资源简介

2025 年秋学期期中考试
七年级道德与法治试卷
一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共 14 小题，每题 2 分，计 28 分。
1.“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”这启示我们要
A.直面挫折，迎难而上 B.怀揣梦想，敢于挑战
C.珍视当下，从小做起 D.自信自强，青春飞扬
2.2025 年央视《开学第一课》于 9 月 1 日播出。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周
年，节目以“铭记与奋斗”为主题，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学
生，我们要
A.立足长远，做好职业生涯规划 B.抓住所有机遇，回避一切挑战
C. 在担当中历练，在尽责中成长 D.不做生活规划，直接追求进步
3.庞众望获评“感动中国 2024 年度人物”。父母残疾，家境贫寒的他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，
最终以 744 分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。这
启示我们
A．要充满自信，要欣赏自己并积极悦纳自己
B．要充分认识自己的价值，让别人尊重自己
C．要拒绝帮助以维护自己良好的内外在形象
D．要看到自己的优点，不必在意自己的缺点
4.下侧漫画《指出缺点》启示我们要
A.全面客观地认识自己
B．直接指出他人的缺点
C．敢于挑战他人的权威
D．勇于揭露他人的缺点
5.青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，
了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明
A.研学活动是初中阶段最主要任务
B.学习让我们拥有实现梦想的力量
C.我们可以到社会大课堂进行学习
D.研学是学习传统文化的最佳方式
6.第 30 个世界读书日。一场主题为“传承——分享启超家书，传承良好家风”的沙龙活动在曾子书院举行。
100 多名学生、家长与嘉宾齐聚一堂，以多种形式分享梁启超先生家书，传承弘扬先生优良的家教家风。
对于优良家风的影响，表述错误的是
A.引导人们向上向善，促进家庭幸福和和谐
B.潜移默化地影响着我们的价值观念和行为
C.是一种无形的力量，融入家庭成员血脉中
D.对子女的事业发展起着关键和决定性作用
7.江苏省“新时代好少年”徐钰琪，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，
不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务多次。徐钰琪做到了
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A.在探究发现体验和感悟中认识自己
B.运用所学知识帮助他人和服务社会
C.积极通过学习发现自己的兴趣爱好
D.尊重接受个体差异，欣赏自己优势
8.不同的知识存在不同的记忆要求，有些知识需要理解内在意义；有些知识只需原封不动地记住；还有些
知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们
A.要善于运用不同的学习方式 B.要学会体验学习的美好
C.要发现并保持对学习的兴趣 D.要提高自主学习的能力
9.赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的
划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们感受到团队合作要
A.共同商定规则，尊重不同意见
B.确立共同目标，善于团结协作
C.关注团体利益，团体行动至上
D.共同确定愿景，不断完善个性
10.“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这一古语启示
我们
A.学习能让我们拥有实现梦想的力量 B.志向是人生的航标和奋斗的原动力
C.青少年要早立志、立大志、常立志 D.拥有远大梦想，就能取得不朽伟绩
11.退休教师陈孝林，6 年来风雨无阻，坚持送教上门，让脑瘫少年小宇凡从目不识丁到精通 5000 余个汉
字的读写。陈老师用行动诠释了他对
①挫折的认识 ②知识的渴望 ③责任的担当 ④生命的敬畏
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
12.下图漫画启示我们
①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务
③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13.在第 41 个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出 12 位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，
也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于
①让教师发展为一种专门的职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③不同教师形成相同的教学方式
④发挥先进典型示范引领的作用
A.①③ B．①④ C．②③ D．②④
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14.下列对古语或诗句所蕴含的教材知识及其作用的推理，正确的是
①书到用时方恨少，事非经过不知难→重视学习→成就梦想
②谁言寸草心，报得三春晖→孝亲敬老→弘扬中华传统美德
③有志不在年高，无志空活百岁→建立友谊→结交有益朋友
④当局者迷，旁观者清→不断地挖掘潜能→成就更好的自己
A．①② B．①④ C.②③ D．③④
二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。
15. 本题计 8 分
材料一： 生命是自然里独一份的馈赠，从懵懂初啼到步履渐稳，时光从不会折返。2025 夏的洪涝里，
洪流卷走安稳，有人蹚水开路、有人守在诊室，将微光聚成护持的屏障；而这些温热的守护，也会随年岁
递接，在一辈辈人的掌心间延绵。
(1)结合材料一，谈谈生命具有哪些特点？（4 分）
材料二：习近平总书记强调“人民至上、生命至上”，这一理念指引着我们始终把生命安全放在首位。
《中华人民共和国突发事件应对法》明确要求，全社会应共同参与突发事件防范和应急救援，关爱生命、
互帮互助。
(2) “人民至上、生命至上”的理念要求我们敬畏生命。请结合所学知识，从不同角度说说如何践行这一
理念，守护生命安全？（4 分）
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三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决
问题。本题计 14 分。
16.2025 年 11 月 14 日，神舟二十号航天员乘组换乘神舟二十一号飞船平安返回东风着陆场。从发射场的
默契配合，到在轨的师生传承，航天人以集体之力托举飞天使命，也让太空探索的火种在接力中延续。某
校开展“向航天人学习，共建美好集体”主题活动，请你参与完成任务。
【感悟友谊，诠释担当】
神舟二十号航天员乘组在太空驻留期间结下生死与共的“战友式友谊”：出舱前相互检查航天服接口、
反复确认流程；面对空间碎片撞击等突发情况，彼此沉着提醒、精准补位；生活中轮流分担舱内工作，分
享故事缓解孤独。这种经得起考验的友谊，是任务圆满的重要保障。
（1）结合航天人的友谊故事，谈谈真正的友谊应具备哪些特质？（4 分）
【融入集体，绽放光彩】
航天事业是涉及数十个领域、上万个岗位的系统工程。神舟二十号任务中，燃料加注团队精准操作、
测控中心 24 小时值守、地面保障团队全力供应，每个平凡岗位都不可或缺。航天人秉持“功成不必在我，
功成必定有我”的信念，汇聚成托举“神舟”飞天的强大合力。
（2）请结合所学知识，感悟集体的力量并谈谈我们应如何在班级集体中实现个人与集体的共成长？
（6 分）
【师生同心，共筑梦想】
神舟二十号技术攻关中，无数科研“师徒档”携手攻坚：中国航天科技集团八院 149 厂的“90 后”主任工
艺师许帆，带着徒弟王涛打通质量数据“厂内-外场”离线传递新通道，让总装质量数据传递零差错；“85 后”
技师汪胤峰言传身教，指导徒弟刘骏完成太阳电池翼装调，实现 10 万次操作零失误等 。这种“传帮带”的
师徒情谊，让航天精神薪火相传。
（3）学校计划举办“向航天师徒学习，共建和谐师生关系”主题班会，请你作为学生代表撰写一份发言
提纲。（4 分）
41--14CCAAC DBABB DBDA
15.（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是有限的。③每个人的生命都是不
可逆的。④人的生命是地球上最为珍贵的财富。⑤人的生命是代代传续的。（3 点 4 分）
（2）个人角度：尊重并遵循生命成长和发展的规律；关爱他人的生命。学习防灾减灾知识；
遵守安全规则，远离危险环境；遇到他人生命受威胁时，在保护自身安全的前提下伸出援手。
学校角度：开展生命安全教育课程和应急演练；排查校园安全隐患，筑牢安全防线。
社会角度：相关部门完善应急救援机制，提升自然灾害、意外事故的救援能力；媒体宣传生
命安全知识和“互帮互助”的正能量事例；全社会形成关爱生命、守护安全的良好氛围。
国家角度：坚持人民至上、生命至上。（两个角度，4 分）
16.（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。
（3 点 4 分）
（2）集体力量：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能给我们
带来温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活
有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。
（3 点 3 分）
要求：①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。②建设美好集体要确定共
同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体
环境。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 。（3 点 3 分）
（3）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领与指导。③勤学好问，积极主动与老
师交流。④彼此尊重、教学相长、携手共进等。（3 点 4 分，言之有理皆可）

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