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和平的使者
传说，上古洪水之后，诺亚从方舟上放出一只鸽子，让它去探明洪水是否退尽，上帝让鸽子衔回橄榄枝，已示洪水退尽，人间尚存希望。诺亚知道洪水已开始退去，平安就要来到。洪水退去后，在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。
陕西省西安市人。中国当代著名作家，中国作家协会副主席。
（1942—2016）
其他代表作有:
短篇小说集《信任》《到老白杨树背后去》
中篇小说集《康家小院》《蓝袍先生》
散文集《告别白鸽》《俯仰关中》
《白鹿原》是其成名著作获第四届茅盾文学奖
喙 惬意 排解 豁朗 邋遢 骊山 孵化
怦然 雌鸽 土坯 诱饵 佳肴 亢奋 绚烂
蔑视 肮脏 翱翔 南麓 兵谏 按捺 漫溢
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pēnɡ
cí
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kànɡ
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白鸽可以帮作者排解寂寞，作者为什么会感到寂寞？
整体感知
我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了。对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。
《白鹿原》
1988年开始，陈忠实把妻儿和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作，四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。1992年，陈忠实终于完成了《白鹿原》这部巨著。
本文创作于1996年8月，原题为《告别白鸽》，本文只节选了一部分。文章描述的故事是陈忠实在创作长篇小说《白鹿原》时发生的。白鸽给了创作中的作者一些放松和慰藉，让作者产生了触动，并对作者的写作和生命产生了深远影响。
划分文章层次，概括文章各部分的主要内容。
我的白鸽
第一部分 (1-5)—— 在期盼等待中，舅舅送给 “我” 一对白鸽。
第二部分 (6-7)——“我” 给白鸽筑巢并喂养它们，最终获得它们的信任。
第三部分 (8-10)—— 两只小白鸽诞生，欢闹的白鸽影响着 “我” 的心绪。
第四部分 (11-14)——“我” 观察小白鸽并喂养它们，幼鸽终于长成。
第五部分 (15-20)—— 小白鸽在 “我” 和老白鸽的鼓励下学会飞翔。
(1-5)
拥有白鸽是“我”的梦想，在拥有白鸽之前，“我”的心情是不断变化的。细读课文，找出相关语句并加以体会。
相关语句
第1段：我禁不住问:“有白色的没有？纯白的？”
第2段：老舅大约看出我的失望，继续解释说:“那一对老白鸽你养不住……”
第3段：我就等待着,并不焦急……
第4段：出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说:“我回去后想了……”
得知老舅养着一群鸽子，“禁不住问”有没有白色的，可看出“我”对白鸽的期盼；
老舅说“到时候我把小白鸽给你捉来”时，我是失望的；听完老舅的解释我开始“等待”；
一周后老舅捉来了一对白鸽，
“我”“欣喜和惊讶”；
老舅说出送来白鸽的原因后，
“我”的心不由“怦然颤动”。
本文记叙了“我”与白鸽相处的经历。阅读课文，用“ ”标出表示时间转换的语句，梳理“我”与白鸽之间的事件和“我”的情感变化，完成下面表格。
时间 事件 “我”的情感
起始 喂食白鸽 喜爱、关切
那天早晨
又是一个堪称美丽的早晨
这一天
那是一个下午
黄昏
（夕阳绚烂的光线投射过来）
发现白鸽产卵
观察初生形态的白鸽
看见长成的幼鸽
欣赏墙头落栖的白鸽
看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞
激动、欣慰
欣喜、期盼
喜悦、放心
震颤、畏怯
白鸽主动飞到“我”的手臂上啄食
陶醉、满足
急切、期盼
又是一个美丽的早晨
(6-7)
第6段“这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气”，“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗
不是，还有作者自己，白鸽的到来让自己寂寞的生活多了一些鲜活和生机。
第7段“终于出现奇迹”，这里的“奇迹” 是指什么 试着用自己的话说一说。
指白鸽愿意和“我”亲近，“我”获得了白鸽的信赖。
挖掘白鸽特点，找出文中描写白鸽的语句，在旁边做批注，分析白鸽特点。（以小组为单位）
二、品析白鸽，初探情感
①a.那一对老白鸽你养不住，咱们两家原上原下几里路，它一放开就飞回老窝里去了。
b.我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。
老舅的话点明鸽子习性——依恋故巢。
老舅的话说明了白鸽易于喂养的特点。
②至于饲养技术，老舅不屑地说：“只要每天早晨给它撒一把苞谷粒儿……”
③a.两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。
b.两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。
④那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。
老白鸽轮番为后代捕食，自己却消瘦邋遢，表现了老白鸽爱护后代的特点。
细致描绘初生小鸽丑陋的形象特点。
⑤a.那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。
b.两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。
细致描绘了幼鸽长成后漂亮的形象特点，表现了幼鸽的纯洁、本真之美。
文中对白鸽的描写生动细腻，形神兼备，请找出你喜欢的描写白鸽的句子，做一点赏析。
走近白鸽
[示例] 哦！那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开，两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。
[赏析] 这一句是外貌描写，“丑陋”“光溜溜”“又长又粗”“光秃秃”这些词语写出了初生的小白鸽丑陋的特点，烘托作者期盼白鸽成长的急切心情。
①扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。
②两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。
[赏析] 动作描写，“迫不及待”形象地写出白鸽已不再怕“我”，与“我”变得亲近。“飞落”“跳”“挤”“抢”“啄食”等动词，生动形象地写出“我”喂食时鸽子飞到“我”身啄食的情景。表现了鸽子对“我”的信赖，以及“我”与鸽子之间的亲密关系。
[赏析] 外貌描写，“瘦”“灰脏”“邋遢”写白鸽的外貌特点，表明白鸽把全身心都投入到对下一代的哺育上、写出了白鸽夫妇的辛劳。
③两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。
[赏析] 这是对小白鸽的动作、神态、外貌描写，外貌描写运用了比喻的修辞手法,“转来转去”“瞅瞅”写出幼鸽的机敏和胆怯；把幼鸽纯白的羽毛比作牛乳，且把幼鸽比作仙女，生动地写出幼鸽的纯洁、美丽，生动地写出作者对幼鸽纯洁的欣赏。
走近白鸽
[示例] 环境：我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田。
除了描写白鸽本身，作者还描写了什么？
[赏析] 这一句是环境描写，由上而下，描写夕阳晚照中的美丽景象，既衬托出白鸽之美，又共同构成了一幅美丽的家园图，饱含了作者对家乡的爱恋，对小白鸽能自由飞翔的自豪之情。
舅舅：面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“我回去后想了，干脆让白鸽把蛋下到你这里，在你这里孵出小鸽，它就认你这儿为家咧。再说嘛，你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。
“我”：我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。
[赏析] 语言、神态描写，老舅的一番言语，表现了他对“我”的关心；“怦然颤动”写出了“我”被老舅理解的感动之情。
[赏析] 动作描写,“砸”“架”“剪”三个动词，准确利落地写出了“我”给白鸽建造住处的过程，表现了“我”对白鸽的喜爱之情。
(15-20)
第20段，“这一刻，世界对我来说就是白鸽”一句中“白鸽”有哪些含义？
既指我眼中自由飞翔的两代白鸽；又指像白鸽一样迷人、令我陶醉的家园。
“这一刻，世界对我来说就是白鸽”这句话包含了作者哪些情感？
①白鸽的喜爱、赞美之情；②对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；③看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；④对生命成长的感叹；⑤对小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。
课文以《我的白鸽》为题，有什么深意？
“白鸽”的美好寓意包括和平、友谊、圣洁、忠诚、希望和自由，鸽子还是一种非常恋巢的动物，所以它还象征着顾家和回归。以《我的白鸽》为题，既点明了文章的描写对象，又表达了对白鸽的喜爱和赞美，含蓄地写出了自己的生命情怀和人格追求。
总结课文
《我的白鸽》巧妙地运用了借物抒情的表现手法。作者将自己的情感投射到白鸽这一物象上，通过描绘作者与白鸽的日常互动，表现了作者对白鸽的喜爱、赞美之情和对生活的热爱、对生命成长的感叹。
白鸽在文章中不仅仅是一个生物，更是作者情感与思想的载体，寄托了作者对纯洁、和平、自由的向往。
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