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九年级生物月考考试试题
（考试时间：90分钟 满分：100分）
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1. 齐齐哈尔地区推广的“绿色防控”技术中，利用赤眼蜂防治玉米螟，这种防治方法属于（ ）
A. 物理防治 B. 化学防治 C. 生物防治 D. 人工防治
2. 下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）
A. 基因工程的原理是基因重组 B. 可将一种生物的特定基因转入另一种生物体内
C. 转基因食品绝对安全，可放心食用 D. 转基因抗虫棉的培育利用了基因工程技术
3. 人体细胞中，与性别决定有关的染色体是（ ）
A. 常染色体 B. 性染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体
4. 齐齐哈尔扎龙湿地的生态系统中，分解者主要是（ ）
A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 病毒
5. 下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是（ ）
A. 生命起源于原始海洋 B. 米勒实验证明了原始生命的诞生
C. 生物进化的唯一证据是化石 D. 生物进化的方向是随机的
6. 人体的免疫类型中，接种新冠疫苗获得的免疫属于（ ）
A. 非特异性免疫 B. 特异性免疫 C. 第一道防线 D. 第二道防线
7. 下列疾病中，属于遗传病的是（ ）
A. 艾滋病 B. 流感 C. 白化病 D. 新冠肺炎
8. 齐齐哈尔市大力发展生态农业，“稻渔共生”模式中，水稻和鱼类之间的关系属于（ ）
A. 捕食 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生
9. 下列关于生物技术的应用，错误的是（ ）
A. 利用发酵技术制作酸奶和泡菜 B. 利用克隆技术培育试管婴儿
C. 利用转基因技术培育抗虫作物 D. 利用组织培养技术快速繁殖花卉
10. 生态系统中，能量流动的特点是（ ）
A. 循环流动，逐级递增 B. 单向流动，逐级递减
C. 循环流动，逐级递减 D. 单向流动，逐级递增
11. 人体细胞发生癌变的根本原因是（ ）
A. 遗传物质发生改变 B. 过度劳累 C. 免疫力下降 D. 环境污染
12. 下列关于染色体的叙述，正确的是（ ）
A. 染色体只存在于细胞核中 B. 染色体是由DNA和蛋白质组成的
C. 每条染色体上只有一个基因 D. 染色体在生殖细胞中是成对存在的
13. 齐齐哈尔地区的大豆是重要的油料作物，大豆种子的胚乳发育自（ ）
A. 受精卵 B. 受精极核 C. 珠被 D. 子房壁
14. 下列关于传染病的预防措施，错误的是（ ）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 接种疫苗属于切断传播途径
15. 生物多样性的内涵不包括（ ）
A. 基因多样性 B. 生物种类多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性
16. 下列关于人体生殖发育的叙述，错误的是（ ）
A. 男性的主要生殖器官是睾丸 B. 女性的主要生殖器官是卵巢
C. 受精卵在子宫内开始分裂发育 D. 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养
17. 下列关于进化理论的叙述，正确的是（ ）
A. 拉马克的“用进废退”学说完全正确 B. 达尔文的自然选择学说能解释生物进化的原因
C. 生物进化的实质是个体基因频率的改变 D. 自然选择是定向的，变异是不定向的
18. 齐齐哈尔市的“鹤城”品牌农产品中，绿色蔬菜的种植过程中禁止使用化肥和农药，这体现了（ ）
A. 可持续发展理念 B. 快速发展理念 C. 粗放发展理念 D. 高速发展理念
19. 下列关于生物技术安全性的叙述，正确的是（ ）
A. 生物技术不会对环境造成危害 B. 转基因生物可能会影响生态平衡
C. 克隆人已经被广泛应用 D. 生物技术不存在任何安全问题
20. 生态系统的自动调节能力是有限的，当外界干扰超过一定限度时，生态系统会遭到破坏。下列哪种行为会严重破坏生态系统的稳定性？（ ）
A. 植树造林 B. 垃圾分类 C. 过度放牧 D. 节约用水
二、填空题（每空1分，共20分）
21. 生物的性状是由________控制的，同时也受________的影响。
22. 传染病的病原体包括细菌、________、________和寄生虫等。
23. 基因在亲子代间传递的“桥梁”是________和________。
24. 生物技术包括基因工程、________、________和发酵技术等。
25. 生态系统中的物质循环包括________循环、________循环等，与能量流动是相互依存的。
26. 人体的三道防线中，第三道防线由________和________组成，属于特异性免疫。
27. 生物进化的总体趋势是由________到复杂、由低等到________、由水生到陆生。
28. 计划生育的基本要求是晚婚、晚育、、。
三、简答题（共15分）
29. （7分）简述转基因技术的原理及在农业生产中的应用（至少答出2点）。
30. （8分）结合齐齐哈尔地区的生态环境现状，分析如何实现生态保护与经济发展的协调统一（至少答出4点）。
四、实验探究题（共15分）
31. 某生物兴趣小组探究“酸雨对小麦种子萌发的影响”，实验设计如下：
| 组别 | 种子数量 | 温度 | 水分 | 处理方式 |
|------|----------|------|------|----------|
| 甲组 | 30粒 | 25℃ | 适量 | 蒸馏水（pH=7） |
| 乙组 | 30粒 | 25℃ | 适量 | 模拟酸雨（pH=4） |
| 丙组 | 30粒 | 25℃ | 适量 | 模拟酸雨（pH=2） |
请分析回答：
（1）（3分）该实验的变量是________，实验中设置甲组的目的是________。
（2）（4分）预期实验结果：随着模拟酸雨pH值的降低，小麦种子的萌发率会________（填“升高”“降低”或“不变”），原因是________。
（3）（4分）实验中选用30粒种子而不是1粒，目的是________。若实验过程中，三组种子的萌发率差异不大，可能的原因是什么？（答出1点即可）
（4）（4分）结合该实验，说说齐齐哈尔市在工业发展过程中，如何减少酸雨对生态环境的影响（至少答出2点）。
五、综合应用题（共10分）
32. 齐齐哈尔是我国重要的老工业基地和商品粮基地，近年来面临着生态环境保护与产业升级的双重任务。结合生物学知识，分析下列问题：
（1）（3分）工业废气中的二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要污染物。酸雨会对农作物造成哪些危害？
（2）（3分）“秸秆还田”“稻渔共生”等生态农业技术的推广，对改善土壤质量有哪些作用？
（3）（4分）为实现齐齐哈尔地区的可持续发展，除了生态农业技术，还可以采取哪些生物学相关的措施？（至少答出2点）参考答案
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.A 12.B 13.B 14.D 15.D 16.C 17.D 18.A 19.B 20.C
二、填空题（每空1分，共20分）
21. 基因；环境 22. 病毒；真菌 23. 精子；卵细胞 24. 细胞工程；胚胎工程（合理即可） 25. 碳；氧（合理即可） 26. 免疫器官；免疫细胞 27. 简单；高等 28. 少生；优生
三、简答题（共15分）
29. 原理：将一种生物的特定基因分离出来，导入另一种生物的细胞中，使后者表现出转入基因所控制的性状（4分）；应用：①培育抗虫作物（如转基因抗虫棉）；②培育抗除草剂作物；③改良作物品质（如转基因大豆）（答出2点即可得3分）。
30. ①推广生态农业技术，提高农产品质量和产量；②加强湿地保护（如扎龙湿地），维护生物多样性；③发展绿色工业，减少污染物排放；④合理开发旅游资源，实现生态旅游；⑤加强环境监测，及时治理污染（答出4点即可得8分）。
四、实验探究题（共15分）
31. （1）模拟酸雨的pH值；对照（3分） （2）降低；酸雨会破坏种子的胚，抑制种子萌发（4分） （3）避免偶然性，减小实验误差（2分）；模拟酸雨浓度过低、种子休眠期未过、温度不适（答出1点即可得2分） （4）①推广清洁能源，减少化石燃料燃烧；②加强废气处理，达标排放；③植树造林，吸收有害气体（答出2点即可得4分）。
五、综合应用题（共10分）
32. （1）①损伤农作物的叶片，影响光合作用；②破坏土壤酸碱度，影响植物对无机盐的吸收；③导致农作物减产甚至死亡（3分） （2）①秸秆被分解者分解，增加土壤有机质；②改善土壤结构，提高土壤透气性和保水性；③减少化肥使用，降低土壤污染（3分） （3）①建立生物多样性保护保护区；②推广生物防治技术，减少农药使用；③发展生物技术产业，培育优良作物品种；④加强生态教育，提高公众环保意识（答出2点即可得4分）。

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