资源简介

(共23张PPT)
阅读要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
习作要素：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
文言文二则
月光曲
京剧趣谈
主题:艺术之美
主题：艺术之美
感受艺术之美
任务一：听琴觅知音
任务三：听曲想画面
任务二：赏画明事理
任务四：悟京剧之趣
任务五：展拿手好戏
伯牙鼓琴
鼓
伯牙弹琴
任务一：听琴觅知音
善哉（ ）
巍巍（ ）乎
汤汤（ ）乎
少（ ）选之间
复为（ ）鼓琴者
shàn zāi
wēi wēi
shānɡ shānɡ
shǎo
wèi
活动一：读准字音
《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末期秦国的相邦吕不韦组织门客编写的著作。全书有十二纪、八览、六论。《吕氏春秋》总结历史经验，博采众家之长，初步形成了包括政治、经济、哲学、军事等各方面内容的理论体系，在学术上和政治上对后世有重要影响。
伯牙，春秋著名宫廷乐师，楚国人，在晋国为高官，被称为“琴仙”。
钟子期，春秋楚国人。相传他是一个戴斗笠、披蓑衣砍柴的樵夫。
宫廷乐师
山间樵夫
？
伯牙琴艺高超，但一直未找到知音。一次他出使楚国，因风浪停泊在汉阳江口。八月十五夜晚，伯牙琴兴大发开始弹奏，突然发现岸边站着一位樵夫驻足聆听。
伯牙好奇询问，樵夫准确说出他弹的是“孔子叹颜回”，还对琴的来历如数家珍。随后，伯牙又弹奏不同曲调，想要看看他到底能不能听懂自己的琴声……
知音
吕氏春秋·
本味
伯牙鼓琴,锺子期听之。
知音
方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
锺子期真的能听懂伯牙的琴声？
活动二：研读鼓琴觅知音
知志在高山
知志在流水
刚刚伯牙想着高山时弹琴
弹得好呀，就像大山一样高峻
不一会儿，伯牙又想到流水
弹得好呀，就像流水一样浩荡
你能从音乐中听出什么画面？
白雪皑皑
炊烟袅袅
清风徐徐
芳草萋萋
伯牙鼓琴而志在白雪，
锺子期曰：“ ”
伯牙鼓琴而志在 ，
锺子期曰：“ ”
善哉乎鼓琴，皑皑乎若白雪。
伯牙的琴声还可能会表现哪些动人的场景？锺子期又会说些些什么？仿照课文写一写。
志
文中为什么不写白雪……
？
方鼓琴而志在太山，
少选之间而志在流水，
会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》
善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。
远大的志向
这才是伯牙真正的人生志向、生命情怀。
知
音
者
，
知
其
心
志
情
怀
也
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
善哉乎鼓琴，
汤汤乎若流水。
博大的胸怀
破琴绝弦
第二年中秋，伯牙赶来与子期相会……
活动三：研读破琴懂知音
知
音
者
，
生
死
相
许
也
锺子期死，
伯牙破琴绝弦，
终身不复鼓琴，
以为世无足复为鼓琴者。
锺子期死后
伯牙摔琴断弦
终生不再弹琴
认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
莫逆之交、志同道合、良师益友、情同手足
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ——高适
万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——曹雪芹
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 ——孟浩然
酒逢知己饮，诗向会人吟。 ——《增广贤文》
山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
拓展：关于友情的诗句、成语
知音难觅
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
真正的知音不是 ，而是 。
这就是音乐的魅力，是音乐让两人心意相通，成为了知音。成语“高山流水”则比喻知音难遇或乐曲高妙。
是什么让伯牙和锺子期成为知音的？
伯牙鼓琴，（ ）。
方鼓琴（ ），锺子期曰:（ ）。
少选之间（ ），锺子期又曰（ ）。
锺子期（ ），伯牙（ ）,终身（ ），以为（ ）。
伯牙鼓琴
背诵课文
人生难得一知己，千古知音最难觅。

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