资源简介

七年级道德与法治月考考试试题
一、单项选择题（每题3分，共60分）
1. 大庆市民在湿地广场跳广场舞、参与社区垃圾分类宣传、参观石油科技馆等活动，这些场景反映了社会生活的特点是（ ）
A. 单一封闭 B. 丰富多彩 C. 强制约束 D. 孤立隔绝
2. 从大庆油田开发初期的人工勘探，到如今利用无人机、大数据进行油气开采监测，生产方式的变革直接体现了（ ）
A. 社会的发展离不开科技进步 B. 人口数量的快速增长
C. 自然环境的持续改善 D. 生活水平的普遍提高
3. 下列行为中，能体现社会生活“公共性”的是（ ）
A. 在家中线上学习网课 B. 在大庆图书馆借阅图书
C. 私人诊所就诊 D. 独自在家练习书法
4. 七年级学生小李在学校是值日生，在家是弟弟的哥哥，在社区是环保志愿者，这说明人的身份是（ ）
A. 由个人能力决定的 B. 在社会关系中确定的
C. 随年龄增长自动变化的 D. 由家庭背景决定的
5. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。”这一规定体现了法律的（ ）
A. 规范作用 B. 保护作用 C. 惩戒作用 D. 教育作用
6. 下列社会关系中，属于业缘关系的是（ ）
A. 父母与子女 B. 大庆某中学的师生 C. 同乡邻居 D. 兄弟姐妹
7. 青少年要远离违法犯罪，守护法律底线。下列做法正确的是（ ）
①学习《预防未成年人犯罪法》，明确行为边界
②遵守学校规章制度，杜绝不良行为
③参与校园欺凌，维护“朋友义气”
④抵制网络不良信息，远离违法诱惑
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 下列违法行为与承担的法律责任对应正确的是（ ）
A. 赵某在大庆市区燃放烟花爆竹被罚款——行政违法，受行政处罚
B. 钱某盗窃油田物资被判有期徒刑——民事违法，承担民事责任
C. 孙某造谣大庆某商场存在安全隐患被拘留——刑事违法，受刑罚处罚
D. 李某欠债不还被起诉——行政违法，缴纳罚款
9. 大庆某中学组织学生开展“油田研学”“社区助老”“环保拾荒”等活动，这些活动有助于学生（ ）
A. 脱离学校教育，专注社会实践 B. 养成亲社会行为，融入社会
C. 获得物质回报，提升生活质量 D. 逃避学习压力，放松身心
10. 网络让大庆市民足不出户就能办理社保缴费、查询政务信息、预约就医挂号，这体现了网络（ ）
A. 扩大交往范围 B. 改变生活方式 C. 加剧社会矛盾 D. 泄露个人隐私
11. “夫君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。”这句话启示我们参与社会生活应（ ）
A. 注重个人利益，忽视集体利益 B. 提升自身素养，主动亲近社会
C. 远离他人交往，独自闭门学习 D. 追求物质享受，满足个人需求
12. 大庆市开通“网络问政”平台，市民可通过平台对城市建设、民生服务等提出建议，这体现了网络（ ）
A. 促进民主政治进步 B. 限制政府权力行使
C. 增加社会治理难度 D. 导致虚假信息泛滥
13. 近期，大庆警方查处多起利用网络虚假宣传“油田投资项目”进行诈骗的案件。为防范此类诈骗，青少年应（ ）
①提高辨别是非能力，警惕陌生投资信息
②随意点击陌生链接，了解投资详情
③发现可疑信息及时向警方举报
④保护个人信息，不轻易泄露银行卡号等隐私
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 网络谣言如“大庆某食品存在质量问题”“某区域将停水一周”等，会带来的危害是（ ）
A. 促进信息快速传播 B. 误导公众判断，引发社会恐慌
C. 提升网络关注度 D. 提醒市民加强防范
15. 青少年在网络交往中，为避免受到侵害，应采取的正确做法是（ ）
①不轻易接受陌生人的见面邀请
②如实告知网友个人真实信息
③遵守网络规则，文明聊天
④遇到网络欺凌及时向老师、家长求助
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 大庆油田的老会战们“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的精神，启示我们在社会生活中应（ ）
A. 勇担责任，奉献社会 B. 追求名利，注重个人得失
C. 贪图安逸，回避困难 D. 独善其身，远离集体
17. 部分青少年沉迷网络游戏，导致学习成绩下降、视力受损。这警示我们应（ ）
①彻底拒绝网络，避免受到伤害
②提高媒介素养，合理利用网络
③增强自控能力，设定上网时间
④加大网络监管力度，净化网络环境
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
18. 七年级学生参与“关爱空巢老人”“清洁湿地环境”等志愿服务活动，有助于（ ）
①在实践中养成亲社会行为
②脱离父母照顾，独立生活
③提升人际交往能力和社会责任感
④获得丰厚的物质报酬
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19. 大庆某电商通过网络直播推广本地特色农产品，如大庆大米、湿地鸭蛋等，带动了农产品销量增长。这说明网络（ ）
A. 为经济发展注入新活力 B. 加剧市场竞争，导致商家亏损
C. 只能用于娱乐消遣 D. 会泄露农产品的商业机密
20. 大庆市开展“网络文明进校园”活动，通过主题班会、知识竞赛等形式，引导学生文明上网。这一活动的意义是（ ）
A. 限制学生上网自由 B. 让学生远离网络生活
C. 提升学生网络素养，营造清朗网络环境 D. 增加学生学习负担
二、材料分析题（共40分）
21. 材料一：近年来，大庆市不断推进“智慧城市”建设，市民通过手机APP可实现交通违章查询、医院预约挂号、社区事务办理等服务；油田工人通过智能设备远程监控生产设备运行状态，提高工作效率；老年人通过线上课程学习智能手机使用技巧，更好地融入数字生活。
结合材料，回答下列问题：（8分）
（1）材料体现了社会生活的哪些新变化？（4分）
（2）面对社会生活的变化，青少年应如何提升自身适应能力？（4分）
22. 材料二：大庆某中学学生小王在网上看到“某贫困学生急需救助”的信息，未经核实便转发到多个社交平台，引发大量转发。后经证实，该信息为虚假诈骗信息，小王的行为给部分网友造成了误导。同时，网络上还存在传播油田谣言、低俗短视频等不良现象，影响了网络环境。
结合材料，回答下列问题：（12分）
（1）小王的做法给我们带来哪些启示？（4分）
（2）网络生活中存在的不良现象会带来哪些危害？（4分）
（3）我们应如何理性参与网络生活，共建清朗网络空间？（4分）
23. 探究材料：（20分）
材料一：大庆市积极搭建社会实践平台，组织青少年开展“油田历史研学”“社区志愿服务”“环保公益宣传”等活动。在研学活动中，学生了解大庆油田的发展历程，感受老会战的奋斗精神；在志愿服务中，学生帮助他人、服务社会，增强了社会责任感。
材料二：网络在给我们带来便利的同时，也存在一些问题。部分青少年因沉迷网络游戏导致学业荒废，有的因轻信网络谣言引发家庭矛盾，还有的因网络交友不慎遭受侵害。为此，大庆市多部门联合开展“网络保护”专项行动，学校开设网络素养课程，家庭加强对孩子的网络引导。
（1）结合材料一，说明青少年参与社会实践活动的意义。（6分）
（2）材料二中提到的网络问题对青少年有哪些不良影响？（6分）
（3）请设计一条关于“理性参与网络生活”的宣传标语。（2分）
（4）结合材料，谈谈青少年应如何成为负责任的社会参与者和网络使用者。（6分）答案及解析
一、单项选择题（每题3分，共60分）
题号 答案 解析
1 B 题干中跳广场舞、社区宣传、参观科技馆等活动，体现了社会生活的多样性和丰富性，A、C、D均与题意不符，故选B。
2 A 从人工勘探到无人机、大数据监测，核心是科技推动生产方式变革，体现社会发展离不开科技进步；B、C、D在题干中未体现，故选A。
3 B 公共性指涉及公共空间、公共资源的使用，图书馆是公共场所，借阅图书体现公共性；A、C、D均属于私人生活场景，故选B。
4 B 人的身份是在不同社会关系中确定的，如学校、家庭、社区中的不同角色，与个人能力、家庭背景无关，也并非随年龄自动变化，故选B。
5 B 该规定明确禁止向未成年人提供诱导沉迷的产品和服务，直接保护未成年人的身心健康，体现法律的保护作用；规范作用侧重约束行为，题干核心是保护，故选B。
6 B 业缘关系指以职业、学业为纽带形成的关系，师生关系因学业产生，属于业缘关系；A、D是血缘关系，C是地缘关系，故选B。
7 B 学习法律知识、遵守校规、抵制不良诱惑，均能帮助青少年远离违法犯罪；参与校园欺凌是不良行为，可能引发违法犯罪，③排除，故选B。
8 A 燃放烟花爆竹被罚款，属于行政违法行为，应受行政处罚；B盗窃被判有期徒刑是刑事违法，承担刑事责任；C造谣被拘留是行政违法；D欠债不还是民事违法，承担民事责任，故选A。
9 B 油田研学、社区助老等活动是亲社会行为的体现，有助于学生融入社会；A“脱离学校教育”、C“获得物质回报”、D“逃避学习压力”均错误，故选B。
10 B 网络办理政务、就医等服务，改变了传统线下办理的生活方式，带来便捷；A在题干中未体现，C、D是网络的消极影响，与题意不符，故选B。
11 B 这句话意为君子学习是为了完善自身，启示我们参与社会生活应提升自身素养、亲近社会；A“忽视集体利益”、C“远离交往”、D“追求物质享受”均错误，故选B。
12 A 网络问政让市民参与城市建设建议，为公民行使监督权、建议权提供渠道，促进民主政治进步；B“限制政府权力”、C“增加治理难度”、D“导致虚假信息”均错误，故选A。
13 C 防范网络诈骗需提高辨别力、举报可疑信息、保护个人隐私；随意点击陌生链接易陷入诈骗，②排除，故选C。
14 B 网络谣言会误导公众判断，引发不必要的恐慌，破坏社会秩序；A、C、D均未体现谣言的危害，故选B。
15 C 网络交往中，不接受陌生人见面邀请、文明聊天、遭遇欺凌及时求助，均是自我保护的正确做法；如实告知真实信息易遭受侵害，②排除，故选C。
16 A 老会战的奋斗精神体现了勇担责任、奉献社会的品质；B“追求名利”、C“贪图安逸”、D“独善其身”均与精神内涵相悖，故选A。
17 C 沉迷网络的警示是提高媒介素养、合理利用网络、增强自控力；“彻底拒绝网络”过于绝对，①错误；加大监管力度是政府职责，④与青少年无关，故选C。
18 B 志愿服务活动能让学生养成亲社会行为、提升责任感；②“脱离父母照顾”、④“获得物质报酬”均错误，故选B。
19 A 网络直播推广本地农产品，拓宽销售渠道，为经济发展注入新活力；B“导致商家亏损”、C“只能用于娱乐”、D“泄露商业机密”均错误，故选A。
20 C 网络文明进校园活动的核心是提升学生网络素养，引导文明上网，营造清朗网络环境；A“限制上网自由”、B“远离网络”、D“增加学习负担”均错误，故选C。
二、材料分析题（共40分）
21. （8分）
（1）①社会生活更加便捷化，智能设备和网络技术让政务办理、生产监控、学习交流更高效；（2分）②社会生活数字化，线上服务覆盖生活、生产、学习等多个领域；（1分）③社会分工和职业更加多元，适应数字化发展的需求。（1分）
（2）①主动学习网络技术和数字化知识，提升信息素养；（1分）②积极参与社会生活实践，适应社会发展节奏；（1分）③培养创新思维和适应能力，勇于接受新事物；（1分）④遵守社会规则和网络规范，理性参与社会生活。（1分）
22. （12分）
（1）①网络信息良莠不齐，转发信息前需核实真实性，避免传播虚假信息；（2分）②要对自己的网络行为负责，遵守网络道德和法律，不随意转发未经证实的内容。（2分）
（2）①误导公众认知，引发社会恐慌，破坏社会秩序；（1分）②损害他人合法权益，影响个人信誉；（1分）③污染网络环境，降低网络公信力；（1分）④可能诱发违法犯罪行为，危害社会稳定。（1分）
（3）①提高媒介素养，学会辨别网络信息的真伪；（1分）②遵守网络规则，不传播虚假、低俗信息；（1分）③尊重他人合法权益，不造谣、不传谣、不信谣；（1分）④发现不良信息及时举报，共同维护网络环境。（1分）
23. （20分）
（1）①有利于了解社会、感受社会文化，增强对家乡的认同感和自豪感；（2分）②有助于养成亲社会行为，提升社会责任感和人际交往能力；（2分）③能够将书本知识与社会实践结合，提高实践能力和综合素质。（2分）
（2）①影响学业发展，导致学习成绩下降、学业荒废；（2分）②损害身心健康，影响视力和心理健康，引发家庭矛盾；（2分）③易遭受网络侵害，如诈骗、欺凌等，危害人身和财产安全。（2分）
（3）示例：理性上网，文明同行；网络清朗，你我共建。（2分，符合主题、简洁有力即可）
（4）①作为社会参与者：积极参与社会实践和志愿服务，主动亲近社会、服务社会；遵守社会规则和公序良俗，承担社会责任。（3分）②作为网络使用者：提高媒介素养，合理安排上网时间，避免沉迷网络；保护个人隐私，辨别网络信息真伪，理性参与网络生活；遵守网络道德和法律，做负责任的网络参与者。（3分）

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