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(共18张PPT)
部编版小学语文二年级上册
21.称 赞
1.标出自然段。
2.标出一类字和二类字。
3.小刺猬和小獾是怎样称赞对方的 受到称赞后有什么反应 找出相关语句和同学交流，再选一句抄下来。
4.你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人 说说你当时的感受。
不光滑，不细致。
思考：
1.小獾在做什么？做得怎么样？
2.小刺猬是怎样称赞小獾的？
3.小獾做的板凳很粗糙,为什么小刺猬还要称赞小獾呢
不光滑，不细致。
小刺猬从三个小板凳中发现了小獾的进步，所以真心实意地称赞。
照样写一写。
比
比
例：一个比一个好
例：看了看
问了问 闻了闻 想了想 比了比
照样写一写。
比
比
例：一个比一个好
一枚
一枚大
一棵
一棵高
例：看了看
问了问 闻了闻 想了想 比了比
从小刺猬称赞小獾的话中，我们可以学到哪些称赞别人的技巧？
①真诚具体，如“小板凳做得一个比一个好”明确说出了小獾的进步；
②关注细节，如小獾做的板凳一开始粗糙，但小刺猬看到了他认真的态度以及每一次的进步；
③饱含热情，如“你真能干”用强烈的语气表达了对小獾的认可。
从小刺猬称赞小獾的话中，我们可以学到哪些称赞别人的技巧？
①真诚具体，如“小板凳做得一个比一个好”明确说出了小獾的进步；
②关注细节，如小獾做的板凳一开始粗糙，但小刺猬看到了他认真的态度以及每一次的进步；
③饱含热情，如“你真能干”用强烈的语气表达了对小獾的认可。
“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
这句称赞让小獾有了什么变化呢？让我们一起走进故事的后半部分吧！
思考：小獾为什么要送椅子给小刺猬？
听了小刺猬的称赞，有了自信，由原来的泄气变得自信快乐。
我怎么能要你的椅子呢？
反问句
我不能要你的椅子。
我怎么能不喜欢可爱的妹妹呢？
我不能不喜欢可爱的妹妹。
思考：1.小刺猬之前的称赞给小獾带来了怎样的变化？插图中的小刺猬为什么递了两个苹果给小獾？
①在小獾做凳子有点儿泄气的时候，是小刺猬的称赞让小獾有了自信，还学会了做椅子；②为表感谢，小獾送了椅子给小刺猬，小刺猬为了表示感谢也拿出两个苹果送给小獾。
2.小獾是如何称赞小刺猬的？
小獾对小刺猬的称赞
听了小獾的称赞，小刺猬的心情。
思考：1.自由朗读课文，说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞。
①你真能干，小板凳做得一个比一个好！
②你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。
2.听到了对方的称赞，小刺猬和小獾的心情是怎样的？
他们都“高兴极了”。
3.除此之外，称赞还给他们带来了什么影响？
让小獾有了自信，消除了小刺猬一天的疲劳。
1.看到班里的同学有进步时，我会说：
2.妈妈做了一桌子好菜，我会说：
“你真棒！
你的勤奋和努力得到了回报，继续加油吧！”
“谢谢妈妈！
您做的菜真是色香味俱全，辛苦您了！”
请你也来称赞别人吧！
课文以 的形式讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做 ，有点泄气的时候，小刺猬称赞他 ，因此小獾 ，还学会做小椅子。小獾称赞小刺猬 ，使小刺猬 ，可见，“ ”的功效多么神奇。
课文小结
课文以 的形式讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做 ，有点泄气的时候，小刺猬称赞他 ，因此小獾 ，还学会做小椅子。小獾称赞小刺猬 ，使小刺猬 ，可见，“ ”的功效多么神奇。
童话
小板凳
做得一个比一个好
有了自信
摘的苹果香极了
消除了一天的疲劳
称赞
课文小结
下 课
Thanks!
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