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25、手术台就是阵地
第 2 课时
课时目标 1．能用多种方法理解词语的意思。 2．能理解“手术台就是阵地”的含义，感受白求恩的品质。
执教时间 年 月 日
前置学习 有感情地朗读课文
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
一、回顾导入，引入学习 1.回忆课文写了一件什么事？ 2.学生简要说说“手术台就是阵地”的理解。 学生简单回答即可
二、精读课文，感悟人物 1.质疑引入：故事中是谁说手术台就是阵地呢？教师根据学生的回答适时出示白求恩的话：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”引导学生说说从白求恩的话中体会到了什么。 生：我从中体会到了白求恩为了战士们的生命不顾危险。 地市师：这是一种忘我的奉献精神(板书：忘我奉献)。 生：从“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢”这个反问句中我体会到了他作为一名医生对自己的工作认真负责的态度。 师：是啊，战士们坚守在自己的岗位上，白求恩更觉得自己的责任重大(板书：认真负责)。生：白求恩把自己看成是一名八路军，说明他把自己当成了战争中的一名战士，是战士就不能离开自己的阵地。 师：一名外国的医生，能够给予我们中国人如此真诚的帮助，真令人佩服！孩子们，我们来读一读他的话，注意体会他内心的真挚情感。 学生有感情地朗读句子，注意读出白求恩的感谢，坚持的语气。 2.引导学生认真朗读课文第2-4自然段，看看当时的情况如何？画出相关句子。(板书：情况) (1)学生自主朗读圈画，然后与同桌，老师交流，课件适时出示句子： A.“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”引导学生从中体会情况危急(板书：危急)，同时抓住“白求恩仍然镇定地站在手术台旁：他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里”中的“镇定，敏捷”等词语体会白求恩的临危不乱(板书：镇定)。指导学生感情朗读，注意读出情况的“危急”与白求恩的“镇定”。 B.“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”引导学生抓住两个“不断”体会情况的越发危急(板书：更危急)。同时抓住师卫生部长与白求恩的表现进行对比，体会白求恩面对更危险的情况却依然能够“继续给伤员做手术”的忘我精神(板书：坚守阵地)。 C.“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来，”引导学生抓住“烧看，扑过来”等词语体会情况已绝危险到了极点(板书：非常危险)。同时抓住“白求恩仍发争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个”体会白求恩把个人的生死置之度外，全心扑在救助伤员这件事上(板书：争分夺秒)。同时随文理解“争分夺秒”(一分一秒也不放过，形容充分利用时间)。 3.再读第2-4自然段，想一想，如果你是旁边的助手，看到白求恩大夫如此认真负责忘我奉献，你的心里会产生怎样的想法？(这样无私忘我地救助伤员，真是令人佩服。)如果你是白求恩，你的心里又会有怎样的想法？(我是一名医生，更是一名国际主义战士，我必须坚守我的岗位。)引导学生进行角色体验。 4.课件出示第3自然段白求恩说的那番话，指导学生再次进行感情朗读。 5.出示课文最后一个自然段，引导学生边读边说说自己的感受。(太让人敬佩了，是一个伟大的战士......)教师适时引导他们抓住“三天三夜，连续工作了六十九个小时”等体会白求恩崇高，忘我的精神品质，指导学生感情朗读，注意强调两处数字。 1.学生说说从白求恩的话中体会到了什么 2.师生互动 3.学生认真朗读课文第2-4自然段 4. 学生感情朗读 5.师生互动 6.学生进行角色体验 7.学生再次进行感情朗读 8.学生边读边说说自己的感受
三、课堂小结，深化延伸 教师小结：白求恩虽然是加拿大共产党员，但他在非人道主义者发起的缺乏人性的战争中选择了不远万里来到中国，无私地帮助中国人民进行抗日战争，把中国人民的解放事业当成自己的事业，这真是一种崇高而伟大的国际主义精神！后来，他在一次为伤员做手术时不幸被感染，1939年11月12日以身殉职。毛主席写了一篇文章叫作《纪念白求恩》，号召全国人民向白求恩学习。孩子们，课下读一读这篇文章，相信你们会对白求恩有更多的了解。 2.布置学生课下阅读文章《纪念白求恩》并与同学交流自己的读后感受。
教学设计尾页
作业设计 一、根据意思写词语。
1．形容人威势逼人，猖狂放肆。（ ）
2．比喻给人以突然打击。( )
3．剧烈。( )
4．表示前后相继，时断时续。( ) 二、拓展练习。 白求恩大夫来到中国后具体做了哪些事 要写出来。 (
1938年，白求恩大夫来到中国，带来了大批药品和手术器械。
)
板书设计 25、手术台就是阵地 情况：违纪---更危急---非常危急 （认真负责、忘我奉献） 白求恩：镇定---坚守阵地---争分夺秒
网络资源
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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