资源简介

(共41张PPT)
最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。
-----缪塞
缪塞
李煜
1
2
3
1.了解李煜的生平及其作品概况。
2.体悟本词的意境和情感。
3.感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。
学习目标
虞美人
楚汉之战，项羽困于垓下，四面楚歌声中，虞姬在垓下拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。
后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠。“虞美人”因此逐渐演化为词牌名。
虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。
后来在虞姬自刎之地，长出了一种鲜红的花，
后人为了纪念她，便把这种花叫虞美人。
4
1
2
3
虞美人
唐代一无名氏创作了《虞美人》曲。
后人常常用“虞美人”三字作曲名，虞美人逐渐演化为词牌名。
相传虞美人源于霸王别姬的故事。
一、预学反馈——了解词牌名
解 题
“虞美人”，唐玄宗时教坊曲名，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人，虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。虞姬也在垓下拔剑自刎。
唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。又名《一江春水》《玉壶冰》等。双调五十六字或五十八字，上下阕皆为两仄韵转两平韵。
词牌名——虞美人
虞美人：在古代寓意着生离死别、悲歌。
姓名：李煜
别名：重光 生辰：937年七月初七
祭日：978年七月初七 籍贯：徐州
国家：南唐 职业：国主、词人
信仰：佛教
词作：前期：宫廷享乐、男女恋情，风格绮丽柔靡。
后期：思乡之情，亡国之恨，风格凄凉悲壮。
“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”
——郭磨《南唐杂咏》
作者简介
一、预学反馈——了解作者
李煜相关档案
姓名：
字：
生辰：
祭日：
史称：
职业：
评价：
李煜（937—978），字重光，五代十国时南唐第三任国君，史称李后主。961年继位，975年，宋兵破金陵，他肉袒出降，虽封违命侯，实质是阶下囚。978年因创作《虞美人》被宋太宗用牵机药毒死。
李煜在位15年，他的统治加速了南唐的灭亡。可见，他是一个失败的政治家。但是，他擅长诗词书画，精通音律，又是一个优秀的艺术家。李煜是五代十国（时代）最杰出的词人，也是整个词史上一流的大家。后人写诗这样评价他：作个才子真绝代，可怜薄命作君王。
李煜（937年-978年）
李煜
重光
937年七月初七
978年七月初七
南唐后主
国君、词人
亡国君 词中帝
1.李煜——千古词帝
李煜，五代十国时南唐国君，字重光，名从嘉，史称李后主。他才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词的成就最高。前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风格绮丽，清靡婉转;后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。
其亡国后的词作题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。王国维《人间词话》:词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。
2.李煜——亡国之君
宋太祖开宝八年(975年)，宋兵攻克金陵，后主李煜肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。宋太宗太平兴国三年(978年)，李煜幽囚汴京已近三年，七月七日生日那天，李煜做《虞美人》一词，并令歌伎演唱，宋太宗闻知，赐牵机药将他毒死。
宋代王铚《默记》:“后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸。”
这首《虞美人》是李煜的绝命之词。
纳兰性德:花间之词，如古玉器，贵重而不适用;宋词适用而少质重，李后主兼有其美，更饶烟水迷离之致。
清代·郭鏖lín:作个才子真绝代，可怜薄命作君王。
王国维《人间词话》:词人者，不失其赤子之心者也。故生于深宫之中，长于妇人之手，是后主为人君所短处，亦即为词人所长处。
《人间词话》:尼采‘谓一切文字，余爱以血书者。’后主之词，真所谓以血书者也。
毛泽东:南唐李后主虽多才多艺，但不抓政治，终于亡国。
历史评价：
写作背景
宋太祖开宝八年(975年)，宋兵攻入金陵，南唐后主李煜投降，被送往东京，虽被封为违命侯，实际上犹如囚徒一般。宋太宗太平兴国三年(978年)，相传七夕之夜，李煜生日当晚，于其所拘小楼宴饮奏乐，命歌伎演唱他的新作《虞美人》，声传于外。宋太宗（赵光义）知道了此事，认为他怀有故国之思。于是，就命赐他‘牵机药’，将他毒死。这首词就成了李煜的绝命词。
诵读入境
虞美人
qì
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
任务一：诵读词作，整体感知
要求:1.诵读词作，读准字音，感受韵律美。
2.思考:哪个字最能概括作者的情感
愁
虞美人（李煜）
春花秋月何时了 往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。
春花
秋月
小楼
东风
故国
明月
雕栏玉砌
一江春水
凄婉
愁苦
伤感
哀怨
（二）如何诉愁
赏析
李煜的“愁”有哪些？
愁
往事之叹
故国之思
亡国之痛
世事无常之感
情景交融
虚实结合
今昔对比
一、品读赏析——整体感知
《虞美人》
李煜
春花/ 秋月/ 何时了？往事 / 知/ 多少。
小楼/ 昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首/ 月明中。
雕栏玉砌 / 应犹在，只是 / 朱颜/ 改。
问君/ 能有 / 几多愁？恰似 /一江春水/ 向东流！
1、找出韵脚：了、少、风、中；在、改、愁、流
2、把握节奏 ：注意强弱音
3、读出感情：哀伤 、凄凉
重读表现情感的字：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多
思考
1.全词的词眼是什么？
2.本词中哪些句子可以展现词人的愁？这些句子是怎样展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）
品味愁情
李煜的这首词发自内心，字字漫血，既抒发了一位亡国之君的亡国之痛、故国之思，又流露出了词人感慨物是人非、世事无常的情绪。
全词运用比喻、对比、设问等多种修辞手法,以明净、凝练、优美、清新的语言,高度地概括和淋漓尽致地表达了词人的真情实感。
任务二：赏析词作，品味情感
1.“春花秋月”是美好的事物，作者为何诘问苍天“何时了”，希望它早点结束呢
2.“往事知多少”，词人想起了哪些“往事”
3.“小楼昨夜又东风”中的哪个字用得好，为什么
4.“只是朱颜改”改变的仅是“朱颜”吗
5.“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”这句话被誉为写愁的千古名句，你认为它好在哪里
赏析词作，思考下列问题:
春花秋月何时了，往事知多少。
春花秋月
往事
“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
以乐景衬哀情：春花秋月美好，李煜此时名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚，一年一度的“春花秋月”对他而言只意味着屈辱生活仍在延续。
表达了词人内心的绝望，和对往事的悲痛与悔恨。
文本解读
李煜降宋后，名虽王侯，实为亡国奴，尊严全无，自由丧失，他对人生已经绝望，一年一度的春花秋月，对于被囚禁的亡国之君而言毫无意义，“春花秋月”的美好对他来说是一种讽刺和感情上的折磨，非但不能引发他的美好之感，反而让其触景生悲。因为这意味着屈辱生活一年又一年的延续。
春花秋月何时了 往事知多少。
1.“春花秋月”是美好的事物，作者为何诘问苍天“何时了”，希望它早点结束呢
乐景衬哀情:春华秋月是美景，而这写的是愁情。
追问/质问
春花秋月何时了？往事知多少。
诗意:春日花开,秋夜月圆的时光什么时候才能结束 过往的事还记得多少呢
本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）
二、品读赏析——探究愁情
春花：美丽 秋月：美丽
了： 了结
何时了：情感充满哀怨，绝望 李煜虽名为王侯，实是阶下囚。这美好的春花秋月对他来说,不过是一种感情折磨,只能让他更加悲痛。
往事：做帝王时的一切快乐事情
物质层面：锦衣玉食后宫佳丽
精神层面：欢乐自由 尊严安全感等,一幕幕涌上心头。
知多少：并不是代代表数字或是范围.而是一个个反问方式.只为慨叹美好
往事已经成为了追忆,当时只是虚度，现在回忆更加的悲痛。知道少在情感上表示哀痛无穷
手法:以乐景写哀情 对比 虚实结合
情感： 感伤往事 表达内心的绝望痛苦
以过去的美好自由反衬现在处处受限制、处处不自由，越发使这种处境显得悲苦。
“故国明月”则象征了过去美好而自由的生活，那个时候有尊严，有安全感。
“小楼东风”是李煜自己现在不自由的真实写照，表明了囚徒身份的悲惨。
故国明月
小楼东风
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
文本解读
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.“小楼昨夜又东风”中的哪个字用得好，为什么
“又”字道出了囚居的时间长，时光不断流逝，对故国的思念愈加深刻。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花谢月残而逐步破灭。
小楼昨夜 / 又东风，故国 / 不堪回首月明中。
诗意:昨夜小楼上又是东风阵阵,在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。
本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）
二、品读赏析——探究愁情
东风：春风 表示季节更替
又：再 点明了他归宋后,又过了一年,时光在不断流逝。“东风”冠以“又”字，表达复杂的心情；
故国：南唐都城金陵
不堪：不能承受
回首不堪：表达心情沉痛至极；
明月：表现怀念故乡、怀念亲人的主题。
举头望明月，低头思故乡。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
海上生明月，天涯共此时。 但愿人长久，千里共婵娟。
手法:虚实结合 对比
情感：思念故国
“雕栏玉砌”，喻指故国美好事物永恒存在。
雕栏玉砌
“朱颜改”，以前那个在这样美好事物前流连忘返的人却已经容颜衰老了。
朱颜改
两者相比，清楚地表露了作者对人生心灰意冷的黯淡心态。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
文本解读
后宫佳丽的容颜
词人的容颜
国家的容颜
“改”
朱颜
地位
心情
4、“只是朱颜改”，“朱颜”的含义是什么？
改变的仅仅是“朱颜”吗？
“朱颜”
不改：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌
今昔对比
物是人非
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
诗意:精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在,只是我的容颜已经衰老。
本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）
二、品读赏析——探究愁情
雕阑玉砌：指雕花栏杆和玉石台阶，代指故国宫殿。
在：存在
应犹在的推测，表达词人来自辛酸的眷恋。
朱颜：指宫女红润的面容，也指词人的容颜，国家的容颜。
朱颜 （经历风吹雨打）
改：改变 地位 （一国之君沦为阶下之囚）
心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞）
“朱颜改”的悲叹，显示词人内心的凄凉。
手法：借代 对比 虚写
情感：物是人非的感叹
小结
小结：通过三组对比，抒发了物是人非之痛。
对比
不变的“外物”
巨变的“人事”
永恒的“春花秋月”
年年到来的“东风”
应犹在的“雕栏玉砌”
今非昔比的“往事”
不堪回首的“故国”
已改的“朱颜”
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
【读中想象】
诗人的“愁”与春水有哪些相似之处呢？
春水丰沛，愁情也内涵丰富(多)
春水汹涌浑浊，愁情也浓烈
春水东去永不停歇，愁情也无穷无尽。
文本解读
问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。
5.“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”这句话被誉为写愁的千古名句，你认为它好在哪里
①通过设问来直抒胸臆，直接抒发愁情，是整首词情绪的高潮;
②运用夸张，“一江春水”形象地写出了愁情之多、之深、之重;
③运用比喻，以水喻愁，将无形的愁思为有形的江水，使“愁”更加具体形象，江水东流比喻愁情之长，写出了愁的连续不断，无穷无尽。
4)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
诗意:若间我心中有多少哀愁,就像那春天的江水滚滚东流。
本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）
二、品读赏析——探究愁情
君：词人自己
江：长江
用远离自己而代表故土的长江喻愁，把无形的愁思化在有形的流水,
表现了愁思如春水般不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
不仅写出了愁思的多,更写出了愁思的绵绵无尽。
既含有怀念故国之情，又有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
手法： 设问比喻夸张 虚写
情感：亡国之恨
任务三：探究原因，为何而愁
亡国之痛，作为帝王不能保住国家的后悔自责，沦为阶下囚的痛苦，对自由尊严和安逸生活的留恋，前途无望的心灰意冷……亡国之君所特有的感情，比普通人的愁更丰富，更深远。
思考:李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么他是为什么而愁 请结合全词内容和李煜身世概括。
往事之叹、亡国之恨、故国之思
“愁”有很多种，那么李煜的愁情又有哪些具体内容呢？
他又是怎样表达自己的愁情的？请从意象和艺术手法的角度品读本词。
意象
春花秋月
“春花秋月”，这些明明是美景，但词人为何会问一句“何时了”？
这种反常心理背后的原因是什么？
乐景
反衬
哀情
往事不再
追问
手法
情感
小楼、东风
故国、明月
为什么要强调“小楼”？
词人希望春花秋月早日了结，但是可能吗？“又”字说明了什么？
囚禁之苦
亡国之痛
意象
雕栏玉砌、朱颜
“雕栏玉砌”和“朱颜”分别可以指代什么？
借代、
对比
物是人非
追问
手法
情感
一江春水
词人把自己的愁情比喻为“一江春水”，有何效果？
愁思如春水般汪洋恣肆，一泻千里；
愁思如春水般长流不息，无穷无尽。
比喻
夸张
设问
下列名句分别写出“愁”的什么特点？共同点是什么？
贰
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
肆
试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
壹
白发三千丈，缘愁似个长。
叁
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
长度
重量
粗细
广、乱、密
共同点：化抽象的愁为可观可感的实物，生动形象。
文本解读
列举描写愁思的其它名句。
二、品读赏析——探究愁情
白发三千丈，缘愁似个长。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
这次第，怎一个愁字了得！
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
①诘问（自问）：不停地追问，加强语气，发人深思，激发读者情感，加深读者印象，增强气势和说服力。
②对比。宇宙永恒有常，昔日九五至尊；人生短暂无常，今日阶下囚。
③设问、比喻、夸张
④虚实结合、情景交融
艺术特色
整首词用了虚实结合、情景交融、今昔对比、以乐景写哀情、比喻、设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛，情感真挚。
同时，这首词也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。因此具有的高度的概括性和代表性，这也正是这首词的杰出艺术成就所在。
文章主旨
春花秋月
实 小楼 “物是”
东风 （自然永恒）
明月
景
往事
虚 故国 “人非”
雕栏玉砌 （人生无常）
朱颜
一江春水 情
三、课堂小结——探究手法和情感
艺术手法：以乐景写哀情，虚实结合，情景交融
对比，借代，设问，比喻，夸张，白描
情 感：本词主要表达了一个亡国之君的故国之思,亡国之恨。

展开更多......

收起↑