苗；茶铛里水声细缓，正慢慢煎煮茶汤。
意象解析：
"香碗灰深"暗指诗人静坐已久，时光在焚香中悄然流逝。
"茶铛声细"以听觉细节烘托书斋的宁静，体现宋代文人点茶技艺的雅趣（陆游曾任茶盐公事，深
谙茶道）。
颔联：人生哲思的陡然转折
译文：百年浮沉世间，几人能得真乐？一场新雨过后，虚斋三日清凉。
情感升华：
"百年浮世"直指人世无常，追问生命意义，与"一雨虚斋"形成对比：自然片刻清凉即胜过尘世虚
名。
"三日凉"既是实写雨后降温，亦隐喻超脱纷扰的心境。
颈联：动静相生的自然画卷
译文：帘外微风轻拂，燕子斜飞掠影；池边夕阳残照，萱草花房低垂。
画面构图：
"斜燕影"以动态打破沉寂，展现生命灵动；"敛萱房"以静态收束余晖，暗含时光流逝的惆怅。
对仗工整，"微风"对"残照"，"斜燕"对"敛萱"，构成黄昏雨后的立体空间。
尾联：超然物外的禅意栖居
译文：纱帐石枕，萧然独卧；将一切托付今宵，唯愿幽梦绵长。
精神境界：
"纱 石枕"象征简朴生活，呼应首联的焚香煮茶，形成文人雅士的物象闭环。
"付与幽梦"暗含对现实的疏离，以梦境为归宿，凸显陆游晚年淡泊名利的豁达。
赏析 1.艺术特色
白描与象征结合：全诗以朴素语言勾勒雨后书斋场景，而"香灰""残照"等意象隐喻时光易逝，"幽
梦长"则象征精神自由的永恒。
情感跌宕结构：从闲适（首联）→ 慨叹（颔联）→ 静谧（颈联）→ 超脱（尾联），形成张弛有
度的情感脉络。
2. 思想内涵
出世与入世的矛盾：
颔联"百年浮世"流露对家国未靖的遗憾（陆游一生主张抗金），但"虚斋三日凉"又展现从自然中
疗愈的智慧。
宋代文人生活美学： 焚香、煎茶、观燕、卧石等细节，浓缩了宋代士大夫"雅致日常"的审美追求，也反映陆游将生活
艺术化为精神寄托。 3. 历史背景下的诗人心境 此诗作于陆游晚年退居山阴时。经历北伐失利与官场沉浮后，他借"西斋"这一方天地，在雨后的
清凉中暂忘抱负未酬之苦，以物我两忘的姿态达成与自我的和解。
二、陆游《舟中戏书》——对这首诗的理解和赏析
文本 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
舟中戏书
陆游
平生万事付之天，百折犹能气浩然。
3
试问软尘金络马，何如柔橹月侵船？
英雄到底是痴绝，富贵但能妨醉眠。
三百里湖随意住，人间真有地行仙。
导语 这首《舟中戏书》展现了陆游晚年超然物外的精神境界。诗中“万事付天”的豁达与“气浩然”
的坚韧交织，通过“金络马”与“月侵船”的意象对比，凸显诗人对自由生活的向往。颈联以“痴
绝”自嘲英雄抱负，尾联“地行仙”之喻更将闲适心境推向极致，在豪放中见细腻，洒脱中寓深沉。
问题 1 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以“万事付天”的洒脱与“百折不挠”的坚韧并置，奠定了全诗豪迈的基调。
B．颈联中“妨醉眠”三字尤为精妙，写出了物质享受对精神自由的戕害，形成张力。
C．本诗中英雄的“痴”与《登快阁》中“痴儿了却天下事”的“痴”情感色彩相同。
D．陆游巧妙地将个人命运置于广阔天地间进行理性观照，在困境中守护精神自由。
答案 C
解析 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“情感色彩相同”错，《登快阁》中“痴儿了却天下事”的“痴”含自嘲意，“英雄到底是痴
绝”的“痴”是“痴迷”的意思， 表现的是对隐逸生活的向往热爱之情。两者情感色彩不同。
故选 C。
问题 2 此诗与《临安春雨初霁》中均出现“尘”这一意象，两者在表情达意上有何不同，请结合诗歌简
要分析。
答案 ①《舟》中的“尘”是指世俗权贵的财富，诗人认为骑着骏马在尘土中飞奔比不上月下舟行的闲
逸生活，表现出对隐逸生活的向往。
②《临》中的“尘”是指京城的风尘，借指京城的不正之风，表现自己对品格的坚守。
解析 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①《舟中戏书》中的“软尘”，指世俗官场的繁华喧嚣，与“金络马”结合，象征权贵的富贵生
活。诗人以“何如柔橹月侵船”对比，用权贵生活与舟中月下的闲逸对比，一边是在繁华都市的尘
土中驰骋的权贵生活，喧嚣且受束缚；另一边是月夜行船、橹声轻柔的闲逸画面，宁静而自由。突
出对归隐生活的向往和对世俗富贵的轻视，体现出超脱尘俗的精神追求。
②《临安春雨初霁》中，“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”中的“风尘”，既指京城的物理
尘埃，更暗喻官场的污浊与世俗的纷扰。诗人以“素衣莫起风尘叹”抒发对官场风气的厌倦，以及
对保持自身品格洁净的坚守，暗含怀才不遇的孤寂与归乡的渴望。
译文 一生将万事托付给上天，历经百般挫折仍保有浩然之气。在三百里湖中自由漂泊，人间果真有如此
逍遥似神仙的生活。试问繁华都市中策马逐尘，怎比得上月下轻摇船桨、泛舟湖上的闲适？ 英雄
终究过于执着痴狂，富贵名利只会妨碍醉卧酣眠的自在。
赏析 1. 核心情感：超脱与矛盾
（1）豁达表象下的激愤：
首联"万事付之天"看似洒脱，实为对仕途屡遭打压（如受秦桧排挤、多次罢官）的无奈自解。
"气浩然"暗含未灭的报国热忱，与"痴绝"呼应，揭示英雄理想与现实的冲突。
（2）隐逸与富贵的对立：
对比"金络马"（功名）与"柔橹月侵船"（隐逸），凸显诗人对官场虚名的厌弃。
2. 艺术手法：意象与对比
（1）自然意象的象征：
"三百里湖"象征自由境界，"地行仙"（佛教谓人间逍遥者）强化超脱尘俗的意境。
（2）尖锐对比：
"软尘"与"柔橹"、"英雄痴绝"与"富贵妨眠"，通过对立凸显诗人对闲适生活的向往。
3. 创作背景：晚年心境写照
此诗作于陆游退居山阴（今绍兴）时期（1189 年后），是其经历政治沉浮（如因"嘲咏风月"被罢
官）后的反思：
借泛舟抒怀，表面歌咏隐逸，实则暗藏"报国无门，蹉跎岁月"的悲凉。
"妨醉眠"暗讽朝廷腐败对志士的束缚，呼应《书愤》中"镜中衰鬓已先斑"的慨叹。
4.语言风格与影响
4
（1）简练而张力充盈：
四联浓缩人生哲学，末句"富贵但能妨醉眠"以口语化表达深化批判，体现"放翁体"的犀利。
（2）与同类作品的关联：
超逸情怀类似《临安春雨初霁》"晴窗细乳戏分茶"，激愤内核则近《示儿》"但悲不见九州同"。
5.总结
此诗以 “仕隐抉择”为轴，通过 湖舟意象与尖锐对比，展现陆游晚年对功名的解构与精神突围。
表面写逍遥之乐，内核却是英雄失路的沉痛，是其爱国诗人底色与道家超然交织的典型写照。
【考题对接】
一、王安石《金陵怀古四首（其一）》与司空曙《金陵怀古》——对这两首诗的理解和赏析
阅读下面两首古诗，完成各题。
金陵怀古四首（其一）
王安石
霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。
豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。
黍离麦秀①从来事，且置兴亡近酒缸。
金陵怀古②
司空曙
辇路江枫暗，宫庭野草春。
伤心庾开府，老作北朝臣。
〔注释〕①黍离：《诗经》篇名，旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。
麦秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。②本诗是诗人因安史乱起而避难江南时所
作。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的是（ ）
A．“霸祖孤身取二江”以“孤身”凸显创业之艰辛，与“子孙多以百城降”形成对比，揭示守成者败亡的
轻易。
B．后人评价王安石“冷峻严苛，诗如其人”，是指王安石的诗如他的人一样“冷静、严肃”，本诗也具有
此风格。
C．司诗第二句以“野草”为中心意象，通过“春”字写出了宫庭里的野草长势茂盛，营造出生机勃勃的意
境。
D．庾开府是指庾信，初仕梁为太子中庶子，梁元帝时以右卫将军出使西魏，被留长安。此处借典抒发个人
感慨。
一、王安石《金陵怀古四首（其一）》与司空曙《金陵怀古》【答案】
1．C【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“营造出生机勃勃的意境”理解有误。“野草春”以乐景衬哀情，以春天野草肆意生长的景象，反衬宫
殿的荒废，营造荒芜衰败的意境，凸显“昔盛今衰”的凄凉感。
故选 C。
【导语】这两首怀古诗各具特色：王安石以冷峻笔触揭示兴亡之理，通过对比创业艰辛与子孙败亡，展现
历史沧桑感；司空曙则借景抒情，以“野草春”反衬宫庭荒芜，借庾信典故抒发乱世飘零之悲。前者重理
性思辨，后者重情感寄托，共同构成金陵怀古的双重变奏。
【译文 1】
1."霸祖孤身取二江，子孙多以百城降"
翻译：开国君主孤身奋战夺取江南基业，子孙却坐拥百城拱手投降。
注："二江"指宋代江南东路、西路（金陵核心辖区）。
2."豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双"
翻译：奢华享乐总在功成后滋长，岂知逸乐常与灾祸相伴而生。
3."东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗"
翻译：东晋宰相府旧址只剩佛寺（暗指权臣腐败），《玉树后庭花》的亡国之音仍从游船飘出。
典出：
5
"东府"为东晋权臣司马道子府邸，后建佛寺；
"后庭"指南朝陈后主作《玉树后庭花》导致亡国。
4."黍离麦秀从来事，且置兴亡近酒缸"
翻译：王朝兴亡如黍离麦秀般寻常，不如暂忘兴衰，将愁绪倾入酒缸。
典出："黍离"（《诗经·王风》）、"麦秀"（《史记·宋微子世家》）均为亡国之悲象征。
【赏析 1】
1. 历史批判：兴亡规律的深刻揭示
创业与守成对比：首联以"孤身取"与"百城降"的强烈反差，揭示后继者堕落是亡国主因。
逸乐招祸：颔联直指统治者沉溺享乐，无视潜在危机（如陈后主醉生梦死），呼应杜牧"商女不知亡国恨"
之讽。
2. 意象选择：废墟中的历史回响
"佛刹"与"后庭"：
东府变佛寺，映射政治腐败终成虚空；
后庭遗曲飘荡，暗示亡国教训未被汲取。
自然与人事对照：
"黍离麦秀"以自然轮回反衬人为兴废的徒然，深化虚无感。
3. 情感矛盾：豁达表象下的沉痛
尾联"且置兴亡"看似超脱，实为对北宋统治者的隐忧：
王安石借古讽今，警示朝廷勿重蹈覆辙；
"近酒缸"的颓放，暗含变法受挫后的无奈。
4. 艺术特色：凝练与隐喻
语言高度概括：四联浓缩六朝兴衰史，展现"荆公体"的峻切风格。
多重典故叠加：融合"东府""后庭""黍离"等典故，构建厚重历史感。
【译文 2】
1.辇路江枫暗 翻译：帝王车驾曾行的御道旁，江枫茂密成荫，树色幽暗。
注：“辇路”象征昔日皇家威仪，“暗”既写枫林蔽日之景，亦暗喻历史沉重感。
2.宫庭野草春 翻译：旧日宫殿遗址荒芜，唯有野草在春光中疯长。
注：“春”字以草木生机反衬王朝衰亡，凸显“物是人非”的荒凉。
3.伤心庾开府，老作北朝臣 翻译：最令人伤怀的是庾信，暮年被迫羁留北朝为臣。
注： 庾开府：南朝梁代文豪庾信，出使西魏被扣留，官至北周“开府仪同三司”。
典故深意：借庾信身世，隐喻安史之乱后文人漂泊的集体悲剧。
【赏析 2】
1. 意象对比：繁华与荒芜的时空交织
今昔对照：
“辇路”“宫庭”指向六朝皇家盛景，“江枫暗”“野草春”呈现当下废墟意象，形成强烈视觉反差。
“野草春”中“春”字巧妙点季，却以乐景写哀，深化历史虚无感。
双重隐喻：
枫树“暗”既是实景遮蔽，亦暗示作者对唐王朝衰落的忧思；野草侵占宫庭，象征政权更迭的必然。
2. 用典深意：个人命运与时代兴亡的交融
庾信之痛： 庾信因战乱滞留北朝，晚年诗赋充满亡国之恨（如《哀江南赋》），其遭遇与安史之乱后文人流离高度契
合。
6
“伤心”二字既悼庾信，亦投射诗人自身乱世飘零之悲，暗含对唐朝国运的隐忧。
3. 艺术特色：凝练笔法与史诗厚重感
语言密度：
四句诗浓缩六朝兴废，前两句绘景，后两句用典，由实入虚，结构精严。
情感张力：
表面超然（“春”字写景），内里沉痛（“伤心”点睛），形成含蓄冷峻的“大历诗风”典型。
二、祖咏《望蓟门》——对这首诗的理解和赏析
阅读下面这首唐诗，完成题目。
望蓟门
祖咏
燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
（注）燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台。蓟城：唐朝的边疆重镇。投笔吏：指汉人班超，曾投笔从
戎，终以功封侯。请长缨：指汉代终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联先写诗人登临燕台，却着一“惊”字，道出他这个远道而来的客子初至边塞的独特感受。
B．诗人看见积雪闪着寒光，曙色中旌旗飘扬，这肃穆的景象暗示军营气势的庄严、军容的严整。
C．颈联前句写前方烽火连天，表现出征战的激烈；后句写蓟城背山靠海，可见此地是险要的关塞。
D．尾联用典，诗人表明自己不想学投笔从戎的班超，只想做敢请长缨去缚南越王的终军。
二、祖咏《望蓟门》【答案】
1．D【解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
D.“不想学投笔从戎的班超，只想做敢请长缨去缚南越王的终军”理解错误。尾联两句集中抒发情志，诗
人表明自己虽然青年时代不是投笔从戎的班超，但是今天论起卫国戍疆的功业，还是原意做敢请长缨缚住
南越王的终军。
故选 D。
【译文】
登上燕台（泛指燕地，今北京一带）眺望，我不禁心中震惊。
军中的笳鼓之声喧闹震天，那是唐朝将士的军营（“汉”代指唐朝，借古喻今）。
万里原野上，积雪反射出冷冽的寒光，笼罩着整个边塞。
边疆（幽、并、凉三州，泛指东北、北方、西北边防）的曙光中，高扬的旗帜在风中猎猎飘动。
战场上的烽火冲天，与胡地的月光相连，形容军情紧急。
蓟城（今北京西南，唐朝边防重镇）南临渤海，北靠燕山，云山簇拥，地势险要。
少年时我虽未像班超那样投笔从戎（班超原是抄书吏，后立功封侯），
但如今论及功名，我仍想像终军那样，自请长缨（请求出使南越，缚王归汉），为国立功。
【赏析】
1.全诗结构：紧扣“望”字，层层推进
全诗以“望”为线索，从“燕台一望”起笔，依次写“望”中所见的军营景象（笳鼓喧喧）、边塞风光（万
里积雪、三边曙色）、军事形势（沙场烽火、海畔云山），最后抒发“望”后之感（报国之志）。结构严
谨，脉络清晰。
2.意象雄浑：边塞风光与军事气氛的融合 军营景象：“笳鼓喧喧汉将营”以军中乐器的喧闹，写出军营的严肃与军威的赫赫，暗示边防的稳固。
边塞风光：“万里寒光生积雪”用“万里”“寒光”形容积雪的辽阔与清冷，“三边曙色动危旌”以“曙 色”“危旌”（高扬的旗帜）描绘边塞的清晨景象，既有苦寒之感，更显庄重与肃穆。
7
军事形势：“沙场烽火连胡月”以“烽火连胡月”形容军情紧急，战争一触即发；“海畔云山拥蓟城”则
以“海畔”“云山”烘托蓟城的地势险要（带山襟海），易守难攻，突出边防的坚固。
3.情感变化：从“惊”到“壮”，报国之志油然而生
起句“客心惊”：诗人初到边塞，见军营的严整、风光的辽阔，心中震惊。这种“惊”并非恐惧，而是对
边塞壮丽景象与军事气势的震撼。
中间写景：通过“万里寒光”“三边曙色”“沙场烽火”“海畔云山”等意象，逐步渲染边塞的雄浑与紧
张，为尾联的情感爆发做铺垫。
尾联抒情：“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”用班超投笔从戎、终军请缨的典故，直抒胸臆：虽未早
立战功，但仍想报效祖国，为国立功。这种情感从“惊”转为“壮”，表现了盛唐诗人的昂扬斗志与报国
情怀。
4.用典巧妙：增强诗意的深度
尾联的两个典故：
班超投笔：班超原为抄书吏，后投笔从戎，平定西域，封定远侯。诗人用此典，暗示自己虽未早入仕途，
但有立功之志。
终军请缨：终军向汉武帝请求“愿受长缨，羁南越王而致之阙下”，后虽被杀，但精神可嘉。诗人用此典，
表达了自己愿为国家效力、建功立业的决心。
两个典故的运用，使诗意更深厚，情感更强烈，符合盛唐“边塞诗”的豪迈风格。
5.背景与寓意：吊古感今，预感到叛乱的萌芽
据清人方东树《昭昧詹言》记载，诗人写此诗时，范阳（今北京）已有安禄山叛乱的萌芽（“岂是时范阳
已有萌芽耶？”）。诗中“燕台”“汉将营”等意象，既有对历史的怀念（燕昭王筑黄金台招贤），也有
对现实的担忧（边防的重要性）。但诗人并未沉溺于担忧，而是以“请长缨”的壮志，表达了对国家的信
心与忠诚。
6.总结 《望蓟门》是祖咏的代表作之一，也是盛唐边塞诗的经典之作。全诗通过“望”字串联起边塞的景象与情
感，意象雄浑，情感真挚，用典巧妙，既表现了边塞的壮丽与军事的紧张，也抒发了诗人的报国之志。其
“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”等句，更是成为描写边塞风光的名句，流传千古。
三、吴融《旅中送迁客》——对这首诗的理解和赏析
阅读下面这首诗，完成下面小题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去，君去吊灵均。
落日青山路，秋风白发人。
言危无继者，道在有明神。
满日尽胡越，平生何处陈。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“灵均”是屈原的字，诗人表面写朋友去凭吊屈原，实写其遭际。
B．颔联点明了送别的时间，色彩鲜明，所用意象渲染了离别的气氛。
C．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。
D．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。
三、吴融《旅中送迁客》【答案】
1．C【解析】本题考查学生对诗的内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“格调相同”错误，应该是格调不同。本诗表达了对朋友的担忧与不舍；王勃《送杜少府之任蜀州》慰
勉友人勿在离别之时悲哀，表现了“海内存知己，天涯若比邻”的阔达胸襟。
故选 C。
【译文】
南方荒蛮之地本不该前往，您却偏要奔赴那里凭吊屈原。落日余晖洒在青山的路上，秋风中您白发萧疏独
自远行。直言进谏者已后继无人，但人间正道自有神明鉴察。满眼皆是如胡越般隔阂的世人，一生抱负又
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能向谁倾诉？
【赏析】
1. 情感内核
对友人的担忧与不舍：
"天南不可去"直言南方险恶，"落日青山路"写路途遥远，凸显对友人贬谪境遇的深切忧虑。
对正直品格的礼赞：
借"言危无继者"批判朝廷昏聩，以"道在有明神"肯定友人坚守正道的精神。
自我孤愤的投射：
尾联"满目尽胡越"既叹友人孤立无援，亦暗含诗人自身对晚唐乱世的绝望。
2. 艺术特色
意象凝练，意境苍凉：
组合"落日""秋风""白发"等冷色调意象，构建萧索画面，强化离愁。
双关隐喻，托古讽今：
表面写凭吊屈原，实则借古喻今，影射友人因直谏遭贬的现实。
对比手法凸显矛盾：
"言危无继"（现实黑暗）与"道在有明神"（信仰光明）的对比，深化批判力度。
3. 历史背景与诗人境遇
吴融身处晚唐乱世，目睹宦官专权、藩镇割据。此诗作于其流放荆南期间，诗中"白发人""平生何处陈"亦
融入自身飘零之痛，使送别诗承载更厚重的时代悲音。
与同类作品的对比
不同于王勃《送杜少府之任蜀州》的"海内存知己，天涯若比邻"之旷达，本诗以沉郁的格调、尖锐的讽喻，
展现晚唐士人在政治黑暗中的挣扎，更具现实批判性。
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