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2025新八年级历史上册课后练习答案及思维导图
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
【课程标准】通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响;了解太平天国运动的兴衰。
第1课 鸦片战争
【P5材料研读】阅读材料，谈谈鸦片走私带来的严重危害。
对个人：腐蚀精神，损害健康，使人意志消沉、身体衰弱，如材料中“腐蚀、败坏和毁灭不幸罪人的精神存在，还杀害肉体”。对社会：败坏风气，滋生问题；白银外流，造成财政危机，影响经济运转。对国家：削弱军队战斗力，危及国防安全；冲击社会秩序与道德观念，阻碍社会发展，使中国在近代化进程中面临更严峻挑战。
【P7想一想】为什么鸦片战争以中国的失败结束？
军事落后：清军武器和战术远不如英军的先进火炮与战舰。
政治腐败：清政府腐朽无能，官员贪污，决策摇摆（如撤换林则徐）。
经济崩溃：鸦片走私导致白银外流，国库空虚，无力支撑战争。
社会分裂：民众未被有效动员，部分人甚至因不满统治而消极应对。
英国优势：工业革命后的英国在科技、经济、组织上全面碾压封建中国。
根本原因：落后的封建制度无法对抗近代化的资本主义列强。
【P9课后活动】
1.结合《南京条约》等不平等条约的内容，谈谈鸦片战争对中国社会的影响。
政治：《南京条约》等割香港岛等，破坏中国领土完整与主权，中国开始沦为半殖民地半封建社会，政治上从独立主权国家向受列强奴役转变。
经济：协定关税使中国关税自主权丧失，通商口岸被迫开放，西方商品倾销、原料掠夺，冲击传统自然经济，促使自然经济逐步解体，为列强经济侵略打开大门。
社会：社会矛盾变化，民族矛盾、阶级矛盾交织，人民负担加重，生活受冲击，社会结构和思想观念也逐渐变动，西学开始传入，冲击传统封建思想。
2.观看电影《鸦片战争》，谈谈你的感受。
感受可围绕：看到列强野蛮侵略、清政府腐朽无能，痛心国家民族遭遇；体会先辈抗争不易，明白落后挨打，懂得要铭记历史、珍惜和平，激发爱国情与奋斗志，为国家强大努力。（因未观影，为通用思路，实际可结合影片具体情节，如战争场景、人物命运等细化，像从林则徐禁烟彰显的民族气节，反思国家兴衰与个人担当关联）
第2课 第二次鸦片战争
【P10想一想】如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生
即使没有这两个事件，第二次鸦片战争（1856—1860年）仍可能爆发，因为：
根本原因：英国等列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益（如鸦片贸易合法化、公使驻京），而清政府拒绝全面屈服。必然性：第一次鸦片战争后列强不满既得利益，蓄谋新的战争，事件仅是借口而非主因。结论：列强的侵略需求决定了战争不可避免，事件只是导火索。
【P12材料研读】
阅读材料，谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。
英法联军火烧圆明园，是野蛮的殖民侵略罪行，它摧毁了人类文明的杰出奇迹，暴露其贪婪掠夺、肆意破坏的本质，给中国文化和民族带来沉重伤痛。这让我们痛心愤怒，铭记历史耻辱，更懂得要捍卫国家尊严、守护文化遗产，以史为鉴，奋发图强，避免悲剧重演，同时也看到雨果等正义人士对暴行的批判，彰显了良知与公正。
【P14课后活动】
1.第二次鸦片战争给中国带来了哪些新的危害
签订《天津条约》《北京条约》，增开更多通商口岸，外国势力深入内地；
割让九龙司，领土主权进一步丧失；
允许外国公使驻京，干涉中国内政；
鸦片贸易合法化，加剧社会危机。
西方宗教、文化等渗透加深，传统社会秩序与文化受更大冲击。
2.结合所学知识，分析马克思为什么说这场战争是“极端不义的战争”。
第二次鸦片战争是英法等西方列强为进一步打开中国市场、扩大侵略权益，蓄意发动的非正义战争。列强通过“亚罗号事件”“马神甫事件”等借口挑起战争，侵略过程中烧杀抢掠（如火烧圆明园），肆意破坏中国文化、掠夺财富，给中国人民带来沉重灾难，违背正义与道德，所以马克思称其为“极端不义的战争”。
第3课 太平天国运动
【P16想一想】太平军进军为什么如此迅速？
清军腐朽：清军战斗力低下，腐败严重，许多地方守军望风而逃。
民心所向：太平天国提出"均田免赋"等口号，吸引大量贫苦农民和底层民众支持。
宗教狂热：拜上帝教的宗教凝聚力使太平军作战勇猛，士气高昂。
战略灵活：采取流动作战，避实击虚，快速攻占战略要地。
组织严密：实行"圣库"制度和军事化管理，保障后勤和战斗力。
根本原因在于清王朝统治已不得人心，而太平天国初期顺应了民众反抗压迫的需求。
【P17材料研读】
阅读材料，结合当时形势谈谈你对太平天国土地分配办法的看法。
《天朝田亩制度》的土地分配方案具有革命性进步意义，但也存在空想性局限：
进步性：提出"凡天下田，天下人同耕"，主张土地公有和按人口平分，直接否定封建地主土地所有制；体现农民对土地的渴望，动摇了清王朝统治基础。
局限性：绝对平均主义脱离实际生产力水平，难以长期执行；战时环境导致方案未能真正落实，最终流于口号。
本质：是农民阶级反封建的纲领，但缺乏科学性和现实操作性，反映了旧式农民起义的历史局限。
【P19课后活动】
1.制作太平天国运动大事年表，简述太平天国运动的兴衰。
1851年：洪秀全金田起义，建号"太平天国"
1853年：定都天京（南京），颁布《天朝田亩制度》
1856年：天京事变（内讧），由盛转衰
1864年：天京陷落，运动失败
2.《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文献。查阅相关资料，谈谈你的认识。
《天朝田亩制度》是农民反封建斗争的思想结晶，主张“均田免赋”，反映农民渴望土地、摆脱压迫的诉求，否定封建土地所有制，激发革命热情。但它体现绝对平均主义，违背经济发展规律，且在战乱、小农经济基础上，“无处不均匀”等理想无法实现，具有空想性，暴露农民阶级不是新生产力代表的局限性。
第二单元 早起现代化的初步探索和民族危机的加剧
【课程标准】了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
第4课 洋务运动与边疆危机
【P24材料研读】
这段话反映了李鸿章什么观点 你怎样看待他的这种说法
李鸿章的观点：承认洋务运动（练兵、建海军等）是"纸糊的老虎"，表面光鲜但未触及根本，未能真正强国。
评价：
客观性：确实揭露了洋务运动局限——只学西方技术（"器物"），不改革制度，最终失败。时代局限：作为封建官僚，李鸿章无法突破"中体西用"框架，其反思仍停留在技术层面。本质：洋务派的改良无法挽救腐朽的清王朝，印证了"不变革制度，单靠技术难以自强"的历史教训。
【P28想一想】新疆和台湾建省具有怎样的意义
巩固国家统一：新疆建省强化了对西北边疆的治理，粉碎了阿古柏侵略势力和沙俄的蚕食野心。台湾建省标志着中央政府对东南海疆的直接管辖，抵制了日本等列强的觊觎。
推进近代化治理：设立行省后，推行与内地相同的行政制度（如州府县），促进边疆与内地一体化。发展屯田、移民实边，增强经济与国防实力（如左宗棠在新疆兴修水利）。
维护主权示范：清政府在列强侵逼下通过建省宣示领土主权，为后世解决边疆问题提供历史依据（如台湾建省明确其为中国不可分割的一部分）。
【P28课后活动】
1.洋务运动为什么没有实现求强求富的目标
根本目的局限：洋务派开展洋务运动旨在维护清朝封建统治，未从根本变革社会制度，致改革仅停留在技术层面，未触及封建制度根源。
经济结构不合理：洋务派创办的军事与民用工业，管理具浓厚封建衙门特点、效率低，且严重依赖外国技术与资本，在技术引进、设备采购等方面受列强制约。
外部压力巨大：列强不愿中国通过洋务运动富强，在技术、资金、市场等方面压制中国。如甲午战争失败，使洋务派近代化海军重创，洋务运动求强目标受挫。
2.结合所学知识，梳理中国历代王朝对新疆和台湾地区的管辖措施。
新疆地区
西汉：公元前60年，设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。
唐朝：先后设立安西都护府和北庭都护府，管理天山南北地区。
清朝：乾隆帝平定大小和卓叛乱后，设立伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
台湾地区
元朝：设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
清朝：1684年，设台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。
第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
【P30材料研读】
谈谈你对日军侵略罪行的认识。
日军在旅顺的大屠杀，是极其残暴、反人类的侵略罪行，暴露其野蛮本质，严重践踏人权与人类文明底线，给中国人民带来巨大伤痛，我们应铭记历史、谴责暴行，警惕军国主义复活，捍卫和平。
【P31想一想】甲午中日战争中国为什么战败
政治腐败：清朝统治腐朽，慈禧太后挪用军费修建颐和园，导致海军装备落后。
军事落后：北洋水师装备陈旧，训练不足，战术僵化；陆军战斗力低下，指挥混乱。
经济科技劣势：日本工业化和军事现代化程度远超中国。
外交孤立：清政府对国际形势判断失误，未能争取外援，而日本得到英美支持。
战略失误：清政府消极避战，李鸿章一味避战求和，贻误战机。
最终，中国惨败，签订《马关条约》，丧失主权并加深半殖民地化。
【P33课后活动】
结合《马关条约》的内容，说说甲午中日战争对中国的影响。
（1）割让领土：
割让台湾、澎湖列岛及辽东半岛（后因三国干涉还辽，清政府赎回辽东）。影响：中国领土主权进一步丧失，刺激列强瓜分中国的野心。
（2）巨额赔款：
赔偿日本2亿两白银（后加赎辽费3000万两）。影响：清财政崩溃，加重人民负担，经济更加依附列强。
（3）开放通商口岸：
增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。影响：列强经济侵略深入内地，民族工业受压制。
（4）允许设厂：
日本可在华设厂，产品免收内地税。影响：列强资本输出合法化，阻碍中国民族工业发展。
总体影响：中国半殖民地化程度大大加深，列强掀起瓜分狂潮（如租借地、势力范围）。民族危机加剧，推动维新变法（戊戌变法）和革命运动（辛亥革命）兴起。
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
【课程标准】通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性;知道民国初期北洋军阀的统治。
第8课 中国同盟会
【P48想一想】为什么《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日益高涨起来？
清政府彻底暴露傀儡本质：条约规定清政府必须镇压反帝活动，表明其已完全沦为列强工具（“洋人的朝廷”），丧失民心。
民族危机空前加深：巨额赔款（9.8亿两）加剧民众苦难，列强驻军、拆毁国防（如大沽炮台）使中国主权尽失。
改良道路破产：戊戌变法失败后，《辛丑条约》证明清廷无法通过改革自救，激进革命成为唯一出路。
民众觉醒加速：知识分子和新兴阶层（如资产阶级）认识到必须推翻清王朝，才能救亡图存，推动革命思潮（如孙中山革命活动）传播。
【P48材料研读】谈谈章士钊对孙中山革命领袖地位的认识？
章士钊高度认可孙中山的革命领袖地位，视其为革命“初祖”“北辰”，认为孙中山是革命先驱与引领者，是新中国理念的关键象征，有他中国才有望变革进步，凸显孙中山在革命思想传播、实践引领上的核心价值，是革命的旗帜与灵魂人物。
【P50材料研读】阅读材料，说说黄花岗起义的历史意义。
黄花岗起义意义重大：起义中烈士们的牺牲展现出伟大的革命精神，激发全国人心，让民众长期压抑的情绪爆发，成为武昌起义的重要前奏，为辛亥革命成功奠定思想、精神基础，其价值可与武昌起义并肩，推动了革命进程，加速清朝统治崩溃。
【P51课后活动】
1.材料反映了当时怎样的社会现实？表达了作者怎样的主张
社会现实：清末清政府沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”，中国半殖民地半封建社会程度加深。
主张：呼吁民众反抗帝国主义侵略和推翻清王朝统治。
2.阅读关于革命党人事迹的书籍，讲述一位革命党人为革命不惜抛头颅、洒热血的故事。
示例1：黄花岗七十二烈士之一的林觉民，参加广州起义前，写下《与妻书》，表达对妻子的爱与愧疚，毅然赴死，起义时奋勇杀敌，最终被捕牺牲，为革命奉献一切。
示例2：革命党人秋瑾为推翻清朝统治，投身革命，倡导女权，组织起义。1907年因起义失败被捕，英勇就义，临终前写下“秋风秋雨愁煞人”，展现了革命者视死如归的精神。
第9课 辛亥革命
【P54材料研读】谈谈孙中山对临时大总统职责的认识
孙中山认为临时大总统职责是：遵循国民公意，倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，谋求民生幸福；要忠于国家、为民众服务；待专制推翻、国内安定、民国获国际认可，便解职。
【P55想一想】为什么说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件
确立民主共和：明确“主权在民”，废除封建专制，确立资产阶级共和制度。
三权分立：仿效西方民主政体，规定行政、立法、司法相互制衡。
保障民权：首次以宪法形式规定公民自由、平等权利（如言论、集会等）。
限制专制：通过责任内阁制约束总统权力，防止独裁。
意义：虽未彻底实施，但以根本法形式否定了君主专制，奠定了中国资产阶级民主法治的基础。
【P57课后活动】
1.武昌起义胜利后一个多月，全国十多个省相继宣布独立，革命迅速蔓延。结合所学知识，说说这种现象出现的原因。
民族危机与社会矛盾：清末民族危机深重，社会矛盾激化，民众对清廷不满已久，武昌起义点燃反清烈火，各省响应求变。
革命思想传播：三民主义等革命思想广泛传播，资产阶级革命派长期宣传动员，为各省独立奠定思想基础。
清廷腐朽失信：清政府腐败无能，沦为“洋人的朝廷”，新政等举措难挽民心，各省对其失去信心，借起义脱离。
革命党人推动：各地革命党人积极筹备、响应，组织力量起义，带动省份独立浪潮。
2.你怎么理解辛亥革命没有完成民族独立、人民解放的历史任务？
残余（如军阀）依旧存在，民族未真正独立。
人民未获解放：广大民众依旧受压迫剥削，没有从根本上解决土地问题等，政治、经济权利未充分保障，人民未实现真正解放。
革命成果被篡夺：袁世凯窃取革命果实，北洋军阀统治黑暗，复古尊孔、专制独裁，背离革命初衷，无法完成历史任务。
第10课 帝制复辟与军阀割据
【P59想一想】“二十一条”对中国有什么影响？
主权严重丧失：日本攫取山东、东北、蒙古等地的特权，中国领土和利益被进一步侵蚀。
加深殖民化：经济（如汉冶萍公司）、政治（顾问权）、军事（军械厂）受日本控制，半殖民地程度加剧。
激发民族觉醒：民众强烈抗议，掀起反日浪潮（如抵制日货），推动爱国运动发展（为五四运动埋下伏笔）。
暴露袁世凯卖国：接受条款使其丧失民心，加速其复辟失败。
结论：中国半殖民地化加深，但民众抗争意识增强。
【P59材料研读】阅读材料，分析蔡锷对袁世凯称帝的态度。
蔡锷视袁世凯称帝为“谋逆”，斥责其“蔑弃约法，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制”，表明自身“义不从贼”的立场，通过严拒伪命、奠定滇黔、布檄声讨，坚决反对袁世凯称帝，捍卫共和。
【P61课后活动】
1.为什么袁世凯的帝制复辟很快失败
违背历史潮流：民主共和观念深入人心，任何逆历史潮流而动的行为都必然短命。统治基础崩溃：众叛亲离的孤立处境。卖国行为激化矛盾，社会各阶层反抗。
2.辛亥革命后，孙中山又先后发起和参与二次革命、护国战争、护法运动。搜集相关资料，说说你怎么认识孙中山维护共和的奋斗精神。
执着信念：始终坚守民主共和理想，即便辛亥革命后共和屡遭破坏，也未放弃，持续为恢复共和战斗。
担当奉献：以民族、国家利益为先，不计个人得失，为护共和，奔走组织、号召力量，彰显担当。
抗争不息：面对袁世凯复辟、军阀独裁等，不断发起斗争，抗争精神成为民主革命的精神指引，激励后人追求民主自由。
第四单元 新民主主义革命的兴起
【课程标准】了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端;通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第-次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。
第11课 五四运动
【P66想一想】五四爱国学生为什么喊出“外争主权、内除国贼”口号
外争主权：巴黎和会上，列强无视中国作为战胜国的权益，将德国在山东的特权转让给日本，严重损害了中国主权。学生要求收回山东权益，废除不平等条约（如“二十一条”）。
内除国贼：北洋军阀政府对外妥协，对内镇压，曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等官员被指勾结日本出卖国家利益。学生要求惩办这些卖国贼，反对政府的软弱外交。
这一口号集中体现了五四运动反帝反封建的性质，表达了中国人民捍卫国家尊严、反抗压迫的决心。
【P67材料研读】说说你对这份宣言的感受。
这份宣言表达了强烈的爱国情怀和反抗精神，呼吁全国同胞团结一致，外抗强权，内除国贼，捍卫国家主权和民族尊严。字里行间充满了紧迫感和不屈的斗志，展现了中国人民在危难时刻的觉醒与决心。
【P69课后活动】
1.结合本课所学，说说你如何理解五四精神。
五四精神的核心是“爱国、进步、民主、科学”。它体现了青年学生和民众在民族危亡时刻的觉醒与担当，强调反抗压迫、追求真理和社会革新。宣言中“外争主权，内除国贼”展现了爱国与抗争精神，而“中国的土地可以征服而不可以断送”则彰显了捍卫国家尊严的坚定信念。
2.观看电影《我的1919》，谈谈你的感想。
《我的1919》感想：电影通过中国外交官顾维钧在巴黎和会上的抗争，揭示了弱国无外交的残酷现实，也表现了五四运动的背景。影片让人深刻感受到民族屈辱与爱国热情的交织，更凸显了青年一代为国家命运奋起抗争的勇气，与五四精神一脉相承。
第14课 毛泽东开辟井冈山道路
【P85想一想】毛泽东为什么要把革命的重心从城市转移到农村
革命实践教训：城市暴动（如南昌起义、广州起义）接连失败，证明敌强我弱的形势下，照搬苏联"城市中心论"不符合中国实际。
农村优势条件：敌人统治薄弱：偏远农村是军阀和列强控制的空白地带。群众基础深厚：农民占人口绝大多数，受剥削深重，革命意愿强烈（"打土豪分田地"激发支持）。
生存发展空间：山区地形（如井冈山）易守难攻，可建立根据地，积蓄力量，形成"农村包围城市"的战略路径。
【P86材料研读】你怎么理解这段话
毛泽东认为，仅有工农群众支持还不够，必须建立并掌握相当力量的正式武装。因为在当时的斗争环境中，敌人强大且掌握武装，只有以武装力量为支撑，才能在农村等地区开辟革命根据地，形成割据局面，保障革命持续发展，强调了武装斗争对红色政权存在与发展的关键作用。
【P88课后活动】
1.事件与内容连线
南昌起义→打响武装反抗国民党反动派的第一枪
八七会议→提出“政权是由枪杆子中取得的”论断
三湾改编→从组织上确立了中国共产党对军队的领导
秋收起义→打出了“工农革命军”的旗帜
古田会议→确立了思想建党、政治建军的原则
2.中国共产党在全国各地创建了许多农村革命根据地。搜集资料，选择其中一个根据地，说说它创建的情况。
1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山地区。这里敌人统治力量薄弱，有较好的群众基础，且地势险要、易守难攻。毛泽东领导部队开展游击战争，发动群众进行土地革命，建立工农政权，逐步创建起井冈山革命根据地，成为中国第一个农村革命根据地，点燃“工农武装割据”星星之火。
第15课 中国工农红军长征与遵义会议
【P90想一想】为什么说遵义会议是一个生死攸关的转折点
结束了博古、李德等人的"左"倾军事错误，避免了红军全军覆没的危险。毛泽东重回领导岗位，挽救了党和红军，让革命回到正确路线。中国共产党第一次自己解决重大问题，不再依赖共产国际的指挥，从此中国革命转危为安。
【P93材料研读】阅读材料，谈谈你对红军长征的认识。
红军长征是伟大创举，是宣言书，宣告红军的英勇无畏；是宣传队，向民众传播革命理念，让更多人了解红军道路是解放之路；是播种机，在途经省份播下革命种子，为后续革命发展奠基，彰显长征的历史意义与深远影响。
【P93课后活动】
1.结合本课所学，说说红军长征途中克服了哪些艰难险阻。
红军长征克服的艰难险阻有：自然方面，翻雪山（如夹金山）、过草地（沼泽遍布）、渡江河（金沙江、大渡河等）；军事方面，要摆脱国民党军队围追堵截，频繁战斗；生活方面，缺衣少食，物资匮乏，战士们常以野菜、树皮充饥。
2.你听说过“半条被子”的故事吗 搜集相关资料，讲述跟长征有关的故事。
1934年，3名女红军借宿湖南汝城徐解秀家，临走时把仅有的一条被子剪下一半留给贫苦的村民。徐解秀说："什么是共产党？就是自己有一条被子，也要分一半给老百姓的人。"故事精神：长征不仅是战斗，更是用行动证明——共产党永远与人民共患难。
第六单元 中华民族的抗日战争
【课程标准】
通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义;通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。
第16课 从九一八事变到西安事变
【P96想一想】日本为什么要发动九一八事变
转嫁国内矛盾：20世纪30年代初，日本爆发经济危机、阶级矛盾尖锐，为转移视线、缓和矛盾，企图对外侵略扩张、掠夺资源、开拓市场以摆脱困境。
推行大陆政策：日本自明治维新后制定以侵略中国为核心的“大陆政策”，妄图先占东北、吞并全中国、称霸亚洲，九一八事变是其重要步骤。
中国东北战略地位重要：东北资源丰富、储量大，地理位置优越、交通便利，控制东北可为日本工业供原料，也能作扩大侵华基地。
有机可乘的局势：当时蒋介石政府奉行“攘外必先安内”政策，围剿红军、对日不抵抗，国际社会也未有效遏制日本侵略，使日本认为有机可乘，悍然发动九一八事变。
【P100材料研读】阅读材料，说说西安事变发生的原因。
西安事变发生原因：东北沦陷多年，国权、疆土受损，绥东战事起，民众群情激昂盼抗战，但中枢领袖未发动全国抗战，前方将士杀敌，后方外交当局却谋妥协；张学良等劝谏无果，西安学生救国运动遭镇压，张学良不忍坐视，故对蒋介石最后诤谏，为救亡贯彻主张发动事变。
【P100课后活动】
1.西安事变和平解决有何历史意义
西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束。在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
2.搜集东北抗日联军的故事，谈谈你的感受。
杨靖宇将军：冰天雪地中孤身战斗，牺牲时胃里只有树皮棉絮，展现钢铁意志。
八女投江：为掩护部队转移，8名女战士宁死不屈，集体投江殉国。
感受：抗联将士用生命证明，中国人的血性和爱国精神永不屈服！
第17课 七七事变与全民族抗战
【P102想一想】抗日民族统一战线是怎样建立起来的
九一八事变后，中共发表宣言号召"停止内战，一致抗日"，红军长征途中发表《八一宣言》，提出建立统一战线主张。
西安事变爆发，张学良、杨虎城逼蒋抗日。中共派周恩来调解，促成事变和平解决，蒋介石被迫接受"停止内战，联共抗日"。
七七事变后，中共提交《国共合作宣言》，红军改编为八路军、新四军，纳入国民革命军序列；蒋介石发表谈话，事实上承认了中国共产党在全国的合法地位。至此，以国共合作为基础的中国抗日民族统一战线正式宣告成立。
【P102材料研读】阅读材料，说说中国共产党为建立抗日民族统一战线作出了哪些努力。
中国共产党为建立抗日民族统一战线的努力有：愿为彻底实现孙中山三民主义奋斗；取消推翻国民党政权等暴力、没收地主土地政策；取消苏维埃政府，实行民权政治促政权统一；取消红军名义、番号，改编为国民革命军受国民政府军事委员会统辖，准备抗日。
【P103材料研读】阅读材料，用史实说明中国军队是如何抗战的，这对抗战初期局势产生了什么影响。
材料反映的是淞沪会战，中国军队（如第88师等）浴血奋战，以劣势装备坚守上海，与日军反复争夺阵地，付出巨大伤亡，坚守十周。淞沪会战打破日军速战速决、三个月灭亡中国的妄想，彰显中国抗战决心，鼓舞全国士气，为持久抗战赢得准备时间，提升中国国际声誉，让世界看到中国抗战意志。
【P105课后活动】
1.结合本课所学，说说抗日民族统一战线建立的标志和意义。
标志：1937年9月，国民党公布《国共合作宣言》，承认中共合法地位。
意义：国共停止内战，全国力量团结抗日，为抗战胜利奠定基础。
2.2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。谈谈设立国家公祭日的意义。
设立南京大屠杀死难者国家公祭日，意义在于：悼念死难同胞，铭记历史创伤；警示国人反对侵略、捍卫和平；向世界传递中国维护历史真相、捍卫人类尊严的决心，凝聚民族精神，唤起对和平的珍视。
第七单元 人民解放战争
【课程标准】
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力;了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事;通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。
第20课 国民党挑起内战
【P121想一想】国民党军队在谈判期间进攻解放区说明了什么
国民党军队在谈判期间进攻解放区，说明国民党毫无和平诚意，“假和平、真内战”，企图以军事行动配合谈判桌上的要挟，暴露其独裁本质，也让共产党认识到必须以军事斗争应对，捍卫人民利益。
【P122材料研读】谈谈你对毛泽东上述论断的认识。
揭示国民党本质：蒋介石有美国援助却失民心，内部士气低落、经济困境，统治根基不稳。彰显共产党优势：共产党获人民拥护，人心所向，部队士气高，能自解经济问题，有坚实群众基础与强大精神动力。展现战略自信：“一切反动派都是纸老虎”论断基于对战争本质和人心向背的认识，从战略高度蔑视敌人，鼓舞全党全军信心，使中共在敌强我弱形势下保持清醒，以正确战略战术取胜。
【P125课后活动】
1.结合本课所学，说说中国共产党为解决上述问题作出了哪些努力。
中国共产党为解决问题的努力：毛泽东等赴重庆谈判，与国民党签署“双十协定”，争取和平民主，试图通过和平协商解决国内问题，推动实现国内和平、民主、团结，为建设新中国努力。
2.在解放区军民粉碎国民党军队进攻的过程中，发生了许多经典战役。查阅资料，在班里举办的故事会上，讲一个战役故事。
以孟良崮战役为例：1947年，国民党军进攻山东解放区，整编74师孤军深入。华东野战军在陈毅、粟裕指挥下，穿插分割，将其包围在孟良崮。经过激战，歼灭该师，粉碎国民党军对山东的重点进攻，扭转华东战局，彰显解放军的勇猛和智慧。
第21课 人民解放战争的胜利
【P126材料研读】阅读材料，说说中国共产党为什么实行土地改革。
中国共产党实行土地改革，是因当时土地制度极不合理，少数地主富农占有大量土地，残酷剥削农民；而广大雇农、贫农等虽终年劳动，却仅占有少量土地，生活难温饱。为改变这一不公平状况，满足农民对土地的需求，调动农民革命和生产积极性，巩固解放区，所以实行土地改革。
【P127想一想】解放区土地改革对人民解放战争的胜利起到了什么作用
激发参军热情：使农民获得土地，翻身得解放，踊跃参军参战，为人民军队提供了充足的兵源。
保障物资供应：农民生产积极性高涨，促进农业发展，保障了解放军的粮食等物资供应。
巩固后方稳定：农民拥护共产党，积极支持解放战争，巩固了解放区后方，使人民解放军无后顾之忧。
凝聚民心力量：让人民群众认识到共产党是为人民谋幸福的政党，赢得了民心，凝聚起强大的革命力量。
【P130材料研读】朗诵这首诗，谈谈你的感想。
这首诗展现人民解放军攻占南京的磅礴气势，“百万雄师过大江”尽显胜利进军的豪迈。“宜将剩勇追穷寇”体现乘胜追击、彻底革命的决心，警示不做沽名钓誉的霸王。能感受到革命胜利的壮阔，以及对将革命进行到底、顺应历史潮流的坚定信念，让人热血沸腾，铭记革命先辈的伟大壮举与进取精神。
【P132课后活动】
1.回顾所学知识，梳理新民主主义革命的重要历史事件。
新民主主义革命重要历史事件梳理
1919年：五四运动，新民主主义革命开端
1921年：中共一大召开，中国共产党成立
1924-1927年：国民大革命（北伐战争等）
1927年：南昌起义（打响武装反抗第一枪）、秋收起义、建立井冈山革命根据地（开辟农村包围城市道路）
1934-1936年：红军长征（战略转移，保存革命力量）
1931-1945年：抗日战争（全民族抗战，取得胜利）
1946-1949年：人民解放战争（战略防御、反攻、决战，解放全国）
2.结合所学知识，思考中国共产党在人民解放战争中迅速打败国民党的原因。
民心所向：土地改革使农民获土地，拥护共产党，支援前线；
战略正确：毛泽东等指挥英明，如三大战役、渡江战役等战略决策得当；
军队士气：解放军为人民而战，士气高昂，英勇善战；
内部团结：共产党内部团结，有强大凝聚力；国民党腐败、内斗，失去民心。
旧民主主义革命（1840—1919）
列强的侵略史 中国人民的反抗史 中国人民的探索史 世界历史
史实 内容
1840-1842中英鸦片战争；1842《南京条约》：割香港岛；赔2100万；广厦福宁上通商口岸；协定关税。 中国近代史开端；开始沦为半殖民地半封建 1839年林则徐虎门销烟成为鸦片战争导火线 林则徐：开眼看世界第一人 魏源《海国图志》师夷长技以制夷 军事 技术 英国完成第一次工业革命，“日不落”帝国，开拓海外市场。
1856-1860英法第二次鸦片战争；签订《天津条约》和《北京条约》。1860年英法联军火烧圆明园；俄国占领中国150多万平方公里领土 进一步沦为半殖民地半封建社会 太平军天国：洪秀全，金田起义，定都天京。《天朝田亩制度》和《资政新篇》（洪仁玕）。天京陷落。 19世纪60～90年代洋务运动： ①地主阶级洋务派，李鸿章、左宗棠等人。 ②内容：“自强”办军事工业：江南制造总局、安庆内军械所、福州船政局；“求富”办民用工业：轮船招商局；创办京师同文馆、派遣留学生；筹办北洋、南洋、福建海军。③口号：自强求富。 ④性质：地主阶级的自救运动，中国近代化开端 技术 资本主义制度扩展：俄国农奴制改革，日本明治维新；美国南北战争
1894-1895甲午中日战争；1895年《马关条约》：割辽东半岛、台湾全岛及澎湖列岛；赔2亿白银；苏杭重沙通商口岸；开设工厂（商品输出到资本输出） 大大加深半殖民地半封建；列强掀起瓜分狂潮 黄海海战，邓世昌，清政府丧失制海权；威海卫战役北洋舰队全军覆灭（也标志着洋务运动破产） 戊戌变法（维新变法、百日维新）资产阶级维新派 ①1895年康有为、梁启超公车上书（戊戌变法序幕） ②严复《天演论》中国西学第一 ③1898年光绪帝《明定国是》开始戊戌变法。 ④性质：资产阶级维新派改革， ⑤口号：变法图强 ⑥思想启蒙作用；中国近代民主化开端 制度 君主立宪制 第二次工业革命进行，进入帝国主义阶段。掀起瓜分世界的狂潮，进行资本输出。
1900-1901八国联军侵华；1901年《辛丑条约》：赔4.5亿白银；划东交民巷使馆界；允许列强在山海关到北京驻兵；严禁反帝活动（清政府成为洋人朝廷） 完全沦为半殖民地半封建；成为洋人朝廷 义和团运动“扶清灭洋”，反帝爱国的农民运动。 1911-1912孙中山辛亥革命；资产阶级革命派 ①指导思想：三民主义：民族、民权、民生。《民报》 ②1911年10月10日武昌起义 ③1912年南京建立中华民国临时政府；颁布《中华民国临时约法》，第一部资产阶级性质宪法。 ④性质;资产阶级民族民主革命；民国X年+1911=公元Y年 ⑤影响：结束两千多年帝制；民主共和深入人心。 袁世凯复辟：1915年建“中华帝国”。接受二十一条，刺杀宋教仁。 制度 民主共和制 第二次工业革命尾声；帝国主义政治经济发展不平衡，形成同盟国、协约国，萨拉热窝事件引发一战。 1917年11月俄国爆发十月革命 巴黎和会和华盛顿会议
1915年新文化运动；①口号：民主科学②阵地：《新青年》北京大学；③代表：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅 前期传播资产阶级思想，后期马克思主义（十月革命） ④意义：冲破封建牢笼的思想解放运动 思想 文化
民族资本主义：洋务运动后产生；1912—1919年短暂春天（列强忙于一战，辛亥革命有利于资本主义措施，实业救国思潮），1956年三大改造后变为公有制。 近代社会生活：自行设计建造铁路干线：詹天佑京张铁路。第一份商业性报纸《申报》（大众传媒先驱）。中国近代最大出版机构：商务印书馆。辛亥革命后剪发辫、改称呼（先生、君）、易服饰（西服中山装、高领服饰）。洋务运动时期京师同文馆，戊戌变法时期创办京师大学堂第一所高等学府。
新民主主义革命(1919—1949)
时期 中国历史 世界历史
1919—1924年 新民主主义革命 开端 1919年“五四运动”：北京→上海，“五四运动”是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，无产阶级登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开始。 1921年7月中共一大：上海→嘉兴南湖，中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。 苏联：1918—1921年战时共产主义；1921-1925新经济政策，把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 资本主义国家：1919年巴黎和会，《凡尔赛和约》；1921-1922华盛顿会议《九国公约》
1924—1927年 国民大革命 国共第一次合作 革命统一战线 1924年国民党一大。1924年黄埔军校：政治教育和军事训练并重的方针。 1926-1927北伐战争：叶挺独立团英勇善战，为第四军赢得“铁军”的称号。基本推翻北洋军阀的统治。 1927年4月18，蒋介石南京成立“国民政府”，第一次国共合作全面破裂。 1924—1929年资本主义经济短暂繁荣（“黄金时期”）
1927—1937年 土地革命时期 国共十年对峙 1927年8月1南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派第一枪成为中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始。八七会议（土地革命、武力反抗） 井冈山革命根据地的建立：第一个农村革命根据地——井冈山根据地，创建农村根据地，由农村包围城市道路。 红军长征：第五次反“围剿”失败。1934.10江西瑞金-1936.10甘肃会宁会师。 1935年1月遵义会议：确立了以毛泽东为的正确领导，生死攸关转折点。 1936.12.12西安事变，张学良、杨虎城逼蒋抗日，第二次合作初步形成。 苏联：1928-1937两个五年计划，苏联工业产值跃居欧洲第一世界第二；落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。 1936年新宪法：标志着社会主义制度确立；斯大林模式的形成。 资本主义：1929—1933年经济大危机，时间长范围广、破坏大 1933年罗斯福新政：颁布《全国工业复兴法》加强了国家对经济的干预和指导。
1931—1945年 抗日战争时期 1937—1945年 国共第二次合作 抗日民族统一战线 1931年九一八事变，蒋介石不抵抗，东三省沦亡，抗日战争起点，局部抗战。 1936年西安事变，张学良、杨虎城。联共抗日。国共第二次合作初步形成。 1937年七七事变日本全面侵华，全民族抗战；1937年12月13日南京大屠杀，30多万军民；1938年武汉会战，日本迅速灭亡中国破灭。 1938台儿庄战役——抗战时最重大的胜利（正面战场，国民党）； 1940百团大战——中国军队主动出击日军最大规模战役（敌后战场，共产党） 1941年第三次长沙会战，盟军的第一个胜利，引起国际反响。 1945中共七大：《论联合政府》，明确毛泽东思想为党的指导思想；确立了以毛泽东为首的中央领导集体。 1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，日本正式投降。 抗日战争胜利的原因：抗日民族统一战线的建立（根本原因）；共产党领导人民抗战中流砥柱作用；国民党正面战场的抗战；世界反法西斯同盟和国际友人及爱国华侨的支持。 抗日战争胜利意义：一百多年反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利；中华民族由衰败到重新振兴的转折点；是世界反法西斯战争的重要组成部分，提高了中国的国际地位和国际影响力。 1939年9月1，德国闪击波兰（“白色方案”），二战爆发。 1941年6月22，德突袭苏联（巴巴罗萨计划），苏德战争爆发。 1941年9月莫斯科保卫战：打破德军天下无敌的神话。 1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，“二战”规模达到最大。 1942年1月1日《联合国家宣言》签署，反法西斯统一战线最终形成。 斯大林格勒战役：苏德战场的根本转折点也是二战的转折点。 1944年6月6诺曼底登陆（霸王计划）欧洲第二战场开辟。 1945年2月雅尔塔会议：分区占领德国；战后成立联合国；苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战。 1945年5月8日德国投降：柏林战役，欧洲战场胜利。 1945年9月2日，日本签署投降书。 性质：“二战”世界人民反法西斯战争
1946—1949年 解放战争时期 国共第二次分裂 1945年8-10月重庆谈判：签署了《会谈纪要》（或者《双十协定》） 1946年6月，国民党反动派对中原解放区发动进攻，内战全面爆发。 三大战役：辽沈战役（解放东北，关门打狗）、淮海战役（中间突破，人民群众用小车推出来）、平津战役（先打两头后取中间，北平和平解放） 1949年4月23日，人民解放军占领南京，统治中国22年的国民党政权。 美苏“冷战”： 政治上：1947年3月，杜鲁门主义（开始标志）； 经济上：1947年6月，马歇尔计划； 军事上：1949年，“北约”成立。 1955年5月“华约”建立（两极格局正式形成）
文化与科技：聂耳《义勇军进行曲》；冼星海《黄河大合唱》；徐悲鸿《奔马图》《愚公移山》，齐白石《虾》；侯德榜“侯氏制碱法”。

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