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2025—2026学年 三年级上册《道德与法治》
期末检测试卷（一）
考查范围：新教材《道德与法治》三年级上册（第一单元 做学习的主人；第二单元 爱科学 学科学；第三单元 在集体中成长；第四单元 公共生活靠大家）全册内容
全卷总分：100分 考试时间：60分钟
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、填空题（每空3分，10个空共30分）
遇到学习困难时，我们要主动寻找（________），不能轻易放弃，做学习的主人。（第一单元）
科学就在我们身边，生活中的很多现象都可以用（________）知识来解释。（第二单元）
在集体中，每个人都有自己的（________），大家分工合作才能把事情做好。（第三单元）
公共设施为我们的生活提供了便利，我们要（________）和爱护它们。（第四单元）
制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，让学习更（________）。（第一单元）
进行科学小实验时，要认真观察、仔细记录，养成（________）的科学态度。（第二单元）
当集体活动中出现不同意见时，我们要学会（________）他人的想法，共同商量解决。（第三单元）
在图书馆、医院等公共场合，我们要保持（________），遵守公共秩序。（第四单元）
和同学一起学习时，互相（________）、分享方法，能让学习效果更好。（第一单元）
我们可以通过（________）、看书等方式了解更多科学知识，激发探索兴趣。（第二单元）
二、选择题（每题3分，10个题共30分）
下列做法中，能帮助我们成为学习主人的是（ ）（第一单元）
A. 遇到难题就抄同学的答案
主动预习新课内容
C. 上课经常走神发呆
当我们在生活中发现有趣的科学现象时，应该（ ）（第二单元）
A. 视而不见，觉得和自己无关
主动查阅资料或请教老师
C. 只和同学打闹，不去探究
班级组织运动会，我们应该（ ）（第三单元）
A. 只为自己班的选手加油，对其他班选手起哄
积极参与后勤服务，为选手送水递毛巾
C. 觉得和自己无关，躲在教室里看书
下列属于公共设施的是（ ）（第四单元）
A. 家里的沙发
学校的课桌
C. 小区里的健身器材
面对学习中的“拦路虎”，正确的态度是（ ）（第一单元）
A. 害怕困难，逃避退缩
勇于挑战，想办法克服
C. 抱怨题目太难，放弃不做
做科学实验时，如果结果和预期不一样，我们应该（ ）（第二单元）
A. 随便修改实验数据
重新检查实验步骤，再次尝试
C. 哭闹着说实验失败了
当同学在集体讨论中提出和自己不同的观点时，我们要（ ）（第三单元）
A. 打断他的发言，坚持自己的想法
认真倾听，思考他的观点是否有道理
C. 嘲笑他的想法很愚蠢
在公共汽车上，看到老人上车，我们应该（ ）（第四单元）
A. 假装没看见，继续坐着
主动起身让座
C. 赶紧把座位让给身边的同学
为了提高学习效率，我们可以（ ）（第一单元）
A. 边看电视边写作业
合理安排学习和休息时间
C. 把作业都堆到晚上熬夜完成
下列行为中，遵守公共秩序的是（ ）（第四单元）
A. 在电影院里大声打电话
排队买票时自觉遵守顺序
C. 在公园草坪上随意追逐打闹
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题3分，共18分）
学习方法有很多种，我们要找到适合自己的那一种。（ ）（第一单元）
科学是科学家的事，我们小学生不需要学习科学知识。（ ）（第二单元）
集体的荣誉需要每个成员共同努力，缺一不可。（ ）（第三单元）
公共设施是大家的，坏了自然有人修，和我们没关系。（ ）（第四单元）
和同学组成学习小组，一起讨论问题能让我们学得更好。（ ）（第一单元）
在公共场合，我们的一言一行都代表着个人形象，要讲文明。（ ）（第四单元）
四、连线题（共10分）
将单元主题与对应的做法连起来
单元主题 对应做法
做学习的主人 主动制定每日学习计划
爱科学 学科学 用放大镜观察树叶的纹理
在集体中成长 积极参与班级大扫除活动
公共生活靠大家 看到路边垃圾主动扔进垃圾桶
爱科学 学科学 请教老师“彩虹是怎么形成的”
五、简答题（12分）
1. 作为小学生，我们可以从哪些方面做起，爱护身边的公共设施？（6分）
2. 在集体生活中，当你和同学产生矛盾时，会用什么方法解决？请写出两种。（6分）
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)三年级上册《道德与法治》期末检测试卷（一）
参考答案
一、填空题
1. 方法 2. 科学 3. 作用 4. 珍惜 5. 高效 6. 严谨
7. 尊重 8. 安静 9. 交流 10. 实验（答案不唯一，合理即可）
二、选择题
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
三、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√
四、连线题
做学习的主人——主动制定每日学习计划
爱科学 学科学——用放大镜观察树叶的纹理
在集体中成长——积极参与班级大扫除活动
公共生活靠大家——看到路边垃圾主动扔进垃圾桶
爱科学 学科学——请教老师“彩虹是怎么形成的”
五、简答题
1. 示例：①不随意损坏公共设施，如不踢打健身器材、不刻画公共座椅；②看到公共设施损坏，及时告诉家长或相关工作人员；③发现有人破坏公共设施，主动上前劝阻。（答对一点得2分，共6分，答案合理即可）
2. 示例：①主动找到同学，心平气和地说出自己的想法，同时认真倾听对方的感受；②如果是自己的错误，主动向同学道歉；③请老师或其他同学帮忙调解。（写出两种即可，每种3分，共6分，答案合理即可）
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