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第一单元走进化学世界素能测评
一、单选题：本大题共15小题，共45分。
1.化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是 ( )
A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物腐烂的原理
C. 住：开发新型环保装修材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线
2.下列制作“文房四宝”的工艺中涉及化学变化的是 ( )
A. 伐竹制笔 B. 烧炭集墨 C. 裁剪纸张 D. 开石磨光
3.下列叙述中，体现铁的化学性质的是 ( )
A. 铁是电和热的良导体 B. 铁在时能够熔化成液体
C. 铁在潮湿的空气中易生锈 D. 熔化的铁在模具中可铸成铁器
4.碘酸钾是一种白色晶体，加热到后能分解生成碘化钾并放出氧气，在医药上作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是 ( )
A. 碘酸钾的工业制法 B. 碘酸钾的用途 C. 碘酸钾的物理性质 D. 碘酸钾的化学性质
5.下列物质的用途与其化学性质有关的是 ( )
A. 干冰用于人工增雨 B. 液氮用作制冷剂 C. 铝用作导线 D. 酒精用作燃料
6.实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列做法正确的是 ( )
A. 熟悉灭火器、电闸的位置 B. 穿凉鞋、拖鞋进入实验室
C. 将零食、水杯带入实验室 D. 实验后的废液倒入下水道
7.加热烧杯时垫陶土网的目的是 ( )
A. 使烧杯受热均匀 B. 在铁圈上易托平仪器
C. 增大反应速率 D. 减慢受热速度
8.小明同学在化学课堂上看到老师向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液后出现了颜色的变化，他对这一现象很感兴趣，于是在课后就急忙向老师询问其原因。他的这一举动属于科学探究中的 ( )
A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 反思交流
9.下列叙述中，正确的是 ( )
A. 有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用
B. 没有明显现象产生的变化一定是物理变化
C. 物质的性质一定要通过物质的变化才能表现出来
D. 物质的用途主要是由其性质决定的
10.用完酒精灯后，老师演示用灯帽盖灭火焰，盖灭后还轻提一下灯帽，再重新盖好。有关此操作原因的叙述不正确的是( )
A. 减少酒精挥发，利于节约酒精 B. 挥发水分，利于下次点燃酒精灯
C. 平衡压强，方便下次取下灯帽 D. 提起灯帽，确认火焰是否彻底熄灭
11.下列实验操作错误的是 ( )
A. 实验剩余的试剂放回原试剂瓶 B. 酒精洒落起火用湿抹布盖灭
C. 洗净的试管倒扣在试管架上 D. 实验时，不能把鼻孔凑近容器口闻气味
12.下列实验操作正确的是 ( )
A. 点燃酒精灯 B. 吸取试剂
C. 溶解氯化钠 D. 仪器连接
13.下列各组物质中，必须利用化学性质才能区分开来的是( )
A. 食盐和面粉 B. 铜片和铁片 C. 氧气和二氧化碳 D. 白醋与白酒
14.绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。下列不符合这一主题的是 ( )
A. 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境的排放
B. 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品
C. 得到的产物颜色为绿色
D. 充分利用能源、资源，提高原料的利用率，使原料都能转化为产品
15.用推拉注射器活塞的方法检查图甲装置的气密性，并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化，图像记录如图乙所示。下列说法正确的是 ( )
A. 时，瓶内压强增大
B. 20 s后压强不再改变说明气密性良好
C. 由的图像可知，该同学的操作是向内推动注射器活塞
D. 由的图像可知，该同学推拉注射器活塞后，立刻松手
二、填空题：本大题共2小题，共24分。
16.乙醇化学式：，俗称酒精，请根据下列信息回答问题。
乙醇在常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为的乙醇溶液作消毒剂，乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水，乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。
乙醇的性质。
①乙醇的物理性质有__________________写一条。
②乙醇的化学性质有__________________。
乙醇的用途。
①医疗上常用体积分数为_________的乙醇溶液作消毒剂。
②乙醇具有可燃性，所以可以用作_________。
古法酿酒。
如图是酿酒的主要过程。
①“蒸馏”时利用了酒精、水、杂酯油及酯类物质的沸点不同进行分离，物质的这种性质属于_________填“物理”或“化学”性质。
②为了不让酒精挥发，通常保存酒精的方法是__________________；使用酒精时应注意的安全事项是___________________________写出一条。
17.人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。
请结合图示回答有关问题。
在上述照明方法中，_________照明没有发生化学变化。
蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含如下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是___________________________；属于化学变化的是__________________。由此说明发生化学变化时_________填“一定”或“不一定”同时发生物理变化。
制造电灯的过程中需要设计灯的形状、研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是___________________________。
蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是_________填字母。
A.蜡烛变短 放出大量的热 发出黄光 生成小水珠
三、实验题：本大题共1小题，共10分。
18.正确使用化学仪器和进行化学实验基本操作是做好化学实验的重要前提。
合适的实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答下列问题：
①写出图中仪器的名称：c_________，f_________。
②取用少量粉末状试剂时用_________，吸取和滴加少量液体时用_________。填仪器名称
③指出下列不正确实验操作可能造成的后果。
ⅰ将试管竖直，从管口加入金属颗粒：_________________。
ⅱ加热试管中液体时，试管口朝着有人的方向：_________________。
某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示，回答下列问题：
①图甲中所表示的食盐的质量为_________g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为_________g。
②图乙中所表示的液体的体积是_________mL；如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积_________填“大于”或“小于”。
四、探究题：本大题共1小题，共21分。
19.某校化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。
任务一：探究石蜡的物理性质。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡。
小明同学用小刀切一小块蜡烛放入水中，观察到蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物理性质有__________________任写一条。
任务二：探究蜡烛燃烧的产物。
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色；二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊。
【进行实验】
实验过程如表所示，请补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
硫酸铜粉末变为蓝色，澄清石灰水_________ 蜡烛燃烧生成的产物中有_________和二氧化碳
任务三：探究“母子火焰”实验。
小路同学将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃如图甲所示，也称“母子火焰”。下列有关分析正确的是_________填字母。
甲
A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B.这一现象说明石蜡的熔点较低
C.要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在末端点燃前就已凝结在导管内壁
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因。
【查阅资料】
物质 熔点/ 沸点/ 燃烧时温度/ 是否产生火焰
石蜡 约600 是
铁 1538 2750 约1800 否
钠 883 约1400 ？
【小组交流】
由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_________填“熔点”或“沸点”和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，_________填“有”或“没有”火焰产生。
任务五：测定蜡烛燃烧后氧气含量的数字化实验。
小路同学将一支蜡烛足量放在密闭装置内燃烧至熄灭，如图乙所示，仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图丙所示。下列判断正确的是_________填字母。
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
答案和解析
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】A
12.【答案】D
13.【答案】C
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】①在常温、常压下是一种无色透明的液体合理答案均可②具有可燃性 ①②燃料
①物理 ②密封保存 远离火源合理答案均可

17.【答案】电灯 石蜡先熔化成液态，再汽化成气态石蜡蒸气燃烧一定 设计灯的形状
18.【答案】①坩埚钳漏斗②药匙胶头滴管③ ⅰ金属颗粒会砸坏试管底部 ⅱ液体沸腾后喷出伤人 ①②42 小于
19.【答案】质软或密度比水小；或不溶于水等合理答案均可变浑浊水 沸点有
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