资源简介

(共42张PPT)
12
初读神话
感知主要内容
再读神话
赏语言之奇
三读神话
品人物之奇
一
二
三
目
录
研读神话
悟文化之奇
四
复习旧知
复习旧知
巩固基础词汇
pī
劈过去
zhuó
重而浊
zhàng
一丈
lóng
隆隆
zhī
四肢
qū
躯干
血液
yè
huǎn
缓缓
读一读
任务一
任务一
整体感知，排序壁画
一片混沌
劈开天地
顶天立地
化身万物
起因
经过
结果
一片混沌
劈开天地
顶天立地
化身万物
很久很久以前
有一天
天和地分开后
过了一万八千年
盘古倒下以后
连环画
思维导图
关键词
图表
评价内容 评价标准 评价等级
《盘古开天地》 声音响亮大方，语言流畅自然。 ☆
能按照起因、经过、结果讲清楚。 ☆
大胆发挥想象，讲生动。 ☆
能转换人称，加上动作、表情。 ☆
总评：
任务二
任务二
再读神话，
赏“语言”之奇
小组合作学习：运用抓关键词句和想象画面的方法，找找你认为神奇的地方，从中你看到了一个怎样的盘古？试着讲述盘古开天地的故事。
混沌一片
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
混沌
大鸡蛋
模糊一团
神奇之处：“像个大鸡蛋”
比喻
时间之久
夸张
劈开天地
盘古做了哪些动作？
盘古做了哪些动作？
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
盘古勇猛无比、力气之大。
拿
劈
盘古拿起斧头一劈，就能将天地分开。这是多么神奇啊！
轻而清的东西，慢慢上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
神奇
顶天立地
顶天立地
顶天立地
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
一丈
盘古的身体与天地一起生长，多么神奇呀！
1丈约等于3.33米
漫长的岁月和难以想象的坚持
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
为什么用“撑”而不用“站”或“立”？
“撑”字感觉很用力，很辛苦！体现了盘古的艰辛与担当。“站”和“立”就感觉很轻松。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
化身万物
化身万物
化身万物
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山:他的血液变成了奔流不息的江河:他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
呼出的气息 变成了 风和云
发出的声音 变成了 轰隆的雷霆
左眼 变成了 光芒万丈的太阳
右眼 变成了 皎洁明媚的月亮
四肢和躯干 变成了 大地的四极和五方的名山
流淌的血液 变成了 奔流的江河
汗毛 变成了 茂盛的花草树木
汗水 变成了 滋润万物的雨露甘霖
身化万物
身化万物
他的身体部位为什么会变成相对应的物体？
思考与想象
思考与想象
请大家模仿句式‘他的……变成了……’，补充一些细节吧！
他的____________，变成了 ；
他的____________，变成了 ；
他的____________，变成了 ；
任务三
任务三
三读神话，
品“人物”之奇
结合之前的讨论，说一说盘古留给你怎样的印象？
盘古这个神话人物给你留下了什么印象？
力大
无穷
雄伟
高大
英勇
无畏
坚持
不懈
无私
奉献
……
任务三
任务三
研读神话，
悟“文化”之奇
陈延年
邓稼先
袁隆平
杨利伟
任务五
“最佳故事讲述人”
竞选与总结
我来讲讲《盘古开天地》的故事……
评一评
评一评
“最佳故事讲述人”评价表
讲清楚故事的起因、经过、结果
能融合“盘古精神”进行升华
语句表达清楚，口齿清晰，感情充沛
最佳故事讲述人
课后作业
1. 用自己的话，把《盘古开天地》这个神奇又伟大的故事讲给爸爸妈妈听，做一个合格的“故事讲述人”。
2.阅读其他的中国神话故事，比如《女娲造人》《夸父追日》等，选择一个你最感兴趣的故事多读几遍，准备在班级故事会上讲给同学听。

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