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(共35张PPT)
筛选信息快又准
阅读公式法
概括能力是阅读之本，万题之王！
概括
段意
联词概括法
分层合并法
小标题法
摘句法
要素串联法
段意合井法
句段摘录法
全文
缩句法
筛选并整合文本信息：
次要信息
文本的重要信息：
1.文章的主要观点、中心思想；
2.文章的关键语句，如中心句、过渡句、含义深刻的句子。
3.文章的标题、文后的注释等。
常见题型：
1.选择正确的描述选项。
2.根据文章内容填空。
3.根据文章内容，回答问题。
4.用原文的语句回答问题。
筛选整合文本信息的三种方法：
1、直取法
2、整合法
3、自编法
筛选整合文本信息的三种方法：
直取法。很多阅读题目的答案可直接在原文中找到，不需要我们凭空想象，只要把原文语句引用过来就可以了。
难度系数：★★
搬运工
直取法：
①这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
②原来，大自然中的一切事物都是相互联系的，这样才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，他们腐烂之后变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，鸟儿在树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
枯枝败叶不仅能能增强土壤肥力，还是一些小动物的食物和隐蔽场所。
“打扫”森林
直取法：
一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中.形成的新风，是人们生活中的一大盛事。
改革开放以来，人们的生活水平日益提高，充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。
人们将_____当成生活中的一件盛事。
古时候，有个农民的孩子叫匡衡。很爱读书。可是他家里很穷，没有书，也没有钱买书。怎么办呢？匡衡想了一个办法，农忙的时候，他就去给有钱的人家干活，干完活，匡衡不要钱，只要求把书借给他看。
书有了，匡衡白天在地里干活，除了吃饭后有点时间读几页书外，便没有时间看了。好不容易借来的一本书，十天半月还看不完，匡衡心里很着急。他想，白天没有时间，晚上就少睡点吧。可是，家里穷得连油灯都买不起，没有灯，怎么看书呢？匡衡每天一吃过饭就赶紧读书，等天全黑了，屋里什么也看不见了，就躺在床上背书。
勤学的匡衡
匡衡没有钱买书，是怎么办的？
古时候，有个农民的孩子叫匡衡。很爱读书。可是他家里很穷，没有书，也没有钱买书。怎么办呢？匡衡想了一个办法，农忙的时候，他就去给有钱的人家干活，干完活，匡衡不要钱，只要求把书借给他看。
书有了，匡衡白天在地里干活，除了吃饭后有点时间读几页书外，便没有时间看了。好不容易借来的一本书，十天半月还看不完，匡衡心里很着急。他想，白天没有时间，晚上就少睡点吧。可是，家里穷得连油灯都买不起，没有灯，怎么看书呢？匡衡每天一吃过饭就赶紧读书，等天全黑了，屋里什么也看不见了，就躺在床上背书。
勤学的匡衡
匡衡没有时间看书，想了什么办法？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
下面说法哪些是正确的，在括号里打对号。
1.草地变成金色，是因为花朵合拢时，金色的花瓣被包住。（）
2.我发现草地会变色。（）
3.发现草地变色的原因是仔细观察的结果。（）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
下面说法哪些是正确的，在括号里打对号。
1.草地变成金色，是因为花朵合拢时，金色的花瓣被包住。（）
2.我发现草地会变色。（√）
3.发现草地变色的原因是仔细观察的结果。（ √ ）
直取法：
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人-起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1.居庸关的特点是山势高，岩层厚，
所以詹天佑采用从两端同时向中间凿进的办法办法。
而八达岭隧道的特点是长所以他采用中部凿井法
2.给这段话加一个小标题因地制宜，开凿隧道
《詹天佑》片段练习
①许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
②人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常会有疑，问则可以解疑，解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。
③不因疑难细小忽视问，不应问题“浅显”而不屑问，更不应怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”
④要得“学问”，不仅要肯问，而且要善问。学习犯难，不要急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，便会受到启发。问要问得准，问得深，因为学习不仅要“知其然”，还要知其“所以然”，
直取法：
学问
1.“学”中为什么要强调“问”？
2.“问”要注意哪三个问题？
3.怎样才能达到“善问”？
整合法口诀：
巧妙截取，
整合提炼，
重新组装，
形成答案。
直取法口诀
带上放大镜，顺藤去摸瓜。不怕藏得深，找准送回家。
筛选整合文本信息的三种方法：
整合法。有些题目的答案比较分散，很难在原文中找到现成的答案，就应该抓住题干，对相关信息进行巧妙截取，整合提炼，重新组装，形成答案。
难度系数：★★★★
方法二
整合法
香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节，雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。最受人欢迎的是“上山”“进城”“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港：最高峰，位于香港岛上的太平山，海拔554米，站在此处可以一览全城景色。南有烟波浩渺的大海，北有星罗棋布的高厦，景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族场馆一海洋公园，这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条，也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽，还可以欣赏海豚、食人鲸等姿态万千的表演。“城”指的是再现古代汴京风貌的宋城，它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计，城内小河流淌，店铺林立，杂耍卖技，应有尽有。置身其中，时光仿佛倒流几百年。
香 港
1.“上山”是指登上太平山。
2.“下海”是指浙海洋公园。
3.“进城”是指逊宋城。
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
联系上下文，说说我们的风筝为什么叫“幸福鸟”？
因为风筝是我们精心制作的，代表着我们的憧憬和希望，给我们带来了快乐。
整合法口诀：
巧妙截取，
整合提炼，
重新组装，
形成答案。
筛选整合文本信息的三种方法：
自编法。有些问题在文章中没有明确答案，需要读者根据理解自己组织语言来表达。
难度系数：★★★★★
方法三
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
直取法：
《雾凇》片段练习
1.、松形成需要的两个条件是天气寒冷和空气中水汽饱和
2.从文中划线的词语你体会到了什么？。雾松形成的速度很慢。
3.这一段主要写了什么内容？雾松形成的条件和过程。
第四关：
④我们大树的另一个本领是消音。噪音是人类的大敌，它不仅干扰人们的谈话、通讯，影响人们的休息，而且如果长期受噪音影响，还会使听力减弱，甚至耳聋：还会使心脏、血压、神经等出现异常。而我们大树，却站在抗噪音的第一线。我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。
⑤你看我们的本领大不大？
本文用拟人的手法介绍了大树____、 ____、 两大本领，说明了大树是人类的特别"卫兵”。
方法
练兵场：
①有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分别到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”
②后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这位朋友看。
三个朋友
①有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分别到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”
②后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这位朋友看。
三个朋友
1.当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个
尽快寄去自己身上的一件旧棉衣，另一个只寄去了一封信。
2.“我当时就有一 件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”“宝贵的棉袄”表面上是指朋友送的旧棉衣，实际是指珍贵的友谊。
3.读了这个故事，我明白了朋友有困难时要尽力帮助，雪中送炭胜过锦上添花。
练兵场：
①自然界的各种鸟类会发出不同的声音。“咕、咕、咕”，从单一的声音到美妙的和声，鸟类的声音各不相同。喜鹊、鸽子就只会发出一些简单的单音，而云雀、树莺则能一展歌喉，唱出美妙的歌声。
②有报道说，由于栖息地不同，同一种类的鸟儿的歌声也不一样。就像我们有方言一样，鸟儿也有自己的方言。
③就拿树莺来说吧。有一种内陆树莺每年都要按季节搬家，很少有机会跟其他树莺碰面，所以它不需要发出多样的声音，只要会唱一首歌就好了。而终生只生活在一个地方的济州树莺，因为经常碰到其他地方的树莺，所以济州树莺能混合两种不同的声音，唱出不同的歌曲。
④据说鸟儿都很喜欢唱其他鸟的歌，特别是愿意学习鸟类中源行的歌。也就是说，鸟儿常常喜欢模仿其他鸟叫的声音，就像人喜欢唱偶像的歌一样。
鸟儿的方言
练兵场：
1.不同种类的鸟儿声音各不相同，有的只会发出（），有的能唱出（）
2.连线：本文从三个方面介绍了关于鸟的叫声的知识，请找出对应的自然段。
第四自然段 ①鸟类的叫声各不相同
第二、三自然段 ②鸟儿也有自己的方言
第一自然段 ③鸟儿喜欢模仿其他鸟的叫声
3.鸟儿的方言指的是（）。
①同一种类的鸟由于栖息地不同，唱的歌不一样。
②鸟儿们发出的叫声。
③鸟儿们唱的美妙的歌。
练兵场：
1.不同种类的鸟儿声音各不相同，有的只会发出（一些简单的单音），有的能唱出（美妙的歌声）
2.连线：本文从三个方面介绍了关于鸟的叫声的知识，请找出对应的自然段。
第四自然段 ①鸟类的叫声各不相同
第二、三自然段 ②鸟儿也有自己的方言
第一自然段 ③鸟儿喜欢模仿其他鸟的叫声
3.鸟儿的方言指的是（①）。
①同一种类的鸟由于栖息地不同，唱的歌不一样。
②鸟儿们发出的叫声。
③鸟儿们唱的美妙的歌。
筛选整合文本信息的三种方法：
1、直取法
2、整合法
3、自编法
筛选整合信息口诀：
审题干，明方向；
回原文，定区间；
找标志，细提炼；
巧整合，组答案。
①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他，“爸，我可以问你一个问题吗？”
②“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
③“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩请求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
④“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
⑤小孩安静地回到自己的房间并关上门。
20美金的价值
⑥父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了------或许孩 子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
⑦父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没。我还醒着。”小孩回答。“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发.来....这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着，从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
⑧“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买-一个小时的时间吗？明天请早一点回家一我想和你一 起吃晚餐。”
大显身手：
1、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用横线画出有关句子。
2.填空：父亲第一次“生气”是因为他认为自己挣钱多少与孩子无关；
父亲“发怒”是因为他以为孩子要借钱买玩具
第二次“生气”是因为不明白为什么孩子有钱还要借钱
3、面对儿子的一再问话，父亲的态度是怎么变化的：
有点烦----（生气）----（发怒）-----（平静）-----（生气）。
4、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？
爸爸是一个很忙碌、很辛苦、脾气暴躁、但是很负责任的人。我喜欢他，因为他虽然脾气暴躁，但是内心还是爱孩子的。

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