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9.2.2《谋求互利共赢》课时训练
一、单项选择题：
1．2024年11月18日，习近平主席在巴西里约热内卢出席二十国集团领导人第十九次峰会，围绕“抗击饥饿与贫困”议题发表题为《建设一个共同发展的公正世界》的重要讲话，分享中国打赢脱贫攻坚战的宝贵经验，宣布中国支持全球发展的八项行动，强调人类命运休戚与共，中国将继续与各国携手共建没有贫困、共同发展的人类命运共同体。构建人类命运共同体（ ）
①有利于促进世界的和平与发展 ②体现了各国在国际事务中起同等作用 ③凸显了中国负责任大国的形象 ④符合世界各国人民的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．近年来，单边主义、保护主义抬头，多边主义承受着巨大的压力。面对不稳定、不确定因素显著上升的国际局势，各方更需要坚定维护和践行多边主义，以有效的全球合作应对共同挑战。下列做法符合材料主旨的是（ ）
A．发展中国家少参与全球治理，谋求独立发展
B．大国主导国际秩序，制定规则维护全球稳定
C．某国提高关税，限制进口，保护本国市场
D．各国加强国际合作，构建人类命运共同体
3．当前，人类发展面临严峻挑战，联合国发布的《2024年可持续发展目标报告》显示，2030年可持续发展议程设定的目标中仅17%进展顺利，近一半的目标“进展甚微或一般”，超过三分之一的目标“停滞不前或出现倒退”。可见（ ）
①当今世界，各国联系交往更加密切 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 ③构建人类命运共同体应成为各国解决全球问题的必然选择 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．面对当今世界百年未有之大变局，我国倡导世界各国要“拉手”而不是“松手”，要“拆墙”而不是“筑墙”。这是基于( )
①人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 ②我国积极主动与世界各国交往 ③当今世界，各国相互联系，相互依赖的程度不断加深 ④对话与协商是当今时代的潮流
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
5．2024年6月25日，国务院总理李强在大连出席2024年夏季达沃斯论坛开幕式时指出，面对世界经济的增长困境，正确的选择应该是以更高远的视野、更宽广的胸襟来对待发展问题，在共同做大蛋糕中寻求自己的合理利益。这一正确选择是基于（ ）
①和平发展合作共赢是当今时代的主题 ②解决全球性问题需要各国共同行动 ③各国相互联系相互依存程度空前加深 ④坚持国家间共同利益至上的发展观
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．第七届中国国际进口博览会的主题为“新时代，共享未来”。本届进博会有152个国家、地区和国际组织参加国家展和企业展，涵盖发达国家、发展中国家和最不发达国家。对此认识正确的有（ ）
①商品贸易在全球范围内进行 ②世界进入了多极化时代 ③有利于建设一个共同繁荣的世界 ④国际力量对比更趋平衡
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
7．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》强调要“推动构建人类命运共同体”，这一理念体现了我国（ ）
①坚持合作共赢的发展理念 ②主导全球治理体系变革 ③致力于解决人类共同问题 ④消除了与世界各国的分歧
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．2025年2月7日，国家主席习近平在哈尔滨第九届亚洲冬季运动会开幕式上指出，要坚守安宁和睦的共同梦想，坚持繁荣发展的共同追求，实现交融相亲的共同心愿。这表明（ ）
①和平与发展是当今时代的主题 ②中国积极推动构建人类命运共同体 ③各国应坚持合作共赢理念，实现共同发展 ④中国已主导建立国际政治经济新秩序
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．根据联合国难民署2025年6月12日发布的《全球趋势报告》，截至2025年4月底，全球被迫流离失所总人数已达1.221亿，再创历史新高。尽管被迫流离失所的人数在过去十年间几乎翻了一倍，联合国难民署目前所获得的资金却仍停留在2015年的水平，人道援助正面临严峻且持续的削减。在这种难以为继的形势下，难民及其他逃离危险的人群变得更加脆弱。对此，下列说法正确的是（ ）
A．接收难民会对本国造成负担，难民应留在自己的国家
B．我们应关怀生命、尊重生命的价值，关注难民的命运
C．为了维护国家权益，绝不允许难民进入自己国家
D．难民危机很快就能得到彻底解决
10．2025年4月，习近平主席对越南、马来西亚、柬埔寨三国进行国事访问，此访以“命运共同体建设为主线，聚焦睦邻友好、推动互利合作”，并强调“反对单边霸凌、构建人类命运共同体”。此访的外交行动最能体现（ ）
①中国坚持独立自主的和平外交政策 ②中国推动构建新型国际关系和人类命运共同体 ③中国主导全球治理体系改革和建设 ④中国反对霸权主义和强权政治
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．习近平强调：我们将始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，弘扬全人类共同价值，倡导平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化，推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议。这说明我国（ ）
①致力于建设一个共同繁荣的世界 ②是维护世界和平发展的决定性力量 ③努力打造各国相同的发展道路 ④高举和平、发展、合作、共赢旗帜
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．中国提出构建中拉命运共同体10周年以来，与20多国高质量共建“一带一路”，在双方共同努力下，中拉命运共同体建设不断取得新成果，中拉关系进入平等、互利、创新、开放、惠民的新时代。构建中拉命运共同体（ ）
①能避免经济全球化带来的风险与危机 ②能促进各国互利共赢，实现世界和平 ③有利于推动世界多极化，促进国际关系民主化 ④有利于双方经贸关系和各领域合作进一步发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．2025年1月2日，人类命运共同体研究中心揭牌仪式在北京举行，该研究中心旨在深化人类命运共同体的学术研究、资政建言、宣传宣介和人才培养，为推动构建人类命运共同体提供理论、政策、话语和人才支持。关于构建人类命运共同体的意义，下列说法正确的是（ ）
①推动经济合作，打破贸易壁垒，实现协同增长 ②加强卫生合作，建立防控网络，应对卫生事件 ③凝聚安全共识，应对安全威胁，维护和平稳定 ④强调单边主义，无视他国权益，主导世界发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．2024年12月27日，中国一吉尔吉斯斯坦一乌兹别克斯坦铁路项目启动。中国国家主席习近平向启动仪式致贺信，希望三国有关部门和企业通力合作，高标准、高质量推进工程建设。中吉乌铁路的建设（ ）
①可以共建共享，建设一个普遍安全的世界 ②更好助力沿线地区经济社会发展和民生福祉改善 ③体现了各国人民间相互信任、守望相助和共同担当 ④为构建更加紧密的中国一中亚命运共同体注入新动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念，是对“建设一个什么样的世界、怎样建设这个世界”给出的中国方案。这说明构建人类命运共同体（ ）
①为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路 ②有利于各国根本利益达成一致，解决一切分歧 ③充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ④为人类未来发展提出了具有重要价值的构想
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
二、分析说明题
16．材料一 2024年美国官员频繁访问中国，两国在双边重大领域合作不断发展，但是当前中美贸易争端问题依然突出，中国主张通过平等协商解决贸易争端，希望双方着眼于未来，管控分歧，寻求共识。
材料二 在发展过程中，人类遇到过各种困难、挫折，甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步，人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。
(1)请结合材料一，谈谈你对中美两国之间国家交往的认识。
(2)应对全球性问题，关心共同命运，请你谈谈应如何构建人类命运共同体？
17．阅读材料，回答相应问题。
材料一 在中美贸易战期间，美国不断对中国加征关税，限制中国商品进入美国市场，同时对中国的高科技企业进行技术封锁，试图遏制中国的发展。而中国一方面采取反制措施，对美国部分商品加征关税，另一方面积极推动 “一带一路” 建设，加强与沿线国家的经济合作。例如，中国与哈萨克斯坦合作建设中哈霍尔果斯国际边境合作中心，促进了双方贸易和人员往来；与泰国合作开展高铁项目，提升了泰国的基础设施水平。
(1)结合材料一，从构建人类命运共同体的角度，分析中国推动 “一带一路” 建设的意义。
(2)作为青少年，在中美贸易战以及构建人类命运共同体的大背景下，我们应该具备怎样的意识和行动？
材料二 中美贸易战中，中国坚持通过对话协商解决争端，同时坚决维护自身合法权益。
(3)请从构建人类命运共同体的角度，谈谈中国这样做的依据。
材料三 美国在中美贸易战中采取贸易保护主义措施，对全球经济造成了负面影响。
(4)请从构建人类命运共同体的角度，分析贸易保护主义违背了哪些理念。
参考答案
1．C 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．B 8．A 9．B 10．C
11．B 12．D 13．A 14．C 15．C
16．(1)①合作：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。②竞争：国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方面共同遵循一定的国际规则。③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。
(2)国家角度：构建人类命运共同体，各国努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治）
②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全）
③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济）
④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化）
⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态）
人民角度：①各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。增进包容与合作。
青少年角度：关怀生命，尊重生命的价值，增进包容与合作。我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
17．(1)有利于促进沿线国家的经济发展，实现共同繁荣，这符合构建人类命运共同体中坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界的理念。通过与沿线国家的基础设施建设合作、贸易往来等，加强了各国之间的经济联系和相互依存度，推动了经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，为构建人类命运共同体奠定经济基础。
(2)①意识方面：青少年应树立全球意识，认识到世界各国相互联系、相互依存的程度日益加深，关注中美贸易战等国际事务对世界和我国的影响。树立国家利益至上意识，明白在国际竞争中要坚决维护国家主权、安全和发展利益。树立合作共赢意识，理解构建人类命运共同体需要各国携手合作。
②行动方面：努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来投身国家建设，助力解决关键技术问题，增强我国在国际竞争中的实力做准备。积极传播构建人类命运共同体理念，从身边小事做起，比如倡导环保行动，为应对全球性环境问题贡献力量。理性看待中美关系，既不盲目排外，也不崇洋媚外 。
(3)构建人类命运共同体要求各国坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。通过对话协商解决中美贸易争端，符合这一理念，有利于避免冲突升级，维护世界和平稳定。中国在维护自身利益的同时，也兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，这也是构建人类命运共同体的要求。只有坚定维护自身合法权益，才能更好地参与到构建人类命运共同体的进程中，为实现共同发展创造条件。
(4)贸易保护主义违背了构建人类命运共同体中坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界的理念。它阻碍了国际贸易的正常开展，限制了各国之间的经济合作与交流，不利于全球资源的合理配置和高效利用，从而影响全球经济的共同繁荣。同时，贸易保护主义违背了坚持开放包容，建设一个开放包容的世界的理念。它以封闭、排他的方式对待他国，破坏了经济全球化下各国相互开放、相互依存的格局，阻碍了人类命运共同体的构建进程。
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（统编版）九年级
下
2.2 谋求互利共赢
构建人类命运共同体
第2课
第一单元 我们共同的世界
新课导入
中国人常讲：“君子处事，于义合者为利。”金砖国家走到一起，是基于共同追求，顺应世界和平和发展大势。中方愿同金砖各国一道，开创“大金砖合作”高质量发展新局面，携手更多“全球南方”国家共同推动构建人类命运共同体！
学习目标
政治认同：
理解构建人类命运共同体理念的必要性，认同国际合作重要性。
道德修养：
培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观，尊重生命价值。
健全人格：
增强对国际社会的理解与包容，提升跨文化沟通能力，培养开放、合作的心态。
责任意识：
积极参与国际合作，为构建人类命运共同体贡献力量。
教学重点 构建人类命运共同体；
教学难点 关心共同命运。
自主探究
请同学们认真阅读课本P22-26内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、人类面临哪些亟待解决的全球性问题？
2、如何面对全球性问题？
3、为什么要构建人类命运共同体？
4、各国应怎样构建人类命运共同体 ？
5、中国应对全球性问题的做法？
6、为什么要关怀生命、尊重生命的价值？
7、我们能为构建人类命运共同体做些什么？
课堂探究
01
应对全球性问题
运用经验
观察这些思想在生活中的运用。
①这些思想共同反映了个人的力量是弱小的，在生活、工作中，要团结合作，齐心协力，共同行动，承担共同责任。
②在面对全球性问题时，国与国之间要牢固树立人类命运共同体意识，携手努力，共同担当，同舟共济。
一个人做事创业,走得可能很快,但走不远,做小大。但很多人共同去做事创业,会走得很远,做得很大。
一个人的力量毕竟是有限的，只有凝聚众人的力量，团结合作，才能促成壮丽局面。
一个人把东西举起来很困难；许多人一块行走，则容易走快。强调的是合作的力量、团结的力量。
聚集众人的力量和智慧兴办事业，就没有不成功的。
珍爱地球守护生命之源
视频探究
视频探究
①环境问题一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响的现象。
②当前人类面临着日益严重的环境问题，这里，“虽然没有枪炮，没有硝烟，却在残杀着生灵”，但没有哪一个国家和地区能够逃避不断发生的环境污染和自然资源的破坏，它直接威胁着生态环境，威胁着人类的健康和子孙后代的生存。
③全球环境面临的问题和忧虑非常复杂和多样化，自然环境的保护刻不容缓，是我们每一个地球人的义务，世界的改变，不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点，保护环境，从日常点滴做起！
视频给我们什么启示？
人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
02
03
04
05
06
01
全球性问题
不稳定性不确定性突出
世界经济增长动能不足
贫富分化日益严重
恐怖主义、网络安全
重大传染性疾病、气候变化
地区热点问题此起彼伏
人类面临的亟待解决的全球问题及影响
知识探究
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
《巴黎协定》于2015年签署，各国政府同意将全球变暖幅度控制在不高于工业化前水平1.5摄氏度以内，以避免气候变化带来最恶劣的影响。特朗普政府的这一决定，将使美国与伊朗、利比亚和也门等国一起，成为世界上仅有的少数几个非《巴黎协定》签署国。
在特朗普第一个执政任期，美国就曾退出《巴黎协定》，直到2021年1月20日，当时拜登在上任首日就连签17项行政命令，推翻了前任总统特朗普的诸多“政治遗产”，其中最引人瞩目的就是让美国重返《巴黎协定》和世界卫生组织（WHO）等“国际群”。2021年2月19日，美国正式重新加入《巴黎协定》。
2025年1月20日，美国新任总统特朗普签署了一项行政令，正式宣布美国将退出旨在应对全球气候变化的《巴黎协定》。
特朗普宣布美国将再次退出《巴黎协定》
给我们什么启示？
①《巴黎协定》自2015年达成以来，已成为全球气候治理的基石。它不仅为各国设定了明确的减排目标，还鼓励各国在可再生能源、碳定价和气候适应性等方面进行创新和合作。
②特朗普政府一贯秉持“美国优先”的外交政策，强调经济民族主义与孤立主义，这在气候治理领域表现得尤为明显。
③无论是发达国家还是发展中国家，都需要在减排、融资和技术转让等方面展开更加深入的合作。只有这样，我们才能共同构建一个更加绿色、可持续和繁荣的未来。
事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
材料探究
探究分享
对于以上两名同学的观点，你怎么看？说明你的理由。
①女同学观点的局限性 ：减少进口看似能直接保护国内特定行业的就业，但经济全球化下，各国经济相互依存度加深，单边保护主义措施往往无法解决结构性就业问题，反而可能阻碍产业升级和创新。
②男同学的观点是正确的。合作是应对全球化挑战的关键。通过国际合作，各国可以发挥比较优势，优化资源配置，推动产业转型和技术创新，从而创造更多高质量的就业机会。
②全球经济的发展和世界格局的演变表明，合作比保护主义更可持续，强调合作而非减少进口，更符合全球化时代的需求。
采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
①没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
如何面对全球性问题？
知识探究
知识归纳
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
为什么要构建人类命运共同体？
构建人类命运共同体
视频探究
视频探究
①2013年3月23日，莫斯科国际关系学院。深刻把握时代潮流大势，习近平主席首次提出人类命运共同体的重要理念。人类命运共同体理念，是对“人类社会向何处去”这一时代命题的深邃思考，是对建设一个更加美好世界给出的中国方案。
②构建人类命运共同体重要战略思想是习近平总书记着眼人类发展和世界前途提出的中国理念、中国方案，符合世界历史发展规律，受到国际社会的广泛赞誉和热烈响应。
③2025年9月1日，习近平称，中方愿同各方一道，勇担大义、笃行大道，弘扬正确二战史观，坚定维护二战胜利成果，让推进全球治理体系变革、推动构建人类命运共同体的成果更多更好造福全人类！
视频给我们什么启示？
构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
知识探究
①打造人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②面对全球性挑战，各国应
坚持对话协商，建设一个持久和平的世界（政治）；
坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界（安全）；
坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界（经济）；
坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界（文化）；
坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界（生态）。
各国应怎样构建人类命运共同体 ？
探究分享
第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。
给我们什么启示？
①构建人类命运共同体产生日益广泛而深远的影响，为当今世界的和平与发展提供了深具中国智慧的解答方案。
②这一重要理念顺应了时代潮流，回应了时代要求，凝聚了各国共识，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图；
③我们将继续发挥负责任大国作用，积极参与全球治理体系改革和建设，不断贡献中国智慧和力量，坚持推动构建人类命运共同体，共创人类的美好未来。
党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》对“推动构建人类命运共同体”作出重要战略部署，对推动构建人类命运共同体提出了一系列重要举措。
★倡导平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全球化。
★推动高质量共建“一带一路”。共建“一带一路”倡议是构建人类命运共同体的生动实践。
★维护大国关系总体稳定。中国积极促进大国协调和良性互动，推动构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。
★深化同发展中国家团结合作。中国始终加强同发展中国家团结合作，坚定维护发展中国家共同利益。
★落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议。四大全球倡议是构建人类命运共同体的战略引领。
★推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
①构建人类命运共同体理念，着眼全人类的福祉，既有现实思考，又有未来前瞻；既描绘了美好愿景，又提供了实践路径和行动方案；既关乎人类的前途，也攸关每一个体的命运。
②从双边到多边，从区域到全球，这一理念取得全方位、开创性的丰硕成果，共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议落地生根，给世界带来的是繁荣稳定的巨大红利，创造的是扎扎实实的民生福祉。
给我们什么启示？
中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。
材料探究
推动构建人类命运共同体
知识归纳
①人类只有一个地球，各国共处一个世界。
②中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
中国应对全球性问题的做法？
课堂探究
02
关心共同命运
视频探究
美国再次一票否决安理会涉加沙停火决议草案
视频探究
①当地时间2025年9月18日下午，联合国安理会在第10000次会议上，就10个非常任理事国提出的一份涉加沙停火决议草案进行表决。由于常任理事国美国再次一票否决，该决议草案未获通过。这是美国自2023年10月巴以新一轮冲突爆发以来，第6次单独否决加沙停火相关决议草案。。
②对于加沙地区而言，意味着战火还将继续蔓延，无辜平民仍将承受战争的伤痛。大量民众生活在恐惧和绝望之中，基本生活物资匮乏，生命安全时刻受到威胁。可能导致以色列进一步加大军事行动力度，使巴以之间的仇恨和矛盾更加难以调和，和平解决冲突的希望更加渺茫。
③国际社会需要更加团结，共同努力，对美国的霸权行径形成制约，推动巴以冲突早日得到全面、公正、持久的解决。
视频给我们什么启示？
构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
难民潮牵动全球
①生命具有至高无上的价值，每个人的生命都值得尊重与关怀，难民因战乱失去家园、面临生命危险的困境，触动了人们对生命的敬畏之心；
② 难民的遭遇促使人们反思战争的破坏性、和平的珍贵性，以及人类命运共同体的意义，引发对全球公平正义与共同福祉的深度思考。
难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考
图片探究
知识探究
为什么要关怀生命、尊重生命的价值？
关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
探究分享
你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？
①难民问题是当今国际社会面临的重要问题之一，它不仅困扰着产生难民的国家，而且对难民涌入的地区乃至整个世界都影响极大。
②在全球化不断发展的今天，难民问题已经不再是一个国家、一个地区的问题，而是国际社会共同面临的全球性问题。
③援助国外难民与参加国内社会公益活动并不冲突。中国也有诸多公益领域待关注，立足国内参与公益同样是敬畏生命、关注他人命运的表现，先做好国内公益再考虑跨国援助也合理。
④我们也可以先参与国内公益积累经验，同时学习外语、了解跨国援助信息后再参与。此方式兼顾国内生命需求与跨国援助准备，更全面践行敬畏生命、增进包容合作理念。
视频探究
中国向世界提供人道主义援助
视频探究
①2018年至2023年，中国为40多个国家实施了900多个紧急人道主义援助项目，包括紧急粮食援助，以及食品、健康包、医疗物资、帐篷、板房、发电设备等紧急救灾物资,总价值超160亿元人民币，援助对象遍布亚洲、非洲、拉丁美洲和加勒比、南太平洋和欧洲等地区国家。
②50多年来，中国累计向非洲48个国家派遣援外医疗队员约2.1万人次，诊治患者约2.2亿人次。派遣医疗队，援建医院、诊所，赠送人道主义救援物资……此外，中国还注重为非洲培养医生、护士、公共卫生专家和管理人员，为受援国留下一支支“带不走的医疗队”。
③中国始终秉持国际主义和人道主义精神，根据受援方迫切需要，通过多种方式向身处困境的国家和人民及时提供援助，为缓解世界人道主义危机作出了重要贡献。据联合国统计，中国是提供人道主义援助规模最大的发展中国家。
视频给我们什么启示？
我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。
方法技能
知识探究
我们能为构建人类命运共同体做些什么？
①构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值，把关切的目光投向世界，增进包容与合作。
③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
课堂练习
1、2024年中非合作论坛峰会于9月4日至6日在北京举行。中非领导人将围绕“携手推进现代化，共筑高水平中非命运共同体”这一主题，共叙友情，共商合作，共话未来。这是中非友好大家庭的又一次大团圆，也是中国近年来举办的规模最大、外国领导人出席最多的主场外交。构建人类命运共同体（　　）
①为中国主导世界新格局奠定了理论基础
②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路
③已经得到了世界上所有国家的认同
④充分表达了人类追求和平与发展的愿望
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
C
课堂练习
2、世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延……面对这些亟待解决的全球性问题，没有哪个国家能够独自应对。构建人类命运共同体成为各国必然选择的理由（ ）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题
③世界已经是公平公正，多元共治，包容有序的格局
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，会导致问题更加复杂
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
课堂练习
3、博鳌亚洲论坛2025年年会在海南举行。中国在实现自身发展的同时，也为促进世界共同发展作出了重要贡献。亚洲各国同心协力、共迎全球性挑战，共建亚洲家园，共创亚洲和世界更加美好的未来。对以上材料理解正确的有（ ）
①和平与发展是当今时代主题
②构建命运共同体是解决全球性问题的必然选择
③威胁世界和平的因素依然存在
④中国积极推动构建人类命运共同体
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂练习
4、当今的世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。那么，各国解决全球性问题的必然选择是（ ）
①采取共同行动②坚持共商共建共享
③承担共同责任④构建人类命运共同体
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
板书设计
谋求互利共赢
应对全球性问题
关心共同命运
构建人类命运共同体对世界各国的要求
关怀生命、尊重生命的价值
构建人类命运共同体对青少年的要求
人类面临亟待解决的全球性问题
构建人类命运共同体的原因
构建人类命运共同体理念的提出的重要意义
构建人类命运共同体的基本内涵
作业布置
9月5日，2024年中非合作论坛北京峰会开幕。习近平主席在开幕式上发表题为《携手推进现代化，共筑命运共同体》的主旨讲话，宣布将中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。“携手”是此次主旨讲话乃至“中非时间”中习近平主席反复提到的高频词——中国同非洲兄弟姐妹本着真实亲诚理念，携手前行；中方愿同非方开展中非携手推进现代化十大伙伴行动；将为中莫携手推进现代化提供新机遇；中方愿同塞方在实现各自现代化道路上携手前行。
(1)分析中非命运共同体携手前行的必要性。
(2)请从不同角度为中非命运共同体携手前行分别提两条建议。
参考答案
(1)①当今世界是紧密联系的世界，中国与非洲各国彼此影响，休戚相关（或：人类只有一个地球，中国与非洲各国共处一个世界）；
②中国与非洲各国面临许多共同挑战和发展问题，关系着中非推进现代化发展的进程；
③采取共同行动，承担共同责任，构建中非命运共同体，是中国与非洲各国应对共同挑战、解决共同问题的必然选择；
④中非命运共同体携手前行，有利于共同构建人类命运共同体，齐心协力维护世界的和平与发展，建设一个共同繁荣的世界。
(2)①国家:中非双方应采取共同行动,承担共同责任,积极构建新时代全天候中非命运共同体;努力扩大中非双方的利益交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景;中非双方应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳;中非双方应本着真实亲诚理念,认真落实中非携手推进现代化十大伙伴行动。
②公民:中非人民应相互信任、守望相助、共同担当;应关怀生命、尊重生命的价值,关注他人的命运,增进包容与合作;要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要心系本国发展,又要放眼全球,关注世界的发展和人类的命运。
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部编版道德与法治九年级9.2.2《谋求互利共赢》教学设计
课题 9.2.2《谋求互利共赢》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：理解构建人类命运共同体理念的必要性，认同国际合作重要性。道德修养：培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观，尊重生命价值。健全人格：增强对国际社会的理解与包容，提升跨文化沟通能力，培养开放、合作的心态。责任意识：积极参与国际合作，为构建人类命运共同体贡献力量。
重点 构建人类命运共同体；
难点 关心共同命运。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 中国人常讲：“君子处事，于义合者为利。”金砖国家走到一起，是基于共同追求，顺应世界和平和发展大势。中方愿同金砖各国一道，开创“大金砖合作”高质量发展新局面，携手更多“全球南方”国家共同推动构建人类命运共同体！ 第二课 构建人类命运共同体第二节 谋求互利共赢 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P22-26内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、人类面临哪些亟待解决的全球性问题？2、如何面对全球性问题？3、为什么要构建人类命运共同体？4、各国应怎样构建人类命运共同体 ？5、中国应对全球性问题的做法？6、为什么要关怀生命、尊重生命的价值？7、我们能为构建人类命运共同体做些什么？三、师生合作探究(一) 应对全球性问题探究一：运用经验 探究二：播放视频《珍爱地球守护生命之源》视频给我们什么启示？①环境问题一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响的现象。②当前人类面临着日益严重的环境问题，这里，“虽然没有枪炮，没有硝烟，却在残杀着生灵”，但没有哪一个国家和地区能够逃避不断发生的环境污染和自然资源的破坏，它直接威胁着生态环境，威胁着人类的健康和子孙后代的生存。③全球环境面临的问题和忧虑非常复杂和多样化，自然环境的保护刻不容缓，是我们每一个地球人的义务，世界的改变，不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点，保护环境，从日常点滴做起！探究三：知识探究探究四：材料探究给我们什么启示？点拨：①《巴黎协定》自2015年达成以来，已成为全球气候治理的基石。它不仅为各国设定了明确的减排目标，还鼓励各国在可再生能源、碳定价和气候适应性等方面进行创新和合作。②特朗普政府一贯秉持“美国优先”的外交政策，强调经济民族主义与孤立主义，这在气候治理领域表现得尤为明显。③无论是发达国家还是发展中国家，都需要在减排、融资和技术转让等方面展开更加深入的合作。只有这样，我们才能共同构建一个更加绿色、可持续和繁荣的未来。探究五：探究分享对于以上两名同学的观点，你怎么看？说明你的理由。点拨：①女同学观点的局限性 ：减少进口看似能直接保护国内特定行业的就业，但经济全球化下，各国经济相互依存度加深，单边保护主义措施往往无法解决结构性就业问题，反而可能阻碍产业升级和创新。②男同学的观点是正确的。合作是应对全球化挑战的关键。通过国际合作，各国可以发挥比较优势，优化资源配置，推动产业转型和技术创新，从而创造更多高质量的就业机会。 ②全球经济的发展和世界格局的演变表明，合作比保护主义更可持续，强调合作而非减少进口，更符合全球化时代的需求。探究六：知识探究如何面对全球性问题？点拨：①没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。探究七：知识归纳为什么要构建人类命运共同体？点拨：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。探究八：播放视频《构建人类命运共同体》视频给我们什么启示？①2013年3月23日，莫斯科国际关系学院。深刻把握时代潮流大势，习近平主席首次提出人类命运共同体的重要理念。人类命运共同体理念，是对“人类社会向何处去”这一时代命题的深邃思考，是对建设一个更加美好世界给出的中国方案。②构建人类命运共同体重要战略思想是习近平总书记着眼人类发展和世界前途提出的中国理念、中国方案，符合世界历史发展规律，受到国际社会的广泛赞誉和热烈响应。③2025年9月1日，习近平称，中方愿同各方一道，勇担大义、笃行大道，弘扬正确二战史观，坚定维护二战胜利成果，让推进全球治理体系变革、推动构建人类命运共同体的成果更多更好造福全人类！探究九：知识探究各国应怎样构建人类命运共同体 ？点拨：①打造人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界（政治）；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界（安全）；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界（经济）；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界（文化）；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界（生态）。探究十：探究分享探究十一：知识探究 中国应对全球性问题的做法？点拨：①人类只有一个地球，各国共处一个世界。②中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 (二) 关心共同命运探究一：播放视频《美国再次一票否决安理会涉加沙停火决议草案》视频给我们什么启示？①当地时间2025年9月18日下午，联合国安理会在第10000次会议上，就10个非常任理事国提出的一份涉加沙停火决议草案进行表决。由于常任理事国美国再次一票否决，该决议草案未获通过。这是美国自2023年10月巴以新一轮冲突爆发以来，第6次单独否决加沙停火相关决议草案。。②对于加沙地区而言，意味着战火还将继续蔓延，无辜平民仍将承受战争的伤痛。大量民众生活在恐惧和绝望之中，基本生活物资匮乏，生命安全时刻受到威胁。可能导致以色列进一步加大军事行动力度，使巴以之间的仇恨和矛盾更加难以调和，和平解决冲突的希望更加渺茫。③国际社会需要更加团结，共同努力，对美国的霸权行径形成制约，推动巴以冲突早日得到全面、公正、持久的解决。探究二：图片探究难民的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考 ①生命具有至高无上的价值，每个人的生命都值得尊重与关怀，难民因战乱失去家园、面临生命危险的困境，触动了人们对生命的敬畏之心；② 难民的遭遇促使人们反思战争的破坏性、和平的珍贵性，以及人类命运共同体的意义，引发对全球公平正义与共同福祉的深度思考。探究三：知识探究为什么要关怀生命、尊重生命的价值？点拨：关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。探究五：探究分享探究七：播放视频《中国向世界提供人道主义援助》视频给我们什么启示？①2018年至2023年，中国为40多个国家实施了900多个紧急人道主义援助项目，包括紧急粮食援助，以及食品、健康包、医疗物资、帐篷、板房、发电设备等紧急救灾物资,总价值超160亿元人民币，援助对象遍布亚洲、非洲、拉丁美洲和加勒比、南太平洋和欧洲等地区国家。②50多年来，中国累计向非洲48个国家派遣援外医疗队员约2.1万人次，诊治患者约2.2亿人次。派遣医疗队，援建医院、诊所，赠送人道主义救援物资……此外，中国还注重为非洲培养医生、护士、公共卫生专家和管理人员，为受援国留下一支支“带不走的医疗队”。③中国始终秉持国际主义和人道主义精神，根据受援方迫切需要，通过多种方式向身处困境的国家和人民及时提供援助，为缓解世界人道主义危机作出了重要贡献。据联合国统计，中国是提供人道主义援助规模最大的发展中国家。探究八：方法技能探究九：知识探究我们能为构建人类命运共同体做些什么？点拨：①构建人类命运共同体，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，把关切的目光投向世界，增进包容与合作。③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了人类面临亟待解决的全球性问题，构建人类命运共同体的原因、重要意义、基本内涵；懂得了构建人类命运共同体对世界各国的要求，关怀生命、尊重生命的价值，构建人类命运共同体对青少年的要求。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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