资源简介

(共33张PPT)
Pronunciation
全面掌握辅音以及句子语调
/p/
/b/
/t/
/d/
/k/
/g/
/θ/
/ /
/s/
/z/
/f/
/v/
/dz/
/ts/
/ /
/t /
/d /
/ /
/dr/
/tr/
Review
Read the consonants(辅音) very quickly.
Unit6的语音部分没有加这四个辅音，所以在这里做补充，以便学生掌握完整的辅音
/dz/
/ts/
Learn the four new consonants(辅音)
/dr/
/tr/
呲
捉
戳
自
birds [b :dz]
drink [dr k]
seats [si:ts]
try [tra ]
Find out their corresponding voiced consonants.
/p/
/b/
/t/
/d/
/k/
/g/
/θ/
/ /
/s/
/z/
/f/
/v/
/dz/
/ts/
/ /
/t /
/d /
/ /
/dr/
/tr/
找出对应的浊辅音
1.双唇闭拢，软腭下垂。
2.让气流从鼻腔送出，声带振动。
3.发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。
鼻辅音
[m]
鼻辅音
room /ru:m/
1
元音前，
发音似“摸”
么
2
元音后，
做鼻音
money /'m ni/
Try to read
climb [kla m]
man [m n]
meet [mi t]
发/m/常见字母和字母组合:
m;
mb;
lamb [l m]
autumn [' t m]
元音前“么”
元音后鼻音
mn
1.口略开，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔送出。
2.唇形自然放松，封闭口腔气道。
3.用手触碰鼻子明显感到鼻腔振动。
鼻辅音
鼻辅音
[n]
need /ni:d/
sun /s n/
元音前，
发音似“呢”
元音后，
发音似“嗯”
舌尖抵上齿龈
2
1
呢
嗯
Try to read
own [ n]
name [ ne m]
night [na t]
发/n/常见字母和字母组合:
n;
kn
only [ nli]
know [n ]
knife [na f]
元音前“呢”
元音后鼻音
1.口略开，软腭下垂，气流从鼻腔送出。
2.唇形自然放松，舌尖轻触下齿龈。
鼻辅音
鼻辅音
[ ]
young /j /
大象鼻子 eng...
eng
Try to read
English [' ɡl ]
wrong [r ]
drank [dr k]
strong [str ]
ink [ k]
bring [br ]
发/ /常见字母和字母组合:
n;
ng
m
home
n
now
sun

song
English
time
dance
drink
双唇紧闭，气流从鼻孔出来声带振动。
放在元音前常加/ /来练习，即/m /
双唇微开，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻孔出来，声带振动。
放在元音前常加/ /来练习，即/n /
双唇自然张开，舌尖轻触下齿龈，气流从鼻孔出来，声带振动。
m
n
man
1.双唇稍圆，舌前部卷起，向齿龈后部接近，气流从舌面滑过;声带振动；
2.后面常加/ /来练习，即/r /
[r]
像小“弱”芽
red /red/
弱
write/ra t/
发/r/常见字母和字母组合:
r;
wr
1.舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌面向硬腭抬起。
2.气流从舌的两侧送出。
[l]
little /'l tl/
1
2
出现在词首，或跟着元音。
舌尖轻抵上齿后部堵住口腔气流，气流从舌的两侧流出，声带振动。（le）
了
欧
出现在音节结尾时
舌尖抵上齿龈，舌根后缩
气流从两侧通过产生摩擦，
发音模糊，发音时声带振动
Try to read
library ['la br ri]
circle ['s (r)k( )l]
leave [li v]
flow[fl ]
hill [h l]
kill [k l]
发/l/常见字母和字母组合:
l;
ll
1.双唇收得很圆很小，并向前突出，上下齿分开贴住嘴唇。
2.舌后部向软腭抬起至后元音[u:]的高度。
3.发音时声带振动。
[w]
握握手
wait [we t]
握
when [wen ]
发/w/常见字母和字母组合:
w;
wh
1.口略开，唇形放松，双唇向两旁伸展成扁平形。
2.舌前部向上腭抬起，接触硬腭并向前使力。
3.发音时声带振动。
[j]
耶
像鱼钩，钓到鱼 “耶”
yes /jes/
Tip:/ju:/读作
1.嘴巴半开，上下齿张开，舌头平放，向外呵气。
2.发音时声带不振动。
[h]
have /h v/
嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
喝
Try to read
hat [h t]
happy [ h pi]
hand [h nd]
who [ hu ]
发/h/常见字母:
h;
wh
whose [hu z]
hour [ a (r)]
honest [ n st]
h放在词首有时候不发音
Listen and repeat.
/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ / / /w/ /j/
how right let May ninth thing week yes
house read help climb hundred wing sweet year
who price will swim win tank when yogurt
1
Summary
辅音
(28个)
鼻辅音：
其他：
/m/
/w/
/n/
/ /
/j/
/r/
/h/
/l/
(我爷爷家的弱树苗喝水了）
清辅音：
浊辅音：
/s/
/z/
/ /
/ /
/f/
/v/
/θ/
/ /
/p/
/b/
/t/
/d/
/k/
/g/
/ts/
/dz/
/tr/
/dr/
/t /
/d /
10对
3个
5个
爆破音
2
Listen to the humorous conversation. Notice the intonation in each sentence. Then repeat the conversation.
A: Can I ask you some questions B: Sure. Go ahead.
A: When is your birthday B: On 23rd July.
A: Which year B: Every year.
A: What do you always get on your birthday
B: One year older.
语调
(Intonation)
在说话或朗读时声调的抑扬叫作语调。英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为语句末尾语调的降与升，用语调符号 （指降调）或 （指升调）来表示。
1)降调一般用于：
A. 陈述句
B. 特殊疑问句
C. 表示命令的祈使句
D. 感叹句
It’s time to get up.
When does he go to bed
Look at me!
What a nice day!
语调
(Intonation)
2）升调一般用于：
A. 一般疑问句
B. 选择疑问句or前的部分
Can we bring music players to school
Is his hair long or short
C. 表示礼貌请求,鼓励等的祈使句
Open the door, please.
一.找出划线部分发音不同的单词。
(　 　)1.A.who　　 B.her　　 C.ship　　 D.hair
(　 　)2.A.rice　　 B.red　　 C.write　　 D.world
(　 　)3.A.thank　　B.sing　 C.night　　　 D.bank
(　 　)4.A.watch　　B.wet　 C.window　　 D.wash
(　 　)5.A.walk　　 B.July　 C.look　　　 D.light
　A　
　C　
　C　
　D　
　C　
Exercises
二.朗读以下内容，并用升调号“”或降调号“”标出句子语调。
1)A： How is it ( ) going？　B： Not ( ) bad.
2)A： What great ( )weather！
B： Yes， it’s sunny. Let’s go out for an outing，( )OK？
3)A： Is your brother at ( )home？ May I speak to ( )him？
B： ( )Sure.
4)Don’t make any ( )noise.
5)Are you studying ( ) hard,or playing ( )outside？

展开更多......

收起↑