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(共17张PPT)
青山不老
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20
语文 六年级 上册
肆虐 高擎 记载 铁锹 劲挺 拄着 波光粼粼 盘踞之地
nüè
jù
jìng
lín
qíng
zǎi
qiāo
我会读
多音字
坚强有力
力气、力量
劲
jìn
jìng
劲敌
刚劲
使劲
干劲十足
载
zǎi
记载 三年五载 年、 岁、时间
装载 载客 交通工具
zài
1.球场上遇到劲（jìnɡ jìn ）敌倒使他干劲（jìnɡ jìn ）更足了。
2.据史书记载（zài zǎi）王昭君多才多艺，每逢三年五载（zài zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载歌载舞（zài zǎi）。
多音字检测
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快速浏览课文，根据提示填写表格。
采访地点 采访对象
性别 年龄 外貌特征
感人事迹 晋西北的一条山沟
山野老农
男
81岁
瘦小
他用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防护林带、三千七百亩林网。
二、合作探究 展示提升
主要内容：
本文主要讲述了晋西北的一位山野老人为了守护一方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。
说说文中的老人创造了怎样的奇迹？
学习提示：
1、在文中圈画关键句，并作简单批注
2、对子交流成果，相互学习。
答题模板:
请大家聚焦........自然段，抓住的关键句是.............通过关键词.........介绍了...................
任务一
十五年啊，
绿化了八条沟，
造了七条防风林带，
三千七百亩林网，
这是多么了不起的奇迹。
奇迹
默读课文，想一想：老人是在什么情况下创造的奇迹？
请同学们阅读2、3自然段，根据表格提示在文中画出关键语句，并简单批注。
任务二
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与月同辉了。
他已经将生命化为另一种东西：
是窗外参天的杨柳
是四周绿色的波浪
是树梢卷过的涛声
是夜间粼粼的波光
与山川共存、与日月同辉了！
联系上下文，思考课文为什么以“青山不老”为题？
三、学生反馈 归纳总结
“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞颂了老人的高贵品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
课文紧紧抓住三个问题来展开——老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹是在怎样的环境下创造的，以及“ ”的含义，通过抓关键语句_______赞扬了老人 无私奉献的精神。
青山不老
主题概括
坚守信念、造福子孙
把握文章的主要观点
对下面语段所要表达的观点概括恰当的一项是( )。
水是自然界的产物,是自然环境中最活跃的因素。水千变万化,雕塑出美丽的湖泊,创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。
A.水创造出宝贵的湿地资源。 B.水是生命之源。
C.水是自然界的产物。 D.水千变万化。
评价检测
B
评价检测
生物是天然保护网
植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”,在环境保护中具有重要的作用。同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫,保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭 1.57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭 600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林,栽花种草,保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用,人类环境就会更加美好。
1.这篇文章的主要内容是:_____________________________________。
2.文章的2.3自然段使用的说明方法有________、__________、____________。
3.你还知道哪些益鸟对保护环境有重要作用？请列举三个例子。
生物确实是环境的天然保护网。
打比方 举例子 列数字
燕子可以捕捉害虫 猫头鹰在夜里巡逻，抓老鼠。乌鸦喜食腐肉并。对秧苗和谷物有一定的益处。在繁殖期间，主要取食小型脊椎动物、蝗虫、蝼蛄、金龟甲以及蛾类幼虫，有益于农田。此外，它因喜腐食和啄食农业垃圾，能消除动物尸体等对环境的污染，起着净化环境的作用。

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