资源简介

虹口区2025学年度第一学期期终学生学习能力诊断测试
高三生物学试卷
2025.12
考生注意：
1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。
2.本考试分设试卷和答题纸两部分。所有答案必须涂（选择题）或写（简答题）在答题纸上；
做在试卷上一律不得分。
3.答题前，务必在答题纸正面用钢笔或圆珠笔正确、清楚地填写姓名、学校、班级，并将核
对后的条形码贴在规定位置上。
一、生态系统中的氨循环
氮循环指N元素以N2和含氮化合物等形式在非生物环境与生物群落之间的循环过程。通
常，含氮化合物以铵态氮(NH4)、硝态氮(NO3)和有机氮的形式存在。图1为氮循环的
部分途径。
水
背草
幽
永体币
排泄物
的固氮
脱落的残体
排泄物、遗体等
茵等
土中固氮菌
硝化细菌等
降水
湖水中的含氮化合物
脱氮细菌等
土壤中的含氮化合物
径流
图1
1.图1生态系统中，属于生产者的是
(单选)
A.水鸟
B.鱼
C.野兔
D.青草
2.图1生态系统中，最能充分体现生物之间信息传递关系的是。（单选）
A雌鱼→幼鱼
B.鱼◆水鸟
B.
水鸟
D.水鸟
7民
k”民
雌鱼←→幼鱼
雌鱼←→幼鱼
虹口区高三生物学
本卷共11页
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3、研究人员用1N标记法来研究生态系统中的氮循环。若用5N标记的饲料饲咽大微野兔，据
图】推断，可能枪测到N的有一。（多选）
A.野兔细胞内的RNA
B.野兔的遗体或排泄物
C.湖水中的含氮化合物
D.背草细胞内的纤维紫
4.发生雷电时，大气中的氮转化为氮的氧化物，经降水生成硝态氮肥，渗入上壤被楨物根系
吸收。据图1及已学知识，阐述“雷雨过后，庄稼猛长”现象所体现的生物学原理。
除高能固氨外，生物固氮也是常见的固氮形式。为分离图1土壤中的固氮菌用于生产实
践，研究人员利用生物技术开展相关实验。
5.土瓖中的固氮菌主要通过分解有机物获取能量。结合相关信息，分离固氮菌的固体培养基
应包含的成分有。（编号选填）
①水
②Nacl
③琼脂
④NH4NO3
⑤酪蛋白
⑥伊红美蓝
⑦有机碳源
⑧无机碳源
6.在分离固氮菌的过程中，需要灭菌的有。
(多选)
A涂布棒
B.培养基
C.培养皿
D.土壤样品
7.在无菌条件下，将10g土样制成100L的101倍土壤稀释液，最终制备成10稀释倍数的
土壤稀释液，并从其中取悬液01L涂布于培养基平板上，重复5次。经培养后获得的固氮
菌菌落数分别为23、261、223、454和212，则每克土壤样品中固氮菌数量约为
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