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(共31张PPT)
26 * 一个粗瓷大碗
一、情境连英雄，初探粗瓷大碗之谜
认识一位伟大的革命战士
赵一曼
邀请你视频通话…
赵一曼
中国共产党党员
曾在莫斯科中山大学学习，1935 年担任东北抗日联军第三军二团政委。
我和东北抗联的战友们，常常裹着单衣、嚼着野菜粥坚持抗日。
一个粗瓷大碗
二、自主探碗事， 解密课文脉络与字词
任务一 平台工具 + AI 辅助，扫清阅读障碍
1. 打开 “国家中小学智慧教育平台”，找到 “学科工具 - 生字卡”。
2. 豆包AI并提问，了解 “陈 - 阵”“粱 - 梁” 的区别，记一记它们的不同用法。
3.“学科工具 - 生字卡”，找到多音字 “还”、“禁。”
3.“学科工具 - 生字卡”，找到多音字 “还”、“禁。”
任务二 自主默读 + 表格填空，理清故事顺序
默读课文，用 “找关键句 + 填表格” 的方式，梳理 “碗的旅行路线”。
碗的经历 相关人物 关键事件
小通讯员→赵一曼
通讯员
赵一曼
七班
通讯员送碗，赵一曼让把碗还回去。
给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。
第一次出现
第二次出现
最后去向
赵一曼倒掉了通讯员给她盛的高粱米饭，只盛了半碗野菜粥。
粗瓷大碗又“丢”了，赵一曼送给了七班做菜盆。
碗的旅行路线
课文是按 “送碗→用碗→丢碗” 的事情发展顺序写的。
段落 内容
第 1 段
总说赵一曼的粗瓷大碗有感人故事。
第 2-4 段
小通讯员给赵一曼送来一个大碗，赵一曼要求他还回去。
第 5-8 段
赵一曼倒掉了通讯员给她盛的高粱米饭，只盛了半碗野菜粥。
第 9-12 段
碗 “丢” 了，赵一曼送给了七班做菜盆。
三、句段品精神，悟赵一曼崇高品质
聚焦 5 个关键句，从课文里找到这几句话，边读边圈画关键词，思考你从中体会到赵一曼的什么品质？
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”
思考
她为什么坚持 “还碗”？
关键句1
赵一曼是一个“不拿群众一针一线”的共产党员。
革命时期共产党有 “不拿群众一针一线” 的纪律，哪怕是一只碗，都不能随便要。
赵一曼作为政委，要带头遵守纪律，所以坚持还碗，这是爱护群众、以身作则的表现。
关键句2
通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
思考
从 “满满一碗” 和 “该吃顿饱饭了” 里，你能读出什么？
说明赵一曼平时很少吃饱，通讯员很心疼她，想让她多吃点。
从侧面告诉我们，赵一曼平时总把粮食让给战友，自己却饿着肚子，特别关心他人。
心理活动描写
关键句2
通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
“排比”的修辞 手法
关键句3
赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
排比让感情更强烈，赵一曼先想战士，再想同志，最后想通讯员，心里全是别人，没有自己。
“排比”的修辞 手法
关键句3
赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
排比句的运用，不但语势连贯，而且表达层层深入，让咱们更真切地感受到她 “心中有集体、眼中有他人” 的无私。
关键句4
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
赵一曼不想搞特殊，想和战士们一起吃野菜粥。
思考
“端、走、倒、盛” 这几个动词，你从中体会到了什么？
关键句4
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
通过动作描写赵一曼动作的词语，我们感受到赵一曼以身作则、不搞特殊、与战士们同甘共苦的品质。
关键句4
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
他知道是无法劝动赵一曼的，“含着泪花”说明炊事员被赵一曼与战士们同甘共苦的品质感动了。
思考
老李“没吭声”是因为什么呢？眼里却“含着泪花”说明什么呢？
关键句5
小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么 ‘丢’ 呀！’
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不 “丢” 碗呢？
思考
文中的“丢”字为什么打上了引号？是真的丢了吗？
其实不是“丢”，而是赵一曼把碗送给了其他战士。
关键句5
小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么 ‘丢’ 呀！’
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不 “丢” 碗呢？
思考
赵一曼的碗以后还会丢吗？为什么？
只有部队里人人都有了碗，赵一曼的碗才不会“丢”，因为她心里只装着他人，只想着他人。
关键句5
小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么 ‘丢’ 呀！’
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不 “丢” 碗呢？
赵一曼就是一个这样关心战士胜过关心自己，体贴照顾同志胜过爱惜自己的有着崇高品质的共产党员。
赵一曼关心战士，和战士们同甘共苦的高大形象在我们心中扎下了根。
四、升华传精神， 续写碗的心声
一个粗瓷大碗
希望大家铭记革命先烈，传承革命精神，珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大之后作一个有责任有担当的新时代好少年。
铭记
传承
两个任务
一、请假设你是这个粗瓷大碗，“以‘粗瓷大碗’的心里话”为题，写一段话，说说你见证的赵一曼故事！
二、请同学们查找资料，了解有关赵一曼的事迹，化身红色讲解员，在班级群里分享，并向他人介绍。

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