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期末复习 词语运用
1．填入括号内的词语恰当的一项是（　　）
在全运会宣传片里，_____的广绣纪念品绣着广州特色，_____的开幕式表演中有活力十足的舞蹈，_____的场馆设计彰显岭南建筑的灵秀智慧，这些都让广州成了全运会的亮眼名片。
A．精致 精细 精心 B．精美 精彩 精巧
C．精致 精细 精巧 D．精美 精致 精心
2．一位外国学生用不熟练的汉语写日记，请帮他润色，选择恰当的词语替换“看”字。（　　）
今天去看______了革命烈士纪念馆，走进大厅，我先看______了一周，目光立即被墙上那幅描绘红军长征的壁画吸引。我久久地看______它，心潮起伏，以后我要带我的朋友来这里看______中国的革命先烈。
A．观赏 凝视 观察 瞻仰
B．参观 环顾 凝视 瞻仰
C．观赏 环顾 瞻仰 欣赏
D．参观 俯视 凝视 观赏
3．请从下列词语中选择恰当的词语填入句子的括号中，正确的一项是__________
当国歌响起时，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（　　）这鲜红的国旗。
A．瞻仰 B．仰望 C．敬仰
4．按照例句中加点词的规律，照样子选填词语，完全正确的一项是（　　）
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
校园里，师生间互相问好早已成为司空见惯的好风气；公交车上，人们尊老爱幼的行为也是_______；图书馆里，大家对不喧哗不吵闹的行为慢慢变得_______。
A．不足为奇 绝无仅有
B．屡见不鲜 习以为常
C．见怪不怪 家常便饭
5．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
关爱，让人的心灵得到高尚，关爱___了生命原野的厚度，___灵魂海拔的高度，___了幸福人生的广度。
A．扩展 增加 提升 B．提升 增加 扩展
C．增加 扩展 提升 D．增加 提升 扩展
6．下面横线上所填词语的顺序正确的是（　　）
看着荣誉墙，同学们感慨万千：三年级的时候拔河比赛_____，四年级又_____；五年级时歌咏比赛首次获胜，_____；四到六年级足球比赛连续三年获得第二名，_____。
①蝉联亚军
②拔得头筹
③卫冕冠军
④喜获金牌
A．③④②① B．④①②③ C．④③②① D．③④①②
7．小明读《水浒传》时，只关注精彩打斗情节，其他一概跳过。当老师问“及时雨是谁”时，他回答“是吴用”，这真是______。 （　　）
A．囫囵吞枣 B．浅尝辄止 C．走马观花 D．张冠李戴
8．博物馆举办“中华文化之夜”活动，讲解员用三个成语描述展品：明代黄花梨木透雕屏风，花鸟图案精妙绝伦，______；王羲之《兰亭集序》神龙本复制品，笔势连绵如江河奔涌，_____；敦煌壁画数字复原展，飞天飘带仿佛能随风舞动，______。你认为最准确的一项是：（　　）
A．惟妙惟肖、巧夺天工、行云流水
B．惟妙惟肖、行云流水、巧夺天工
C．巧夺天工、笔走龙蛇、行云流水
D．巧夺天工、行云流水、惟妙惟肖
9．华灯初上，青果巷热闹非凡。微风中，灯笼与霓虹交相辉映，______，将古巷装点得如梦似幻。（　　）
A．五光十色 B．流光溢彩 C．应接不暇 D．琳琅满目
10．照样子，写一写，每个季节写两个词语。
春：暖和、春光明媚
夏：　 　
秋：　 　
冬：　 　
11．我能照样子写词语。
（1）念念叨叨（AABB式词语） 　 　 　 　 　 　
（2）五湖四海（含数字的词语） 　 　 　 　 　 　
（3）欣喜若狂（描写人物心情的词语） 　 　 　 　 　 　
12．请根据给出的四字词语及提示，完成仿写。
（1）不可思议（再写两个“不”字开头的词语）：　 　 　 　
（2）翻箱倒柜（再写两个含有一对近义词的词语）：　 　 　 　
（3）心平气和（再写两个含有人体器官的词语）：　 　 　 　
13．照样子，写词语。
实事求是（写工作态度或工作精神的） 　 　 　 　
鱼贯而入（含比喻） 　 　 　 　
铺天盖地（含反义） 　 　 　 　
14．仿一仿。依照例词仿写词语。
邯郸学步（成语故事） 　 　 　 　
嫦娥奔月（神话故事） 　 　 　 　
不耻下问（关于学习） 　 　 　 　
15．先补充词语，再填空。
见（　 　 ）知（　 　 ） 前（　 　 ）后（　 　 ） 娓娓（　 　 ）（　 　 ）
引（　 　 ）入（　 　 ） 身（　 　 ）其（　 　 ）
（1）写一个像“前（　 　 ）后（　 　 ）”这样含有反义词的成语：　 　
（2）写一个像“娓娓（　 　 ）（　 　 ）”这样AABC式的成语：　 　
16．补充词语，并完成后面的问题。
①腾 　 　 驾 　 　 ②神通 　 　 　 　 ③　 　 卜先知
④　 　 头 　 　 臂 ⑤上天 　 　 地 ⑥神机 　 　 算
（1）词语①④⑤中让你想到了哪个人物：　 　 。
（2）像词语④一样带有数字的成语：　 　 、　 　 、　 　
17．补充词语。
（ 　 　 ）而不舍 见微知（ 　 　 ） （ 　 　 ）然不同 不可思（ 　 　 ）
（ 　 　 ）知非福 身（ 　 　 ）其境 （ 　 　 ）头丧气 （ 　 　 ）堂大笑
18．阳阳准备用积累的四字词语描述心中的自然风景，帮他把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①　 　 　 　 临下 ②排山 　 　 　 　
③　 　 　 　 忘食 ④　 　 　 　 肉跳
⑤汹涌 　 　 　 　 ⑥　 　 　 　 千里
　 　 地眺望，只见钱塘江大潮裹挟着 　 　 的力量奔涌而来，那 　 　 的浪涛拍打着堤岸，水花飞溅，气势磅礴，让人不禁沉醉在大自然的壮丽恢宏之中。
19．补充词语，并完成练习。
粉身（　 　 ）骨 全神（　 　 ）注 （　 　 ）飘带舞
平（　 　 ）无味 （　 　 ）天动地 热（　 　 ）沸腾
队员们　 　 地看着这座浮雕，感觉　 　 。一边听着讲解员的讲解，一边想象着抗日游击队员英勇杀敌的场景，那一幕幕浴血奋战的壮烈场景令人激动不已。生在和平年代的我们为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。
20．把下列词语补充完整，再完成练习。
司空 　 　 　 　 　 　 　 　 知著 锲而 　 　 　 　
焉知 　 　 　 　 五 　 　 四 　 　 　 　 然不 　 　
（1）上面词语中形容人意志坚强的词语是 　 　 ，请再写两个表现人意志坚强的成语：　 　 、　 　 。
（2）根据语境从上面词语中选词填空。
虽然你和他都是孙老师的学生，但是你们在班级中的表现却 　 　 。
21．给下列成语分类，写在横线上（填序号），并分别写出它们共同的特点。
①生机勃勃 ②六神无主 ③头晕目眩 ④狗急跳墙
⑤风尘仆仆 ⑥眼见为实 ⑦牛刀小试 ⑧万家灯火
A． 　 　 特点：　 　 照样子写一个：　 　
B． 　 　 特点：　 　 照样子写一个：　 　
C． 　 　 特点：　 　 照样子写一个：　 　
D． 　 　 特点：　 　 照样子写一个：　 　
22．请你对下面的词语进行归类。（填写序号）
①抱怨 ②瞪眼 ③揪出 ④心惊肉跳 ⑤惊慌
⑥跌跌撞撞 ⑦忐忑不安 ⑧呻吟 ⑨指责
（1）含有“说”意思的词语：　 　
（2）描写心理活动的词语：　 　
（3）指写人物动作的词语：　 　
23．根据表格要求，分类整理描写人物的成语，再写一个。
分类 选择序号（可多项） 再写一个
外貌 ①　 　 ⑤　 　
动作 ②　 　 ⑥　 　
语言 ③　 　 ⑦　 　
心情 ④　 　 ⑧　 　
A.心平气和 B.手疾眼快
C.眉清目秀 D.谈笑风生
E.迫不及待 F.大步流星
24．根据要求将词语归类。
妙趣横生 稻 高山流水 商
余音绕梁 羽 妙笔生花 稷
（1）形容乐曲美妙的词语有：　 　
（2）形容文章写作的词语有：　 　
（3）五谷丰登中的“五谷”包括：　 　
（4）五音不全中的“五音”包括：　 　
期末复习 词语运用
参考答案与试题解析
1．填入括号内的词语恰当的一项是（　　）
在全运会宣传片里，_____的广绣纪念品绣着广州特色，_____的开幕式表演中有活力十足的舞蹈，_____的场馆设计彰显岭南建筑的灵秀智慧，这些都让广州成了全运会的亮眼名片。
A．精致 精细 精心 B．精美 精彩 精巧
C．精致 精细 精巧 D．精美 精致 精心
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查选字词填空。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】精美：精致美好，常用来形容物品的外观、工艺等，如“精美的纪念品”。
精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色，常形容演出、表演等，如“精彩的表演”。
精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙，常形容设计、构造等，如“精巧的设计”。
第一空：形容“广绣纪念品”，突出其精致美好，用“精美”合适。
第二空：形容“开幕式表演”，强调表演出色，用“精彩”恰当。
第三空：形容“场馆设计”，体现设计精细巧妙，用“精巧”符合语境。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
2．一位外国学生用不熟练的汉语写日记，请帮他润色，选择恰当的词语替换“看”字。（　　）
今天去看______了革命烈士纪念馆，走进大厅，我先看______了一周，目光立即被墙上那幅描绘红军长征的壁画吸引。我久久地看______它，心潮起伏，以后我要带我的朋友来这里看______中国的革命先烈。
A．观赏 凝视 观察 瞻仰
B．参观 环顾 凝视 瞻仰
C．观赏 环顾 瞻仰 欣赏
D．参观 俯视 凝视 观赏
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查选词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。
【解答】观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。
凝视：集中注意力地看，长时间注视，强调专注和持久。
观察：是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。
瞻仰：怀着敬仰的心情观看，多用于对伟人、遗迹等具有崇敬之情的场合。
“看革命烈士纪念馆”，这里表达的是实地访问、游览纪念馆，用“参观”更合适；“走进大厅，我先看了一周”，这里表示向四周看，用“环顾”比较合适；“我久久地看它”，这里表达长时间专注地看那幅壁画，用“凝视”更恰当；“带我的朋友来这里看中国的革命先烈”，这里怀着崇敬的心情看革命先烈，用“瞻仰”合适。分别对应“参观”“环顾”“凝视”“瞻仰”。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．请从下列词语中选择恰当的词语填入句子的括号中，正确的一项是__________
当国歌响起时，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，（　　）这鲜红的国旗。
A．瞻仰 B．仰望 C．敬仰
【考点】选字词填空．
【答案】A
【分析】本题考查选字词填空。选字词填空是一种常见的题型，通常是指根据句子的语境和含义，选择一个恰当的词语来填充句子中的空格。
【解答】瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。
仰望：抬头向上看。
敬仰：敬重、仰慕。
根据词义，结合语境应选“瞻仰”。
故选：A。
【点评】选字词填空题主要查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．按照例句中加点词的规律，照样子选填词语，完全正确的一项是（　　）
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
校园里，师生间互相问好早已成为司空见惯的好风气；公交车上，人们尊老爱幼的行为也是_______；图书馆里，大家对不喧哗不吵闹的行为慢慢变得_______。
A．不足为奇 绝无仅有
B．屡见不鲜 习以为常
C．见怪不怪 家常便饭
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】例句中“一律”“清一色”“都是”是近义词，都表示全部、一致的意思。第一空，“公交车上人们尊老爱幼的行为”是经常能看到的，“屡见不鲜”指常常见到，并不新奇，符合语境。第二空，“大家对不喧哗不吵闹的行为慢慢变得”习惯，“习以为常”指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了，符合语境。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　）
关爱，让人的心灵得到高尚，关爱___了生命原野的厚度，___灵魂海拔的高度，___了幸福人生的广度。
A．扩展 增加 提升 B．提升 增加 扩展
C．增加 扩展 提升 D．增加 提升 扩展
【考点】选字词填空．
【答案】D
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】扩展：指向外伸展；扩大发展。增加：指增添，在原有的基础上加多。提升：指提拔。根据词义，结合本题语境，应以次选填词语：增加、提升、扩展。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．下面横线上所填词语的顺序正确的是（　　）
看着荣誉墙，同学们感慨万千：三年级的时候拔河比赛_____，四年级又_____；五年级时歌咏比赛首次获胜，_____；四到六年级足球比赛连续三年获得第二名，_____。
①蝉联亚军
②拔得头筹
③卫冕冠军
④喜获金牌
A．③④②① B．④①②③ C．④③②① D．③④①②
【考点】选字词填空．
【答案】C
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①蝉联亚军：指的是连续获得第二名的成绩。这里的“蝉联”表示连续获得，“亚军”指的是比赛中的第二名。
②拔得头筹：这是一个比较形象的说法，原意是指在比赛中抽签决定出场顺序时抽到了第一名，后来引申为在竞争中获得了第一名。
③卫冕冠军：指的是保卫上一次比赛的冠军头衔，即在连续的比赛中保持了第一名的成绩。
④喜获金牌：指的是高兴地获得了比赛的第一名，这里“金牌”代表的是第一名的奖励。
结合语境，应依次选：喜获金牌、卫冕冠军、拔得头筹、蝉联亚军。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．小明读《水浒传》时，只关注精彩打斗情节，其他一概跳过。当老师问“及时雨是谁”时，他回答“是吴用”，这真是______。 （　　）
A．囫囵吞枣 B．浅尝辄止 C．走马观花 D．张冠李戴
【考点】选字词填空．
【答案】D
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。
走马观花：骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实。
根据词义，结合语境应填：张冠李戴。
故选：D。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．博物馆举办“中华文化之夜”活动，讲解员用三个成语描述展品：明代黄花梨木透雕屏风，花鸟图案精妙绝伦，______；王羲之《兰亭集序》神龙本复制品，笔势连绵如江河奔涌，_____；敦煌壁画数字复原展，飞天飘带仿佛能随风舞动，______。你认为最准确的一项是：（　　）
A．惟妙惟肖、巧夺天工、行云流水
B．惟妙惟肖、行云流水、巧夺天工
C．巧夺天工、笔走龙蛇、行云流水
D．巧夺天工、行云流水、惟妙惟肖
【考点】选字词填空．
【答案】D
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．不恰当，屏风用“惟妙惟肖”不准确（更侧重技艺而非逼真），壁画用“行云流水”错误（不适用于静态画面）。
B．不恰当，屏风用“惟妙惟肖”不当，壁画用“巧夺天工”稍逊（更侧重技艺而非画面逼真）。
C．不恰当，书法用“笔走龙蛇”可行，但“行云流水”更贴“连绵”；壁画用“行云流水”错误（与画面无关）。
D．恰当。顺序完全匹配展品特点，精准且无歧义。
故选：D。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．华灯初上，青果巷热闹非凡。微风中，灯笼与霓虹交相辉映，______，将古巷装点得如梦似幻。（　　）
A．五光十色 B．流光溢彩 C．应接不暇 D．琳琅满目
【考点】选字词填空．
【答案】B
【分析】本题考查了选字词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．不符合，“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多。但它更侧重于颜色的丰富多样，没有体现出灯光流动、闪烁的动态美感。
B.符合，“流光溢彩”指流动的光影，满溢的色彩，能生动形象地表现出微风中灯笼和霓虹的光影流动、色彩绚丽的样子，与“如梦似幻”的语境非常契合，能很好地体现古巷被装点后的美妙氛围。
C．不符合，“应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏，后多形容来人或事情太多，应付不过来。
D．不符合，“琳琅满目”形容美好的事物很多（多指书籍或工艺品）。
故选：B。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
10．照样子，写一写，每个季节写两个词语。
春：暖和、春光明媚
夏：　炎热、枝繁叶茂　
秋：　凉爽、秋高气爽　
冬：　寒冷、白雪皑皑　
【考点】词语仿写．
【答案】炎热、枝繁叶茂
凉爽、秋高气爽
寒冷、白雪皑皑
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】春：暖和、春光明媚：先写了春天温暖的特点，再写了一个形容春天的四字词语，据此仿写。
故答案为：
炎热、枝繁叶茂
凉爽、秋高气爽
寒冷、白雪皑皑
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
11．我能照样子写词语。
（1）念念叨叨（AABB式词语） 　高高兴兴　 　马马虎虎　 　干干净净　
（2）五湖四海（含数字的词语） 　三心二意　 　七上八下　 　五颜六色　
（3）欣喜若狂（描写人物心情的词语） 　心花怒放　 　喜出望外　 　心平气和　
【考点】词语仿写．
【答案】（1）高高兴兴 马马虎虎 干干净净；
（2）三心二意 七上八下 五颜六色；
（3）心花怒放 喜出望外 心平气和。
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】（1）念念叨叨（AABB式词语），据此仿写。
（2）五湖四海（含数字的词语），据此仿写。
（3）欣喜若狂（描写人物心情的词语），据此仿写。
故答案为：
（1）高高兴兴 马马虎虎 干干净净；
（2）三心二意 七上八下 五颜六色；
（3）心花怒放 喜出望外 心平气和。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
12．请根据给出的四字词语及提示，完成仿写。
（1）不可思议（再写两个“不”字开头的词语）：　不言不语　 　不可一世　
（2）翻箱倒柜（再写两个含有一对近义词的词语）：　察言观色　 　左顾右盼　
（3）心平气和（再写两个含有人体器官的词语）：　眉开眼笑　 　手疾眼快　
【考点】词语仿写．
【答案】（1）不言不语 不可一世；
（2）察言观色 左顾右盼；
（3）眉开眼笑 手疾眼快。
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】（1）不可思议：仿写两个“不”字开头的词语即可。
（2）翻箱倒柜：仿写两个含有一对近义词的词语即可。
（3）心平气和：仿写两个含有人体器官的词语即可。
故答案为：
（1）不言不语 不可一世；
（2）察言观色 左顾右盼；
（3）眉开眼笑 手疾眼快。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
13．照样子，写词语。
实事求是（写工作态度或工作精神的） 　任劳任怨　 　兢兢业业　
鱼贯而入（含比喻） 　胆小如鼠　 　归心似箭　
铺天盖地（含反义） 　出生入死　 　横七竖八　
【考点】词语仿写．
【答案】任劳任怨 兢兢业业
胆小如鼠 归心似箭
出生入死 横七竖八
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】实事求是：写工作态度或工作精神的，据此仿写。
鱼贯而入：含比喻，据此仿写。
铺天盖地：含反义，据此仿写。
故答案为：
任劳任怨 兢兢业业
胆小如鼠 归心似箭
出生入死 横七竖八
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
14．仿一仿。依照例词仿写词语。
邯郸学步（成语故事） 　叶公好龙　 　画蛇添足　
嫦娥奔月（神话故事） 　女娲补天　 　精卫填海　
不耻下问（关于学习） 　锲而不舍　 　温故知新　
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】故答案为：
叶公好龙 画蛇添足
女娲补天 精卫填海
锲而不舍 温故知新
【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手地完成。
15．先补充词语，再填空。
见（　微　 ）知（　著　 ） 前（　俯　 ）后（　仰　 ） 娓娓（　动　 ）（　听　 ）
引（　人　 ）入（　胜　 ） 身（　临　 ）其（　境　 ）
（1）写一个像“前（　俯　 ）后（　仰　 ）”这样含有反义词的成语：　左顾右盼　
（2）写一个像“娓娓（　动　 ）（　听　 ）”这样AABC式的成语：　念念不忘　
【考点】词语仿写；补全词语．
【答案】微 著 俯 仰 动 听
人 胜 临 境
（1）俯 仰 左顾右盼；
（2）动 听 念念不忘。
【分析】本题考查补全词语以及词语仿写。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】见微知著：指见到细微迹象，就能知道事物实质和发展趋势。
前俯后仰：形容身体前后晃动（多因大笑、醉酒等）。
娓娓动听：形容说话连续不倦、使人爱听。
引人入胜：指山水风景或文学艺术等特别吸引人。
身临其境：指亲身面临那种境地。
（1）“前俯后仰”中“前”与“后”是反义词，需找同样含反义字的成语。示例：左顾右盼。
（2）“娓娓动听”是AABC 结构（前两字相同，后两字不同 ），需找同结构、符合语言习惯的成语。示例：念念不忘。
故答案为：
微 著 俯 仰 动 听
人 胜 临 境
（1）俯 仰 左顾右盼；
（2）动 听 念念不忘。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
16．补充词语，并完成后面的问题。
①腾 　云　 驾 　雾　 ②神通 　广　 　大　 ③　未　 卜先知
④　三　 头 　六　 臂 ⑤上天 　入　 地 ⑥神机 　妙　 算
（1）词语①④⑤中让你想到了哪个人物：　哪吒　 。
（2）像词语④一样带有数字的成语：　三心二意　 、　七上八下　 、　五湖四海　
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；词语仿写．
【答案】①云 雾 ②广 大 ③未
④三 六 ⑤入 ⑥妙
（1）哪吒；
（2）三心二意 七上八下 五湖四海。
【分析】考查了补全词语、词语仿写、词语的理解与辨析。补全词语要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①腾云驾雾 ②神通广大 ③未卜先知
④三头六臂 ⑤上天入地 ⑥神机妙算
（1）腾云驾雾、神通广大、三头六臂：都指本领高强。我想到了哪吒。
（2）三头六臂：带有数字的词语，据此仿写。
故答案为：
①云 雾 ②广 大 ③未
④三 六 ⑤入 ⑥妙
（1）哪吒；
（2）三心二意 七上八下 五湖四海。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
17．补充词语。
（ 　锲　 ）而不舍 见微知（ 　著　 ） （ 　截　 ）然不同 不可思（ 　议　 ）
（ 　焉　 ）知非福 身（ 　临　 ）其境 （ 　垂　 ）头丧气 （ 　哄　 ）堂大笑
【考点】补全词语．
【答案】锲 著 截 议
焉 临 垂 哄
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。
截然不同：事物之间界限分明，全然不一样。
不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。
身临其境：亲自到了那个境地。
垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
故答案为：
锲 著 截 议
焉 临 垂 哄
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
18．阳阳准备用积累的四字词语描述心中的自然风景，帮他把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①　居　 　高　 临下 ②排山 　倒　 　海　
③　废　 　寝　 忘食 ④　心　 　惊　 肉跳
⑤汹涌 　澎　 　湃　 ⑥　一　 　碧　 千里
　①　 地眺望，只见钱塘江大潮裹挟着 　②　 的力量奔涌而来，那 　⑤　 的浪涛拍打着堤岸，水花飞溅，气势磅礴，让人不禁沉醉在大自然的壮丽恢宏之中。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】①居 高 ②倒 海
③废 寝 ④心 惊
⑤澎 湃 ⑥一 碧
①②⑤
【分析】考查了补全词语及选词填空能力。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①居高临下 ②排山东海
③废寝忘食 ④心惊肉跳
⑤汹涌澎湃 ⑥一碧千里
“居高临下”意思是：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。根据词义，结合语境，可知，选“①居高临下”；排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。根据词义，结合语境，可知，选“②排山倒海”；汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡。根据词义，结合语境，可知，选“⑤汹涌澎湃”。
故答案为：
①居 高 ②倒 海
③废 寝 ④心 惊
⑤澎 湃 ⑥一 碧
①②⑤
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
19．补充词语，并完成练习。
粉身（　碎　 ）骨 全神（　贯　 ）注 （　襟　 ）飘带舞
平（　淡　 ）无味 （　惊　 ）天动地 热（　血　 ）沸腾
队员们　全神贯注　 地看着这座浮雕，感觉　热血沸腾　 。一边听着讲解员的讲解，一边想象着抗日游击队员英勇杀敌的场景，那一幕幕浴血奋战的壮烈场景令人激动不已。生在和平年代的我们为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】碎 贯 襟
淡 惊 血
全神贯注 热血沸腾
【分析】本题考查补全词语和选词填空。补充词语要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】粉身碎骨：身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。
襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。
惊天动地：指使天地惊动，多用于形容事件的声势浩大或影响深远。
热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。
结合“看”这一动作与后文“听讲解想象战斗场景”的专注感，可知，队员们听讲解员讲解时看着浮雕，注意力高度集中，所以用“全神贯注”来形容他看浮雕的状态，故选“全神贯注”；
结合后文“抗日游击队员英勇杀敌的场景，那一幕幕浴血奋战的壮烈场景令人激动不已，为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪”可知，这种激动、激昂的情绪用“热血沸腾”来体现，故选“热血沸腾”。
故答案为：
碎 贯 襟
淡 惊 血
全神贯注 热血沸腾
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
20．把下列词语补充完整，再完成练习。
司空 　见　 　惯　 　见　 　微　 知著 锲而 　不　 　舍　
焉知 　非　 　福　 五 　湖　 四 　海　 　截　 然不 　同　
（1）上面词语中形容人意志坚强的词语是 　锲而不舍　 ，请再写两个表现人意志坚强的成语：　坚持不懈　 、　持之以恒　 。
（2）根据语境从上面词语中选词填空。
虽然你和他都是孙老师的学生，但是你们在班级中的表现却 　截然不同　 。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；选字词填空；词语仿写．
【答案】见 惯 见 微 不 舍
非 福 湖 海 截 同；
（1）锲而不舍 坚持不懈 持之以恒；
（2）截然不同。
【分析】考查了补写词语、选字词填空、词语的理解与赏析、词语仿写。补全词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】司空见惯：指某事常见，不足为奇。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。
截然不同：形容界限分明，像割断一样。
（1）上面词语中形容人意志坚强的词语是锲而不舍，表现人意志坚强的成语还有坚持不懈、持之以恒。（2）虽然你和他都是孙老师的学生，但是你们在班级中的表现却截然不同。
故答案为：
见 惯 见 微 不 舍
非 福 湖 海 截 同；
（1）锲而不舍 坚持不懈 持之以恒；
（2）截然不同。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
21．给下列成语分类，写在横线上（填序号），并分别写出它们共同的特点。
①生机勃勃 ②六神无主 ③头晕目眩 ④狗急跳墙
⑤风尘仆仆 ⑥眼见为实 ⑦牛刀小试 ⑧万家灯火
A． 　①⑤　 特点：　ABCC式词语　 照样子写一个：　喜气洋洋　
B． 　②⑧　 特点：　包含数字，表示数量或程度　 照样子写一个：　三心二意　
C． 　③⑥　 特点：　都涉及视觉或眼睛　 照样子写一个：　目不转睛　
D． 　④⑦　 特点：　含动物名称的成语　 照样子写一个：　鸡飞狗跳　
【考点】词语归类或排列；词语仿写．
【答案】A.①⑤ABCC式词语 喜气洋洋；
B.②⑧包含数字，表示数量或程度 三心二意；
C.③⑥都涉及视觉或眼睛 目不转睛；
D.④⑦含动物名称的成语 鸡飞狗跳。
【分析】本题考查了学生进行词语分类及仿写的能力。词语分类，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A．①生机勃勃和⑤风尘仆仆，属于ABCC式成语，即前两个字不同，后两个字相同（如“勃勃”“仆仆”）。类似词语例如：得意洋洋、大名鼎鼎等。
B．②六神无主和⑧万家灯火，都包含数字（如“六”“万”），表示数量或程度。类似词语例如：五光十色、五颜六色等。
C．③头晕目眩和⑥眼见为实，都涉及视觉或眼睛（如“目眩”“眼见”）。类似词语例如：眼花缭乱、耳闻目睹等。
D．④狗急跳墙和⑦牛刀小试，都是含动物名称的成语（如“狗”“牛”）。类似词语例如：虎头蛇尾、龙腾虎跃等。
故答案为：
A.①⑤ABCC式词语 喜气洋洋；
B.②⑧包含数字，表示数量或程度 三心二意；
C.③⑥都涉及视觉或眼睛 目不转睛；
D.④⑦含动物名称的成语 鸡飞狗跳。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
22．请你对下面的词语进行归类。（填写序号）
①抱怨 ②瞪眼 ③揪出 ④心惊肉跳 ⑤惊慌
⑥跌跌撞撞 ⑦忐忑不安 ⑧呻吟 ⑨指责
（1）含有“说”意思的词语：　①⑧⑨　
（2）描写心理活动的词语：　④⑤⑦　
（3）指写人物动作的词语：　②③⑥　
【考点】词语归类或排列．
【答案】（1）①⑧⑨；
（2）④⑤⑦；
（3）②③⑥。
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】①抱怨：指心中怀有不满，责怪别人。
②瞪眼：睁大眼睛看。
③揪出：揭发出。
④心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
⑤惊慌：害怕紧张。
⑥跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪。
⑦忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。
⑧呻吟：病人因病痛或哀伤而发出声音。
⑨指责：责备。
（1）结合语境可知，含有“说”意思的词语：抱怨、呻吟、指责。
（2）描写心理活动的词语：心惊肉跳、惊慌、忐忑不安。
（3）指写人物动作的词语：瞪眼、揪出、跌跌撞撞。
故答案为：
（1）①⑧⑨；
（2）④⑤⑦；
（3）②③⑥。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
23．根据表格要求，分类整理描写人物的成语，再写一个。
分类 选择序号（可多项） 再写一个
外貌 ①　C　 ⑤　仪表堂堂　
动作 ②　BF　 ⑥　健步如飞　
语言 ③　D　 ⑦　出口成章　
心情 ④　AE　 ⑧　心花怒放　
A.心平气和 B.手疾眼快
C.眉清目秀 D.谈笑风生
E.迫不及待 F.大步流星
【考点】词语归类或排列．
【答案】①C ⑤仪表堂堂
②BF ⑥健步如飞
③D ⑦出口成章
④AE ⑧心花怒放
【分析】本题考查了学生进行词语分类及仿写的能力。进行词语分类，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】根据所给的选项和分类要求，可以将这些成语归类如下：
外貌：眉清目秀（C）
动作：手疾眼快（B）、大步流星（F）
语言：谈笑风生（D）
心情：心平气和（A）、迫不及待（E）
综上所述，“眉清目秀”是描述人物外貌的成语；“手疾眼快”和“大步流星”是描述人物动作的成语；“谈笑风生”是描述人物语言的成语；“心平气和”和“迫不及待”是描述人物心情的成语。
再写一个成语以供分类：如果是外貌方面，可以添加“仪表堂堂”；如果是动作方面，可以添加“健步如飞”；如果是语言方面，可以添加“出口成章”；如果是心情方面，可以添加“心花怒放”。
故答案为：
①C ⑤仪表堂堂
②BF ⑥健步如飞
③D ⑦出口成章
④AE ⑧心花怒放
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
24．根据要求将词语归类。
妙趣横生 稻 高山流水 商
余音绕梁 羽 妙笔生花 稷
（1）形容乐曲美妙的词语有：　高山流水、余音绕梁　
（2）形容文章写作的词语有：　妙趣横生、妙笔生花　
（3）五谷丰登中的“五谷”包括：　稻、稷、　
（4）五音不全中的“五音”包括：　商、羽　
【考点】词语归类或排列．
【答案】（1）高山流水、余音绕梁；
（2）妙趣横生、妙笔生花；
（3）稻、稷；
（4）商、羽
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】妙趣横生：形容语言、文章等充满美妙的情趣。
稻：一年生草本植物，子实称“稻谷”，去壳后称“大米”。
高山流水：①比喻知己或知音。②比喻乐曲高妙。
商：余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
古代五音：宫、商、角、徵、羽。
妙笔生花：意思是比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。
稷：古代一种粮食作物，指粟或黍属。
故答案为：
（1）高山流水、余音绕梁；
（2）妙趣横生、妙笔生花；
（3）稻、稷；
（4）商、羽
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
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