资源简介

第1-4单元 实验探究题-2025-2026学年科学八年级上册浙教版
一、实验探究题
1． 在“探究凸透镜成像特点”的实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，移动蜡烛和光屏至如图所示位置时，光屏上承接到清晰的像。
（1）该凸透镜的焦距为______cm。
（2）将远视眼镜的镜片放在蜡烛和透镜之间适当位置，此时应将光屏向______（选填“左”或“右”）移动，才能再次承接到清晰的像。
（3）取走镜片，将蜡烛向左移动一段距离后，应将光屏移至______（选填序号）范围内才能承接到清晰的像。
A．50～65cm B．65～80cm C．80～95cm
（4）将蜡烛移到37cm刻度线上，观察到的像是______（选填“倒立”或“正立”）的。
2． 测电阻Rx的电路如图甲所示，电源电压恒定，R0为定值电阻，部分实验步骤如下：
（1）开关闭合前，滑动变阻器R的滑片P应该移到______（选填“A”或“B”）端；
（2）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，某次电流表A2的示数如图乙所示，A2读数为______A。
（3）若测得电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2，则Rx=______（用题中字母表示）；
（4）多次移动滑动变阻器的滑片P，记录每次实验中电流表A1、A2的示数，得到了如图丙所示的I1-I2图象。若R0=20Ω，由图象求得被测电阻的阻值Rx=______Ω。
3． 在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g．
（1）计算：配制15%的氯化钠溶液50g，需要水的体积为 ；
（2）甲同学按图所示步骤依次操作．
其错误的操作步骤有 （填字母序号）．
（3）若将15%的NaCl溶液50g稀释成10%的NaCl溶液，需加水的质量为 ．
4． 实验室有一卷长10米，横截面积为0.01 mm2的未知名金属导线，学习了一定电学知识的小军想探究一下金属导线的材料。小军通过上网查找资料：电阻率（resistivity）是用来表示各种物质电阻特性的物理量，是导体材料本身的电学性质，由导体的材料决定。在温度一定的情况下，有公式 ，其中的ρ就是电阻率，L为材料的长度， S为面积。
不同材料的电阻率：
小军灵机一动，马上剪下一段长为1dm的金属导线，并从实验室搬来了如下器材想通过研究现有下列实验器材：一只定值电阻、两只电流表、电池、开关、足量的导线。
（1）请你在右框内画出实验电路图。
（2）简述实验过程并用已知量和测量量表示实验用的金属导线的电阻。
（3）若小军经过多次实验，测得该金属导线的电阻大小为0.1Ω，则该
金属导体的材料为
5． 在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm。
（1）如图甲，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立______的实像，生活中的______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了该原理工作；若保持蜡烛和光屏位置不变，移动凸透镜至______刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。
（2）如图乙，保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至16cm刻度线处，移动光屏，观察到光屏上只能出现______，而人眼在图中A处应向______（选填“左”或“右”）看才能观察到烛焰的像。
（3）如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片是______（选填“凸透镜”或“凹透镜”），可用于矫正______（选填“近视眼”或“远视眼”）。
6． 戴老花镜的老李、老王，戴近视镜的小黄，三人去南极探险。这一天南极阳光明媚，三人从大本营出发了。中午，他们停下休息，准备生火做饭和取暖，却发现打火机丢了。而现在离大本营非常远，面对眼前白茫茫的雪和无尽头的冰，他们应该怎样取得火种呢？
办法： 。
理由： 。
7． 小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
（2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是______。
A．电阻R处短路 B．电阻R处断路 C．滑动变阻器处断路
（3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
由图象可以得出结论：电压一定时，______；
（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为______V不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。
8． 小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：
①用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示；
②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中，放手后发现玻璃瓶上浮；
③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉；
④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图象如图丙所示。
（1）装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是 N。
（2）BC段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度 （选填“有关”、“无关）。
（3）在第②操作步骤中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为 N。
（4）小陈认真分析以上实验数据和现象后发现，物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关，其中上浮的条件是 。
（5）若圆柱形容器的底面积为100cm2，在乙图中，当玻璃瓶浸没后，水又对容器底的压强增加了 Pa。
（6）细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有100ml的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为3.1N，根据以上数据他算出了铁块的密度为 kg/m3。
9． 某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻Rx的阻值，电源电压U0约为2V～3V，Rx的阻值约为6Ω～7Ω．实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表（量程0～0.6A，0～3A）、电压表（量程0～3V，0～15V）、滑动变阻器R（最大阻值为30Ω）。请你思考完成下列问题：
（1）按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图。
（2）用物理量U0、Rx、电流表的示数I写出表示电压表示数U大小的关系式：U= 。
（3）①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为 （选填“最大”或“零”）；
②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线（并虚线延长到纵轴），如图丙所示。从图丙中信息可求得：电源电压U0= V，电阻Rx= Ω。
10．如图所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签（部分文字）。
（1）要配制1 000 毫升这种注射溶液（密度为1克／厘米3），需氯化钠 克。
（2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制500g溶质质量份数为 0.9％氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。请你完成下列填空：
①写出操作中的两处错误： ， ；
②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 （多项选择）；
A．b操作中砝码和氯化钠放错盘 B．c中烧杯带有水滴未干燥就使用
C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数 D．e操作中有少量水溅出
11．小明用一个焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律，实验如下：
（1）实验前，让平行光束垂直镜面射入倒扣的烧杯中（如图甲），从烟雾中可以观察到凸透镜对光有 （选填“会聚”或“发散”）作用。
（2）探究凸透镜成像规律时，应调节烛焰、凸透镜与光屏中心在 上。
（3）当装置如图乙所示时，烛焰在光屏上成清晰的像是倒立的、 、的实像，那么光屏离凸透镜的距离可能是__________（填序号）
A．26cm B．16cm C．6cm
（4）实验中蜡烛在原来的位置越烧越短，则像在光屏上的位置会 （选填“往下移”、“不变”或“往上移”）
（5）若将印有字母“F”的纸片（图丙）放在离凸透镜6cm的地方，我们能看到的清晰的像是图丁中的__________（请填序号）。
12．（1）让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着　 　，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。
（2）晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。
在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：
实验次数 液体种类 细管半径/mm 细管两端压强差 通过细管的液体体积/mm３
1 水 1 P 100
2 油 1 P 2
3 水 2 P 1600
4 油 2 P 32
5 水 3 P 8100
6 水 1 2P 200
7 水 1 3p 300
①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积　 　通过细管的油的体积。这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示。
②下面是几种流体的粘滞系数表：
温度/℃ 蓖麻籽油的η/Pa·s 水的η/×10－3Pa·s 空气的η/×10－6Pa·s
0204060 5.30.9860.2310.080 1.7921.0050.6560.469 17.118.119.020.0
可见：一般情况下，液体的粘滞系数随温度的升高而　 　。
③在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3，则细管两端的压强差是　 　。
（3）由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力，在一般情况下，半径为R 的小球以速度v运动时，所受的流体阻力可用公式表示。密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ0、粘滞系数为η的液体中由静止自由下落时的v－t图象如图所示，请推导出速度v的数学表达式： v＝　 　。
13．同学想探究导体电流与电压的关系，设计电路如图甲所示，电源电压不变，R1是定值电阻，滑动变阻器 R2上标有“5Ω 1A”，同学组装好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，得到图乙中线段Ⅰ和线段Ⅱ。其中一线段表示电压表V1 示数随电流表示数变化情况，另一线段表示电压表 V2 示数随电流表示数变化情况。
甲 乙 丙
（1）根据图乙数据，可得结论：______________________________
（2）分析图乙数据，可知该电路的电源电压是__________V。
（3）同学又重新设计如图丙所示电路图，来测量未知电阻的阻值，若考虑电流表有一定的阻值，请分析所测阻值比真实值大的原因是______________________________
14．小敏对“物体在水中浸没前受到的浮力是否与浸入深度有关”进行了研究。
（1）将一长方体金属块横放，部分体积浸入水中时，在液面所对的烧杯壁作一标记线甲（如图甲）为__________牛；再把金属块竖放浸入同一杯水中，当____________________时，读出弹簧测力计示数F乙（如图乙）。比较发现F乙＝F甲，小敏得出：浸没前物体受到的浮力与浸入深度无关。
（2）图中两种状态时，金属块底部受到水的压强p甲__________p乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
15．某兴趣小组探究滑动摩擦力大小与压力、重力是否有关，设计的实验装置如图所示。将质量不计的白纸放在水平放置的台式测力计上，再在白纸上放金属盒，金属盒连接固定在墙上的弹簧测力计。兴趣小组进行了3次实验，实验步骤和数据记录如表所示。请回答下列问题：
实验步骤 台式测力计示F/N 金属盒重力G/N 弹簧测力计示数f/N
①把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 4.8 4.8 1.9
②接着,将质量不计的氢气球系在金属盒上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 3.2 4.8 1.2
③接着,往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计的示数为4.8N,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 4.8 6.4 1.9
（1）下列情况中，能最方便的通过对弹簧测力计读数测出滑动摩擦力大小的是__________。
A．白纸、金属盒都必须匀速运动
B．白纸必须匀速运动，要等金属盒停止运动
C．白纸、金属盒都必须停止运动
D．白纸运动可以不匀速，要等金属盒停止运动
（2）要判断重力的大小是否直接决定摩擦力的大小，应对比步骤 。
（3）通过本次实验探究，可得出的结论： 。
（4）有同学提出该实验的结论不可靠，他的理由是 。
16．氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过下列操作流程：

（1）操作③中必须用到的仪器是__________。
A.研钵
B.玻璃棒
C.蒸发皿
D.试管
（2）操作④中玻璃棒所起的作用是__________，进行该操作时下列做法错误的是__________。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗边缘
D.滤纸边缘要低于液面
（3）操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到__________等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，当蒸发皿中出现__________时，需停止加热。
（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低__________。
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后，所得精盐很潮湿
D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（5）经过上述提纯过程后得到的精盐是__________。（选填“纯净物”、“混合物”）
17．某同学为探究漂浮在水面上的物体受到的浮力大小是否遵从阿基米德原理，进行了如图所示的实验。实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5牛。请回答下列问题：
（1）由图中a的测量可知，木块受到重力的大小是0.5牛；根据二力平衡原理可知，d图中木块漂浮受浮力_________牛。
（2）b、e两图中的读数分别是_________牛和_________牛。两次测量的目的是为了测出____________的大小。
（3）分析上述实验可得出初步结论：漂浮在水面上的物体受到的浮力大小__________阿基米德原理（选填“遵从”或“不遵从”）。
18．从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一 段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。某研究小组在相同环境中用同种材质的小球在同一高度自由下落，得出相关数据如下表。
（1）该实验可以探究小球下落过程中影响其收尾速度的因素有： 。
（2）请判断出 1 号小球以收尾速度运动时受到的空气阻力与重力的大小，并说明理由： 。
（3）分析表中的数据，在相同环境中，质量为 0.04 千克、半径为 1 毫米相同材质的小球在相同高度 自由下落，收尾速度为 米/秒。
19．下面是凯凯为了“测量小铁块密度”所设计的实验方案的部分内容。
实验序号 弹簧测力计示数F1/N 弹簧测力计示数F2/N 小铁块密度ρ铁
1
2
实验器材:弹簧测力计(分度值0.2N,量程0~5N)、小铁块(10cm3)、细线、烧杯、水
实验步骤:①测量前将弹簧测力计的指针对准零刻度线;②将小铁块浸没在水中,读出弹簧测力计示数值F1；③将小铁块悬挂在弹簧测力计下,读出弹簧测力计的示数值F2；④再做一次实验,将两次得的数据填入表中。（ρ水已知）
（1）实验的正确顺序是 ；ρ铁= （用实验测得的量和已知量表示）
（2）实验中测量小铁块重力的依据是 。
20．苹果甜度的研究
某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系．并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法。以下是该研究小组的研究过程和成果。请你在划线处完成填空，或根据提问作出问答。
（1）苹果电阻的测量。-
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物。可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的．好象两个天然的电极。请用笔线代替导线．在图8中完成测量苹果电阻的实验电路。
（2）影响苹果电阻的因素。
有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关。为此．他们共设计了三个实验方案．经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论。你认为实验小组选择了哪一种方案．为什么
A．对同一苹果外围进行不同程度的切削．发现电阻不变。
B．选择相同甜度不同形状的苹果进行测量．发现电阻不变。
C．改变滑动变阻器的阻值．使苹果两端的电压发生变化．发现电阻不变．
方案：
选择的原因：
（3）通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
研究小组最终得到了糖的浓度和用16伏电源电压测量苹果得到的电流关系图9。如果糖浓度达0.08克／毫升已感到甜了，那么用16伏电源电压测量苹果时获得200微安的电流，这个苹果是 （选填：“甜”或“不甜”）。
请你根据图中数据归纳出糖浓度（用P表示）在O．05～O．09克／毫升范围内，糖浓度与电流（用J表示）的关系。用数学公式表达，并在下列图9中画出关系图线。
16伏电压下通过苹果的电流与果汁中糖浓度糖浓度（克／毫升）
第1-4单元 实验探究题-2025-2026学年科学八年级上册浙教版（参考答案）
一、实验探究题
1． （1）15；（2）左；（3）B；（4）正立。
2． （1）B；（2）0.34；（3）；（4）10。
3． （1）42.5；（2）A；B；（3）25g
4． （1）
（2）1.按如图所示连接好电路，保持开关断开；2.读出电流表A1的示数为I1 3.读出电流表A的读书为I；4.根据R=U/I ,计算得电阻丝的阻值R=I1R0/（I-I1）
（3） 镍铬合金
5． （1）放大；投影仪；40cm；（2）光圈；左；（3）凸透镜；远视眼。
6． 将老花镜（或用冰磨成的凸透镜）放在太阳底下，找焦点并对准可燃物体 凸透镜对光有会聚作用
7． （1）如上所示；
（2）B；（3）电流与电阻成反比；（4）2.5；A。
8． （1）1.6；（2）无关；（3）1.6；（4）F浮＞G；（5）160（6）0.8×103。
9． （1）如上图；
（2）U0﹣IRx； （3）①最大； ②3； 6。
10．（1） 9 （2） ① a中瓶盖没有倒放 b中物体砝码放反 ② AB
11．（1）会聚；（2）同一高度；（3）缩小；B；（4）往上移；（5）A
12．（1） 摩擦
（2） 大于 减小 P／4
（3）2R２g（ρ-ρ0）/9η
13．（1）电阻不变时，电流和电压成正比
（2）6
（3）电流表有一定电阻，所以也有一定的电压，加上未知电阻的电压，电压表显示的是两者的电压之和比真实值大，而电流表值表示未知电阻的值，根据有R=U/I，所以偏小
14．（1）1.5；水面与标记线相平。
（2）小于
15．（1）D
（2）①③
（3）粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力增大而增大，与重力无直接关系
（4）实验次数过少
16．（1）B；
（2）引流；D；
（3）蒸发皿；较多量晶体；
（4）ABD；
（5）混合物。
17．0.5 1.0 1.5 排出的水所受重力
18．（1）小球的质量和小球半径
（2）F=G，小球以收尾速度运动时做匀速直线运动，因此小球受到平衡力的作用
（3）8
19．（1）1324；F2ρ水/（F2-F1）。
（2）静止时二力平衡，重力大小等于拉力大小。
20．（1）连线如题15（1）图所示（4分）
（2）方案：A方案（2分）。
选择的原因：这种方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响．B方案在理论上是可行的．但是可操作性较差。要得到甜度相同而形状不同的苹果是一件比较困难的事.
注：如果方案选择为B．且原因叙述合理的给3分。
（3）此苹果是甜的（2分）
糖浓度（P）在O．05～O．09范围内．糖浓度与电流（I）关系的数学表达式为：
P＝2．5×10－4I+3．1×10－2（70微安关系图线如下（图19）：（3分）
16伏电压下通过苹果的电流与果汁中糖浓度汁中糖浓度
第题图
t
v
v1
O
Ⅰ Ⅱ
U/V
小球编号
小球质量（千克）
小球半径（毫米）
小球的收尾速度（米/秒）
1
0.02
0.5
16
2
0.05
0.5
40
3
0.45
1.5
40
4
0.8
2
40
PAGE
第 1 页，共 17 页

展开更多......

收起↑