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2025-2026学年江苏省徐州市新沂市八年级（上）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共17小题，共51分。
1.2025年8月15日，经过约6.5小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成既定任务。从社会关系的角度来看，三位航天员之间的关系是（　　）
A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系
2.当下，个别青少年社交方式单一，常常宅家或沉迷游戏，不愿意外出与人交往，对参与社会生活的积极性不高，甚至出现社交恐惧。为改变这种生活方式，你建议他们（　　）
①积极参与人际交往和社会实践
②拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
③关注自我发展，学会谋求个人利益
④关注社会发展变化，养成亲社会行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.“礼者不可不学也。”下列情境中践行了这一古训的是（　　）
A. 接听电话时，打断对方，夸夸其谈 B. 家中来客时，漫不经心，不予理睬
C. 与人交谈时，随意插话，左顾右盼 D. 乘坐公交时，排队礼让，尊老爱幼
4.小阳和小辉既是同桌又是邻居，两人形影不离，情谊深厚。从社会关系的类型来看，他们的关系属于（　　）
①地缘关系
②业缘关系
③亲缘关系
④血缘关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.对下列同学参与社会生活做法评价恰当的有（　　）
序号 参与社会生活 评价
① 小佳到当地科技馆担任志愿解说员 助力培养创新精神提高科学素养
② 小辉到儿童福利院开展绘画教学服务 社会生活是不断变化发展的
③ 晓明参与学校组织的社区调研实践活动 参与社会实践比课堂学习更重要
④ 兰兰观看某纪录片后对地理知识产生了兴趣 社会生活为人的发展提供了条件
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.青少年要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。下列行为符合这一要求的是（　　）
A. 帮助父母整理家务，开展“感恩亲情”家庭互动
B. 参与“书香班级”读书角布置，提升班级文化氛围
C. 和同学一起参加校园篮球比赛，增强团队协作能力
D. 假期走进社区宣传反诈知识，协助居民安装反诈APP
7.乘坐地铁时自觉接受安检，在食堂就餐时排队打餐，在景区游玩时爱护花草树木……这些行为说明了（　　）
A. 只有法律才能约束人们的行为 B. 社会规则是一成不变的
C. 社会规则具有维护秩序的作用 D. 社会规则限制个人自由
8.对下列语句理解正确的是（　　）
A. 己所不欲，勿施于人——学会体谅和包容他人
B. 赠人玫瑰，手有余香——帮助他人能收获美好
C. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——积极履行承诺
D. 心有所畏，方能言有所戒、行有所止——要友善待人
9.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应（　　）
①严格坚守诚实守信原则，实事求是
②做有智慧的诚实守信者，讲究策略
③考虑他人利益和社会利益，注重方法
④遵循道德原则和法律要求，必须禁止
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.学习“维护秩序靠规则”后，同学们梳理了以下内容，其中对二者关系表述正确的是（　　）
A. 社会规则明确告诉我们该做什么 B. 社会生活有序运行需要秩序的维护
C. 社会秩序离不开社会规则的维系 D. 社会规则具有规范社会行为的作用
11.近年来，校园欺凌事件时有发生。为减少此类现象，青少年应该（　　）
①树立正确的道德观念和牢固的法律意识
②学会运用法律武器维护自己的合法权益
③配置完善监控设备，维护校园良好秩序
④积极参与制定相关校规，约束欺凌行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.如表是小玫在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》整理的学习资料卡，请你根据所学知识和图片序号，选择正确的内容。（　　）
学习资料卡 “五位一体”总体布局 ①______、政治、文化、社会、生态文明建设
“四个全面”战略布局 ②______、全面深化改革、全面从严治党、全面建设社会主义现代化国家
坚定“四个自信” ③______、理论自信、制度自信、文化自信
A. ①经济②全面依法治国③道路自信 B. ①经济②全面强国强军③文明自信
C. ①科技②全面推进民族复兴③政治自信 D. ①科技②全面加强科技创新③道路自信
13.中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现（　　）
A. 经济腾飞、文化繁荣、社会和谐 B. 军事强大、科技领先、教育优先
C. 人民富裕、环境优美、国际知名 D. 国家富强、民族振兴、人民幸福
14.从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都要经历这样的人生历程。这说明（　　）
①每个人都会成为合格公民
②每个人的成长历程都是一致的
③社会化伴随着我们的一生
④人的成长是不断社会化的过程
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
15.在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已成为推动社会进步的重要引擎，同时也带来了前所未有的挑战，一些不法分子利用人工智能对学术造假，在社会引起热议。对此我们应（　　）
A. 亲近社会，远离信息茧房 B. 顺其自然，学会网络信息节食
C. 完善自我，抵制网络生活 D. 遵守法律，理性使用人工智能
16.“我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享？”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方？”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（　　）
①保持个性，特立独行
②一味迎合，一团和气
③平等尊重，换位思考
④主动沟通，坦诚交流
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（　　）
A. 学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B. 做文明有礼的人，需要在生活中践行
C. 考虑他人感受，给予他人适当的关注 D. 社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚
二、分析说明题：本大题共3小题，共49分。
18.阅读下列材料，完成问题：
2025年国庆中秋期间，八年级学生明明度过了一个充实而有意义的假期，活动内容如下：
活动一：在家人的支持下，他到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当检拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等。 活动二：当他在某网络平台上看到山区儿童缺乏学习物资的消息，便积极捐出零花钱，还把消息分享到朋友圆，呼吁有能力的朋友和网友通过一起参与帮扶。
(1) 活动一中的行为给我们怎样的启迪？
(2) 你是否认同活动二中明明的行为，并简要分析说明？
19.分析题
【懂法】在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，需要每一位公民牢固树立法治观念。为了解中学生在遇到法律问题时的求助意识、行为选择，道德与法治老师发布了以下调查问卷（部分内容）：
问题1：有人将你的照片恶意P图并转发朋友圈，造成不良影响，你会怎么做？
直接删除对方好友 在社交平台曝光对方 请家长或老师帮助解决，必要时报警 以牙还牙，以其人之道还治其人之身
50% 15% 22% 13%
问题 2：你了解哪些法律救济途径？（可多选）
拨打 110报警电话 向法律援助中心求助 通过法院提起诉讼 完全不清楚
85% 20% 25% 5%
(1) 上述调查结果说明了什么？
【知法】根据以上调查结果，学校组织开展了“法治进校园”普法宣传活动，通过法治讲座、法律知识竞赛等多种形式，向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。同学们表示，通过参与本次活动，他们对法律有了更深入的了解，也在提升自己法治素养方面获得了很多收获。
(2) 说说中学生会在提升法治素养方面获得哪些收获。
(3) 青少年是祖国的未来、民族的希望。加强法治教育，让法治精神滋养青少年成长，是培育合格公民的重要基石。请结合自身生活实际，分享一个你自觉守法的事例。
20.探究题
某校八年级（3）班同学围绕“践行规则要求涵养道德品质”开展项目化学习活动，通过开展校园观察、班级调查与行动方案设计活动，不断提升同学们的规则意识与道德修养。
活动主题 活动内容
校园观察 第一小组发现，部分班级同学课间休息时，在教室追逐打闹，撞翻了同学书桌，导致文具损坏，不仅未道歉还恶语伤人；自习课上，有同学偷偷抄袭作业，被老师发现后，还辩解是“借鉴思路”……
班级调查 为优化班级管理，第二小组围绕“课间秩序、作业上交、自习纪律”，开展“遵守班级规则”情况内部调查，发现存在以下问题：
①课间部分同学在教室大声喧哗，影响他人整理学习资料。
②作业上交时，少数同学拖延，导致班级整体交齐率低。
行动方案 针对调查中发现的“班级规则遵守”问题，第三小组设计了一份“守护班级规则行动方案”。
《守护班级规则行动方案》
一、方案目标
引导同学们从“要我守规”向“我要守规”转变，营造“人人守规则、事事有秩序”的班级良好氛围。
二、具体措施
1.开展“班级规则知多少”主题班会。让同学们知道规则的具体内容与要求。
2. ______ ；
3. ______ ；
……
(1) 从道德的角度，对“校园观察”中发现的现象进行评析。
(2) 针对“班级调查”中存在的问题，请你谈谈我们应该怎样对待规则。
(3) 为进一步完善《守护班级规则行动方案》，请你再提供两种具体措施。（不得与上述措施内容重复）
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】A
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】D
17.【答案】B
18.【答案】【小题1】（1）养成亲社会行为；热心帮助他人，积极投身于社会实践（或答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成）；要主动关心社会，积极融入社会生活；在社会生活中，我们学习扮演社会角色，从而胜任多种社会角色
【小题2】（2）辩证看待明明的行为，首先，对网络平台的合法性进行界定，如果是合法的官方平台，我们要认同，否则要谨慎。其次，我们要理性参与网络生活；提高媒介素养，学会选择网络信息；传播网络正能量，借助网络平台传递爱心与温暖
19.【答案】【小题1】（1）①中学生依法维权意识薄弱;②中学生对法律救济途径了解不深入;③中学生不能理性参与网络生活。
【小题2】（2）①树立法治观念，提高依法办事能力;②积极主动地学习法律知识，养成尊法学法守法用法的习惯;③学会遇事找法，解决问题靠法;④充分利用能够提供法律服务的组织和机构来维护合法权益如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
【小题3】（3）有一次，在红绿灯路口，虽然没有机动车通行，我也自觉遵守道路交通安全法，等绿灯亮了再通行
20.【答案】【小题1】（1）课间追逐打闹并伤人不道歉：这种行为违反了友善和责任的道德要求。追逐打闹会伤害他人、损坏财物，是不友善的表现;造成后果后不道歉、不负责，是缺乏责任感的体现，没有尊重他人的权益和感受。自习课抄袭作业还找借口：这种行为违反了诚信的道德要求。抄袭作业是欺骗行为，违背了诚实的原则;被发现后找借口辩解，是不承认错误的不诚信表现，也破坏了学习的公平性。
【小题2】（2）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律和自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，需要积极完善规则。
【小题3】（3）进行“守护规则我践行”主题演讲比赛;开展“践行规则我厉行”主题手抄报活动
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