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(共20张PPT)
——·3上 语文部编版·——
15 金色的草地
1、新课导入
你们见过的草地是什么颜色的？
你们见过题目中所说的“金色的草地”吗
绿色
棕色
金色的花可能是？
边读边圈画新鲜的词句，看看文中金色的花是什么？
油菜花
——·金色的草地·——
2、字词基础
2.1 会认字
（蒲柳）（英雄）（玩耍）
（松茸）（哈欠）（合拢）
2.2 会写字
欠
pú
yīnɡ
shènɡ
shuǎ
shǐ
jìn
liǎn
qiàn
cháo
diào
chá
lǒnɡ
xǐ
（蒲草）
（英明）
（盛开）
（玩耍）
（使用）
（有劲）
（哈欠）
（朝着）
（钓鱼）
（观察）
（合拢）
（喜欢）
（蒲团）
（英才）
（盛情）
（戏耍）
（使劲）
（起劲）
（欠条）
（朝代）
（钓具）
（考察）
（收拢）
（喜爱）
（洗脸）
（笑脸）
2.2 会写字
易错字辨析
要（玩耍）盛（盛开）欠（哈欠）蒲（蒲扇）拢（收拢）
要（要求）盘（盘子）久（长久）捕（捕捉）龙（龙年）
2.3 词语积累
轰响 阵雨 湿润 风笛 狂欢
觉得 功课 放学 老师 急急忙忙
hōnɡ xiǎnɡ zhèn yǔ shī rùn fēnɡ dí kuánɡ huān
jué de ɡōnɡ kè fànɡ xué lǎo shī jí jí mánɡ mánɡ
近义词
2.3 词语积累
反义词
玩耍——
嬉戏
仔细——
认真
假装——
伪装
一本正经——
郑重其事
盛开——
凋谢
有趣——
无趣
常常——
偶尔
引人注目——
默默无闻
一本正经：形容很规矩，很庄重。
引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
——·金色的草地·——
3、课文精读
3.1课文跟读
边读边思考文中写了什么？
“我”和弟弟在草地上玩耍，“我”发现了草地会变色以及变色的原因两方面，告诉我们对周围的事物要细致观察，多多思考。
3.2 精读课文
1、我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
所以金色的花是蒲公英。
窗前金色的草地
3.2 精读课文
2、我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
蒲公英给“我”和弟弟带来快乐
动作描写 试着想象画面
这些动词表现了“我”和弟弟怎样的性格特点？作者为什么写这个情节呢？
表现我和弟弟活泼可爱、顽皮的性格特点。
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
3.2 精读课文
3.2 精读课文
3、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
发现了草地变色的秘密
观察细致
时间 早上 中午 傍晚
草地的颜色 绿色 变成了金色 绿色
变化的原因 花朵合拢了 花朵张开了 蒲公英的花朵闭合
3.2 精读课文
我发现了什么秘密？
为什么作者强调很早去钓鱼？
早起钓鱼才能发现蒲公英变色的秘密。
3.2 精读课文
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
绿色
金色
张开
合拢
将“蒲公英的花”比作“手掌”，生动形象
3.2 精读课文
4、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
反复
用“多么……多么……”造句。
第4段表达了作者怎样的感情？
表达了对蒲公英的喜爱之情。
4、本课小结
在草地玩耍——互吹蒲公英
观察发现——颜色变化
喜爱蒲公英——可爱、有趣
细致观察
喜爱自然
金色的草地
5、课后习题
根据第3段填空，体会一下作者观察的细致。
（1）早晨：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
（2）中午：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
（3）傍晚：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
绿色
金色
绿色
合拢
张开
合拢
5、课后习题
二、在生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
向日葵会随着太阳转动
含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……

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