资源简介

一、单选题：（每小题3分，共60分）
1．从“绿皮火车”到“复兴号”高铁，从“纸质书信”到“即时视频通话”，从“露天电影”到“VR 全景观影”……这些变化反映了（ ）
A．社会生活因科技进步和工具变革而日新月异
B．现代交通工具完全取代了传统出行方式
C．物质生活水平提升导致精神追求的缺失
D．社会发展仅体现在科技领域的进步
2．国庆期间，小德与父母前往首都北京旅游。他们在天安门广场观看升旗仪式，感受身为中国人的骄傲与自豪：他们登上长城；他们来到中关村，近距离感受科技魅力……这体现了（ ）
A．我们的社会生活绚丽多彩
B．旅游是我们认识社会的唯一途径
C．实干铸造了新中国的辉煌
D．人与人的关系是在社会中形成的
3．学校开展了“人人会应急”课外实践活动。同学们向消防员学习灭火器操作及火灾逃生技能，向校医学习如何包扎伤口……活动中，同学们不仅增强了安全意识，还提升了应急处理能力。这表明（ ）
A．应急能力是专业人员的职责，学生无需学习
B．课堂知识足以应对生活需求，课外实践重复多余
C．在社会生活中，我们不断学习生活技能
D．生活技能仅靠家庭传授即可，校园活动徒增负担
4．2025年江西省“新时代好少年”吴亚军，7岁起主动照顾身患多重障碍的同学，坚持6年护送其上下学；发起“吴亚军帮帮团”，带领32名志愿者帮扶校内9名特殊学生，用行动传递善意。他用行动诠释了亲社会行为（ ）
A．只对自身有意义
B．是为了博取社会的关注
C．表现为主动关爱他人、乐于奉献
D．只有帮助他人才能实现
5．网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。这说明网络（ ）
A．推动了生产方式的深刻变革
B．改变了人们的交往及生活方式
C．可以解决生活中的一切问题
D．在人们的生活中是最重要的
6．面对网络谣言，我们中学生应该（ ）
①提高媒介素养，传播网络正能量
②依法严厉打击，营造良好网络环境
③学会信息节食，让谣言止于智者
④完善法律法规，增强自我保护能力
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
7．关于社会秩序，以下说法错误的是（ ）
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。
③社会秩序就是社会管理秩序 ④社会秩序能降低社会运行效率，提高社会管理成本。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．漫画中遛狗人的行为（ ）
A．违反规则，扰乱秩序
B．个人自由，无权干涉
C．危害社会，触犯刑法
D．保护动物，爱心满满
9．歌曲《六尺巷》唱道:“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”下列与该歌词主旨一致的有（ ）
①礼之用，和为贵 ②静以修身，俭以养德
③苟日新，日日新 ④人而无礼，焉以为德
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
10．诚信是中华民族的传统美德。践行诚信（）
A．要求我们真诚待人，积极履行承诺
B．只需树立诚信意识，不必对事负责
C．应当做诚信的人，永不说谎
D．就要讲文明、懂礼貌、守礼仪
11．右图漫画启示我们要学会（ ）
①换位思考 ②欣赏他人
③自立自强 ④以礼待人
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
12．2024年3月10日，河北省邯郸市某中学三名学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。《校园霸凌行为严重者入刑》给我们的启示是（ ）
①法律面前人人平等，触犯法律必须入刑
②法律保护未成年人的合法权益，维护社会正义
③必须制定法律，有了法律的保障，校园霸凌就可以避免
④未成年人应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．某市检察机关向法院提起公诉要求追究李某故意杀人罪的刑事责任；张某因王某欠钱不还而将其告上法庭；孙某不服市国土资源局作出的处罚决定而上诉。他们采取的维权手段分别是（ ）
A．行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼
B．民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
C．刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
D．刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼
14．张某利用网络平台发表侮辱、诋毁他人的言论。经审理，张某被判公开赔礼道歉、消除影响。该案例启示我们（ ）
①自由的实现不能触碰法律的红线
②有边界才有秩序
③不能在网络平台上公开发表言论
④法治是自由的保障
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．某班开展主题学习交流活动，主持人小鲁展示了以下实例：据此判断，这节课的主题应该是（ ）
◎公交车设立爱心专座
◎高考考场为残障考生提供便利服务
◎社区开设老年人智能设备学习课堂
A．法治中国：法律对弱势群体的特殊保护
B．践行平等：特殊群体的合法权益保障
C．社会文明：传统美德的传承与发展
D．关爱他人：日常交往中的情感表达
16．“我家孩子正在参加XX比赛,麻烦朋友们帮忙投个票”“这是朋友家的娃,拜托投一票”……随着微信成为生活中不可或缺的社交工具,在朋友圈中给孩子拉票也成了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。家长在朋友圈中给孩子“拉票”（ ）
A．能帮助孩子克服虚荣心理 B．有利于孩子正确对待竞争
C．不利于维护评选的公平性 D．有利于增强孩子的自信心
17．以下是各班根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是（ ）
持心如秤 星火虽微 天有北斗 苔花如米
裁义为锋 可燎不公 心有准绳 亦守正义
A．弘扬法治精神 建设法治校园
B．传承传统文化 增强文化自信
C．秉持公平准则 守护正义公理
D．追寻真理之光 探索科学奥秘
18．以下关于责任的说法，错误的是（）
A．责任是一个人分内应该做的事情
B．每一种角色都意味着承担相应的责任
C．承担责任只有代价，没有回报
D．我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
19.“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（）
A．不计个人得失，积极展示自我 B．发扬奋斗精神，维护个人利益
C．勇于承担责任，服务奉献社会 D．积极关爱他人，追求建功立业
20．年仅24岁的戍边烈士肖思远在他的战斗日记里写到：“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。”这启示我们（）
A．为了国家利益必须放弃个人利益
B．要始终把国家利益放在首位
C．国家利益和个人利益同等重要
D．个人利益是国家利益的集中体现
二、判断题：（每小题2分，共10分）
21．青少年要将个人发展与社会进步紧密结合在一起。( )
22．遵守社会规则需要自律和他律，他律主要是指法律的约束。( )
23．当自己的合法权益受到非法侵害时，我们可以通过法律途径解决问题，在其他途径不能维护权益时才能通过诉讼讨回公道。( )
24．初中体育中考男女评分标准不一样，体现平等含义中的不同情况差别对待。( )
25．党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。( )
三、综合题（26题6分，27题10分，28题14分，）
26．阅读材料,回答问题。
“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义，是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。
为了进一步理解公平正义的重要性，某校八年级（2）班同学决定开展以“公平正义，共筑中国梦”为话题的主题教育活动，请你参与完成下列任务。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
(2)请你任选一个角度谈谈如何维护公平、正义 （4分）
27．阅读材料，回答问题。
《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。感动中国2020年度人物名单出炉，张定宇、陈陆、张桂梅等当选。从名单中，我们看到，他们或以济世为民之德，或以拼搏奉献之力，或以浩然爱国之气，践行着华夏儿女的初心使命。他们的感人事迹，再一次温暖着我们每个人，也在“十四五”开局之年再一次向世人彰显了“中国精神”和“中国力量”。每个人在社会生活中扮演着不同的社会角色，承担着相应的社会责任。
(1)在承担责任的过程中，履行责任的代价与回报分别是什么？（4分）
(2)我们中学生应该如何奉献社会？（6分）
28．观察图片，回答问题。
（1）国家的核心利益包括哪些内容？（至少两例4分）
（2）国家利益与人民利益的关系？（4分）
（3）我们应该以怎样的实际行动捍卫国家利益？（6分）
八年道法月考试卷参考答案
一、单选题（每题 3 分，共 60 分）
1.A 2. A 3. C 4. C 5. A 6. C 7. D 8. A 9. C 10. A
11.B 12. C 13. C 14. B 15. B 16. C 17. C 18. C 19. C 20. B
二、判断题（每题 2 分，共 10 分）
21.√ 22. × 23. × 24. √ 25. √
三、综合题
26 题
(1) 宣传标语（示例）：公平正义铸基石，共筑伟大中国梦
坚守公平底线，守护正义之光
(2) 维护公平 / 正义（任选其一）：
维护公平：（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
维护正义：（1）守护正义需要勇气和智慧。
（2）守护正义需要维护司法公正。
（3）守护正义需要维护国际正义。
27 题
(1) 代价与回报：
代价：付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
(2) 奉献社会：
（1）自觉加强学习，不断增强本领。
（2）追求进步，主动向团组织靠拢。
（3）积极参与志愿服务活动。
（4）勇于担当时代责任。
28 题
(1) 国家核心利益：
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一；
法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
(2) 国家利益与人民利益的关系：
①国家利益是人民利益的集中体现。国家利益与人民利益是高度统一的。
②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
(3) 捍卫国家利益的实际行动：
（1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
（2）增强维护国家利益的责任感和使命感。
（3）正确处理国家利益与个人利益的关系。
（4）发扬斗争精神。

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