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(共22张PPT)
第十三课 实现人生价值
13.2在奉献中成就精彩人生
1
政治认同
了解实现人生价值的途径。
2
道德修养
培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。
3
法治观念
知道劳动最光荣。
4
健全人格
树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。
5
责任意识
通过生活观察、探究与分享等活动，懂得我们在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。
核心素养目标
阅读教材97---100页，思考下列问题。
1.小我和大我的关系
2.树立正确的职业观
3.实现人生价值的途经
知识讲解
道法糕
议学情境一:“共和国勋章”获得者 黄宗德
在国家蒙难、民族危亡之际，黄宗德17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德胸前的一枚枚奖章，默默讲述着他不朽的功勋。
1986年，黄宗德从副师职顾问的岗位离休。尽管离开工作岗位，但他仍然关心国家大事，将大量精力投入开展爱国主义教育的工作中。如今，已年过九旬的黄宗德仍十分关心国防和军队建设。“强大的军队是国家安宁的保证。部队的同志们要忠于党和人民，好好提高本领，为保卫国家和世界和平作出更大贡献。”黄宗德说。
议学任务：1.思考黄宗德出生于一个怎样的时代，我们国家面临哪些困境？
2.黄宗德做出了怎样的选择？他为什么会做出这样的选择？
学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。
“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入社会的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”
----2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会上的讲话
（2）在踏实奋进中绽放人生的光彩
青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
2.怎样在奉献中成就精彩人生？
结合视频潘东升的事迹，谈谈你对人生价值的理解。
时代楷模 彭士禄
中国核潜艇第一任总设计师彭士禄，勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头。一无图纸资料、二无专家外援，只见过照片和玩具模型，彭士禄就是在这样的起点上，开始了核潜艇的研制。没有老师，就自学自悟；没有资料，就现学现译；没有设备，就用算盘算尺。凭借对家国的一腔热血、对科学的钻研精神，彭士禄带领团队从零开始、自力更生，破解了一个又一个技术难题。艰苦奋战、初心如磐，中国用8年时间，实现了“核潜艇，一万年也要搞出来”的宏愿。彭士禄曾在自述中写道：“如活着能热爱祖国、忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣。”
【互助促学三】
怎样在奉献中成就精彩人生？
探究在奉献中成就精彩人生
中国的水稻专家杨华德带领专家组在布隆迪推广杂交水稻种植技术，八年时间将该国水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。他不只带来优质稻种，更是传递中非友好情谊的使者。
萧凯恩出生三个月因眼癌摘除眼球。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。
思考：他们的人生经历启示我们如何在奉献中成就精彩人生？
④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
议学任务二：学习榜样人物，探究与分享奉献精神
1.小组合作，学习榜样人物事迹，结合课本98-99页的相关知识，完成任务单，时间6分钟；
2.分工明确，根据评价量表，多样形式展示学习成果，展示时间不超过2分钟。
探究职业节日·悟何以奉献？
议学小结二：在踏实奋进中绽放人生的光彩。
探究职业节日·悟何以奉献？
向绝地要天路，带领村民脱贫致富的“当代愚公”
毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信
心志气，把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明生活。毛相林打通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖奋进奖”等荣誉称号。
阅读毛相林的事迹，谈谈他是如何实现自身价值、成就非凡人生的。
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
★如何在奉献中成就精彩人生？
④在奉献中走向伟大。人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
启思导行
劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇往前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
1.以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。
2.查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值、成就非凡人生的，并将自己的心得体会与同学分享。
课堂检测
小强的爸爸为了鼓励小强努力学习，未来从事一份“体面”的工作，对他进行了一次“现场教育”（如下图）。对此，小强应该告诉爸爸（ ）
①工作有分工不同，无高低贵贱之分
②平凡的工作岗位不值得我们尊敬和学习
③在平凡的岗位上也可以创造自身的价值
④只有上好学才能绽放人生的光彩
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
C
课堂检测
“时代楷模”钱海军，从事电力服务工作30年，365天“在岗”，24小时“待命”，服务用户1.3万余次，足迹遍布浙、藏、吉、黔、川五省（区），让光明的灯火照亮千家万户。从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”，钱海军的事迹启示我们（ ）
A．要在踏实奋进中绽放人生的光彩
B．要努力为后人留下宝贵的物质财富
C．为社会作出贡献的途径多种多样
D．任何一项工作都需要付出辛劳和汗水
A
（北京石景山区期末改编）“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》中的这段话启示我们（　　）
A.把自己的小我融入国家的大我之中，实现人生价值
B.个人的力量是有限的，所做的事对社会没有影响
C.在平凡的岗位上更容易实现人生价值
D.所有岗位都一样，没有必要规划自己的职业生涯
A
课堂检测
说到自己的工作，不同岗位的劳动者都难以掩饰自豪之情，纷纷表达对自己工作岗位和美好生活的热爱。从下图中我们认识到（　　）
①广大人民群众积极参与社会劳动，创造社会财富
②中学生应放弃学业，尽早投身国家的建设事业中
③这些平凡的工作过于琐碎，没有太大的现实意义
④人们在奉献社会中创造着自身价值
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
C
课堂检测
漫画《擦皮鞋也光荣》给我们的启示有（　　）
①在所有的工作中，能挣钱的工作才最光荣
②要弘扬劳动精神，尊重劳动，劳动最光荣　
③在平凡的工作岗位上也能实现人生的价值
④需要沉下心来，干一行、爱一行、精一行　
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第2题图
D
2024年3月，2023年“大国工匠年度人物”揭晓，有传统行业的一线劳动者、 体现新质生产力的AI领域工程师、体现绿色发展理念的污水治理技术员。他们身上共同体现着“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。对此，同学们展开了讨论，下列观点正确的是（　　）
①大国工匠立足岗位作奉献，踏实奋进，值得我们学习
②初中生的主要任务是学习，工匠精神离我们太遥远了
③他们把自己和社会、国家联系在一起，在奉献中走向了伟大
④他们值得尊敬，但在重要岗位上的劳动者才能成为大国工匠
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B

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