资源简介

(共23张PPT)
集体生活成就我
政治认同：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。
道德修养：感受集体对个人的影响，养成团结友爱的优良品行，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。
健全人格：认同集体对个人成长的意义，愿意主动在集体中展示个性、发展个性，认识和完善自我。
责任意识：有主人翁意识和责任感，认识到自己在集体中的角色，对集体负责。
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元 XX年XX月XX日
思考一：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
提示：是，认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流、合作，体现了对班级的责任感。
探究一 角色与责任
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
1.视频导入
看完视频后，你有什么感受？
2.问题导入
《西游记》中唐僧师徒四人是集体吗？《水浒传》中梁山一百零八位好汉是集体吗？
每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人。这节课，我们一起学习“集体生活成就我”。
思考：
1.班级管理，只是班主任一个人的事情吗？
2.在班集体中，如何认真履行职责、扮演好自己的角色？
一、在集体中涵养品格
请用上面的句式分享你在班集体中的收获。
在班上，我参与（ ）活动，职责是（ ），在这过程中我学会了（ ）。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。
比如：在近一年的中学生活里，你承担或参加过哪些班级工作？
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
小鸣从集体中获得了什么？
有一次，小鸣的脚被砸伤了，在家休养了快一个月了，同班同学都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天，送他课堂笔记。当他不会做题时，同学们会给他耐心讲解，把当天上课重点给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句：“你的脚好点儿了吗 ”看到同学们对他这么好，他心里很感激，一时不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。
风云超 商业息新人命 02 沈亦晨 他的目标是： 用光速加速AI
04
刘明侦
在她23岁这年，
钙钛矿太阳电池实
验大获成功
第6课“我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中涵养品格
05
曹原
23岁就登上《自然》
并解决困扰世界百年难题的青年
01
申怡飞
中国5G 技术最年轻
核心研发人员
被全球瞩目的5个中国年轻人(29)
03
舒畅
要做航天领域的华为
铝
新
就底门
爱国是最大的责任和担当。
乍挂 ，
爱国是为了我们每个人共同的福祉，去做自己国家的建设者和保护人。
爱国是对个人利益的维护，必须要求每个人都视其为责任和担当。
父」
②在集体中 ，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ，学会友好相处。
第6课“我”和“我们” 集体生活成就我 在集体中涵养品格
《送吾儿赴武汉战役》
风萧萧兮易水寒，不计安危赴国难，
恨无子嗣承祖志，幸有爱女学木兰。
李宗育，1992年生，东南大学附属中大
医院的护士。
武 · 瘟 · 玉 ·
青战书。
在集体中涵养品格
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
课堂笔记
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
集体生活对涵养品格的作用是什么？（p58—p59）
怎样在集体生活中涵养品格？（p58—p59）
①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
③我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
板块二：在集体中发展个性
解疑答惑
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
什么是个性？
。
葛菲和顾俊
葛菲和顾俊是我国羽毛球双打搭档，曾经叱咤国际羽坛，从未使世界大赛冠军旁落。场上配合默契的两个人在生活中并不是无话不谈的好朋友。由于个性不同，二人在场下并没有太多交集，可以说是形同陌路，但这并不妨碍二人在场上的配合。
葛菲和顾俊个性不同，为什么配合能够如此默契？
因为她们两个人有着共同的目标，那就是获得世界冠军，为祖国争光，为中国的羽毛球事业争光。
在为集体、国家争光的同时，她们自己从中得到了什么？
她们成为了世界冠军，获得了荣誉，实现了人生价值。
归纳：③实现集体共同目标，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了 “轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，我们 小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 订了训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体能和速 度训练，严格遵守训练计划，
无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力， 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
探究与分享p61
训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
有计划，做到有备无患，对赢得比赛有积极作用。
团队目标就是我们个人目标，我们在完成目标的过程中各尽其能，相互配合，就能取得成功。启示：在集体中，我要充分发挥自己特长，与其他成员团结合作，为实现集体的目标而奋斗。
你了解自己的个性特点吗？
勇敢
优柔寡断
完美主义
乐观
外向
害羞
热情
善于沟通
悲观
有亲和力
【畅所欲言】
P52探究与分享 2.★集体生活的作用？参与集体生活的意义？
讨论：你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？
⑤集体生活有助于我们发展个性。P52
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
樊振东性格内向、温和。和其他性格外向的队友在一起时，他也经常呈现出活泼搞笑的一面。
年轻时的王楚钦性格桀骜不驯，容易情绪化。通过时间和经验的积累，逐渐变得成熟和理性。这种变化体现在他对比赛的态度上。
马龙性格低调、沉稳。作为队长，他时刻保持清醒和专注，为团队指引方向。
拓展空间
针对以上观点，你持什么态度？说明你的理由。
观点A：每个人都是他个性的工程师。
观点B：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
在个性发展中，内因是根本，外因是条件。
知识要点
①在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。
②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
为什么说集体是我们共同成长的园地？
知识归纳
①集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
②集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
集体生活对于我们的个性发展的作用？
课堂小结
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
集体生活成就我
集体生活对涵养品格的作用
怎样在集体中涵养品格
为什么能在集体中发展个性（集体对于发展个性的作用）
如何在集体中发展个性

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