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浙江省杭州市江南实验学校2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量检测 科学（ 1-2章）
1．（2025七上·杭州期中）规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是 （　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；常见实验操作
【解析】【分析】使用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要与被测液体充分接触，但不能碰到杯壁和杯底。
【解答】A、不能用点燃的酒精灯去点另一盏酒精灯，故A错误；
B、测量温度时，温度计玻璃泡不能接触烧杯底部，故B错误；
C、测量物体的长度时，刻度线要与被测物体垂直紧贴，故C正确；
D、量筒读数时视线要与凹液面最低处相平，故D错误。
故答案为：C。
2．（2025七上·杭州期中）对需要测量的科学量进行估计是一项基本技能。下列估计值与生活实际相符的是（　　）
A．一本科学书的厚度约为2dm
B．班级内课桌高度约为750mm
C．教室内空气的体积约20m3
D．人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为22℃
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对常见物体的长度、体积和温度的认识判断。
【解答】根据生活经验可知，一本科学书的厚度约为2cm，班级内课桌高度约为750mm=75cm，
教室内空气的体积约120m3，人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为40℃，故B正确，而ACD错误。
故选B。
3．（2025七上·杭州期中）近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天、如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。下列能作为判断“小新”是否属于生物的特征是（　　）
A．能否快速移动 B．能否对外界刺激作出反应
C．能否与人对话 D．能否生长和繁殖
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】 A. 快速移动并非生物的本质特征，许多生物（如植物）不能快速移动，而某些非生物（如汽车）可以快速移动，故A不合题意；
B. 生物能对外界刺激作出反应（如含羞草叶片闭合），但机器人也可以通过程序模拟这一行为，故B不合题意；
C. 对话是智能机器人的功能，但生物不一定具备该能力（如树木），故C不合题意；
D. 生长和繁殖是生物的基本特征，机器人无法自主生长或繁殖，是判断生物的核心依据，故D符合题意。
故选D。
4．（2025七上·杭州期中）下列单位换算中，正确的是 （　　）
A．
B．
C．2.4米=2.4×1000=2400毫米
D．2.8升=2.8×1000毫升=2800毫升
【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算成的单位，要写在进率的后面。
【解答】A.m3化cm3，高级单位化低级单位，乘以进率106，将单位cm3写在进率后面，计算结果错误，故A正确；
B.换算过程中的单位应是cm3，故B错误；
C.换算过程中没有单位，故C错误；
D.升化毫升，即高级单位化低级单位，乘以进率1000，将单位毫升写在进率后面，故D正确。
故选D。
5．（2025七上·杭州期中）下列说法中，能够被看做一个生态系统的是（　　）
A．一个池塘中的植物、动物和微生物
B．一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C．一片树林中的树木、小草及空气
D．一片草地上的所有生物和环境因素
【答案】D
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的组成的知识分析判断。
【解答】一个生态系统包括： 生物成分（生产者、消费者、分解者） ， 生物成分（空气、水、土壤、阳光等） 。
A.仅包含生物成分（植物、动物、微生物），缺少非生物环境，不是生态系统，故A错误；
B.仅包含非生物因素（空气、土壤、阳光等），缺少生物成分，不是生态系统，故B错误；
C.包含部分生物（树木、小草）和非生物（空气），但缺少动物、微生物等关键生物成分，故C错误；
D.包含所有生物（生产者、消费者、分解者）和非生物环境，且它们相互作用，符合生态系统的定义，故D正确。
故选D。
6．（2025七上·杭州期中）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，学校举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求说出“能用种子繁殖的植物”的诗词。如图哪位选手会胜出 （　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】 孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【解答】 A.“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根茎叶的分化，靠孢子繁殖，故A错误；
B.此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，无根，靠孢子繁殖，故B错误；
C.此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子的分化，靠种子繁殖，故C正确；
D.此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子子繁殖，故D错误。
故选C。
7．（2025七上·杭州期中）我国北方的冬天，气温很低，有时能达到-39℃，河流会结上厚厚的一层冰，冰下有流动的河水，那么冰的下表面与水交界处的温度是 （　　）
A．4℃ B．0℃ C．- 39℃ D．略高于-39℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据冰水混合物的温度的知识分析。
【解答】 河流会结上厚厚的一层冰，冰下有流动的河水， 冰的下表面和水共存，则温度应该为0℃，故B正确，而ACD错误。
故选B。
8．（2025七上·杭州期中）关于细胞学说，下列说法错误的是 （　　）
A．该学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的
B．新细胞可以从老细胞中产生
C．该学说揭示了动物和植物的多样性，阐明了生物界的多样性
D．一切生物都是由细胞构成的
【答案】D
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】根据细胞学说的内容分析判断。
【解答】 A.细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，故A正确不合题意；
B. 新细胞由老细胞分裂产生是细胞学说的核心内容之一， 故B正确不合题意；
C. 该学说揭示了动物和植物的多样性，阐明了生物界的多样性 ，故C正确不合题意；
D.动物和植物都是细胞构成的，并没有提出所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构，故D错误符合题意。
故选D。
9．（2025七上·杭州期中）在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。下列哪种动物不会收到大会组委会发出的邀请 （　　）
A．螳螂 B．蝗虫 C．苍蝇 D．螃蟹
【答案】D
【知识点】昆虫的生殖方式
【解析】【分析】注意分析四个选项中的动物哪个不是昆虫即可。
【解答】 螳螂、蝗虫、苍蝇都是常见的昆虫，而螃蟹是甲壳动物，不是昆虫，故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
10．（2025七上·杭州期中）沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系发达，可深入地下十几米获取水源。同时仙人掌的根系能固定沙丘，减少风沙流动，为小型昆虫和动物提供栖息场所，增加沙漠生态系统的生物多样性。上述现象主要体现了（　　）
A．环境能适应生物的变化 B．生物能适应并影响环境
C．变化的环境会影响生物 D．生物依赖不断变化的环境
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】根据资料描述分析生物和环节的关系即可。
【解答】 仙人掌的适应性特征（叶为刺、茎肥厚、根系发达）体现了生物对环境的适应；其固定沙丘、增加生物多样性的作用体现了生物对环境的影响。
故选B。
11．（2025七上·杭州期中）下列关于显微镜使用(如图所示)的叙述，正确的是（　　）
A．镜筒下降时眼睛应看结构③
B．在对光时能够调节光线强弱的结构是图中的④和⑦
C．用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”
D．选择图中a和d镜头可使视野中看到的细胞数目最多
【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】AB.根据显微镜的调节方法判断；
C.显微镜看到的是倒立的像；
D.显微镜过的放大倍数等于物镜和目镜的乘积，显微镜放大倍数越小，细胞数目越多。
【解答】 A．镜筒下降时眼睛应看⑤物镜，避免物镜压碎玻片，故A错误；
B．能够调节光线强弱的结构是⑥遮光器和⑦反光镜，故B错误；
C．通过显微镜肯定的是倒立的像，则用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，故C错误；
D．a、b为目镜，长度大的a放大倍数小；c、d为物镜，长度小的d放大倍数小，则a、d组合放大的倍数最小，可使视野中看到的细胞数目最多，故D正确。
故选D。
12．（2025七上·杭州期中）针对表中的四种哺乳动物，下列叙述正确的是（　　）
目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目
科 鼬科 熊科 熊科 熊科
属 鼬属 大熊猫属 熊属 熊属
种 雪貂 大熊猫 棕熊 北极熊
A．棕熊与大熊猫的亲缘关系最近 B．棕熊与北极熊的亲缘关系最近
C．棕熊与大熊猫的共同特征最少 D．棕熊与雪貂的共同特征最多
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】 在生物学分类中，分类层级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类层级越接近，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。
【解答】根据表格数据可知，棕熊和北极熊为同“属”，具有的共同特征最多。
故选B。
13．（2025七上·杭州期中）在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是 （　　）
种类 甲 乙 丙 丁
散热能力 较强 弱 强 较弱
A．甲和丁是哺乳动物 B．体重越大，散热能力越弱
C．乙动物最适合在沙漠生存 D．体温恒定的动物散热能力强
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】从图像和表格中提取信息，然后对各个选项分析判断即可。
【解答】 A.根据图像可知，甲和丁的体温随着环境温度变化而变化，属于变温动物，而哺乳动物属于恒温动物，故A错误；
B.根据图像和表格数据可知，它们的体重关系：乙＞丁＞甲＞丙；散热能力：丙＞甲＞丁＞乙。所以体重越大，散热能力越弱，故B正确；
C.乙动物的体温不随着环境变化，属于恒温动物，且散热能力弱，而沙漠白天温度高，晚上温度低，具有较大的温差，适合在沙漠生存的动物需要有较高的散热能力和适应环境的能力，故C错误；
D.乙和丙的体温恒定，但乙的散热能力弱，可见体温恒定与散热能力没有关系，故D错误。
故选B。
14．（2025七上·杭州期中）某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况作了对比(如表)，则当乙的示数为30℃时，甲的示数为（　　）
温度计 刻度线 刻度 温度计示数对比(℃)
环境① 环境② 环境③
甲 均匀 准确 20 80
乙 均匀 不准确 14 78 30
A．36℃ B．15℃ C．12℃ D．35℃
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，则刻度的变化量与温度的变化量之间存在正比关系，据此分析计算即可。
【解答】温度计上的刻度是均匀的，则刻度的变化量与温度的变化量之间存在正比关系，
那么得到：；
解得：t=35℃。
故选D。
15．（2025七上·杭州期中）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙3个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含的对照实验及变量（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50mL 灭菌牛奶 50mL 灭菌牛奶 50mL 灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、细菌
C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、空气
【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】 根据表格内容，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个变量，是一组对照试验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验。
故选B。
16．（2025七上·杭州期中）请结合如图所示实验仪器回答下列问题：
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是　 　。
（2）加热f仪器时，需要垫上　 　。
（3）实验室安全很重要。实验室内有各种安全标志，右图为　 　警告标志。
【答案】（1）胶头滴管
（2）石棉网
（3）当心腐蚀
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】（1）根据常见仪器的用途解答；
（2）根据化学标志的含义解答。
【解答】（1） 胶头滴管通常用于精确量取或转移少量液体试剂。
（2） 直接加热烧杯可能会导致受热不均匀，甚至破裂，因此在加热时需要垫上石棉网，使热量均匀分布。
（3） 图中的标志是当心腐蚀警告标志，这类标志会提醒实验者该物质有腐蚀性，需要注意防护。
17．（2025七上·杭州期中）科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。
（1）图甲中木块的长度是　 　cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量(已知当前室温为25℃，考虑热胀冷缩的变化)，则测得的数据与实际相比，会　 　(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
（2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕11圈，铜丝的直径是　 　mm。(保留一位小数)
（3）另取一刻度尺，用正确的方法测量科学教科书的宽度，五次结果分别为18.35cm，18.55cm，18.34cm，18.32cm， 18.35cm， 则最终的测量结果应记作　 　 cm， 多次测量的目的是： 　 　。
【答案】（1）3.20；偏大
（2）1.2
（3）18.34；求平均值减小误差
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减即可。根据“”分析。
（2）根据乙图确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减得到铜丝的直径和，然后除以圈数即可。
（3）同一把刻度尺测量同一长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】（1）①根据甲图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则木块的长度为：3.20cm-0.00cm=3.20cm；
若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量(已知当前室温为25℃，考虑热胀冷缩的变化)，那么钢尺上的刻度间距减小，根据“”可知，则测得的数据与实际相比，会偏大。
（2）根据乙图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则铜丝直径和为：1.80cm-0.50cm=1.30cm，
则铜丝的直径为：。
（3）比较可知，18.55cm明显偏大，为错误数据，将其排除，则测量结果为：。
多次测量的目的是： 求平均值减小误差。
18．（2025七上·杭州期中）有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。
（1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用　 　呼吸。
（2）以上五种动物中，属于无脊椎动物的有　 　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　。
（3）鲸鱼的胚胎发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。
【答案】（1）鳃
（2）墨鱼；鸟类
（3）胎生
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）鱼类用腮呼吸；
（2）据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物。
（3）根据哺乳动物的发育方式解答。
【解答】（1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用腮呼吸。
（2）以上五种动物中，属于脊椎动物的有海马（鱼类）、娃娃鱼（两栖类）、鳄鱼（爬行类）和鲸鱼（哺乳类），属于无脊椎动物的是墨鱼。图中没有出现的脊椎动物类群是鸟类。
（3）鲸鱼的胚胎发育方式是胎生 ，大大提高了后代的成活率。
19．（2025七上·杭州期中）秋冬季节，流行性感冒频发，体温计在医疗领域和普通家庭中被广泛使用：
（1）体温计如图甲所示，其利用　 　原理制成，而实现了体温计能离开人体读数是因为　 　.
（2）展检时测得小滨体温如图甲所示，为　 　℃，后两位同学未甩此体温计直接测量，小科为38.6℃，小江也为38.6℃，由此可知小科与小江中一定发高烧，要及时治疗的是　 　。
（3）如图乙是市面上的一款布洛芬混悬液，该药主要用于儿童感冒引起的发热。一般配有测量药剂体积的小量杯，其刻度的分布特点是　 　。
【答案】（1）液体热胀冷缩原理；为玻璃泡上方有一段细小的缩口
（2）37.4；小科
（3）上疏下密
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答。根据体温计的结构特点解答。
（2）根据图片确定体温计的分度值，根据液面位置读出示数。
在不甩动的情况下，体温计的示数只能上升，不能降低。
（3）根据小量杯上面粗下面细分析上面的刻度变化规律。
【解答】（1） 体温计利用液体热胀冷缩原理制成，能离开人体读数是因为玻璃泡上方有一段细小的缩口（或“缩口设计”），可防止水银柱回落。
（2）根据图片可知，体温计的分度值为0.1℃，则此时示数为37.4℃。
后两位同学未甩此体温计直接测量，小科为38.6℃，此时体温计的示数升高，则体温是准确的，则小科肯定发烧了。小江也为38.6℃，即示数保持不变，那么它的体温可能低于或等于38.6℃，则不一定发烧。
（3）小量杯上面粗下面细，根据V=Sh可知，相同体积时，越往上刻度间距越小，即 小量杯的刻度分布特点是上疏下密 。
20．（2025七上·杭州期中）小科制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴加1滴　 　；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　 　”操作不规范引起的。
（2）A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野，请在下列操作过程中，选出正确的操作步骤并排序　 　。
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③调节光圈 ④向右上方移动玻片
⑤向左下方移动玻片⑥转动转换器
【答案】（1）生理盐水；盖盖玻片
（2）⑤⑥③①
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）①根据口腔上皮细胞装片的制作步骤分析；
②根据盖玻片的操作方法解答。
（2）根据显微镜的操作步骤分析解答。
【解答】（1） ①制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加1滴生理盐水（或0.9% NaCl溶液），目的是保持细胞的正常形态，防止细胞因渗透压变化而破裂或收缩。
② 气泡通常是由于盖盖玻片时操作不规范引起的，如未将盖玻片一侧先接触液滴再缓慢放下，而是直接平放导致空气被压入。
（2） A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野。据图可知，图A中右图是左图的放大，而且移到视野中央。因此首先⑤向左下方移动玻片，然后⑥转动转换器，使低倍镜换成高倍镜，此时视野可能变暗，需③调节光圈，最后再①转动细准焦螺旋即可。
故操作过程的正确顺序是⑤⑥③①。
21．（2025七上·杭州期中）太空番茄“绿钻石”，因其种子曾遨游太空，遗传物质发生了微妙变化，而生长迅速且果实香甜浓郁，营养价值极高。请据图回答下列问题。
（1）如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，其中属于太空番茄“绿钻石”的模式图是　 　(选填“甲”或“乙”)。
（2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。
（3）切开太空番茄“绿钻石”，流出的汁液主要存在于　 　(填结构名称)中。
（4）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的　 　(填字母)有关。
【答案】（1）甲
（2）控制物质进出细胞
（3）液泡
（4）①
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）根据植物细胞和动物细胞结构的不同分析；
（2） 胞膜的功能是控制物质的进出；
（3） 植物细胞的液泡中充满细胞液，含有水分、无机盐、糖类等物质。
（4）细胞壁具有支持和保护作用，使植物细胞保持一定形状。
【解答】 （1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此乙图是动物细胞结构模式图，甲图是植物细胞结构模式图，即太空番茄“绿钻石”的模式图是甲。
（2） 丙图中标注的[②]是细胞膜，其主要功能是控制物质进出细胞，维持细胞内环境的相对稳定。
（3） 植物细胞的液泡中充满细胞液，含有水分、无机盐、糖类等物质。切开番茄时流出的汁液主要来自液泡。
（4） 松树的高大不倒与其细胞结构中的细胞壁①有关。
22．（2025七上·杭州期中）学习科学后，你会发现科学与我们的生活息息相关，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。
（1）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的　 　关系。
（2）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要影响因素是　 　。(填非生物因素)
（3）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了　 　。(选填“生物影响环境”或“环境影响生物”。)
【答案】（1）捕食
（2）阳光
（3）环境影响生物
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）根据生物与生物之间的关系解答；
（2）热带雨林中植被分层分布的主要原因是植物对阳光的竞争。高大的乔木占据上层空间以获取更多阳光，灌木和草本植物则适应下层较弱的光照条件。
（3）根据生物和环境的关系解答。
【解答】（1） 螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间吃与被吃的关系，即一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系。这是生态系统中常见的营养关系。
（2） 热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要影响因素是阳光。
（3） 野菊花在神农架能散发芳香，而移植后失去香味，说明其性状受当地环境（如土壤、气候等）影响。这一现象体现了环境影响生物，而非生物主动改变环境。
23．（2025七上·杭州期中）鱼缸造景是近几年新兴的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《尝试对生物进行分类》后，对其中的植物进行了分类(如图二)，并对其中的四种动物制作了分类检索表，如下表。请据图回答问题。
（1）图二中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是　 　(填字母)。
（2）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的　 　植物。
（3）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的　 　植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群　 　。
（4）请据如表分析，沼虾在检索表中的对应位置是　 　(填字母)，Q代表的生物应该属于无脊椎动物中的　 　动物。
【答案】（1）轮藻
（2）蕨类
（3）被子；种子外有果皮包被
（4）R；软体
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）根据藻类植物的特点分析；
（2）根据蕨类植物的特征分析；
（3）根据裸子植物和被子植物的不同解答；
（4）根据脊椎动物和无脊椎动物分类和特征解答。
【解答】 （1）由图示可知，A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物。C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物，
则属于藻类植物的是轮藻。
（2）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。
（3）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。
（4）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。
24．（2025七上·杭州期中）在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。难道菜青虫只啃食十字花科植物的叶片吗
（1）小滨设置对照实验为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与　 　进行对照。
（2）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素，如图是实验材料放到盛放容器上摆放的几种方式，其中只有丙能保持单一变量，请说出甲、乙两种摆放方式不符合单一变量的原因是：　 　.
（3）在实验进行到什么程度开始计数，需要给出操作性定义。本实验中判断菜青虫取食的标准应是____.
A．菜青虫离“叶片”比较近时 B．菜青虫爬到了“叶片”上时
C．菜青虫开始吃“叶片”时 D．菜青虫把“叶片”吃完时
【答案】（1）非十字花科植物汁液涂抹的滤纸
（2）甲：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距乙：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同
（3）C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1） 对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
（2）在实验过程中，要控制涂有汁液的区域到菜青虫的距离相等，区域的形状等因素相同；
（3）只有菜青虫开始啃食叶片，才能说明它有取食行为。
【解答】 （1）根据对照实验的原则可知，为了控制单一量，实验用的十字花科植物汁液涂抹的滤纸与非十字花科植物汁液涂抹的滤纸进行对照。
（2）根据图片可知，图甲放置方式影响变量单一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距；图乙放置方式影响变量单一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同。
（3） A.离“叶片”近不代表取食行为，可能是偶然靠近，故A不合题意；
B.爬到“叶片”上可能是探索行为，不一定是取食，故B不合题意；
C.开始吃“叶片”是明确的取食行为，符合实验目的，故C符合题意；
D.吃完“叶片”时间过长，无法实时记录取食选择，故D不合题意。
故选C。
25．（2025七上·杭州期中）伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，它能快速再生恢复。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态 (如图甲)。
（1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受　 　(填细胞结构)的影响。
（2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。
猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质；
猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。
为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想　 　的证据。
（3）请根据(2)题现象预测，若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽(如丙图)。请预测一段时间后，伞帽的再生情况是　 　(选填“再生出伞帽”或“不再生伞帽”)
【答案】（1）细胞质
（2）二
（3）不再生伞帽
【知识点】单细胞生物
【解析】【分析】（1） 细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
（2）（3）根据细胞质是否在遗传中发挥作用即可。
【解答】 （1） 根据甲图实验， 海莫林将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，再生出来的伞帽兼具有A和B的形态，应该既受B假根内细胞核的控制，也受到A的伞柄内细胞质的控制。故根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受细胞核和细胞质的影响。
（2） 乙图中，海莫林将伞藻A的伞柄（含细胞质）移植到伞藻B的假根（含细胞核）上，再生的伞帽形态与伞藻B一致。这说明决定伞帽形态的物质由细胞核产生，并传递到细胞质中（猜想二）。若猜想一成立，伞藻A的细胞质应能独立影响伞帽形态，但实验结果不支持这一点。
（3） 丙图中仅保留伞柄（含细胞质，但无细胞核），初次再生伞帽依赖细胞质中已有的物质。但再次切除后，因无细胞核持续提供新物质，细胞质中的物质被消耗殆尽，故不再生伞帽。
26．（2025七上·杭州期中）生物学兴趣小组的同学们积极开展项目式学习，制作了生态瓶并开展了以下实践和探究活动。
（1）同学们选择透明玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶(如下图所示)，写出该生态瓶中的食物链　 　。
（2）为探究生态瓶中生物部分对该生态系统稳定性的影响，他们制作了下表中的三种密封生态瓶。
生态瓶 ① ② ③
生态瓶组成 5000毫升的透明容器中放入等量的水、塘泥、小鱼
塑料草 金鱼藻 金鱼藻、丰年虾
摆放位置 摆放在窗台上 摆放在窗台上 摆放在窗台上
小鱼存活时间 2天 25天 35天
(注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，小鱼捕食丰年虾；植物的数量大于动物数量)
生态瓶①号和②号对照，说明　 　在生态系统中有不可缺少的重要作用；③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是 　 　。
（3）小滨想在该生态鱼缸中养孔雀鱼，通过AI软件 deepseek了解到孔雀鱼的呼吸频率是监测孔雀鱼活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会存活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会使其代谢加快，需要适当在水中补充氧气，呼吸频率过小代谢较慢，不利于其生长发育；呼吸频率一般在20-30次/分钟为宜：右表给出的是孔雀鱼在不同温度下的平均呼吸频率。
根据以上信息，为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约　 　℃的环境中。
组别 数量(条) 水温(℃) 平均呼吸频率/ (次/小时)
1 10 23 1020
2 10 26 1500
3 10 29 1860
4 10 32 2100
【答案】（1）金鱼藻 → 小鱼
（2）生产者（或金鱼藻）；③号生态瓶中有更复杂的食物网（或小鱼有额外的食物来源丰年虾），能量流动更稳定。
（3）26
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1） 在生态学上，食物链是指生态系统中各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来的序列。
（2）根据表格数据分析①和②中哪个因素不同即可。根据表格数据分析③号比②号存活时间长的原因。
（3）根据表格数据计算平均呼吸频率恰好在正常范围内对应的温度即可。
【解答】（1） 生态瓶中的食物链应体现生产者（金鱼藻）和消费者（小鱼）之间的关系。金鱼藻通过光合作用制造有机物，小鱼以金鱼藻为食，因此食物链为：金鱼藻 → 小鱼。
（2） ①号使用塑料草（非生物部分），无法进行光合作用，导致小鱼因缺氧和缺乏食物快速死亡。
②号使用金鱼藻（生产者），能为小鱼提供氧气和食物，维持生态系统稳定性。
二者对照可知，生产者是生态系统中不可缺少的部分。
③号增加了丰年虾（次级消费者），形成更复杂的食物链（金鱼藻 → 丰年虾 → 小鱼），能量流动更高效，小鱼的食物来源更丰富，因此存活时间更长。
（3） 根据题意可知，孔雀鱼的适宜呼吸频率为 20-30次/分钟（即1200-1800次/小时）。
根据表格数据：23℃时：1020次/小时（低于适宜范围）。26℃时：1500次/小时（在适宜范围内）。29℃和32℃时呼吸频率过高（代谢过快）。
-因此26℃是最佳温度。
27．（2025七上·杭州期中）传感器作为一种感应和转化的设备，在现代科技中扮演着不可或缺的角色。温湿度传感器可以用来测量空气的相对湿度。为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气相对湿度的测量，结果如下。请回答下列问题：
地点项目 不同植被
裸地 草坪 灌木丛
早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚
相对湿度/% 42.2 30.3 32.1 64.5 37.3 54.4 71.1 55.2 70.4
（1）本实验起对照作用的是　 　。(选填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”)
（2）由数据可以看出，同一时间，空气相对湿度最大的地点是　 　。
（3） 本实验说明了____。
A．传感器能够帮助人们更好的了解环境指数
B．地表的植物种类和数量越多对环境影响越大
C．生物生存要依赖一定的环境
D．某些鸟类更适合在灌木丛中生存
【答案】（1）裸地
（2）灌木丛
（3）B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1） 对照实验的目的是提供一个基准，通常选择最自然或最原始的状态作为对照。
（2）根据表格数据确定空气相对湿度较大的位置；
（3）根据表格数据提取信息，然后对各个选项分析判断。
【解答】（1） 在植被对空气湿度影响的实验中，裸地没有植被覆盖，是最基础的状态，因此作为对照组。草坪和灌木丛是实验组，用于对比植被覆盖对湿度的影响。
（2） 比较早、中、晚三个时间段的数据：
早晨：裸地42.2%，草坪64.5%，灌木丛71.1% → 灌木丛最高
中午：裸地30.3%，草坪37.3%，灌木丛55.2% → 灌木丛最高
晚上：裸地32.1%，草坪54.4%，灌木丛70.4% → 灌木丛最高
无论哪个时间段，灌木丛的湿度均高于草坪和裸地。
（3） A. 虽然实验中使用了传感器，但题目重点是植被对湿度的影响，而非传感器的作用，故A错误；
B. 实验数据显示灌木丛（植被更茂密）湿度最高，草坪次之，裸地最低，说明植被越多，对湿度的影响越大，故B正确；
C. 题目未涉及生物生存与环境的关系，偏离实验结论，故C错误；
D. 题目中未提及任何鸟类，因此无法的都某些鸟类更适合在灌木丛中生存的结论，故D错误。
故选B。
28．（2025七上·杭州期中）小滨学习《体积的测量》后想要测量大小不一的石块的体积，于是采用了以下两种不同的方式。
①测量小石块：在量筒里注入适量的水，记下水的体积 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 计算石块的体积。
②测量大石块：在溢水杯中倒入一定量的水，使液面刚好到达杯口，然后轻轻放入石块，使溢水杯中溢出的水完全流入小烧杯，将小烧杯中水倒入量筒，再对量筒进行读数为
如图是两种方法的结果，请根据所给信息，回答下列问题：
（1）方法①中，要用细线系住小石块放入量筒，细线的作用是____(可多选)。
A．防止石块撞破量筒 B．防止水溅起
C．实验结束后便于去除石块 D．便于读出示数
（2）根据方法①所得结果试数，小石块的体积是　 　。
（3）按方法①两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致测量结果偏小的是____。
A．石块浸入水中深度过大
B．放入石块后，仰视读数
C．使用粗线拴住石块
（4）小滨的同学认为在实验过程中尽管操作步骤无误，但方法②中造成实验误差的主要原因是使用了　 　(选填“溢水杯”、“小烧杯”或“量筒”)。
【答案】（1）A；B；C
（2）20cm3
（3）B
（4）小烧杯
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）根据实验过程确定细线的用途；
（2）根据图片确定量筒的分度值，根据液面位置读出溢出水的体积；
（3）根据石块体积的测量原理分析各个选项对测量结果的影响即可；
（4）注意将水倒入量筒时会残留部分水。
【解答】（1） A.细线可以防止石块直接撞击量筒底部或侧壁，避免量筒破裂，故A正确；
B.细线可以缓慢放入石块，减少水花溅起，避免影响读数，故B正确；
C.实验结束后，可以通过细线轻松取出石块，方便操作，故C正确；
D.细线不会影响读出示数，读数主要依赖量筒刻度，故D错误。
故选ABC。
（2）根据图片可知，量筒的分度值为2mL，则溢出水的体积为20mL，而石块的体积等于溢出水的体积，也就是20cm3；
（3） A.石块浸入水中深度过大不会影响体积测量，只要完全浸没即可，故A不合题意；
B.仰视读数会导致读数偏小，从而使计算出的石块体积偏小，故B符合题意；
C.使用粗线拴住石块会导致测得的体积偏大，故C不合题意。
故选B。
（4）在实验过程中，用小烧杯承接溢出水，再将水倒入量筒时，由于烧杯内壁肯定会残留部分，因此会导致测出石块的体积偏小。
29．（2025七上·杭州期中）水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶“自洁效应”的原因。
（1）任务一：探究荷叶表面物质与荷叶“自洁效应”的关系。
[查阅资料]荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能溶于物质甲。
[实验设计]将一片荷叶从中间切开，分A、B两个区域，处理方法及结果如下表所示。
分析实验结果，可以得到实验结论：　 　。
　 A 区域 B区域
　 物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干
处理方法 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴
（2）任务二：进一步探究荷叶“自洁效应”与荷叶表皮结构的关系。
[收集资料]触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。
[实验设计]将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态。若观察到　 　现象则说明荷叶“自洁效应”与荷叶表皮结构有关。
（3）任务三：寻找身边的“自洁效应”。
[启示应用]基于仿生学，荷叶“自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。根据右图分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的：　 　(写出一条即可)。
【答案】（1）蜡质的存在使水滴与荷叶表面接触角增大，形成球状水滴并易于滚落，从而实现“自洁效应”
（2）A区域水滴铺展（或无法形成球状水滴），B区域水滴保持球状。
（3）不粘锅表面的微观凹凸结构与荷叶表皮凸起相似，均通过物理结构和化学涂层的协同作用实现疏液效果。
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【分析】（1）根据表格数据和现象，分析荷叶表面物质与自洁效应的关系；
（2）根据荷叶表面有凸起从而实现自洁推测实验现象；
（3）根据图片分析不粘锅和荷叶结构的相似之处。
【解答】（1） A区域用物质甲浸泡后，蜡质被溶解，水滴呈半球状（接触角减小，附着力增强）。
B区域用清水浸泡后，蜡质保留，水滴呈球状（接触角大，滚动性强）。
那么得到结论：蜡质的存在使水滴与荷叶表面接触角增大，形成球状水滴并易于滚落，从而实现“自洁效应”。
（2）荷叶表皮凸起结构（微观乳突）能减少水滴与叶面的实际接触面积，增大接触角。若刮去凸起（A区域），水滴与叶面接触面积增大，导致水滴铺展；未处理的B区域因凸起支撑，水滴仍保持球状。
（3）防油不粘锅是模拟荷叶“自洁效应”的原理： 不粘锅表面模仿荷叶微凸结构，减少油滴与锅面的接触面积，与荷叶表皮凸起相似，均通过物理结构和化学涂层的协同作用实现疏液效果 。
30．（2025七上·杭州期中）用量筒测量小石块的体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”。“适量”指测量小石块体积所需水量的范围，其最多水量是指当小石块放入量筒时，使液面上升到量筒最大刻度的水量；最少水量是指小石块放入量筒时，能恰好浸没石块的水量。
现有一块小石块(体积约为15cm3)、两个100mL量筒、胶头滴管、烧杯、水等。
请选择上述材料，设计用量筒测量小石块体积所需“最少水量”的实验方案。
【答案】①用细线系住小石块，放入量筒1底部；
②在量筒2内倒入一部分水，读出水的体积V0；
③把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内（水面接近恰好浸没小石块时改用胶头滴管加水），当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒2内剩余水的体积V1；
④此时量筒1内的水量V2即为最少水量，求出最少水量V2=V0一V1。
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】先在量筒内放入小石块，然后加水，当水面刚好浸没石块时停止加水，想办法测出加入水的体积即可。
【解答】 设计用量筒测量小石块体积所需“最少水量”的实验方案：
①用细线系住小石块，放入量筒1底部；
②在量筒2内倒入一部分水，读出水的体积V0；
③把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内（水面接近恰好浸没小石块时改用胶头滴管加水），当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒2内剩余水的体积V1；
④此时量筒1内的水量V2即为最少水量，求出最少水量V2=V0一V1。
31．（2025七上·杭州期中）阅读资料，回答下列问题。
资料一：《中国生物物种名录》2023版共记录哺乳动物694种、鸟类1445种、爬行动物626种、两栖动物629种、鱼类5082种、昆虫及其他无脊椎动物56886种。
资料二：有着“东方宝石”美誉的朱鹮，1981年曾在全球一度只剩7只孤羽，目前全球朱鹮种群数量已达1.1万只，受危等级由极危调整为濒危。
资料三：我国大熊猫野生种群40年间从1100余只增至1800多只，受威胁程度等级从濒危降为易危。
（1）资料一体现了生物多样性中的　 　的多样性。
（2）资料二提到的朱鹮获取氧的能力非常强，朱鹮的体温　 　(填“会”或“不会”)随着环境温度的变化而改变，增强了其对环境的适应能力。
（3）资料三中大熊猫数量的增加，得益于　 　的建立。
（4）为了保护生物多样性，作为中学生的我们，可以从身边做起。请写出一项你能为保护生物多样性做出的举措： 　 　。
【答案】（1）物种
（2）不会
（3）自然保护区
（4）节约用纸（减少森林砍伐）、不购买野生动物制品、参与环保宣传活动
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）生物的种类多，其实就是物种多样性；
（2）根据鸟类为恒温动物解答；
（3）根据自然保护区的作用解答；
（4）根据自己对生物多样性的认识解答。
【解答】（1） 资料一列举了不同类群的生物物种数量，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等，这些数据展示了生物种类的丰富程度。因此，这里体现的是物种多样性。
（2） 朱鹮属于鸟类，鸟类是恒温动物（温血动物），其体温不会随环境温度的变化而改变。恒温的特性增强了鸟类对环境的适应能力。
（3） 大熊猫数量的恢复主要得益于我国建立的自然保护区，通过保护栖息地、禁止捕猎等措施，使大熊猫种群得以恢复。
（4） 学生能为保护生物多样性可以从日常生活出发，如节约资源、减少污染、宣传保护意识等。例如：节约用纸（减少森林砍伐）、不购买野生动物制品、参与环保宣传活动等。
32．（2025七上·杭州期中）科学课上同学们开展了“自制温度计”项目化学习活动，活动包括设计温度计、制作温度计、评价温度计和改进温度计四个环节。
（1）【设计】图甲是小滨绘制的自制温度计示意图，为提高该温度计的精确度，请帮他选择合适的细玻璃管和玻璃瓶　 　。可选材料：直径为3mm、5mm 的细玻璃管，体积为5mL、10mL 的玻璃瓶，水、酒精、红墨水、贴纸、烧杯、橡皮筋、刻度尺、记号笔、胶水等。
（2）【制作】①按照设计组装自制温度计；
②将自制温度计放入20℃的冷水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为a；
③将自制温度计从冷水中取出，放入60℃的热水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为b；
④　 　，在贴纸上标出相关刻度；
⑤用自制温度计测量一杯35℃的温水，检验自制温度计的性能。
（3）【评价】图乙是小滨同学用自制温度计测量35℃温水时的照片。请根据下表“自制温度计评价量规”中“测量误差”一项，对小滨同学的自制温度计进行评价，并说明理由　 　。
自制温度计评价量规
评价指标 产品等级
优秀 合格 待改进
结构完整性 与普通温度计结构一致 较普通温度计少1~2处结构 较普通温度计少2处以上结构
测量误差 与普通温度计测量结果相差0~1℃ 与普通温度计测量结果相差1~2℃ 与普通温度计测量结果相差大于2℃
刻度绘制 有标明5℃和75℃ 有标明5℃或75℃ 未标明5℃和75℃
【答案】（1）细玻璃管：3mm ； 玻璃瓶：10mL
（2）将a和b之间的长度均分为40等份，每份代表1℃
（3）合格，理由：根据图片可知，测量35℃的水时测量结果为33℃，则二者相差2℃。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据V=Sh可知，当升高相同的温度时，液体体积膨胀越多，液柱越细，则液柱高度的变化量越大，此时测量越精确；
（2）在温度计上，刻度值是均匀的，计算出两个标记之间的温度差，然后进行平分即可；
（3）根据图片读出水的温度，然后与实际温度比较，确定示数差大小即可。
【解答】（1） 为提高自制温度计的精确度，应选择直径较小的细玻璃管和体积较大的玻璃瓶。因为细玻璃管直径越小，液柱高度变化对温度变化的响应越明显；玻璃瓶体积越大，液体受热膨胀的体积变化越大，液柱高度变化也更显著。因此，应选择：细玻璃管：3mm；玻璃瓶：10mL。
（2） 在标记a（20℃）和b（60℃）后，需要将a和b之间的长度均分为40等份（每份代表1℃），然后在贴纸上标出刻度。因此应填写：将a和b之间的长度均分为40等份，每份代表1℃。
（3）根据图片可知，测量35℃的水时测量结果为33℃，则二者相差2℃，则属于“测量误差”中的“合格”。
1 / 1浙江省杭州市江南实验学校2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量检测 科学（ 1-2章）
1．（2025七上·杭州期中）规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是 （　　）
A．
B．
C．
D．
2．（2025七上·杭州期中）对需要测量的科学量进行估计是一项基本技能。下列估计值与生活实际相符的是（　　）
A．一本科学书的厚度约为2dm
B．班级内课桌高度约为750mm
C．教室内空气的体积约20m3
D．人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为22℃
3．（2025七上·杭州期中）近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天、如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。下列能作为判断“小新”是否属于生物的特征是（　　）
A．能否快速移动 B．能否对外界刺激作出反应
C．能否与人对话 D．能否生长和繁殖
4．（2025七上·杭州期中）下列单位换算中，正确的是 （　　）
A．
B．
C．2.4米=2.4×1000=2400毫米
D．2.8升=2.8×1000毫升=2800毫升
5．（2025七上·杭州期中）下列说法中，能够被看做一个生态系统的是（　　）
A．一个池塘中的植物、动物和微生物
B．一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C．一片树林中的树木、小草及空气
D．一片草地上的所有生物和环境因素
6．（2025七上·杭州期中）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，学校举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求说出“能用种子繁殖的植物”的诗词。如图哪位选手会胜出 （　　）
A． B．
C． D．
7．（2025七上·杭州期中）我国北方的冬天，气温很低，有时能达到-39℃，河流会结上厚厚的一层冰，冰下有流动的河水，那么冰的下表面与水交界处的温度是 （　　）
A．4℃ B．0℃ C．- 39℃ D．略高于-39℃
8．（2025七上·杭州期中）关于细胞学说，下列说法错误的是 （　　）
A．该学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的
B．新细胞可以从老细胞中产生
C．该学说揭示了动物和植物的多样性，阐明了生物界的多样性
D．一切生物都是由细胞构成的
9．（2025七上·杭州期中）在一个夏日的夜晚，在森林里要召开一个别开生面的“昆虫”聚会，以研究怎样更适应现在日益严峻的环境。下列哪种动物不会收到大会组委会发出的邀请 （　　）
A．螳螂 B．蝗虫 C．苍蝇 D．螃蟹
10．（2025七上·杭州期中）沙漠中的仙人掌叶特化为刺，减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量水分。同时，仙人掌的根系发达，可深入地下十几米获取水源。同时仙人掌的根系能固定沙丘，减少风沙流动，为小型昆虫和动物提供栖息场所，增加沙漠生态系统的生物多样性。上述现象主要体现了（　　）
A．环境能适应生物的变化 B．生物能适应并影响环境
C．变化的环境会影响生物 D．生物依赖不断变化的环境
11．（2025七上·杭州期中）下列关于显微镜使用(如图所示)的叙述，正确的是（　　）
A．镜筒下降时眼睛应看结构③
B．在对光时能够调节光线强弱的结构是图中的④和⑦
C．用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”
D．选择图中a和d镜头可使视野中看到的细胞数目最多
12．（2025七上·杭州期中）针对表中的四种哺乳动物，下列叙述正确的是（　　）
目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目
科 鼬科 熊科 熊科 熊科
属 鼬属 大熊猫属 熊属 熊属
种 雪貂 大熊猫 棕熊 北极熊
A．棕熊与大熊猫的亲缘关系最近 B．棕熊与北极熊的亲缘关系最近
C．棕熊与大熊猫的共同特征最少 D．棕熊与雪貂的共同特征最多
13．（2025七上·杭州期中）在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图表信息，对甲乙丙丁四种动物特点进行推理，其中合理的是 （　　）
种类 甲 乙 丙 丁
散热能力 较强 弱 强 较弱
A．甲和丁是哺乳动物 B．体重越大，散热能力越弱
C．乙动物最适合在沙漠生存 D．体温恒定的动物散热能力强
14．（2025七上·杭州期中）某同学对甲、乙两支温度计的部分结构及测量情况作了对比(如表)，则当乙的示数为30℃时，甲的示数为（　　）
温度计 刻度线 刻度 温度计示数对比(℃)
环境① 环境② 环境③
甲 均匀 准确 20 80
乙 均匀 不准确 14 78 30
A．36℃ B．15℃ C．12℃ D．35℃
15．（2025七上·杭州期中）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙3个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含的对照实验及变量（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50mL 灭菌牛奶 50mL 灭菌牛奶 50mL 灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、细菌
C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、空气
16．（2025七上·杭州期中）请结合如图所示实验仪器回答下列问题：
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是　 　。
（2）加热f仪器时，需要垫上　 　。
（3）实验室安全很重要。实验室内有各种安全标志，右图为　 　警告标志。
17．（2025七上·杭州期中）科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。
（1）图甲中木块的长度是　 　cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量(已知当前室温为25℃，考虑热胀冷缩的变化)，则测得的数据与实际相比，会　 　(填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
（2）如图乙所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕11圈，铜丝的直径是　 　mm。(保留一位小数)
（3）另取一刻度尺，用正确的方法测量科学教科书的宽度，五次结果分别为18.35cm，18.55cm，18.34cm，18.32cm， 18.35cm， 则最终的测量结果应记作　 　 cm， 多次测量的目的是： 　 　。
18．（2025七上·杭州期中）有些动物名称或俗称中虽然带有“鱼”字，但却不属于鱼类，有些动物名称不带“鱼”字，却属于鱼类。以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。
（1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用　 　呼吸。
（2）以上五种动物中，属于无脊椎动物的有　 　；在脊椎动物的五大类群中，上述动物里没有出现的类群有　 　。
（3）鲸鱼的胚胎发育方式是　 　，大大提高了后代的成活率。
19．（2025七上·杭州期中）秋冬季节，流行性感冒频发，体温计在医疗领域和普通家庭中被广泛使用：
（1）体温计如图甲所示，其利用　 　原理制成，而实现了体温计能离开人体读数是因为　 　.
（2）展检时测得小滨体温如图甲所示，为　 　℃，后两位同学未甩此体温计直接测量，小科为38.6℃，小江也为38.6℃，由此可知小科与小江中一定发高烧，要及时治疗的是　 　。
（3）如图乙是市面上的一款布洛芬混悬液，该药主要用于儿童感冒引起的发热。一般配有测量药剂体积的小量杯，其刻度的分布特点是　 　。
20．（2025七上·杭州期中）小科制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴加1滴　 　；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤。B图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“　 　”操作不规范引起的。
（2）A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野，请在下列操作过程中，选出正确的操作步骤并排序　 　。
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③调节光圈 ④向右上方移动玻片
⑤向左下方移动玻片⑥转动转换器
21．（2025七上·杭州期中）太空番茄“绿钻石”，因其种子曾遨游太空，遗传物质发生了微妙变化，而生长迅速且果实香甜浓郁，营养价值极高。请据图回答下列问题。
（1）如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，其中属于太空番茄“绿钻石”的模式图是　 　(选填“甲”或“乙”)。
（2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。
（3）切开太空番茄“绿钻石”，流出的汁液主要存在于　 　(填结构名称)中。
（4）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的　 　(填字母)有关。
22．（2025七上·杭州期中）学习科学后，你会发现科学与我们的生活息息相关，请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。
（1）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的　 　关系。
（2）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要影响因素是　 　。(填非生物因素)
（3）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这一现象说明了　 　。(选填“生物影响环境”或“环境影响生物”。)
23．（2025七上·杭州期中）鱼缸造景是近几年新兴的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《尝试对生物进行分类》后，对其中的植物进行了分类(如图二)，并对其中的四种动物制作了分类检索表，如下表。请据图回答问题。
（1）图二中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是　 　(填字母)。
（2）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的　 　植物。
（3）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的　 　植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群　 　。
（4）请据如表分析，沼虾在检索表中的对应位置是　 　(填字母)，Q代表的生物应该属于无脊椎动物中的　 　动物。
24．（2025七上·杭州期中）在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。难道菜青虫只啃食十字花科植物的叶片吗
（1）小滨设置对照实验为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与　 　进行对照。
（2）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素，如图是实验材料放到盛放容器上摆放的几种方式，其中只有丙能保持单一变量，请说出甲、乙两种摆放方式不符合单一变量的原因是：　 　.
（3）在实验进行到什么程度开始计数，需要给出操作性定义。本实验中判断菜青虫取食的标准应是____.
A．菜青虫离“叶片”比较近时 B．菜青虫爬到了“叶片”上时
C．菜青虫开始吃“叶片”时 D．菜青虫把“叶片”吃完时
25．（2025七上·杭州期中）伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，它能快速再生恢复。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态 (如图甲)。
（1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受　 　(填细胞结构)的影响。
（2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。
猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质；
猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。
为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想　 　的证据。
（3）请根据(2)题现象预测，若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽(如丙图)。请预测一段时间后，伞帽的再生情况是　 　(选填“再生出伞帽”或“不再生伞帽”)
26．（2025七上·杭州期中）生物学兴趣小组的同学们积极开展项目式学习，制作了生态瓶并开展了以下实践和探究活动。
（1）同学们选择透明玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶(如下图所示)，写出该生态瓶中的食物链　 　。
（2）为探究生态瓶中生物部分对该生态系统稳定性的影响，他们制作了下表中的三种密封生态瓶。
生态瓶 ① ② ③
生态瓶组成 5000毫升的透明容器中放入等量的水、塘泥、小鱼
塑料草 金鱼藻 金鱼藻、丰年虾
摆放位置 摆放在窗台上 摆放在窗台上 摆放在窗台上
小鱼存活时间 2天 25天 35天
(注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，小鱼捕食丰年虾；植物的数量大于动物数量)
生态瓶①号和②号对照，说明　 　在生态系统中有不可缺少的重要作用；③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是 　 　。
（3）小滨想在该生态鱼缸中养孔雀鱼，通过AI软件 deepseek了解到孔雀鱼的呼吸频率是监测孔雀鱼活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会存活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会使其代谢加快，需要适当在水中补充氧气，呼吸频率过小代谢较慢，不利于其生长发育；呼吸频率一般在20-30次/分钟为宜：右表给出的是孔雀鱼在不同温度下的平均呼吸频率。
根据以上信息，为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约　 　℃的环境中。
组别 数量(条) 水温(℃) 平均呼吸频率/ (次/小时)
1 10 23 1020
2 10 26 1500
3 10 29 1860
4 10 32 2100
27．（2025七上·杭州期中）传感器作为一种感应和转化的设备，在现代科技中扮演着不可或缺的角色。温湿度传感器可以用来测量空气的相对湿度。为探究植被类型对空气湿度的影响，某兴趣小组选取校园内面积相等的三个区域进行了空气相对湿度的测量，结果如下。请回答下列问题：
地点项目 不同植被
裸地 草坪 灌木丛
早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚
相对湿度/% 42.2 30.3 32.1 64.5 37.3 54.4 71.1 55.2 70.4
（1）本实验起对照作用的是　 　。(选填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”)
（2）由数据可以看出，同一时间，空气相对湿度最大的地点是　 　。
（3） 本实验说明了____。
A．传感器能够帮助人们更好的了解环境指数
B．地表的植物种类和数量越多对环境影响越大
C．生物生存要依赖一定的环境
D．某些鸟类更适合在灌木丛中生存
28．（2025七上·杭州期中）小滨学习《体积的测量》后想要测量大小不一的石块的体积，于是采用了以下两种不同的方式。
①测量小石块：在量筒里注入适量的水，记下水的体积 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 计算石块的体积。
②测量大石块：在溢水杯中倒入一定量的水，使液面刚好到达杯口，然后轻轻放入石块，使溢水杯中溢出的水完全流入小烧杯，将小烧杯中水倒入量筒，再对量筒进行读数为
如图是两种方法的结果，请根据所给信息，回答下列问题：
（1）方法①中，要用细线系住小石块放入量筒，细线的作用是____(可多选)。
A．防止石块撞破量筒 B．防止水溅起
C．实验结束后便于去除石块 D．便于读出示数
（2）根据方法①所得结果试数，小石块的体积是　 　。
（3）按方法①两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致测量结果偏小的是____。
A．石块浸入水中深度过大
B．放入石块后，仰视读数
C．使用粗线拴住石块
（4）小滨的同学认为在实验过程中尽管操作步骤无误，但方法②中造成实验误差的主要原因是使用了　 　(选填“溢水杯”、“小烧杯”或“量筒”)。
29．（2025七上·杭州期中）水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶“自洁效应”的原因。
（1）任务一：探究荷叶表面物质与荷叶“自洁效应”的关系。
[查阅资料]荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能溶于物质甲。
[实验设计]将一片荷叶从中间切开，分A、B两个区域，处理方法及结果如下表所示。
分析实验结果，可以得到实验结论：　 　。
　 A 区域 B区域
　 物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干
处理方法 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴
（2）任务二：进一步探究荷叶“自洁效应”与荷叶表皮结构的关系。
[收集资料]触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。
[实验设计]将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态。若观察到　 　现象则说明荷叶“自洁效应”与荷叶表皮结构有关。
（3）任务三：寻找身边的“自洁效应”。
[启示应用]基于仿生学，荷叶“自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。根据右图分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的：　 　(写出一条即可)。
30．（2025七上·杭州期中）用量筒测量小石块的体积时，需要先在量筒中加入“适量的水”。“适量”指测量小石块体积所需水量的范围，其最多水量是指当小石块放入量筒时，使液面上升到量筒最大刻度的水量；最少水量是指小石块放入量筒时，能恰好浸没石块的水量。
现有一块小石块(体积约为15cm3)、两个100mL量筒、胶头滴管、烧杯、水等。
请选择上述材料，设计用量筒测量小石块体积所需“最少水量”的实验方案。
31．（2025七上·杭州期中）阅读资料，回答下列问题。
资料一：《中国生物物种名录》2023版共记录哺乳动物694种、鸟类1445种、爬行动物626种、两栖动物629种、鱼类5082种、昆虫及其他无脊椎动物56886种。
资料二：有着“东方宝石”美誉的朱鹮，1981年曾在全球一度只剩7只孤羽，目前全球朱鹮种群数量已达1.1万只，受危等级由极危调整为濒危。
资料三：我国大熊猫野生种群40年间从1100余只增至1800多只，受威胁程度等级从濒危降为易危。
（1）资料一体现了生物多样性中的　 　的多样性。
（2）资料二提到的朱鹮获取氧的能力非常强，朱鹮的体温　 　(填“会”或“不会”)随着环境温度的变化而改变，增强了其对环境的适应能力。
（3）资料三中大熊猫数量的增加，得益于　 　的建立。
（4）为了保护生物多样性，作为中学生的我们，可以从身边做起。请写出一项你能为保护生物多样性做出的举措： 　 　。
32．（2025七上·杭州期中）科学课上同学们开展了“自制温度计”项目化学习活动，活动包括设计温度计、制作温度计、评价温度计和改进温度计四个环节。
（1）【设计】图甲是小滨绘制的自制温度计示意图，为提高该温度计的精确度，请帮他选择合适的细玻璃管和玻璃瓶　 　。可选材料：直径为3mm、5mm 的细玻璃管，体积为5mL、10mL 的玻璃瓶，水、酒精、红墨水、贴纸、烧杯、橡皮筋、刻度尺、记号笔、胶水等。
（2）【制作】①按照设计组装自制温度计；
②将自制温度计放入20℃的冷水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为a；
③将自制温度计从冷水中取出，放入60℃的热水中，待液柱稳定后，在细玻璃管上标记为b；
④　 　，在贴纸上标出相关刻度；
⑤用自制温度计测量一杯35℃的温水，检验自制温度计的性能。
（3）【评价】图乙是小滨同学用自制温度计测量35℃温水时的照片。请根据下表“自制温度计评价量规”中“测量误差”一项，对小滨同学的自制温度计进行评价，并说明理由　 　。
自制温度计评价量规
评价指标 产品等级
优秀 合格 待改进
结构完整性 与普通温度计结构一致 较普通温度计少1~2处结构 较普通温度计少2处以上结构
测量误差 与普通温度计测量结果相差0~1℃ 与普通温度计测量结果相差1~2℃ 与普通温度计测量结果相差大于2℃
刻度绘制 有标明5℃和75℃ 有标明5℃或75℃ 未标明5℃和75℃
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量；常见实验操作
【解析】【分析】使用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要与被测液体充分接触，但不能碰到杯壁和杯底。
【解答】A、不能用点燃的酒精灯去点另一盏酒精灯，故A错误；
B、测量温度时，温度计玻璃泡不能接触烧杯底部，故B错误；
C、测量物体的长度时，刻度线要与被测物体垂直紧贴，故C正确；
D、量筒读数时视线要与凹液面最低处相平，故D错误。
故答案为：C。
2．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对常见物体的长度、体积和温度的认识判断。
【解答】根据生活经验可知，一本科学书的厚度约为2cm，班级内课桌高度约为750mm=75cm，
教室内空气的体积约120m3，人体感觉“舒适”的洗澡水温度约为40℃，故B正确，而ACD错误。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】 A. 快速移动并非生物的本质特征，许多生物（如植物）不能快速移动，而某些非生物（如汽车）可以快速移动，故A不合题意；
B. 生物能对外界刺激作出反应（如含羞草叶片闭合），但机器人也可以通过程序模拟这一行为，故B不合题意；
C. 对话是智能机器人的功能，但生物不一定具备该能力（如树木），故C不合题意；
D. 生长和繁殖是生物的基本特征，机器人无法自主生长或繁殖，是判断生物的核心依据，故D符合题意。
故选D。
4．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算成的单位，要写在进率的后面。
【解答】A.m3化cm3，高级单位化低级单位，乘以进率106，将单位cm3写在进率后面，计算结果错误，故A正确；
B.换算过程中的单位应是cm3，故B错误；
C.换算过程中没有单位，故C错误；
D.升化毫升，即高级单位化低级单位，乘以进率1000，将单位毫升写在进率后面，故D正确。
故选D。
5．【答案】D
【知识点】生态系统的成分
【解析】【分析】根据生态系统的组成的知识分析判断。
【解答】一个生态系统包括： 生物成分（生产者、消费者、分解者） ， 生物成分（空气、水、土壤、阳光等） 。
A.仅包含生物成分（植物、动物、微生物），缺少非生物环境，不是生态系统，故A错误；
B.仅包含非生物因素（空气、土壤、阳光等），缺少生物成分，不是生态系统，故B错误；
C.包含部分生物（树木、小草）和非生物（空气），但缺少动物、微生物等关键生物成分，故C错误；
D.包含所有生物（生产者、消费者、分解者）和非生物环境，且它们相互作用，符合生态系统的定义，故D正确。
故选D。
6．【答案】C
【知识点】种子植物
【解析】【分析】 孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【解答】 A.“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根茎叶的分化，靠孢子繁殖，故A错误；
B.此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，无根，靠孢子繁殖，故B错误；
C.此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子的分化，靠种子繁殖，故C正确；
D.此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，靠孢子子繁殖，故D错误。
故选C。
7．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据冰水混合物的温度的知识分析。
【解答】 河流会结上厚厚的一层冰，冰下有流动的河水， 冰的下表面和水共存，则温度应该为0℃，故B正确，而ACD错误。
故选B。
8．【答案】D
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】根据细胞学说的内容分析判断。
【解答】 A.细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，故A正确不合题意；
B. 新细胞由老细胞分裂产生是细胞学说的核心内容之一， 故B正确不合题意；
C. 该学说揭示了动物和植物的多样性，阐明了生物界的多样性 ，故C正确不合题意；
D.动物和植物都是细胞构成的，并没有提出所有生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构，故D错误符合题意。
故选D。
9．【答案】D
【知识点】昆虫的生殖方式
【解析】【分析】注意分析四个选项中的动物哪个不是昆虫即可。
【解答】 螳螂、蝗虫、苍蝇都是常见的昆虫，而螃蟹是甲壳动物，不是昆虫，故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
10．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】根据资料描述分析生物和环节的关系即可。
【解答】 仙人掌的适应性特征（叶为刺、茎肥厚、根系发达）体现了生物对环境的适应；其固定沙丘、增加生物多样性的作用体现了生物对环境的影响。
故选B。
11．【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】AB.根据显微镜的调节方法判断；
C.显微镜看到的是倒立的像；
D.显微镜过的放大倍数等于物镜和目镜的乘积，显微镜放大倍数越小，细胞数目越多。
【解答】 A．镜筒下降时眼睛应看⑤物镜，避免物镜压碎玻片，故A错误；
B．能够调节光线强弱的结构是⑥遮光器和⑦反光镜，故B错误；
C．通过显微镜肯定的是倒立的像，则用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，故C错误；
D．a、b为目镜，长度大的a放大倍数小；c、d为物镜，长度小的d放大倍数小，则a、d组合放大的倍数最小，可使视野中看到的细胞数目最多，故D正确。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】 在生物学分类中，分类层级从高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类层级越接近，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。
【解答】根据表格数据可知，棕熊和北极熊为同“属”，具有的共同特征最多。
故选B。
13．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】从图像和表格中提取信息，然后对各个选项分析判断即可。
【解答】 A.根据图像可知，甲和丁的体温随着环境温度变化而变化，属于变温动物，而哺乳动物属于恒温动物，故A错误；
B.根据图像和表格数据可知，它们的体重关系：乙＞丁＞甲＞丙；散热能力：丙＞甲＞丁＞乙。所以体重越大，散热能力越弱，故B正确；
C.乙动物的体温不随着环境变化，属于恒温动物，且散热能力弱，而沙漠白天温度高，晚上温度低，具有较大的温差，适合在沙漠生存的动物需要有较高的散热能力和适应环境的能力，故C错误；
D.乙和丙的体温恒定，但乙的散热能力弱，可见体温恒定与散热能力没有关系，故D错误。
故选B。
14．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计上的刻度是均匀的，则刻度的变化量与温度的变化量之间存在正比关系，据此分析计算即可。
【解答】温度计上的刻度是均匀的，则刻度的变化量与温度的变化量之间存在正比关系，
那么得到：；
解得：t=35℃。
故选D。
15．【答案】B
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】 根据表格内容，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个变量，是一组对照试验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验。
故选B。
16．【答案】（1）胶头滴管
（2）石棉网
（3）当心腐蚀
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】（1）根据常见仪器的用途解答；
（2）根据化学标志的含义解答。
【解答】（1） 胶头滴管通常用于精确量取或转移少量液体试剂。
（2） 直接加热烧杯可能会导致受热不均匀，甚至破裂，因此在加热时需要垫上石棉网，使热量均匀分布。
（3） 图中的标志是当心腐蚀警告标志，这类标志会提醒实验者该物质有腐蚀性，需要注意防护。
17．【答案】（1）3.20；偏大
（2）1.2
（3）18.34；求平均值减小误差
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减即可。根据“”分析。
（2）根据乙图确定刻度尺的分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录两个刻度值，然后相减得到铜丝的直径和，然后除以圈数即可。
（3）同一把刻度尺测量同一长度时，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】（1）①根据甲图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则木块的长度为：3.20cm-0.00cm=3.20cm；
若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量(已知当前室温为25℃，考虑热胀冷缩的变化)，那么钢尺上的刻度间距减小，根据“”可知，则测得的数据与实际相比，会偏大。
（2）根据乙图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则铜丝直径和为：1.80cm-0.50cm=1.30cm，
则铜丝的直径为：。
（3）比较可知，18.55cm明显偏大，为错误数据，将其排除，则测量结果为：。
多次测量的目的是： 求平均值减小误差。
18．【答案】（1）鳃
（2）墨鱼；鸟类
（3）胎生
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）鱼类用腮呼吸；
（2）据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物。
（3）根据哺乳动物的发育方式解答。
【解答】（1）海马名字中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用腮呼吸。
（2）以上五种动物中，属于脊椎动物的有海马（鱼类）、娃娃鱼（两栖类）、鳄鱼（爬行类）和鲸鱼（哺乳类），属于无脊椎动物的是墨鱼。图中没有出现的脊椎动物类群是鸟类。
（3）鲸鱼的胚胎发育方式是胎生 ，大大提高了后代的成活率。
19．【答案】（1）液体热胀冷缩原理；为玻璃泡上方有一段细小的缩口
（2）37.4；小科
（3）上疏下密
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答。根据体温计的结构特点解答。
（2）根据图片确定体温计的分度值，根据液面位置读出示数。
在不甩动的情况下，体温计的示数只能上升，不能降低。
（3）根据小量杯上面粗下面细分析上面的刻度变化规律。
【解答】（1） 体温计利用液体热胀冷缩原理制成，能离开人体读数是因为玻璃泡上方有一段细小的缩口（或“缩口设计”），可防止水银柱回落。
（2）根据图片可知，体温计的分度值为0.1℃，则此时示数为37.4℃。
后两位同学未甩此体温计直接测量，小科为38.6℃，此时体温计的示数升高，则体温是准确的，则小科肯定发烧了。小江也为38.6℃，即示数保持不变，那么它的体温可能低于或等于38.6℃，则不一定发烧。
（3）小量杯上面粗下面细，根据V=Sh可知，相同体积时，越往上刻度间距越小，即 小量杯的刻度分布特点是上疏下密 。
20．【答案】（1）生理盐水；盖盖玻片
（2）⑤⑥③①
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）①根据口腔上皮细胞装片的制作步骤分析；
②根据盖玻片的操作方法解答。
（2）根据显微镜的操作步骤分析解答。
【解答】（1） ①制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加1滴生理盐水（或0.9% NaCl溶液），目的是保持细胞的正常形态，防止细胞因渗透压变化而破裂或收缩。
② 气泡通常是由于盖盖玻片时操作不规范引起的，如未将盖玻片一侧先接触液滴再缓慢放下，而是直接平放导致空气被压入。
（2） A图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，如果要由左视野变为右视野。据图可知，图A中右图是左图的放大，而且移到视野中央。因此首先⑤向左下方移动玻片，然后⑥转动转换器，使低倍镜换成高倍镜，此时视野可能变暗，需③调节光圈，最后再①转动细准焦螺旋即可。
故操作过程的正确顺序是⑤⑥③①。
21．【答案】（1）甲
（2）控制物质进出细胞
（3）液泡
（4）①
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】（1）根据植物细胞和动物细胞结构的不同分析；
（2） 胞膜的功能是控制物质的进出；
（3） 植物细胞的液泡中充满细胞液，含有水分、无机盐、糖类等物质。
（4）细胞壁具有支持和保护作用，使植物细胞保持一定形状。
【解答】 （1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此乙图是动物细胞结构模式图，甲图是植物细胞结构模式图，即太空番茄“绿钻石”的模式图是甲。
（2） 丙图中标注的[②]是细胞膜，其主要功能是控制物质进出细胞，维持细胞内环境的相对稳定。
（3） 植物细胞的液泡中充满细胞液，含有水分、无机盐、糖类等物质。切开番茄时流出的汁液主要来自液泡。
（4） 松树的高大不倒与其细胞结构中的细胞壁①有关。
22．【答案】（1）捕食
（2）阳光
（3）环境影响生物
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）根据生物与生物之间的关系解答；
（2）热带雨林中植被分层分布的主要原因是植物对阳光的竞争。高大的乔木占据上层空间以获取更多阳光，灌木和草本植物则适应下层较弱的光照条件。
（3）根据生物和环境的关系解答。
【解答】（1） 螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间吃与被吃的关系，即一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系。这是生态系统中常见的营养关系。
（2） 热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要影响因素是阳光。
（3） 野菊花在神农架能散发芳香，而移植后失去香味，说明其性状受当地环境（如土壤、气候等）影响。这一现象体现了环境影响生物，而非生物主动改变环境。
23．【答案】（1）轮藻
（2）蕨类
（3）被子；种子外有果皮包被
（4）R；软体
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）根据藻类植物的特点分析；
（2）根据蕨类植物的特征分析；
（3）根据裸子植物和被子植物的不同解答；
（4）根据脊椎动物和无脊椎动物分类和特征解答。
【解答】 （1）由图示可知，A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物。C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物，
则属于藻类植物的是轮藻。
（2）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。
（3）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。
（4）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。
24．【答案】（1）非十字花科植物汁液涂抹的滤纸
（2）甲：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距乙：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同
（3）C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1） 对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
（2）在实验过程中，要控制涂有汁液的区域到菜青虫的距离相等，区域的形状等因素相同；
（3）只有菜青虫开始啃食叶片，才能说明它有取食行为。
【解答】 （1）根据对照实验的原则可知，为了控制单一量，实验用的十字花科植物汁液涂抹的滤纸与非十字花科植物汁液涂抹的滤纸进行对照。
（2）根据图片可知，图甲放置方式影响变量单一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸与菜青虫不等距；图乙放置方式影响变量单一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的滤纸形状不同。
（3） A.离“叶片”近不代表取食行为，可能是偶然靠近，故A不合题意；
B.爬到“叶片”上可能是探索行为，不一定是取食，故B不合题意；
C.开始吃“叶片”是明确的取食行为，符合实验目的，故C符合题意；
D.吃完“叶片”时间过长，无法实时记录取食选择，故D不合题意。
故选C。
25．【答案】（1）细胞质
（2）二
（3）不再生伞帽
【知识点】单细胞生物
【解析】【分析】（1） 细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
（2）（3）根据细胞质是否在遗传中发挥作用即可。
【解答】 （1） 根据甲图实验， 海莫林将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，再生出来的伞帽兼具有A和B的形态，应该既受B假根内细胞核的控制，也受到A的伞柄内细胞质的控制。故根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受细胞核和细胞质的影响。
（2） 乙图中，海莫林将伞藻A的伞柄（含细胞质）移植到伞藻B的假根（含细胞核）上，再生的伞帽形态与伞藻B一致。这说明决定伞帽形态的物质由细胞核产生，并传递到细胞质中（猜想二）。若猜想一成立，伞藻A的细胞质应能独立影响伞帽形态，但实验结果不支持这一点。
（3） 丙图中仅保留伞柄（含细胞质，但无细胞核），初次再生伞帽依赖细胞质中已有的物质。但再次切除后，因无细胞核持续提供新物质，细胞质中的物质被消耗殆尽，故不再生伞帽。
26．【答案】（1）金鱼藻 → 小鱼
（2）生产者（或金鱼藻）；③号生态瓶中有更复杂的食物网（或小鱼有额外的食物来源丰年虾），能量流动更稳定。
（3）26
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1） 在生态学上，食物链是指生态系统中各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来的序列。
（2）根据表格数据分析①和②中哪个因素不同即可。根据表格数据分析③号比②号存活时间长的原因。
（3）根据表格数据计算平均呼吸频率恰好在正常范围内对应的温度即可。
【解答】（1） 生态瓶中的食物链应体现生产者（金鱼藻）和消费者（小鱼）之间的关系。金鱼藻通过光合作用制造有机物，小鱼以金鱼藻为食，因此食物链为：金鱼藻 → 小鱼。
（2） ①号使用塑料草（非生物部分），无法进行光合作用，导致小鱼因缺氧和缺乏食物快速死亡。
②号使用金鱼藻（生产者），能为小鱼提供氧气和食物，维持生态系统稳定性。
二者对照可知，生产者是生态系统中不可缺少的部分。
③号增加了丰年虾（次级消费者），形成更复杂的食物链（金鱼藻 → 丰年虾 → 小鱼），能量流动更高效，小鱼的食物来源更丰富，因此存活时间更长。
（3） 根据题意可知，孔雀鱼的适宜呼吸频率为 20-30次/分钟（即1200-1800次/小时）。
根据表格数据：23℃时：1020次/小时（低于适宜范围）。26℃时：1500次/小时（在适宜范围内）。29℃和32℃时呼吸频率过高（代谢过快）。
-因此26℃是最佳温度。
27．【答案】（1）裸地
（2）灌木丛
（3）B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1） 对照实验的目的是提供一个基准，通常选择最自然或最原始的状态作为对照。
（2）根据表格数据确定空气相对湿度较大的位置；
（3）根据表格数据提取信息，然后对各个选项分析判断。
【解答】（1） 在植被对空气湿度影响的实验中，裸地没有植被覆盖，是最基础的状态，因此作为对照组。草坪和灌木丛是实验组，用于对比植被覆盖对湿度的影响。
（2） 比较早、中、晚三个时间段的数据：
早晨：裸地42.2%，草坪64.5%，灌木丛71.1% → 灌木丛最高
中午：裸地30.3%，草坪37.3%，灌木丛55.2% → 灌木丛最高
晚上：裸地32.1%，草坪54.4%，灌木丛70.4% → 灌木丛最高
无论哪个时间段，灌木丛的湿度均高于草坪和裸地。
（3） A. 虽然实验中使用了传感器，但题目重点是植被对湿度的影响，而非传感器的作用，故A错误；
B. 实验数据显示灌木丛（植被更茂密）湿度最高，草坪次之，裸地最低，说明植被越多，对湿度的影响越大，故B正确；
C. 题目未涉及生物生存与环境的关系，偏离实验结论，故C错误；
D. 题目中未提及任何鸟类，因此无法的都某些鸟类更适合在灌木丛中生存的结论，故D错误。
故选B。
28．【答案】（1）A；B；C
（2）20cm3
（3）B
（4）小烧杯
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）根据实验过程确定细线的用途；
（2）根据图片确定量筒的分度值，根据液面位置读出溢出水的体积；
（3）根据石块体积的测量原理分析各个选项对测量结果的影响即可；
（4）注意将水倒入量筒时会残留部分水。
【解答】（1） A.细线可以防止石块直接撞击量筒底部或侧壁，避免量筒破裂，故A正确；
B.细线可以缓慢放入石块，减少水花溅起，避免影响读数，故B正确；
C.实验结束后，可以通过细线轻松取出石块，方便操作，故C正确；
D.细线不会影响读出示数，读数主要依赖量筒刻度，故D错误。
故选ABC。
（2）根据图片可知，量筒的分度值为2mL，则溢出水的体积为20mL，而石块的体积等于溢出水的体积，也就是20cm3；
（3） A.石块浸入水中深度过大不会影响体积测量，只要完全浸没即可，故A不合题意；
B.仰视读数会导致读数偏小，从而使计算出的石块体积偏小，故B符合题意；
C.使用粗线拴住石块会导致测得的体积偏大，故C不合题意。
故选B。
（4）在实验过程中，用小烧杯承接溢出水，再将水倒入量筒时，由于烧杯内壁肯定会残留部分，因此会导致测出石块的体积偏小。
29．【答案】（1）蜡质的存在使水滴与荷叶表面接触角增大，形成球状水滴并易于滚落，从而实现“自洁效应”
（2）A区域水滴铺展（或无法形成球状水滴），B区域水滴保持球状。
（3）不粘锅表面的微观凹凸结构与荷叶表皮凸起相似，均通过物理结构和化学涂层的协同作用实现疏液效果。
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【分析】（1）根据表格数据和现象，分析荷叶表面物质与自洁效应的关系；
（2）根据荷叶表面有凸起从而实现自洁推测实验现象；
（3）根据图片分析不粘锅和荷叶结构的相似之处。
【解答】（1） A区域用物质甲浸泡后，蜡质被溶解，水滴呈半球状（接触角减小，附着力增强）。
B区域用清水浸泡后，蜡质保留，水滴呈球状（接触角大，滚动性强）。
那么得到结论：蜡质的存在使水滴与荷叶表面接触角增大，形成球状水滴并易于滚落，从而实现“自洁效应”。
（2）荷叶表皮凸起结构（微观乳突）能减少水滴与叶面的实际接触面积，增大接触角。若刮去凸起（A区域），水滴与叶面接触面积增大，导致水滴铺展；未处理的B区域因凸起支撑，水滴仍保持球状。
（3）防油不粘锅是模拟荷叶“自洁效应”的原理： 不粘锅表面模仿荷叶微凸结构，减少油滴与锅面的接触面积，与荷叶表皮凸起相似，均通过物理结构和化学涂层的协同作用实现疏液效果 。
30．【答案】①用细线系住小石块，放入量筒1底部；
②在量筒2内倒入一部分水，读出水的体积V0；
③把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内（水面接近恰好浸没小石块时改用胶头滴管加水），当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒2内剩余水的体积V1；
④此时量筒1内的水量V2即为最少水量，求出最少水量V2=V0一V1。
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】先在量筒内放入小石块，然后加水，当水面刚好浸没石块时停止加水，想办法测出加入水的体积即可。
【解答】 设计用量筒测量小石块体积所需“最少水量”的实验方案：
①用细线系住小石块，放入量筒1底部；
②在量筒2内倒入一部分水，读出水的体积V0；
③把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内（水面接近恰好浸没小石块时改用胶头滴管加水），当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒2内剩余水的体积V1；
④此时量筒1内的水量V2即为最少水量，求出最少水量V2=V0一V1。
31．【答案】（1）物种
（2）不会
（3）自然保护区
（4）节约用纸（减少森林砍伐）、不购买野生动物制品、参与环保宣传活动
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】（1）生物的种类多，其实就是物种多样性；
（2）根据鸟类为恒温动物解答；
（3）根据自然保护区的作用解答；
（4）根据自己对生物多样性的认识解答。
【解答】（1） 资料一列举了不同类群的生物物种数量，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等，这些数据展示了生物种类的丰富程度。因此，这里体现的是物种多样性。
（2） 朱鹮属于鸟类，鸟类是恒温动物（温血动物），其体温不会随环境温度的变化而改变。恒温的特性增强了鸟类对环境的适应能力。
（3） 大熊猫数量的恢复主要得益于我国建立的自然保护区，通过保护栖息地、禁止捕猎等措施，使大熊猫种群得以恢复。
（4） 学生能为保护生物多样性可以从日常生活出发，如节约资源、减少污染、宣传保护意识等。例如：节约用纸（减少森林砍伐）、不购买野生动物制品、参与环保宣传活动等。
32．【答案】（1）细玻璃管：3mm ； 玻璃瓶：10mL
（2）将a和b之间的长度均分为40等份，每份代表1℃
（3）合格，理由：根据图片可知，测量35℃的水时测量结果为33℃，则二者相差2℃。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据V=Sh可知，当升高相同的温度时，液体体积膨胀越多，液柱越细，则液柱高度的变化量越大，此时测量越精确；
（2）在温度计上，刻度值是均匀的，计算出两个标记之间的温度差，然后进行平分即可；
（3）根据图片读出水的温度，然后与实际温度比较，确定示数差大小即可。
【解答】（1） 为提高自制温度计的精确度，应选择直径较小的细玻璃管和体积较大的玻璃瓶。因为细玻璃管直径越小，液柱高度变化对温度变化的响应越明显；玻璃瓶体积越大，液体受热膨胀的体积变化越大，液柱高度变化也更显著。因此，应选择：细玻璃管：3mm；玻璃瓶：10mL。
（2） 在标记a（20℃）和b（60℃）后，需要将a和b之间的长度均分为40等份（每份代表1℃），然后在贴纸上标出刻度。因此应填写：将a和b之间的长度均分为40等份，每份代表1℃。
（3）根据图片可知，测量35℃的水时测量结果为33℃，则二者相差2℃，则属于“测量误差”中的“合格”。
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