资源简介

课时 4 维护宪法权威
立足教材·夯实基础
1.［八下 P8 阅读感悟］ 在纪念《中国的人权状况》白皮书发表 30 周年座谈会上，与会人士指出， 中国共产党成立 100 年来创 造了尊重和保障人权的伟大奇迹，成功走出了一条中国特色的人权发展道路。下列属于我国尊重人权表现的有 （ ）
①取得了脱贫攻坚战的决定性胜利，全面建成了小康社会
②把尊重和保障人权作为治国理政的唯一原则，庄严载入宪法
③人民生活水平达到了发达国家水平，基本实现了现代化
④实行民族区域自治，保障少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
2.［八下 P15 插图］ 下列观点与漫画相吻合
的是 （ ）
A． 减少国家权力，提高办事效率
B． 简化政府职能，节约行政成本
C． 坚持以民为本，减少特权现象
D． 深化简政放权，规范权力运行
3.［八下 P17 探究与分享］ 某县在开展家电以旧换新工作中， 李某由于审核不细致，导致虚报者共骗取国家相关补贴资金九百多万元。 李某因玩忽职守罪被追究刑事责任。该案例警示国家机关及其工作人员 （ ）
①不依法履行职责要承担相应的法律责任
②行使权力不能超越权限
③权力就是责任，责任就要担当
④法无授权不可为
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
拓展进阶·提高能力
4. 新考法·拟订主题 某校准备举行“迎国庆” 歌咏比赛。 下图是学校拟订的歌单，请你据此为本次活动选择一个最合适的主题 （ ）
A． 唱好致富歌，当好志愿者
B． 歌颂好老师，共建新校园
C． 唱响中国声，同谱世界曲
D． 经典咏流传，红心永向党
5.［25·衡水名校模考］针对人民群众关心的社会热点，不同国家机关积极回应。
这些都说明我国 （ ）
①维护绝对公平 ②尊重和保障人权
③崇尚法治精神 ④促进共同富裕
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
6. 新形式·排序［25·福建］2025 年 3 月 12 日，中央党的建设工作领导小组召开会议。
会议指出，党中央决定，自 2025 年全国两会
后至 7 月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。 下列正确反映此次学习教育发挥作用过程的是 （ ）
①进一步提升党员干部的纪律作风
②对党员干部思想理论进行再教育
③为推进中国式现代化提供有力保障
A． ①—③—② B． ②—①—③
C． ③—①—② D． ③—②—①
7. 新形式·结构图 小智同学在学习宪法相关
内容后，绘制了下列结构图，请你找出图中所示内容间关系的错误之处。 错误共计有 （ ）
A． 1 处 B． 2 处 C． 3 处 D． 4 处
8.［25·保定一模］ 城市治理如同儿戏，将权力任性展现得淋漓尽致。 某市一句“口头通知”，好端端的招牌被迫“改头换面”，由红变绿；引发舆论哗然后，招牌又改了回去。 有商户因招牌反复整改陷入“无牌经营”，消费者抱怨“黑灯瞎火找不着店”，网友吐槽这出“绿招牌”闹剧……杜绝此类闹剧的发生需要（ ）
①加强对权力的制约和监督，将权力关进制度的笼子
②全面推进政务公开，提高政府公信力
③法定职责必须为，法无授权不可为
④既要接受政府管理，又要享受公共服务
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
9. 红色文化［25·唐山模拟改编］阅读材料，完成下列任务。（16 分）
新学期，某校开展以“感党恩 跟党走”为主题的党史学习教育。
材料一 在学党史中，同学们收集分享了两个故事。
材料二 同学们收集的资料显示，从中国共产党成立到新中国成立，期间为革命牺牲的共产党员和仁人志士多达 2 100 万，他们真正用行动诠释了“舍生忘死、前仆后继”的英烈精神，谱写了一曲曲荡气回肠的英雄壮歌。
材料三 从党史学习中，同学们汲取前行的力量。 红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜明的底色。 红色江山，热血铸就；红色基因，代代相传。
（1）英烈精神是什么精神的具体体现？
（2 分）其核心是什么？（2 分）
（2）结合材料，从播下革命火种到领航复兴伟业，运用所学知识说明始终要坚持中国共产党的领导的理由。（6 分）
（3）传承红色基因，共圆中国梦。 作为新
时代中学生，我们应该怎样做？（6 分）
核心素养·中考新考法
10. 新课标·情境式 阅读材料，完成下列任务。 （14 分）
情境一 我国宪法规定，国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 以下是宪法宣誓誓词。
（1）结合宪法宣誓誓词及所学知识，归纳
宪法与国家工作人员之间的关系。（6 分）
情境二 某中学举办“宪法晨读”活动，学生们一起唱国歌、诵读宪法部分条文，内容如下。
（2）从情境二的宪法条文中任选两条，分别谈谈诵读该条文对中学生有什么教育意义。（6 分）
情境三 我国宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。我国宪法监督的内容之一是合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触。
（3）情境三中宪法监督的内容，是为了
做好法治国家建设中的哪一环节？（2 分）
课时 4 维护宪法权威
立足教材·夯实基础
1. B 2. D 3. A
拓展进阶·提高能力
4. D
提示：分析材料可知，《十送红军》反映了革命时期人民对红军的深厚感情以及对党领导的革命事业的支持；《社会主义好》歌颂了社会主义制度的优越性，体现了对党的路线方针的拥护；《春天的故事》讲述了改革开放带来的巨大变化，是党引领发展的生动写照；《不忘初心》 则强调了要始终铭记党的初心和使命。 这些歌曲都围绕着党在不同历史时期的贡献和成就，表达了对党深深的敬意和热爱。 通过演唱这些经典歌曲，传承红色基因，让红心永远向着党，D 项符合题意；“唱好致富歌，当好志愿者”主要侧重于致富和志愿服务方面，与歌单的内容关联不大；“歌颂好老师，共建新 校园”侧重于赞美教师和校园建设，与所给歌单的主题不符；“唱响中国声，同谱世界曲”更强调在世界范围内唱响中国声音，与歌单中体现的对党的歌颂不一致，A、B、C 三项均不符合题意。
5. C 提示：“维护绝对公平”并不符合客观实际，公平是相对的，世界上没有绝对的公平，①说法错误；题干并未体现“促进共同富裕”的内容，④不符合题意。
6. B 提示：结合所学知识可知，思想理论再教育是学习教育的基础和起点，需先通过教育强化理论。 提升党员干部的纪律作风是学习教育后的直接效果，属于中间环节。 为现代化提供保障是最终目标，属于结果，应放在最后。 正确逻辑为先进行思想教育，再提升纪律作风，最终推进中国式现代化，B 项正确。 A、C、D 三项均错误。
7. C 提示：依据教材知识可知，人大代表组成人民代表大会，不是选举；国家主席任免国务院总理， 不是决定；全国人民代表大会产生国务院，不是人民政府，错误共计有 3 处，C 项
说法正确。 A、B、D 三项对应均错误，排除。
8. B 提示：材料主要体现的是政府权力行使不规范的问题，而不是政务公开问题和公民既要接受政府管理、又要享受公共服务问题，②④不符合题意。
9.（1）英烈精神是民族精神的具体体现，核心是爱国主义。
（2）①性质宗旨：党始终代表最广大人民的根本利益（如苹果故事中纪律严明、带领脱贫）。 ②历史选择：党领导人民取得革命和建设成就（2 100 万烈士的牺牲）。 ③现实需要：党是中国特色社会主义事业的领导核心，引领民族复兴。
（3）①传承红色基因：学习党史，弘扬英烈精神。 ②坚定理想信念：听党话、跟党走，立志报国。 ③实践担当：努力学习，参与志愿服务，践行社会主义核心价值观。
核心素养·中考新考法
10.（1）①宪法是国家工作人员的根本活动准则，国家工作人员要忠于宪法，维护宪法权威；②国家工作人员要依据宪法规定履行法定职责；③宪法赋予国家工作人员权力，同时要求其接受人民监督。
（2）选择第二条：有利于中学生明确人民当家作主的地位，增强主人翁意识，积极参与社会生活。
选择第十四条：有利于中学生树立节约意识，养成勤俭节约的良好习惯，践行社会主义核心价值观。
选择第四十六条：有利于中学生珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力提升自身素质。
（3）科学立法环节。

展开更多......

收起↑