资源简介

(共28张PPT)
生活中的溶解
第9课
第三单元 溶解
（湘教版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能识别并列举至少3 种能溶解于水的常见物品和3 种难溶解于水的常见物品，并能描述两类例子的关键特征。
科学思维：通过动手实验，能准确观察和记录至少5 种不同物品在水中溶解情况，并能依据一定的标准进行分类。
探究实践：能独立进行一项关于厨房调料在水中溶解实验，用画图或语言描述方式记录每种调料溶解过程中的现象并完成分类，并展示并说明。
态度责任：乐于分享自己的观点，乐于描述观察到的现象并说明溶解现象对日常生活的重要性。
新知导入
02
这些有趣的生活现象蕴含怎样的科学知识？
食盐隐身术
胭脂红彩虹散步
沙子潜水艇
溶 解
观察厨房有哪些调料品？它们都能溶解于水吗？
新知导入
02
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
准备厨房物品
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
实验工具
杯子和清水
小勺
玻璃棒
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
实验步骤
◎杯子贴上标签，各倒入半杯清水
◎取1小勺子物质放入相应的杯子中
◎搅拌杯子中液体，观察物质变化
◎搅拌后将杯子静置一会，再次观察
◎填写实验表格，将物质进行分类
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
实验提示
◎各种物质放在同一杯水中不利于观察
◎搅拌后要多静置一会再观察
◎为了公平，物质量、杯水量要相同
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
实验发现
白糖
陈醋
味精
白糖、陈醋、味精溶解在水中
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
实验发现
淀粉
植物油
淀粉沉于水底
植物油漂浮在水面上
活动1：生活中的溶解现象
探究新知
03
依据实验结果， 按能溶解、很难溶解将这些物品分类。
√
√
√
√
√
活动2：溶解在生活中的应用
探究新知
03
生活中哪里用到了溶解？
煲汤、炒菜时加味精，味精能溶解在汤里。
活动2：溶解在生活中的应用
探究新知
03
生活中哪里用到了溶解？
刷碗碟时，在水中加点洗涤液，溶解后能去除油渍。
活动2：溶解在生活中的应用
探究新知
03
说一说溶解在生活中还有哪些应用。
葡萄糖溶解在注射液里
药物溶解在液体里
活动2：溶解在生活中的应用
探究新知
03
说一说溶解在生活中还有哪些应用。
洗衣服离不开洗衣粉，洗衣粉溶解于水后能去污渍。
活动3：气体在水中的溶解
探究新知
03
可乐瓶里的气泡是什么？
是溶解在水里的气体跑出来了
活动3：气体在水中的溶解
探究新知
03
鱼为什么能生活在水里？
鱼就是靠获取溶解在水中的氧气生存的。
活动3：气体在水中的溶解
探究新知
03
池塘里安装增氧泵有什么作用？
把更多的氧气溶解于水，满足鱼儿呼吸的需要
活动3：气体在水中的溶解
探究新知
03
指南车信箱
水除了能溶解一些液体和固体， 还能溶解少量的二氧化碳、氧气等气体。
活动3：反思总结
探究新知
03
说一说， 我们是如何辨别油是否能溶解在水中的？
搅拌时，油会被打散成小油滴，但不会和水均匀混合；
静置后，油会浮到水的表面，形成明显的 “油层” 。
课堂练习
04
1. 把食盐、红糖、小石子分别放入水中，请把物质和对应的实验现象、结论连起来。
课堂练习
04
2. 下列物质能溶解在水里的是（ ）
A
课堂练习
04
3. 把黄豆和盐放入水中，用筷子搅动放置 3 分钟后会出现什么情况？请你画出来。
生活中的溶解
能溶解：白糖、味精、陈醋
很难溶解：淀粉、食用油
板书设计
05
作业布置
06
用白糖、柠檬汁和水自制一杯 “魔法水”，给家人品尝，并说说这杯水里溶解了什么。
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