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辽宁省沈阳市第一二七中学 2025-2026学年八年级上学期 10
月月考
道德与法治试题
1．近年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会“亲密
接触”。参加这一活动能让学生（ ）
A．掌握所有课本上学不到的知识 B．体会错综复杂的社会关系
C．感受到社会生活的绚丽多彩 D．感受到身为中国人的自豪
2．今年新通过的《民法总则》增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得
到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不 承担民事责任。
这样的规定，有助于（）
①弘扬真善美的行为 ②培养人们的亲社会行为 ③依法维护见义勇为者的合法权益 ④身
处危难之中的人们得到及时救助
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了这
张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点“。这启示我们（ ）
①每个人的社会生活空间随着社会交往在不断延展
②应专注在个人“结点”里,等待“大网”的覆盖
③应主动融入丰富的社会生活,树立积极生活态度
④中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。
这告诉我们（ ）
①不同的人在社会关系中的身份不同
②我们的社会生活丰富多彩
③不同的社会关系决定了不同的身份
④每个人都扮演不同的角色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．回到家里，我们帮助父母做力所能及的家务；来到学校，我们耐心帮助同学解答疑惑，
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虚心听从老师循循教导；去到商场，我们细致地向导购了解产品信息……以下说法正确的是
（ ）
①我们在社会交往中形成各种社会关系，错综复杂
②我们是社会的有机组成部分，个人离不开社会
③我们的社会关系主要体现为血缘关系、地缘关系和业缘关系等
④我们的身份都是由社会分工确定的，
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．根据团中央、教育部《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》，我国每
年都要选拔优秀大学毕业生到农村基层任职。对大学生到农村基层任职的做法，下列理解错
误的是（ ）
A．他们在社会课堂中得到锻炼 B．他们在实践中发展和成就自己
C．他们在农村能获得更多的物质支持 D．他们积极融入社会，奉献社会
7．暑假某中学同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会真正有了“亲
密接触”。通过参与社会实践活动（ ）
①学生会与越来越多的人打交道
②使学生对社会生活的感受越来越丰富
③使学生对社会生活的认识越来越深刻
④有利于引领学生探索新的知识领域
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享
了他难忘的飞天任务。在接受董卿采访时他提到，回顾中国 60 年的航天历程，无数人的很
多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把他送上太空。这深刻阐
释了个人和社会的关系。对此理解正确的是（ ）
①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成
②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益
③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
④个人的生存、发展离不开社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．观察下面亲属关系网络图，对该图解读正确的是（ ）
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①人的本质是单个人所固有的抽象物
②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
③人在社会关系中往往只有一种身份
④人的身份可以通过血缘关系来确定
A．②③ B．①②
C．②④ D．①④
10．世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是世事复杂多变，不容易把握。把世事悟通
了，比把自然弄明白了更不容易。因为，社会世事没有明白的文字记载，只能靠悟性，而悟
性要有强大的阅历和经历做基础，需要一个漫长的过程和不断的总结。这段话告诉我们
（ ）
①要积极参加社会实践②社会是险恶的，要小心谨慎
③要学会从社会这本书中获取知识④人的成长离不开社会
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．近期,教育部等 11 个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求各地将研
学旅行摆在更加重要的位置。中小学生通过研学旅行可以
①对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻
②增强探究能力和实践能力
③呼朋引伴,嬉戏玩耍
④培养文明旅游意识和习惯
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．2019 年 5 月，常德市武陵区文明办开展了“微心愿”爱心助残公益活动。活动中，武陵
区区属各单位兑现了活动所征集的如“一辆自行车”“一个电饭煲”“一把电风扇”之类的“微心
愿”100 多个。此次活动，让爱心在一个个小心愿中得以传递，让文明在一件件小物品上得
以彰显。由此，我们中学生受到的启示是（ ）
①热心公益，服务社会
②常怀感恩，善待他人
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③助残扶弱，责无旁贷
④人人为我，社会和谐
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
13．下列选项中，属于亲社会行为的是（ ）
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
①增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
14．为培养亲社会行为，我们应该（　　）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
15．著名诗人歌德说过:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。”这句话告诉我
们（ ）
①我们无法创造属于自己的价值
②只有通过社会化,才会真正实现我们人生的价值
③我们每个人的生存和发展都可以离开社会
④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会作出贡献
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
16．温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如图），受到各方好评。
这一活动告诉我们要（　　）
①培养亲社会行为
②关心家乡的发展建设
③积极参与民主协商
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④保护青少年合法权益
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
17．随着年龄增长，我们开始关注社会、谈论一些社会问题。下面对于社会的认识不正确的
是（ ）
A．社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展
B．社会生活是复杂的，中学生不接触社会为好
C．社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的
D．社会生活对人的影响有积极的方面也有消极的方面，我们要提高自控能力
18．对于中学生积极参与社会生活、参加社会实践活动；不同的同学有不同的观点。你认为
下列观点正确的有（ ）
①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。”
②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”
③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开阔视野，增长见识，培养能力。
④同学丁：“应该因材施教，开展一些对中学生有益的、合适的社会实践活动。”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．在父母的抚育、同班的帮助、老师的教诲和社会的关爱下，我们的知识不断丰富、能力
不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
这段材料说明了（ ）
A．人人都能成为合格的社会成员 B．人的成长是不断社会化的过程
C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人人都能实现自己的人生价值
20．我们的衣食住行、学习、娱乐、生活和劳动等，都与社会的方方面面发生着千丝万缕
的关系。这说明( )
A．人的生存和发展离不开社会
B．我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们
C．我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束
D．每个人都在为社会贡献自己的力量，而没有追求自身正常发展
21．出门打不到车？线上打车随叫随到；饿了不想做饭？外卖来送饭 这些都体现了“共
享服务”和“共享经济”，它们都是借助互联网技术打造的新的商业模式。这体现了（ ）
A．网络打破了传统人际交往的时空限制
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B．网络为科技创新搭建新的平台
C．网络促进民主政治的进步
D．网络为经济发展注入新的活力
22．近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良
莠不齐。对此，我们应该（　　）
①抵制短视频，避免受到不良影响
②学会辨析信息，少看不健康内容
③提高媒介素养，获取新知促成长
④利用网络平台，传播社会正能量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
23．《绝地求生》、《王者荣耀》等手机版游戏，广受青少年青睐，14 岁男生不眠不休连续两
天两夜玩游戏，突发脑溢血猝死，16 岁少年连续打游戏七八个小时，右眼失明。这告诫我
们（ ）
A．要学会信息节食，理性上网
B．要学会辨析信息，遵守法律
C．要传递网络正能量，不传谣
D．网络是把双刃剑，杜绝网游
24．世界因互联网更加亲近，生活因互联网而更加多彩。作为网络参与者．下列做法中可取
的有（ ）
①针对网路使用中的问题，积极在“首都之窗“政务网站上建言献策
②加入微商团队，在朋友圈售卖”三无“产品
③作为贴吧吧主．管理、举报不实信息与不当言论
④化身”键盘侠”，在网上对自己看不惯的任何事进行谩骂
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．互联网上一天产生的信息量有多少？真的是多如牛毛。中国工程院院士邬贺铨表示约有
800EB，如果将其装在 DVD 光盘中要装 1.68 亿张，装在硬盘中要装 80 万个。这提醒我们
A．学会信息节食，不在无关信息面前停留
B．对自己的网络言论负责，不制造谣言
C．不沉迷于网络，坚决抵制任何信息
D．关注各种数据，关心社会生活
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1．C
【详解】本题考查对积极参与社会生活的意义的认识和把握。题文中，很多中小学生到校外
综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会“亲密接触”。参加这一活动能让学生感
受到社会生活的绚丽多彩，有利于培养我们亲社会的行为和能力，C 说法正确；A 的说法过
于绝对，说法错误；B 的说法过于消极，说法错误；D 与题意不符；故选 C。
2．D
【详解】题干表述了对于见义勇为的人，除了可以得到补偿外，还可以不承担除重大损失外
的民事责任，这保障了见义勇为者的合法权益，有助于弘扬真善美，培养亲社会行为，也能
使处于危难之中的人得到及时的求助，所以①②③④都是正确的，故选 D。
3．B
【详解】本题考查我们都是社会的一员。个人是社会的有机组成部分。
①③：根据教材知识，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点"，因此每个人的社会生
活空间随着社会交往在不断延展，我们主动融入丰富的社会生活，树立积极生活态度，故
①③说法正确；
②：每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”，不断扩展社会交往，融入丰富的社会
生活，而不是等待“大网”的覆盖，②说法错误；
④：中学生重要任务是学习，④说法错误；
故本题选 B。
4．D
【详解】本题考查个人与社会的关系。
②③④：题干中，小华在不同场合中有不同的身份，这说明我们的社会生活丰富多彩，不
同的社会关系决定了不同的身份，每个人都扮演不同的角色，故②③④符合题意；
①：题干未涉及不同的人在社会关系中的身份不同，故①不符合题意；
故本题选 D。
5．A
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①：材料中不同场合的社会行为表明，社会关系在社会交往中形成且复杂，故①符合题意；
②：个人作为社会的一部分，依赖家庭、学校等社会环境，体现个人离不开社会，故②符
合题意；
③：材料中的父母（血缘）、师生（业缘）等关系对应教材中社会关系的分类，故③符合题
答案第 1 页，共 6 页
意；
④：身份由社会关系决定而非社会分工，如子女、学生等身份，故④说法错误；
故本题选 A。
6．C
【详解】此题旨在考查学生对参与社会实践活动的认识，题文中大学生到农村基层任职的做
法，能够在社会课堂中得到锻炼，在实践中发展和成就自己，积极融入社会，奉献社会，
ABD 观点正确；C 观点错误，参与社会实践活动与获得物质支持无关，此题属于反向选择
题，所以正确答案选 C。
7．A
【详解】本题考查丰富多彩的社会生活。
①②③：题干中参与社会实践活动，这有利于学生会与越来越多的人打交道，使学生对社
会生活的感受越来越丰富，使学生对社会生活的认识越来越深刻，故①②③符合题意；
④：题干中的活动与引领学生探索新的知识领域无关，故④不符合题意；
故本题选 A。
8．C
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①③④ ：题文内容说明个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成，体现了个人的生
存、发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，①③④ 说法正确；
②：“必须”说法过于绝对，②错误；
故本题选 C。
9．C
【详解】漫画中每一个个人因为亲属关系结成了一张社会的大网，从中我们可以看出，个人
是社会的有机组成部分。如果把个人看成“点”，那么，由各种关系，包括漫画中通过血缘关
系形成的亲属关系，连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“接
点”，②④符合题意。①观点错误，排除。在不同的社会关系中，人有不同的身份，③观
点错误，排除。故选 C。
10．D
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①③④：依据教材知识，题文中的观点强调了社会实践的重要性，启示我们树立强烈的责
任意识，做到“我承担，我无悔”；彰显个性，不理会他人的看法；信守承诺，勇担责任，故
答案第 2 页，共 6 页
①③④符合题意；
②：社会是险恶的，要小心谨慎，在题文中没有体现，故②不符合题意；
故本题选 D。
11．D
【详解】人的成长是不断社会化的过程，中小学生通过研学旅行可以使我们的能力不断提高，
增强探究能力和实践能力，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，培养文明旅游意识和习
惯，①②④观点正确，③观点错误，所以本题选择 D 答案。
12．C
【详解】本题考查了服务社会、奉献社会。
①②③：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，但是一旦作出选择，就应该义无
反顾地担当起应负的责任；虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该
自觉承担相应的责任，不抱怨，不懈怠，全身心投入，做到：我承担，我无悔；履行社会责
任应不计代价与回报；无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，
勇于承担责任，在奉献中书写时代华章。题干中的爱心活动启示我们要培养责任感，服务他
人奉献社会，积极助残扶弱，善待他人，要勇于承担责任，在奉献中书写时代华章，因此
①②③正确；
④：错误，应该是我为人人。
故本题选 C。
13．B
【详解】本题考查亲社会行为的表现。
①：主动关注社会问题并建言献策，体现社会责任感，属于亲社会行为，故①符合题意；
②：同情和关心他人，体现对他人的关怀，属于亲社会行为，故②符合题意；
③：对困境中的人伸出援手，是助人行为，属于亲社会行为，故③符合题意；
④：优先考虑个人前途命运，是自私的表现，是没有社会责任感的表现，故④说法错误；
故本题选 B。
14．C
【详解】本题考查关心社会，亲近社会、参加公益活动。
①②③：我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。参与公益活动是服务社
会的好形式，公民在参与社会公益活动的过程中，既承担着社会责任，又在帮助他人，实现
了自身的价值，①②③的说法正确且符合题意；
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④：做法错误，遇到有人乱贴广告的行为应该予以制止，而不是无动于衷；
故本题选 C。
15．B
【详解】本题考查对生命价值、个人与社会的认识。
①：我们可以创造属于自己的价值，故①说法错误；
②④：题文中的观点表明只有通过社会化,才会真正实现我们人生的价值，人生的真正价值
在于我们能为他人、为社会作出贡献，故②④说法正确；
③：我们每个人的生存和发展都离不开社会，故③说法错误；
故本题选 B。
16．A
【详解】分析材料可知，温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动，分析
问题，进行调查，提出建议，体现了他们具有强烈的公民意识，是亲社会行为，启示我们要
培养亲社会行为，关心家乡的发展建设，①②是正确的选项；③④选项材料没有体现。故
选 A。
17．B
【详解】本题考查正确认识社会。
A：社会生活丰富多彩且不断发展，符合客观事实，故 A 说法正确；
B：认为“社会生活复杂，中学生不接触社会为好”是错误的。中学生应正确接触社会，在实
践中成长，而非完全回避，故 B 说法错误；
C：社会存在消极现象但主流积极向上，符合社会发展的客观规律，故 C 说法正确；
D：社会影响具有两面性，强调提高自控能力是正确应对方式，故 D 说法正确；
本题是逆向选择题，故本题选 B。
18．B
【详解】本题考查亲社会行为。
③④：题干中积极参与社会生活、参加社会实践活动，这些行为属于亲社会行为，会让我
们开阔视野，增长见识，培养能力。我们应该因材施教，开展一些对中学生有益的、合适的
社会实践活动。故③④符合题意；
①：参加社会实践可以拓展视野，帮助我们学习，故①说法错误；
②：参加社会实践有利于我们成长，不会让我们吃亏的。故②说法错误；
故本题选 B。
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19．B
【详解】该题考查个人和社会的关系。
B：题干材料说明人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，B 说法正确；
AD：都能说法太绝对，AD 说法错误；
C：题文中体现的是人的成长是不断社会化的过程，没有体现人的身份的确定，C 说法与题
不符；
故本题选 B。
20．A
【详解】题文中这句话说明了人的生存和发展都离不开社会，A 观点正确；社会是由人组成
的，社会的发展离不开个人的努力，B 观点错误；我们应该遵守社会中的规则，C 观点错误；
我们每个人都在为社会贡献自身的力量，同时也有权利追求自身正常发展，D 观点错误，本
题选择 A 答案。
21．D
【详解】本题考查网络推动社会进步。
ABC：观点正确，但在题干中未体现，ABC 不符合题意；
D：题干材料中的“共享服务”和“共享经济”的出现，使人民的生活更加便捷，这说明网络推
动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平，为经济发展注入新的活力，D 选项正确。
故本题选 D。
22．D
【详解】随着网络的发展、短视频的盛行，不少青少年沉迷于此。短视频良莠不齐，我们要
自觉抵制不良诱惑，提高辨别觉察能力，提高媒介素养，利用网络平台，传播社会正能量。
所以③④说法正确；短视频中也有积极向上的内容，抵制短视频的做法不妥，①说法错误；
对于不健康的内容，我们应该坚决不看，②说法错误；故选 D。
23．A
【详解】本题考查合理利用网络。
A：题干中青少年因过度沉迷游戏导致健康问题，说明需要控制上网时间，理性使用网络，
故 A 符合题意；
B：辨析信息与题干中过度使用网络无关，故 B 不符合题意；
C：传递正能量和传谣问题未在案例中体现，故 C 不符合题意；
D：“杜绝网游”过于绝对，忽略了网络的合理使用，故 D 说法错误；
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故本题选 A。
24．B
【详解】本题考查合理利用网络。
①：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以通过网络平台就身边的一些公共
事务向有关部门积极提出意见和建议，说法①正确；
②：在朋友圈售卖”三无“产品是违法行为，没有做到合理利用网络，说法②错误；
③：我们要学会辨析网络信息，作为贴吧吧主管理、举报不实信息与不当言论，是合理利
用网络的表现，说法③正确；
④：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要对自己的网络言论负责，说法④
错误；
故本题选 B。
25．A
【详解】本题考查怎样对待网络信息。材料中的数据表明网络信息太多了，所以我们要学会
信息节食，不在无关信息面前停留，所以 A 选项的说法是正确的。B. 对自己的网络言论负
责，不制造谣言不符合材料，材料没有体现网络谣言的内容。C. 不沉迷于网络，坚决抵制
任何信息说法太绝对了，所以不选。D. 关注各种数据，关心社会生活说法是错误的，网络
信息太多了，我们不可能关注各种数据，要有所取舍。所以正确答案是 A。
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