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河南省许昌市新时代精英学校2024-2025学年上学期九年级历史第三次月考试题1
一、单项选择题（20小题，20分）
1. 古埃及文明中，金字塔的建造与法老权位、宗教信仰深度绑定。结合其从早 期马斯塔巴墓到胡夫大金字塔，再到后期规模缩小的演变，以下对这一历程 解读最全面且核心的是()
A. 体现了古埃及人对来世永生的信仰执念 B. 反映了王权强弱与社会资源掌控力的变化
C. 印证了建筑技术从简陋到精湛的发展轨迹 D. 凸显了神权与王权结合的政治体制特征
2．公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。这反映出古代两河流域（ ）
A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动
C．农业生产的不断推进 D．商品经济较为活跃
3．“拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害。如果奴隶打了自由民的嘴巴，处以割耳之刑。”这说明了该法典（ ）
A．王权（君权）与神权相结合 B．有封建君主专制色彩
C．反映了阶级歧视和阶级压迫 D．对后世有深远的影响
4.雅典人通常在雅典卫城西面的山坡上集会，集会场地确保了每一个参加者不 仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这说明古代雅典( )
A.文化教育兴盛 B.政治民主开放 C.对外交流频繁 D. 商业经济发达
5由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身地 位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知该法典编纂的目的是
A. 推动法治社会的建设 B. 稳固帝国社会秩序
C. 改善奴隶的社会地位 D. 确立后世立法规范
6．8世纪，法兰克王国宫相查理·马特推行“采邑改革”，其核心内容之一是改变以往无条件赏赐土地的做法，要求接受封地（采邑）的贵族必须为封主提供骑兵服役。这一改革对西欧产生的深远影响是（ ）
A．促进了封建土地所有制形成 B．推动了农业经济的迅速发展
C．奠定了王权强盛不衰的基础 D．增强了基督教会的世俗权力
7．恩格斯曾说：在欧洲，“一种从阿拉伯人那里吸收过来并从新发现的希腊哲学那里得到营养的明快的自由思想，愈来愈根深蒂固，为18世纪的唯物主义作了准备”。这表明阿拉伯文化（ ）
A．在继承中不断进步 B．促进了东西方交流
C．推动了欧洲的发展 D．创造了自己的特色
8.中世纪早期，各类教会学校以神学经典和宗教信条为核心，几乎不涉及现实生活：大致从12世纪起，世俗教育 在城市中发展起来；13世纪，更多的传授实用技能的学校如商科学校发展起来。造成这一变化的根源是( )
A.庄园经济的初步兴起 B. 文艺复兴运动的再现
C.市民阶层的不断壮大 D.罗马帝国的持续扩张
9.10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政政府并设立执政官作为城市的行政长官。出现这一现象的根本原因是（ ）
A．商品经济的发展 B．封建庄园的解体 C．市民阶层的壮大D．王权的逐步强化
10.西欧土壤质地较粘，轻犁只能翻耕地层表面，效果不佳。10世纪前后，重犁开始出现，可翻耕较深的土壤，且能解决春季潮湿土地排水的问题。可知垦殖运动兴起得益于 ( )
A.庄园经济瓦解 B.生产力提高 C.自然环境改善 D.土地面积扩大
11.“在中世纪，人类意识的两个方面--内心自省和外界观察都一样，一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠和半醒状态。”这层“纱幕”最先烟消云散发生在 ( )
A.意大利 B.西班牙 C.葡萄牙 D.英国
12．16世纪以后，大量贵金属（尤其是白银）从美洲流入欧洲，引发了西欧的“价格革命”，导致“资产阶级地位上升，封建地主地位下降，工人生活更加困苦”。对此解读正确的是（ ）
A．地理大发现使得世界开始连为整体 B．欧洲大西洋沿岸的工商业繁荣起来
C．早期殖民掠夺使英国商人获利丰厚 D．新航路开辟促进了资本主义的发展
13.某学者强调：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。该学者提到的“最大的公约数”是（ ）
A．推翻封建统治，扫除发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权”
C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累
14.有学者描述工业革命时说，工业巨头和企业家简直富可敌国，其强大的实力使军事 贵族和其他传统的特权阶层黯然失色。接下来是中产阶级……在工厂与矿山中辛苦工 作的劳工大众形成了新的工人阶级。该材料直接反映了工业革命( )
A.推动了经济转型 B.造成了阶级分化
C.加速城市化进程 D.激化了社会矛盾
15.下图是刘宗绪主编的《世界近代史》目录的部分内容。图中省略号部分最有可能是()
第十二章 工人运动和社会主义运动的兴起与发展 第一节早期工人运动 第二节社会主义从空想到科学的发展 1.空想社会主义 2.科学社会主义产生的历史条件 3.…… 第三节第一国际
A.资本主义的原始积累时期 B.法国工人运动的兴起
C. 国际无产阶级联合的斗争 D.科学社会主义的创立
16.马克思说“公社简直是奇迹般地改变了巴黎的面貌！……努力劳动、用心思索、战斗不息、流血牺牲的巴黎——它在培育着一个新社会……”这个“新社会”是指（ ）
A．法兰西第一帝国 B．法兰西第一共和国 C．第一国际 D．巴黎公社
17.随着克里木的灾难，农奴抗争愈加激烈，亚历山大二世把解放农奴当作代 替革命的唯一办法。材料表明亚历山大二世进行改革是为了( )
A.缓解矛盾，维护统治 B.加强专制，富国强兵
B. 解放农奴，发展经济 D.学习西方，全面西化
18.“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界 历史的引领者”。材料旨在说明十月革命( )
A.开创了人类文明的新道路 B. 促进俄国迅速完成社会转型
C. 建立世界最早的无产阶级政权 D.从此与欧美资本主义两分天下
19.列宁说，作为俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快要到来的时候的思想和情绪的表 现者，托尔斯泰是伟大的。这一评价应该是基于他的作品( )
A.倡导人文主义学说 B. 语言优美富有诗意
C.体现社会主义思想 D. 深刻反思社会现实
20.毛泽东说：“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义 国家支配的局面。”这句话的意思是该公约( )
A.尊重中国的主权、独立与领土完整 B.使日本基本实现了独霸中国的企图
C. 使美国实现了单独支配中国的目的 D. 实现了帝国主义对中国的联合统治
二 非选择题
21．凝聚共识，弘扬全人类共同价值
多姿多彩的人类文明是世界的基本特征，也是人类进步的不竭动力。人类发展的历史也是多元文化和谐共存、携手并进的历史。
材料一：“在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的成就，无视面欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。”
——摘自陈志强《拜占庭帝国史》
材料二：可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现……
——英国学者罗伯特·布雷福特
材料三：在人类历史的漫长进程中，世界各民族创造了具有自身特点和标识的文明。不同文明之间平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。
——总书记重要讲话
(1)概括材料一中关于东罗马帝国灭亡的原因。结合所学，从文明角度谈谈你的认识。
(2)阅读材料二、三并结合所学，从“多姿多彩的人类文明是世界的基本特征”或者“人类文明的交流是人类进步的不竭动力”两个观点中选择一个予以论述。要求（观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅）
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一：古代中西方传统政治文化具有明显差异。从权力来源看，中国较早确立了封建社会的专制统治，西方则较早产生民主政治。从治国方略上看，中国的君主大都显著受到儒家“德治”文化的影响，而西方则在法制传统上为人类做出突出贡献。从对外政治关系角度看，中国有着友好包容的外交传统，西方则表现出鲜明的征服和扩张的特点。
——摘编自杨伟民《中西方传统政治文化差异探微》
材料二：近代中国的制度学习进程中出现了三次大的浪潮：1840—1910年间以戊戌变法为标志的第一次浪潮；1911—1921年以来以中华民国成立为标志的第二次浪潮；1921—1949年以中华人民共和国成立为标志的第三次浪潮。而这之后,新中国结合马克思理论、他国经验和不断变化的实际国情，创造性地形成了具有中国特色的政治治理体系。
——摘编自黄振乾《制度学习与制度变革》
(1)概括材料一的观点，并结合中西方历史，选取材料中的两个角度各选一例史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，150字左右）
(2)依据材料二并结合所学，分别写出引领近代三次制度学习浪潮的先锋人物。结合一例史实对材料中化划线部分加以说明。
23. (7分)阅读材料，探究问题。
材料一 法令宣布废除农奴制度，给农民人身自由。农民结婚和处理自己家庭事务时不 必取得地主的许可；作为自由农村居民享有村社中一般权利，离开原籍等；在财产权方 面，农民享有动产、不动产的财产权和财产继承权。
材料二 19世纪六七十年代，城市建立起地方自治机构，司法机关也进行了改革。从 1861-1881年，纺织机械设备得到更新，机器生产取代手工生产。1900年工业总产值是 1860年的6倍。1860-1892年铁路总长度增加了20倍。出卖劳动力的贫农增多，逐渐转 变为工业无产阶级，为俄国新的变革积蓄力量。
(1)据材料一，指出农民自由权利的表现。(2分)
(2)据材料二，概括材料一的影响。(3分)
结合史实，举例说明材料二中“为俄国新的变革积蓄力量”的表现。(2分)
24. (8分)阅读下列材料，回答问题。
材料 · 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了 新经济政策。农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许 在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂，农民和新商 人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。
材料二 两个五年计划期间，速成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、 拖拉机、化学、机器制造业等部门。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多。同时，工业每年给农村提供几万台拖拉机，使机耕地在全国耕地中的比例
由1932年20%增加到1940年70%。
(1)据据材料一，概括列宁“让步”的具体表现有哪些 (2分)结合所学 知识，分析其产生的影响。(1分)
(2)据材料二并结合所学，指出苏联工业化建设的特点。(2分)并概括苏 联工业化发展带来的影响。(1分)
(3)综合，苏俄(苏联)的经济建设为我们提供了什么借鉴 (2分)
25. (6分)阅读材料，探究问题。
材料一 美国建立后，各州各行其是，中央政府软弱无力。1787年，由华盛顿主持召开 了制宪会议，各州代表经过争论和妥协，制定出美国宪法。宪法设计了一个联邦制共和 国：行政、立法、司法三权分立；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产 生。
——摘编自统编版义务教育教科书《世界历史 · 九年级上册》
材料二 明治政府打败幕府之后，取消幕府领地，逐步收回了各藩领地。1871年，把全 国划成3府72县，由中央政府派官员直接进行管理，大名得到到优厚的补偿，迁到东京 定居。
——摘编自人教版高中历史《选修一 ·历史上重大改革回眸》
(1)据材料，指出美日面临的共同历史任务，分别概括二者的应对措施。(3分)
(2)据材料并结合所学知识，分别写出推动二者相关变革的有利因素。(2分)
综上探究，谈谈你就国家发展获得的感悟。(1分)
参考答案
一、单项选择题（20 小题，20 分）
1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.C 8.C 9.A 10.B11.A 12.D 13.B 14.B 15.D 16.D 17.A 18.A 19.D 20.D
二、非选择题
21.（1）原因：陶醉于已有的成就，封闭保守，无视西欧文明新因素，不屑学习其他文明的优点和长处。（2 分）认识：文明的发展需要开放包容、不断创新，固步自封会导致文明衰落；不同文明应相互学习、借鉴，共同进步。（2 分）
（2）示例一：观点：多姿多彩的人类文明是世界的基本特征。（1 分）论述：古代埃及创造了金字塔、象形文字等独特文明成果，体现了古埃及人对来世的信仰和高超的建筑、文字艺术；古代中国孕育了儒家思想、四大发明等文明成就，塑造了中国传统社会的价值观和生产生活方式；阿拉伯文明在数学、医学、文学等领域取得辉煌成就，《天方夜谭》是其文学代表。不同地区的文明各具特色，共同构成了丰富多彩的人类文明画卷，印证了多姿多彩的人类文明是世界的基本特征。（3 分）
示例二：观点：人类文明的交流是人类进步的不竭动力。（1 分）论述：阿拉伯人担当了东西方文明交流的使者，将中国的四大发明、印度的数字等传入欧洲，促进了欧洲封建社会的瓦解和资本主义的发展；文艺复兴时期，欧洲学者借鉴古希腊罗马文明中的人文精神，反对封建神学束缚，推动了欧洲思想解放和社会进步；新航路开辟后，世界各地区文明交流日益密切，促进了物种交换、文化传播，推动了全球经济的发展和人类社会的进步。可见，文明交流为人类进步提供了强大动力。（3 分）
22.（1）观点：古代中西方传统政治文化存在明显差异。（1 分）论述：权力来源方面，中国确立专制统治，如秦朝建立中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权力；西方较早产生民主政治，如雅典实行民主政治，公民享有一定政治权利。治国方略方面，中国受儒家 “德治” 影响，如汉朝推行 “罢黜百家，独尊儒术”，以道德教化治理国家；西方注重法制，如罗马法体系不断完善，成为近代西方法制的渊源。（3 分）
（2）先锋人物：第一次浪潮：康有为、梁启超；第二次浪潮：孙中山；第三次浪潮：毛泽东。（3 分）说明：新中国成立后，结合马克思主义理论和中国实际，确立人民代表大会制度，保障人民当家作主；实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，促进民主协商；推行民族区域自治制度，维护民族团结，形成了具有中国特色的政治治理体系。（2 分）
23.（1）表现：人身自由（结婚、处理家庭事务不必经地主许可，可离开原籍）；财产权（享有动产、不动产的财产权和财产继承权）。（2 分）
（2）影响：推动地方自治和司法改革；促进工业发展（机器生产取代手工生产，工业总产值增长，铁路建设发展）；形成工业无产阶级。（3 分）
（3）表现：俄国工业无产阶级壮大，为俄国 1917 年十月革命的爆发奠定了阶级基础，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。（2 分）
24.（1）表现：实行实物税（农民缴纳约 12% 的实物税后可在公开市场出售农产品）；允许私人经营小商店、小工厂，允许雇佣劳力并保留利润。（2 分）影响：调动了农民和商人的生产积极性，促进了苏俄经济的恢复和发展；巩固了工农联盟。（1 分）
（2）特点：优先发展重工业；实行计划经济（两个五年计划推动工业化）。（2 分）影响：使苏联由农业国变为工业国，建立起比较完整的工业体系；为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；片面发展重工业，导致农业和轻工业落后，影响经济协调发展。（1 分）
（3）借鉴：经济建设要立足国情，实事求是；注重农轻重协调发展；要尊重经济规律，根据实际情况调整经济政策；坚持改革创新。（2 分）
25.（1）共同历史任务：加强中央政府权力，巩固国家统一。（1 分）应对措施：美国：制定 1787 年宪法，确立联邦制共和政体，实行三权分立，联邦政府与地方政府分享权力。（1 分）日本：取消幕府和藩领地，实行废藩置县，由中央政府直接管理地方。（1 分）
（2）有利因素：美国：华盛顿等开国元勋的领导；各州代表的妥协与合作；资本主义经济的发展。（1 分）日本：明治政府的坚决改革；推翻幕府统治，扫除改革障碍；西方工业文明的影响。（1 分）
（3）感悟：国家发展需要加强中央集权，维护国家统一；改革要符合国情，顺应历史潮流；领导者的决策和各方的合作对国家发展至关重要。（1 分）

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