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课时 5 凝聚价值追求
立足教材·夯实基础
1. ［九上 P68 探究与分享］ 2025 年是遵义会 议召开 90 周年。 遵义会议是中国共产 党历史上一个生死攸关的转折点。 平总书记曾强调：“我们要运用好遵义 会议历史经验，让遵义会议精神永放 光芒。 ”这是因为遵义会议精神是（ ）
A. 现代政治文明的核心
B. 伟大民族精神的具体体现
C. 中国共产党的精神之源
D. 当代中国精神的集中体现
2. ［九上 P70 阅读感悟］ 下列古语与社会主 义核心价值观的内涵对应正确的是（ ）
A. 天下兴亡，匹夫有责———爱国
B. 己所不欲，勿施于人———诚信
C. 千里之行，始于足下———富强
D. 敬人者，人恒敬之———敬业
3. ［九上 P71 正文］ 为让出门在外的老年 人都能及时得到帮助，一份自发形成的 “在外互帮父母协议”在网上流行。 众多 网友自愿签署协议并纷纷转发，“这一 次我来帮助你的父母，下一次你帮到的 或许就是我的父母”。 上述举动 （ ）
①是盲目跟风、缺乏理性的表现
②践行了社会主义核心价值观
③体现了关爱他人，彰显社会温情
④说明孝敬父母是公民的义务
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
拓展进阶·提高能力
4. 在“弘扬伟大建党精神”主题学习活动中，某班同学搜集了以下素材。 其中与 主题相契合的是 （ ）
①《开国大典》油画、《南湖红船》故事
②《千里江山图》图画、《戊戌变法》史料
③《红楼梦》画册、《长津湖》电影
④《童心向党》歌曲、《复兴之路》纪录片
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
5. ［25·眉山］ 国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克在接受采访时说：“没有国家的界碑，哪里有我们的牛羊？”他们一 家三代人为边防连巡逻队义务当向导，共同守边护边。下列诗句与材料所反映 的精神相符的是 （ ）
A. 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
6. ［25·廊坊一模］ 以国之名，向烈士致敬。为 英雄礼赞，已成为 14 亿多中国人民的共 同心声和一致行动，“人民英雄永垂不 朽”响彻九州。 这些永不陨落的星辰将 照耀着我们前行，这些永不熄灭的火炬 将引领我们奋进。 如果要给这段文字起 个标题，恰当的是 （ ）
A. 传承英烈精神，汲取奋进力量
B. 坚持自强不息，弘扬创新精神
C. 汲取中国力量，坚持改革开放
D. 增强社会活力，提升综合国力
7. ［25·河北九地市二模］ 黄旭华和同事们用 算盘反复计算，用磅秤精准测试船体材 料，冒着巨大风险亲自上艇参与深潜实 验。 在国际封锁的环境中，白手起家、从无到有，跨越式研制出我国第一代核潜 艇。 这彰显了 （ ）
①自强不息的民族精神
②有序参与的民主意识
③舍我其谁的责任担当
④真诚友善的互助精神
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
8. 新形式·留言 地震来临的瞬间，银川外国 语实验学校高中部高二（6）班郭庆同 学，冲出教室又迅速折回，背起行动不 便无法自行撤离的同学就往外冲。 该视 频被上传到网络后感动了全网，网友纷 纷留言。 下列符合社会主义核心价值观 的留言有 （ ）
①梦境：善良有担当，为你点赞感动
②灵魂：学习不再重要，助人才优秀
③狂奔：不顾个人安危，你太任性了
④星辰：勇敢逆行，彰显了高尚品质
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
9. 新考法·漫画组图 观察下面社会主义核心 价值观的四幅宣传画，属于同一层面的是 （ ）
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
核心素养·中考新考法
10. ［25·安徽］ 阅读材料，完成下列任务。 （12 分）
材料一：“一送（里格）红军（介支个）下了山……问一声亲人红军啊，几时（里 格）人马（介支个）再回山……”歌曲《十 送红军》唱出了红军长征时期那段艰苦 卓绝的历史，反映了军民鱼水情深。 长 征留给我们最宝贵的财富，就是中国共 产党人和红军将士用生命和热血铸就 的伟大长征精神。
材料二：“风在吼，马在叫，黄河在咆 哮……”《黄河大合唱》是红色艺术经典， 它的旋律已深深融入中华民族的血脉 之中。 在中华民族危难之际，它点燃了 全国人民的抗日热情，引领着人们向着 胜利奋勇前进。 直到今天，《黄河大合 唱》依旧焕发着生命力。
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂 扬向上的民族精神。 结合材料，谈谈你 对中华民族精神的理解。（6 分）
（2）新形式·推荐作品 优秀的文艺作品是 我们成长的精神食粮。 请你向同学们推 荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理 由。（要求：作品须以中国共产党领导的 新民主主义革命为历史背景，可以是一篇 文章、一本书、一部影视作品等）（6分）
示例： 作品名称：《清贫》。
推荐理由：这是革命烈士方志敏被捕后 在狱中所写的文章。 这篇文章回答了什 么是真正的穷和富，人到底怎样活着才有 价值。每次读到这篇文章我都深受鼓舞。
课时 5 凝聚价值追求
立足教材·夯实基础
1. B 2. A 3. C
拓展进阶·提高能力
4. B 提示：《戊戌变法》史料、《红楼梦》画册与伟大建党精神无关，排除 ②③。
5. A 提示：“桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情”体现的是友情，B 项不 符合题意；“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”体现了奋发向上、不断 进取的精神，C 项不符合题意；“宝 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体 现了坚强意志，D 项不符合题意。
6. A 提示：“以国之名，向烈士致敬。 为英雄礼赞”，体现出要传承英烈 精神，汲取奋进力量，A 项正确；B、 C、D 三项说法均与题干内容无关， 排除。
7. A 提示：黄旭华和同事们冒着巨大 风险亲自上艇参与深潜实验，体现 了自强不息的民族精神和舍我其谁 的责任担当，①③正确；材料未体现 有序参与的民主意识、真诚友善的 互助精神，排除②④。
8. B 提示：学习一直都很重要，②错 误；郭庆同学的行为不是任性，而是 敢于担责的可贵行为，③错误。
9. C 提示：①描述的是民主，是社会 主义核心价值观国家层面的价值要 求；④描述的是法治，是社会主义核 心价值观社会层面的价值要求，与其 他宣传画不属于同一层面， ①④不 符合题意。
核心素养·中考新考法
10.（1）①中华民族精神的内涵是以爱 国主义为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 族精神。 ②伟大民族精神始终是中 华民族生生不息、发展壮大的强大 精神支柱，是维系我国各族人民世 世代代团结奋斗的牢固精神纽带， 是激励中华儿女为实现中国梦而奋 斗的不竭精神动力。
（2）示例 作品名称：《红岩》。
推荐理由：这部小说以重庆解放前 夕残酷的地下斗争为背景，塑造了 江姐、许云峰等众多坚贞不屈的共产 党人形象。 书中生动展现了革命者 面对敌人的严刑拷打与威逼利诱， 始终坚守信仰、视死如归的崇高气 节。 每次阅读，都能深刻感受到革命 先辈对理想信念的执着追求，激励 我们传承红色精神，砥砺前行。

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