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道德与法治
发车广播：
各位小乘客请注意！“智慧成长号”列车即将启程。本次列车将停靠三个特色站点：“成长加油站”、“生活观察站”和“智慧交锋站”。每位乘客需要通过各站挑战，才能获得“全能小公民”荣誉证书。列车马上出发，祝您旅途愉快！
第一站：成长加油站（下列说法或做法正确吗？正确的打√号，错误的打×号。）
1. 课堂学习是我们学习的主要途径，同时做事也能长本领。（ ）
2. 小明积极参加足球赛、运动会，能够发挥他的表演才能。（ ）
3. “绳锯木断，水滴石穿”告诉我们战胜学习上的困难，要做到坚持不懈。（ ）
4. 课内学习有方法，课外学习不讲究方法（ ）
5. 勤学好问是一种优秀的学习品质，小红敢于向老师提出问题。（ ）
6. 科技改变生活、改变观念、提升国力。（ ）
7. 我国科学技术不少领域已经达到世界先进水平。（ ）
8. 小冰认为发明创造是科学家的事，与普通人无关。（ ）
第二站：生活观察站（下列每小题的三个选项中哪个最符合题意，请你把它选出来。）
9. 小军在学做手工小船时，失败了好几次，但他最终做成功的那一刻，感到特别开心和自豪。这种“开心和自豪”主要来自于（ ）。
A. 得到了老师的表扬
B. 终于可以出去玩了的轻松
C. 可以让爸爸妈妈买新玩具了
D. 战胜了困难，获得了成长
10. 小组一起完成“家乡小调查”的报告时，最恰当的做法是（ ）。
A. 都由组长一个人完成，这样效率高
B. 大家分工合作，发挥各自的特长
C. 谁做得快就由谁来负责所有任务
D. 互相等待，不着急完成
11. 我们可以从许多途径获得知识。下列哪位同学的学习途径是“向他人请教”？（ ）
A. 小华：在图书馆查阅了恐龙的书籍。
B. 小丽：上网观看了制作植物标本视频，
C. 小明：不会系鞋带，请妈妈教了他好几遍。
D. 小方：通过观察蚂蚁搬家，了解了团队合作。
12. 小刚学骑自行车时摔了一跤，他有点害怕想放弃。这时，最能鼓励他继续尝试说法是（ ）。
A. “没关系，每个人学骑车都会摔跤，多练习几次就会了！”
B. “算了，你根本不是骑自行车的料。”
C. “别学了，骑自行车太危险了。”
D. “你看别人都会了，就你不会。”
13. 科学课上，同学们想研究“水分对种子发芽的影响”。他们设计了一组实验：在两个花盆里种下同样的种子，一个每天浇水，一个不浇水。这个实验主要体现了科学探究中的哪个环节？（ ）
A. 提出猜想 B. 动手实验
C. 得出结论 D. 分享交流
14. 我们在学习科学时，应该像科学家一样。下列哪种行为最符合科学家善于思考、勇于质疑的品质？（ ）
A. 完全相信书本上的一切结论
B. 对于观察到的现象，敢于提出自己的疑问
C. 只做老师布置的实验，从不自己尝试
D 实验失败后，再也不碰实验器材
15. 小美在公园里看到一种不认识的很漂亮的花，她最恰当的做法是（ ）。
A. 摘一朵带回家，夹在书里做标本
B. 觉得好看，但和自己没关系，走开了
C. 摇晃树枝，让花瓣落下来玩
D. 请妈妈用手机拍下来，一起查资料了解它
第三站：智慧交锋站（请你仔细阅读情境材料，回答相应问题。）
16. 读材料，回答问题。
奥秘在哪里
小丽四年级了，做作业时，总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次完成作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小丽讲了合理利用时间，和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十分钟就完成了作业，妈妈夸奖小丽做得又快又正确，小丽特别开心。平时要写两个多小时的作业，这次只用了四十分钟，奥秘在哪里？
17. 情境二：随着我国科技的飞速发展，智能手机、高速铁路、远程医疗设备、农业无人机已经已经深刻地改变了从城市到乡村的社会面貌与人们的生活方式。
（1）请选择其中一种，说一说这项科技产品给我们的生活带来了哪些便利？（至少写出两点）
（2）假如你是“小小发明家”，你想发明一种什么科技产品来解决生活中遇到的一个小麻烦？请简单介绍一下你的小发明，并说明它如何帮到大家。
18. 情境三：小林同学对“为什么向日葵总是向着太阳”非常好奇。他决定像科学家一样寻找答案。首先，他连续一周每天定时观察向日葵并记录方向；接着，他查阅了植物百科全书；然后，他设计了小实验，将一盆向日葵一半遮光……虽然实验过程中有一次不小心打翻了花盆，但他没有灰心，清理干净后重新开始。最后，他不仅明白了其中的科学道理，还把探究过程和结果做成了手抄报与同学们分享。
（1）在小林探究的过程中，你看到了哪些科学家精神的体现？请至少写出两种。
（2）回想一次你或你同学在学习、完成手工作业等过程中，表现出了类似的“科学家精神”的小事例，并简单描述一下。
（3）你认为，拥有“爱科学、学科学”的精神，对我们小学生的成长有什么好处？
（4）列车长寄语：
在这次特别的旅程中，我们见证了每位小乘客的成长与智慧。希望你们带着学到的美德继续前行，在生活中做真正的“全能小公民”！期待下次旅途再见！
道德与法治
发车广播：
各位小乘客请注意！“智慧成长号”列车即将启程。本次列车将停靠三个特色站点：“成长加油站”、“生活观察站”和“智慧交锋站”。每位乘客需要通过各站挑战，才能获得“全能小公民”荣誉证书。列车马上出发，祝您旅途愉快！
第一站：成长加油站（下列说法或做法正确吗？正确的打√号，错误的打×号。）
【1题答案】
【答案】√
【2题答案】
【答案】×
【3题答案】
【答案】√
【4题答案】
【答案】×
【5题答案】
【答案】√
【6题答案】
【答案】√
【7题答案】
【答案】√
【8题答案】
【答案】×
第二站：生活观察站（下列每小题的三个选项中哪个最符合题意，请你把它选出来。）
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】D
第三站：智慧交锋站（请你仔细阅读情境材料，回答相应问题。）
【16题答案】
【答案】奥秘在于，以前她总是在做作业时，一会吃零食，一会看电视，一会玩玩具没有合理地安排时间，注意力不集中，学习效率低；而这一次她专心致志，提高了学习效率。
【17题答案】
【答案】
（1）智能手机；①以前和远方的亲人联系只能靠打电话、写信，现在用智能手机可以视频通话，能清晰看到对方的样子、听到声音，就像面对面聊天一样；还能通过微信、QQ 等软件发送语音、图片，随时分享生活中的趣事，不管距离多远，都能快速传递心意；②不用出门就能解决很多问题，比如通过手机 App 网上购物，想买的文具、书籍、生活用品直接下单，很快就能送到家；
（2）发明名称：智能分类垃圾桶；解决的麻烦：生活中垃圾分类难、易混淆，导致垃圾回收效率低；功能介绍:垃圾桶内置感应装置和AI识别系统，当投放垃圾时，它能自动识别垃圾类型（如可回收物、厨余垃圾等），对应舱门自动打开；若投放错误，会语音提示正确分类方式。同时，桶内装有除臭模块，能保持环境清新，满桶时还会自动提醒家人清理；帮助：降低垃圾分类的难度，帮助大家养成正确的分类习惯，助力环保事业，让垃圾回收更高效。
【18题答案】
【答案】
（1）好奇心与探索精神、观察与实践精神、坚持不懈、不怕失败的精神；
（2）上次科学课学习 “植物的向水性”，我特别好奇 “植物的根是不是真的会朝着有水的方向生长”。于是我和同桌一起，准备了两个透明杯子、棉花和绿豆种子 —— 一个杯子只在左侧浇少量水，另一个杯子均匀浇水，每天观察并记录绿豆根的生长方向。中途有一次棉花不小心掉出来了，我们重新铺好棉花、补种种子，坚持观察了一周。最后发现左侧浇水的杯子里，绿豆根都朝着左侧有水的方向生长，我们把这个发现告诉了老师和同学，这就是我们的 “小探究”，体现了观察、实践和坚持不懈的精神；
（3）①学科学的过程中，我们会主动观察、提问、动手实践，慢慢学会不依赖他人，自己想办法解决问题；②科学探究中难免遇到挫折（比如实验失败、手工做不好），坚持下去的过程能让我们变得更有毅力，不怕困难；
（4）列车长寄语
亲爱的小朋友们，科学就在我们身边 —— 一朵花的生长、一辆小车的运动、一次手工的尝试，都藏着科学的奥秘。像小林一样，保持好奇的眼睛、勇敢的探索心、坚韧的毅力，在学习和生活中多问 “为什么”、多动手 “试一试”，你会发现成长路上充满惊喜！爱科学、学科学不仅能让我们学到知识，更能让我们成为会思考、敢尝试、不怕难的小小探索家，未来的精彩正等着你们用科学的精神去创造哦！
在这次特别的旅程中，我们见证了每位小乘客的成长与智慧。希望你们带着学到的美德继续前行，在生活中做真正的“全能小公民”！期待下次旅途再见！

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