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七年级生物月考考试试卷
（满分：100分 考试时间：60分钟）
一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）
1. 下列各项中，能体现生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A. 铁钉生锈 B. 向日葵向光生长 C. 钟乳石慢慢长大 D. 机器人演奏音乐
2. 齐齐哈尔市扎龙湿地的丹顶鹤每年冬季会迁徙到温暖地区，这一现象主要体现了生物的哪种特征？（ ）
A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能排出体内废物 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能适应环境
3. 用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，若想让视野中的细胞体积变大，应调节（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 遮光器 D. 物镜
4. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要目的是（ ）
A. 杀菌消毒 B. 保持细胞正常形态 C. 提供营养 D. 便于染色
5. 下列细胞结构中，植物细胞特有的是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 线粒体
6. 细胞分裂过程中，最先发生变化的是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁
7. 下列关于人体组织的叙述，错误的是（ ）
A. 上皮组织具有保护、分泌功能 B. 肌肉组织具有收缩和舒张功能
C. 神经组织主要由神经细胞构成 D. 结缔组织只具有支持功能
8. 齐齐哈尔市常见的柳树，其结构层次从微观到宏观依次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→器官→组织→植物体
C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 细胞→组织→器官→系统→植物体
9. 下列属于单细胞生物的是（ ）
A. 水绵 B. 草履虫 C. 葫芦藓 D. 向日葵
10. 种子萌发所需的外界条件不包括（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的空气 C. 适量的水分 D. 肥沃的土壤
11. 根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
12. 植物生长过程中，需要量最多的无机盐是含什么的？（ ）
A. 氮、磷、硼 B. 氮、磷、钾 C. 氮、钙、钾 D. 磷、钾、铁
13. 齐齐哈尔市劳动湖的荷花能开出鲜艳的花朵，其主要结构是（ ）
A. 花瓣 B. 花萼 C. 花蕊 D. 花托
14. 光合作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，释放能量 B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量 D. 合成有机物，储存能量
15. 下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A. 只在白天进行 B. 只在叶片进行 C. 分解有机物，释放能量 D. 不需要氧气参与
16. 移栽植物时，剪掉部分枝叶的主要目的是（ ）
A. 减少水分散失 B. 降低光合作用 C. 降低呼吸作用 D. 方便运输
17. 下列哪种行为不利于保护生态环境？（ ）
A. 垃圾分类处理 B. 过量使用农药化肥 C. 植树造林 D. 保护野生动物
18. 齐齐哈尔市某公园的植被覆盖率高，空气湿润清新，主要是因为植物的（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
19. 下列食物链书写正确的是（ ）
A. 草→兔→鹰 B. 阳光→草→兔 C. 草→兔→鹰→细菌 D. 草←兔←鹰
20. 生态系统中，能量流动的起点是（ ）
A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 非生物部分
二、填空题（共10空，每空1分，共10分）
1. 生物的共同特征包括：生物能生长和繁殖、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、和。
2. 细胞核内的遗传物质是__________，它是细胞生命活动的控制中心。
3. 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做__________。
4. 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的__________来源。
5. 植物的根不仅能吸收水分，还能吸收溶解在水中的__________。
6. 呼吸作用的主要场所是细胞中的__________。
7. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做__________。
8. 生态系统中的物质和能量是沿着__________和食物网流动的。
三、识图分析题（共2题，每题10分，共20分）
1. 下图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）图中表示植物细胞的是__________（填“甲”或“乙”），判断依据是该细胞具有__________、叶绿体和液泡等结构。
（2）甲、乙细胞共有的能量转换器是[ ]，它是呼吸作用的主要场所。
（3）控制物质进出细胞的结构是[ ]。
（4）细胞的遗传信息库是[ ]，内有遗传物质。
（5）切番茄时流出的酸甜汁液主要来自细胞的[ ]。
2. 下图是叶片结构示意图，请据图回答：
（1）叶片的基本结构包括表皮、[ ]__________和叶脉三部分。
（2）图中[ ]__________是植物进行光合作用的主要场所，因为这里含有大量的叶绿体。
（3）表皮上的[ ]__________是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，其开闭由__________控制。
（4）叶脉中含有导管和筛管，其中导管的作用是运输__________和无机盐。
（5）光合作用产生的有机物通过叶脉中的__________运输到植物的各个部位。
四、实验探究题（共1题，共15分）
1. 某生物兴趣小组为探究“光照对植物光合作用的影响”，设计了如下实验：
步骤一：选取长势相同的天竺葵植株，分为A、B两组，每组3株。
步骤二：A组置于光照充足的环境中培养，B组置于黑暗环境中培养，其他条件（温度、水分、空气等）均相同且适宜。
步骤三：连续培养3天后，分别摘取A、B两组植株的相同部位叶片，进行“绿叶在光下制造有机物”的实验（脱色、漂洗、滴加碘液）。
步骤四：观察叶片颜色变化并记录实验结果。
请分析回答：
（1）该实验的变量是__________，对照组是__________组（填“A”或“B”）。（4分）
（2）实验中“脱色”的步骤是将叶片放入__________中隔水加热，目的是溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色。（3分）
（3）滴加碘液后，预期A组叶片会__________，原因是__________。（4分）
（4）B组叶片不变蓝，说明光合作用的进行需要__________。（2分）
（5）每组实验用3株天竺葵而不是1株，目的是__________。（2分）
五、材料分析题（共1题，共15分）
1. 阅读材料，回答问题：
齐齐哈尔市是我国重要的商品粮基地，近年来，当地大力发展生态农业，推广“稻鸭共养”“秸秆还田”等技术，既提高了农作物产量，又保护了生态环境。
材料一：“稻鸭共养”模式中，鸭子在稻田里捕食害虫、杂草，其粪便可以作为水稻的肥料，减少了化肥和农药的使用，实现了“一水两用、一田双收”。
材料二：齐齐哈尔市冬季寒冷漫长，过去农民常将农作物秸秆焚烧处理，不仅污染空气，还浪费了宝贵的资源。如今，秸秆被粉碎后还田，或加工成饲料、燃料，实现了秸秆的资源化利用。
请结合生物学知识分析：
（1）“稻鸭共养”模式中，鸭子的粪便作为水稻的肥料，其中的有机物被土壤中的__________分解后，可为水稻生长提供无机盐。（3分）
（2）从生态系统的角度看，“稻鸭共养”模式中的水稻、鸭子、害虫、杂草等生物构成了一个__________。（3分）
（3）结合光合作用的原理，说明“秸秆还田”对提高水稻产量的作用。（4分）
（4）除了材料中的措施，你认为齐齐哈尔市还可以采取哪些措施促进生态农业发展？（3分）
（5）作为中学生，你能为家乡的生态农业建设做些什么？（2分）参考答案
一、单项选择题
1. B 2. D 3. D 4. B 5. C 6. C 7. D 8. A 9. B 10. D
2. D 12. B 13. C 14. D 15. C 16. A 17. B 18. C 19. A 20. B
二、填空题
1. 生物的生活需要营养；生物都由细胞构成（除病毒外） 2. DNA 3. 器官 4. 食物 5. 无机盐 6. 线粒体 7. 生态系统 8. 食物链
三、识图分析题
1. （1）甲；细胞壁 （2）[③]线粒体 （3）[②]细胞膜 （4）[④]细胞核 （5）[⑤]液泡
2. （1）[②]叶肉 （2）[②]叶肉 （3）[⑤]气孔；保卫细胞 （4）水分 （5）筛管
四、实验探究题
1. （1）光照；A （2）酒精 （3）变蓝；A组叶片在光下进行光合作用制造了淀粉，淀粉遇碘变蓝 （4）光照 （5）避免偶然因素影响，提高实验结果的准确性
五、材料分析题
1. （1）分解者（或细菌、真菌） （2）生物群落（或群落） （3）秸秆还田后，被分解者分解产生无机盐，为水稻光合作用提供原料，同时改善土壤结构，有利于水稻生长，从而提高产量 （4）示例：推广节水灌溉技术；种植抗病虫害的农作物品种；合理轮作等（答出一点即可） （5）示例：宣传生态农业的好处；节约粮食，减少浪费；参与植树造林等环保活动（答出一点即可）

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