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2025年秋季教学质量监测
八年级生物试题
一、选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题意要求）
八（1）班的同学们在学校今年排球比赛中表现突出，在最后总决赛中，随着比赛开始，队员们配合默契，精妙传球、倒地接球、界外救球、扣球、拦网等精彩纷呈，随着裁判哨声最后吹响，他们取得了冠军，在欢呼声中结束了本次比赛。阅读材料完成下列1-2小题：
1．完成以上复杂的运动主要受到神经系统的调节，下列关于神经系统的组成说法不正确的是
(
细胞核
突
触
突
触
神经末梢
)
A．构成神经系统的基本单位是神经元，即神经细胞
B．如图，神经元包括①胞体和②突起两个部分
C．神经系统的中枢部分是脑和脊髓
D．运动员能够完成倒地抢球、扣球等高难度动作，与小脑的协调能力强有关
2. 运动员在完成比赛这个条件反射过程中，涉及到的有关说法正确的是
①图表示神经结构是反射弧
②图中E是效应器
③反射过程中神经传导的途径和方向是：A→B→C→D→E
④反射活动需要多个系统的参与
⑤运动员通过喊话相互提醒默契配合属于人类特有的复杂反射
⑥胜利后同学们激动的欢呼时，除了神经系统调节外此时影响人的还有激素调节
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
3. 如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。
下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各类短视频应用
已融入人们的日常生活。长期用手机看短视频，经常这样会引起：
A．近视眼 B．沙眼 C．青光眼 D．斜视
4. 2025年春节联欢晚会上《秧 BOT》中的花机器人具有与人功能相同的“膝关节”“踝
关节”等结构，关节在运动中起到的作用是
A.动力 B.杠杆 C.支点 D.调节
5．流行性感冒是常见传染病，是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、
打喷嚏、全身酸痛等。流行性感冒在人口密集的地方极易传播，可在短时间内迅速蔓延。
以下说法不正确的是
A．流行性感冒能在人群中传播，它具有传染性和流行性等特点
B．从传染病的预防措施看，医生对流行性感冒患者进行打针治疗属于保护易感人群
C．从传染病的角度分析，流感病毒属于病原体
D．从免疫的角度分析，接种的甲流疫苗属于抗原
6. 实验--科学探究的基本方法。用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只同品
种雄性幼狗进行实验：甲不做处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定
其血液中的激素含量,结果如下表所示（单位；微克/100ml血液）。下列分析错误的是
激素名称 甲 乙 丙
甲状腺激素 3 0.1 2.8
生长激素 6 5.8 0.1
A.甲在实验中起对照作用 B.乙切除的是甲状腺
C.丙切除的是垂体 D.乙狗手术后发育正常
如图是南极生态系统中的部分食物网。看图回答7﹣8题。
(
虎鲸
豹形海豹
蓝鲸
阿德利企鹅
帝企鹅
鳞虾
硅藻
枪乌贼
)7．该食物网中有毒物质积累最多的生物是
A．硅藻 B．虎鲸
C．枪乌贼 D．蓝鲸
8．下列关于南极生态系统的叙述，正确的是
A．磷虾是该生态系统中的生产者
B．该食物网中有4条食物链
C．蓝鲸和阿德利企鹅之间的关系是捕食
D．该生态系统的能量最终来源于太阳能
9．酸雨对生物危害极大，下列与酸雨的形成有关的气体是
A．二氧化碳 B．氟利昂 C．二氧化硫 D．水蒸气
10．国家安全委员会将生态安全纳入国家安全体系，下列做法利于维护生态安全的是
①农业上大量使用化肥农药 ②工业污水就近排入江河
③积极开展植树造林 ④喜庆节日燃放鞭炮
⑤限制使用一次性木筷 ⑥任意放生外来动物 ⑦倡导进行生物防治
①②④⑥ B．②③⑦ C．①②③ D．③⑤⑦
二、非选择题(本大题共4小题，除标注外每空1分，共30分)
11.（7分）中小学积极践行"阳光体育"活动，朝气蓬勃的校园成为学生健康成长的乐园。某中学正在举行足球比赛，请据图回答问题：
(
图1 图2
)
比赛中，运动员看到远处飞来的足球，反射的光线经过折射作用在［B］ 上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
（2）运动员的一记倒挂金钩进球（如图2）给人留下了深刻印象。该队员背对守门员，将足球准确地送入了球门，从生物学的角度分析，该队员看到足球后作出的反应属于 反射。老师和同学们看到这一幕，激动地热烈鼓掌，请用图中的序号、字母及箭头写出这一活动所产生的神经冲动传导过程：B→ 。
（3）运动员在与对方队员近身抢球时，要保身体平衡，以免摔倒，这主要依靠图1中
（填序号）的调节功能。
（4）当看到自己班级的球队进球时，你会欢呼雀跃，此时你的大脑皮层会特别兴奋，促使分泌较多的 （填写一种激素），使你心跳加快、血压升高、面红耳赤。
(
弹簧
塑料壳
光盘
白色铁丝
红
色铁丝
黄色铁丝
)【模型构建】
很多近视的同学看不清领奖台的同学们，小秦同学对眼球的结构及其近视的形成产生了好奇，他制作了模拟眼球模型（如图）：
【探究实践】
（5）透明塑料壳模拟的是眼球结构中的角膜，可以透过光线。小光盘模拟虹膜（即黑眼球），小光盘中间的小孔模拟 。
（6）小明通过模拟实验弄明白了近视的成因，即气球A模拟的结构曲度过 （填“大”或“小”）或眼球的前后径过长。
12.（8分）甲流是秋冬李节主要传染病之一。某校针对秋冬高发的甲型流感,开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。小明制作的手册如图所示，请结合手册，回答相关问题。
（1）从小明的宣传手册中同学们了解到，甲型流感病毒是引起“甲流”的 。甲流的传播途径有多种，在“对付甲流有妙招”中，①②属于预防传染病的 措施。
（2）手册告诉大家,注射疫苗可以预防甲流，原因是接种疫苗后可以刺激人体 细胞产生能够抵抗流感病毒的抗体，从而增强人体的免疫功能。在免疫学上，此种免疫类型属于 免疫。
(
人与人接触
甲型流感，简称“甲流”，由甲型流感病毒引起的，呈季节性流行。如果被感染了，你会发烧、头疼、咳嗽、流鼻涕、呕吐、腹泻、肌肉酸痛等。
“甲流”来袭，不要害怕! 防护手册请收好! ! !
对付甲流有妙招
飞沫与被污染的物品接触
认识甲流
它的传播
①
通风 ②勤洗手 ③戴口罩
④锻炼身体 ⑤注射疫苗
)
（3）班内的小刚同学,看完手册后，心中窃喜,原来他刚刚注射了水痘疫苗,甲流来袭自己可以万事大吉了，然而他还是不幸中招了,请你帮他分析原因： 。
（4）奥司他韦是《流行性感冒诊疗方案（2020)版》今年秋冬医生推荐用于预防和治疗甲型和乙型流感病毒感染的主要药物,此药物需根据医生医购买和服用。可见，此药物属于
（选填“处方药”或“非处方药"）。无论处方药还是非处方药,在使用之前,都应仔细阅读药物说明书以确保用药安全，主要是了解药物的 (任写两条。2分)等。
13.（8分）某班开展了制作生态瓶的实践活动，全班同学分成甲、乙、丙、丁4组，各组分别制作一个相对能自给自足、不与外界进行物质交换的生态瓶。
（1）活动设计原理：制作的生态瓶要有水（水中有浮游小动物）、黑藻、小鱼、泥沙（泥沙中有大量微生物）等，以保证生态瓶中所有生物与其生存的环境形成统一整体，这一统一的整体叫 。
（2）活动实施与评价：下表分别为4组同学设计制作的生态瓶，请分析回答下列问题：
生态瓶 实验方案 小鱼存活时间
甲 选定一个500毫升的玻璃瓶，向其加入等量的水和泥沙 一株黑藻和一条健康的金鱼，置于储物柜中 ？
乙 一支塑料花和一条健康的金鱼，置于窗台上 ？
丙 一株黑藻和一条健康的斗鱼，置于窗台上 ？
丁 一株黑藻和一条健康的金鱼，置于窗台上 ？
金鱼偏好吃植物性食物，斗鱼一般以浮游小动物为食。丙、丁两组对照，同等体型大小的金鱼和斗鱼存活时间更长的是 ，理由是 。
(
狐
尾藻
黑
藻
宝塔草
椎实螺
苹果螺
米虾
孔雀鱼
)（3）活动反思与改进：根据前期实践活动
的不足，同学们对生态瓶进行了改进，其中甲
组以5升矿泉水瓶为容器，增添了多种动植物，
构成如图所示的食物网。
①该生态系统中的苹果螺因温度不适导致
死亡，这体现了生物与环境之间的关系是 。
②请写出图中孔雀鱼获得能量最多的一条食物链 。
原因是： 。
③该生态瓶维持了1年多时间，与丁生态瓶相比，说明生物种类越多成分越复杂，生态系统的 能力越强。
④上述实验中的黑藻和塑料花、金鱼和斗鱼在选材时应尽可能保持一致，其目的是 。
(
甲
乙
佩戴不同种类耳机的人数比例
声音
外耳道
听小骨
听神经
罩耳式
挂耳式
耳塞式
其他
)14.（7分）2025年全国爱耳日的主题是 “健康聆听 无碍沟通”强调通过科学护耳实现全生命周期的听力健康，并推动无障碍沟通环境 。据统计，全世界约有11亿青少年因长时间佩戴耳机而存在噪音性听力损伤（听损）隐患。请分析回答下列问题：
(
未听损人数
听损人数
未提高
音量
提高
音量
丙 丁
起始佩戴耳机年龄/岁
注：听损风险＞6.4%为高风险，
≤6.4%为可接受风险
)
（1）外界声波依次经外耳、中耳传到内耳，刺激图甲中② 内的听觉感受器，最终在③ 形成听觉。
（2）当前，很多人因各种原因长时间佩戴耳机。为了解佩戴耳机的种类、使用习惯以及听力受损情况，研究人员随机选择了300余位耳机使用者进行调查与研究，结果如图乙、丙所示。
I.使用耳机的人群中，佩戴 耳机者占比最多。
Ⅱ.在蹧杂环境中，许多人常常提高耳机音量。根据图丙研究结果，研究人员提出了“在蹧杂环境中不建议提高耳机音量"的倡议，依据是 。
（3）研究人员还发现，起始听耳机的年龄与听损也存在一定的关系，如图丁所示。据图可知，起始听耳机年龄超过 岁时，听损风险开始降为可接受风险。
（4）综合上述研究和课堂所学，请提出两条生活中保护听力的具体措施：
(任写两条。2分）。
八年级生物答案：
一、选择题（每小题2分，共20分。）
B A A C B D B D C D
11.（7分） （1）视网膜 （2）条件 C→⑥→⑧→G→H-I
（3）⑦ （4）肾上腺素 （5）瞳孔 （6）大
12.（8分）（1）病原体 切断传播途径 （2）免疫或淋巴 特异性或获得性免疫
（3）特定的抗原只能产生特定的抗体，而该抗体并不能对其他抗原起作用
（4）处方药 药物的名称、主要成分[作用与用途(功能与主治)不良反应(副作用)、注意事项、用法与用量、制剂与规格、生产日期和有效期等)（2分）
13.（8分）(1)生态系统
(2) 斗鱼 金鱼取食黑藻，瓶内黑藻量减少，光合作用产生氧气量减少，但呼吸作用任会继续进行，导致氧气越来越少，金鱼因缺氧而先死。斗鱼以浮游小动物为食，黑藻可继续进行光合作用产生氧气
(3) 环境影响生物 狐尾藻→孔雀鱼/宝塔草→孔雀鱼 能量沿着食物链单向流动，逐级递减 自我调节/自动调节 控制单一变量
14.（7分） （1）耳蜗 大脑皮层的听觉中枢
（2）耳塞式 环境蹧杂时，提高耳机音量的人数中听损占比远高于未提高音量的人数 （3） 24
（4）不在蹧杂环境中提高耳机音量（或推退起始听耳机的年龄；或遇到巨大声响时，我们要迅速张嘴，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧的大气压力的平衡；不随意掏耳等）2分

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