资源简介

(共35张PPT)
发现新变化
◎打开语文书，看看第一单元，与以往两个年级有什么不一样？
单元篇章页
认识篇章页
◎仔细观察篇章页都由什么组成？
文 字
插 图
单元的人文主题
本单元的语文学习任务
明确单元任务
◎读读篇章页，圈出单元主题。
◎画出学习本单元课文的学习任务。
你认为什么是“新鲜感”？
新鲜感
陌生的
没见过的
特别好的
在学习一个单元前，先关注篇章页，这样可以对整个单元有个整体的认识，便于更好地学习。
统编版语文三年级上册一单元
1
大青树下的小学
本文作者是吴然
谈话导入
大青树，又叫高山榕、大叶榕，高度可达25到30米，树干最粗的部分有1.8米，分布在我国云南、贵州、广西等地。在当地，人们认为高大的树是受神灵庇护的，所以，大青树几乎成为各族人民崇拜的“神树”。
初读课文
学习要求：
◇读：自由朗读课文。
◇标：标出自然段序号。
◇画：圈出出让你感觉很新鲜的词语或句子。
标自然段
◎课文共有几个自然段？注意单行成段的自然段。
①
②
③
④
认读生字
后鼻音
绒 扬 凤 墙 晃
rónɡ yánɡ fènɡ qiánɡ huànɡ
其 他
昂
ánɡ
◎借助拼音，读准字音。
趣味识记
加/减/换
形声字
归类识记
组词法
顺口溜
杨—扬
……
德昂族
昂扬
昂贵
绒
墙
◇ 日光晃
昂
晃
趣味识记
昂扬 昂贵 昂首挺胸
墙壁 城墙 铜墙铁壁
飘扬 表扬 神采飞扬
摇晃 晃动 摇头晃脑
◎哪些词语你觉得很新鲜？
陌生的
没见过的
特别好的
认读新词
绒球花 德昂族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃
◎选择你喜欢的方式读词语。
山坡 学校 飘扬 课文 声音 招引 热闹
古老 粗壮 枝干 洁白
会 读
会读会写
整体感知
◎读课文，说一说：大青树下的小学是一所怎样的小学？
①
②
③
④
边疆的小学
理解词义
借助图片理解……
整体感知
◎大青树下的小学不仅可爱，还很特别，自由朗读课文，圈画出这所学校有哪些特别的地方？
①
②
③
④
学生特别
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
◎朗读第1自然段，说说这所学校有哪些特别的地方？
山 坡
小 路
坪 坝
新鲜的地方
学生特别
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
◎除了来自不同的地方，这所小学的学生还有什么特别之处？
资料链接
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
傣族人民将孔雀和大象当作幸福吉祥的象征，孔雀舞是傣族民间最负盛名的传统舞蹈。
景颇族人民的服饰风格粗犷豪放，他们还善唱民歌，无处不歌，无事不歌。
阿昌族是云南特有的少数民族，亲朋好友来做客，一定会请他们喝米酒，表示自己对客人的尊重。
德昂族的朋友在生活中，一切都离不开茶香的滋润。因此，人们将德昂族称作“古老的茶农”。
新鲜的民族名称
小书法家
左右结构
上下结构
◎你觉得哪个字特别难写或容易写错？
笔顺易错
结构易错
笔画有变化
易多写笔画
易少写笔画
笔画易错
半包围结构
易错字
坡
pō
粗
cū
横变提
捺变点
笔画有变化
易多写或少写笔画
球
qiú
少写—点
球
qiú
易错字
壮
zhuàng
洁
jié
上横长
下横短
易错笔画
坡
pō
横钩
统编版语文三年级上册一单元
1
大青树下的小学
本文作者是吴然
复习巩固
◎尝试运用这些方法理解词语意思。
近义词
联系上下文
拆分组合
查字典
……
山坡 学校 飘扬 课文 声音 招引 热闹
古老 粗壮 枝干 洁白
◎上节课我们积累了一些有新鲜感的词语，其实文中还有一些新鲜的句式表达，你发现了吗？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
从
从
从
有
有
有
还有
整句话连用三个“从”，四个“有”，句式整齐且富有节奏，强调了不同民族的孩子们从四面八方来到学校。这样的句式很有趣，很新鲜。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
上学路上的场景
◎上学路上的场景真美丽，那来到学校后又是怎样的场景呢？
大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
向
向
向
连用三个“向”，写出了同学们 。这样的句式很有趣，很新鲜。
来到学校的场景
快乐有礼……
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
铃声特别
◎这所边疆小学除了学生特别，还有哪些特别的地方？
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
铜钟
古老的铜钟
◎随着铜钟的敲响，我们来到了上课的场景——
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
上课的场景
◎如果让你来写上课的场景你会写什么？
为什么作者还要写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的动作呢？
——侧面烘托+动作描写，写出了窗外 ，衬托出同学们 。这样的写法很新鲜。
上课认真……
· · · · · ·
· ·
安静
安静 好听
· · ·
◎课上，窗外是那么安静，同学们是那么认真，下课后又是怎样的场景呢？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
下课的场景
跳孔雀舞
摔 跤
活动特别
·
热闹 好玩
把动物当作人来写，这样的语言很新鲜。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴堞停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
原来作者是抓住边疆小学的特点来展开写。
热闹 好玩
安静 好听
◎读一读：读出上课时的安静，下课时的热闹，人与动物的和谐。
环境特别
◎不论是上课，还是下课，同学们都有这样一群特殊的朋友陪伴着——
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴堞停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
◎除了这些小动物以外，这所边疆的小学里还有什么特别的环境？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
环境特别
凤尾竹
大青树
铜 钟
太阳花
绒球花
猴 子
小 鸟
蝴 蝶
松鼠
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
边疆的小学
在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。大青树下的这所小学里，就在我国西南边疆地区。
★
◎我国幅员辽阔，想不想知道这所边疆小学究竟在哪里呢？
◎从这诗意般的语言你感受到了什么？
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
使命特别
这样诗意的语言充满了新鲜。
喜爱
赞美
民族团结
这所边疆小学承载的使命也很特别——促进各民族间的团结
整体感知
①
②
③
④
上学路上的场景
来到学校的场景
上课的场景
下课的场景
抒发情感
过渡
表达新鲜
◎试一试，说一说：我们的学校是怎样的？同学们在学校做什么？
有新鲜的好词
有新鲜的句式表达
教室里
花坛边
操场上
图书室里　
教学楼前
大树下
用心对待学习，每一步都是成长。
——爱你们的老师

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