资源简介

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状物类文章阅读重点
阅读公式法
写景类文章的阅读重点：
写景文章
分类别
明顺序
悟情感
品修辞
抓写法
时间顺序
空间顺序
动静结合
以动衬静
借景抒情
真题演练：
迷人的海滨夏夜
①这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
②夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在 天空的明灯。
③夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那-片片灯光，它们从半空中倒在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
④我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
真题演练：
1.这篇短文是按____顺序写的，表示顺序的词是： _____ 、____ 、 _____。
2.第一自然段写的景物是_____ 、 _____ 、 _______。
3.找出文中的两个比喻句用横线划出来。
①这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
②夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。
③夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
④我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
真题演练：
迷人的海滨夏夜
1.这篇短文是按时间顺序写的，表示顺序的词是：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。
2.第一自然段写的景物是天空、大海、霞光。
3.找出文中的两个比喻句用横线划出来。
真题演练：
状物类文章：
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来，使读者对该事物留下生动具体的印象，或受到某一方面的启示或教育。
状物文章分三类：
动物
植物
静物
《燕子》《白鹅》
《石榴》《胡杨赞》
《中国石》
状物文章阅读重点：
明确特点
理清结构
分析手法
品味语言
对比
借物喻人
明确特点：
①当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
②小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
③小草一生绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
我爱小草
明确特点：
①我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
②你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子一这粒种 子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子--------它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
松树的风格
明确特点：
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是--种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
竹
明确特点：
①我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
②你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子一这粒种 子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子--------它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
松树的风格
明确特点：
③我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油：松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了"粉身碎骨”的地步。
④要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
状物文章的结构：
总分总结构
总分总结构
并列结构
下列段落用了哪几种修辞方法？（）
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张 E、反问
A、总分总结构
B、总分结构
C、并列结构
《幅名扬中外的画》这篇文章的结构是（）
理清结构：
①北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画----《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
②张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书....三百六十行，哪一行的人都在这上面了。
③画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶...走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的，挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
一幅名扬中外的画
理清结构：
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
④最有意思的是桥北头的情景：“一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛....你看，张择端画的画，是多么传神啊！
⑤《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。
鱼式图帮你理清文章结构：
理清结构：
①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
②才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一 转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
④几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏a的春天的赞歌。
燕子
《一幅名扬中外的画》这篇文章的结构是（）
A、总分总结构 B、总分结构 C、并列结构
《燕子》这篇文章的结构是（）。
A、总分总结构 B、总分结构 C、并列结构
鱼式图帮你理清文章结构：
理清结构：
①我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
②细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
③端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
④杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
我爱故乡的杨梅
《我爱故 乡的杨梅》这篇文章的结构是（）。
A、总分总结构 B、总分结构 C、并列结构
空间顺序：
状物文章的结构：
总分总结构
总分总结构
并列结构
状物文章阅读重点三：分析表现手法
什么是对比？
把两种不同的事物或者同一事物两个相对的方面，
放在一起相互比较的一种表现手法叫对比。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
答题公式：
这里运用了对比的表现手法，把_____和_____进行对比，突出了______的特点。
写法
古诗中的对比：
●少壮不努力，老大徒伤悲。
●四海无闲田，农夫犹饿死。
●朱门门酒肉臭，路有冻死骨。
●有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树 上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一-天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
分析表现手法：
这段话运用了______的手法，把_______和进行对比，突出了______的______特点。
特点鲜明
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树 上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一-天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
分析表现手法：
这段话运用了对比的手法，把别的树木和进行对比，突出了樟树的樟树不招虫、香气永存特点。
分析表现手法：
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
这段话运用了__________的手法，把________和_______进行对比，突出了____________的特点。
分析表现手法：
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
这段话运用了对比的手法，把中国牛和印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛进行对比，突出了中国牛默默工作、平心静气的特点。
分析表现手法：
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
这段话运用了____的手法，把_______和______进行对比，突出了______的_______特点。
分析表现手法：
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
这段话运用了对比的手法，把野菊花和兰花、牡丹进行对比，突出了野菊花的朴实无华、生命力强特点。
分析表现手法：
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
这段话运用了对比的手法，把野菊花和兰花、牡丹进行对比，突出了野菊花的朴实无华、生命力强特点。
这段话运用了对比的手法，把野菊花和牡丹、兰花进行对比突出了野菊花生命力很强，花期也长的特点
分析表现手法：
它（酸枣树）明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长：它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。
文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树，这里运用的写法是______，这样写的目的是突出酸枣树的__________________ 。
分析表现手法：
它（酸枣树）明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长：它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。
文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树，这里运用的写法是对比这样写的目的是突出酸枣树的生命力顽强：不慕虚荣，甘于平淡的品格。
什么是对比？
把两种不同的事物或者同一事物两个相对的方面，放在一起相互比较的一种表现手法叫对比。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
答题公式：
这里运用了对比的表现手法，把___和__进行对比，突出了_____的特点。
状物文章阅读重点三：分析表现手法
借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。
由物及人
借物喻人：
梅 凌寒开放、傲霜斗雪
兰 空谷幽香、与世无争
竹 修长挺拔、清雅高格
菊 艳而不娇、傲然凌霜
看到这些事物你想到了什么人？
借物喻人：
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不十肯低头折节。他们就像这梅花一样。
抓住物的特点
分析人的品质
找出二者相似处
体会作者感情
借物喻人：
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不十肯低头折节。他们就像这梅花一样。
这段话运用了______的写法，借梅花______的特点，来比喻中华民族有气节的人___________的品质，表达了对他们的歌颂和赞美。
借物喻人：
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不十肯低头折节。他们就像这梅花一样。
这段话运用了借物喻人的写法，借梅花凌寒开放的特点，来比喻中华民族有气节的人历尽磨难、顶天立地的品质，表达了对他们的歌颂和赞美。
借物喻人：
父亲说：“花生的好处很多，有样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲接下去说：“所以 你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我”对你们的希望。
父亲把花生与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。接着是借物喻人，阐明了__________的道理。
借物喻人：
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。
这段话运用了借物喻人的写法，借梅花凌寒开放的特点，来比喻中华民族有气节的人历尽磨难、顶天立地的品质，表达了对他们的歌颂和赞美。
借物喻人：
父亲说：“花生的好处很多，有样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲接下去说：“所以 你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我”对你们的希望。
父亲把花生与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。接着是借物喻人，阐明了__________的道理。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真项得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它那样默默地生长，不求索取只是给予吗？
借物喻人：
这段话运用了________的写法，借野菊花________的特点，来比喻那些________的人，表达了对他们的歌颂和赞美。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真项得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长，默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它那样默默地生长，不求索取只是给予吗？
借物喻人：
这段话运用了借物喻人的写法，借野菊花朴实无华、顽强生长的特点来比喻那些默默无闻、无私奉献的人，表达了对他们的歌颂和赞美。
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着：雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着：风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊！
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵.....-年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
这段话运用了 的写法，借瓦 的特点，来比喻那些 的人，表达了对他们的歌颂和赞美。
雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着：雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着：风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊！
世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵.....-年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。
我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？
这段话运用了借物喻人的写法，借瓦坚强、默默无闻的特点，来比喻那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人，表达了对他们的歌颂和赞美。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
这段话运用了 的写法，借露珠 的特点，来比喻___________.表达了对他们的歌颂和赞美。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一-生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
这段话运用了借物喻人的写法，借露珠默默奉献无所求的特点，来比喻老师默默奉献的精神表达了对他们的歌颂和赞美。
梅花
①冬天，是一个寒冷的季节，人们都不愿意出门，可是梅花还是在冰雪中，在它那弯弯曲曲的枝干上怒放着美丽的花朵。在白色的世界里，它显得那么显眼、那么美丽。如果你独自走在冬天萧条的小路上，突然发现旁边有一树梅花，那该是多么大的惊喜！
②我喜爱梅花的原因正是它的坚强不屈！你有没有想过，它的坚强不屈的品格与红军战士的精神是多么惊人的相似。正是这种坚强不屈的精神，使红军成功完成了两万五千里长征，即使在那样艰苦的环境下，还是坚持信仰党的信念，并为之付出生命。不仅如此，那些生活的强者不也正具备梅花的精神吗？比如，张海迪，忍受着
自己身上难以承受的病痛，自学医术，坚持实现自己的价值：海伦凯勒，尽管双目失明，可她还是坚强地生活，而且还写了《假如给我三天光明》这本励志书，激励更多的人乐观地面对生活。
③人们赞美牡丹，是因为它的富贵，人们赞美荷花，是因为它出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为它的坚强不屈感染了我。
④梅花，我永远喜爱的花！
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
状物文章阅读重点四：品味语言
这段话运用了 、 和 的修辞方法，写出胡杨树 ，表达了对胡杨树的赞颂。
给下列句子重新排序。
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
下列段落用了哪几种修辞方法？（）
A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
状物文章阅读重点四：品味语言
这段话运用了 、 和 的修辞方法，写出胡杨树 ，表达了对胡杨树的赞颂。
修辞方法
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
状物文章阅读重点四：品味语言
这段话运用了排比、拟人和反问的修辞方法，写出了胡杨树顽强的生存毅力，表达了作者对胡杨树的赞美之情。
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