第20课《狼》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

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第20课《狼》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

资源简介

《狼》教学设计
【学习目标】
1.通过绘制“战斗值变化图”,梳理情节,生动复述故事。
2.通过对比分析,理解屠户与狼的“智慧”的具体表现与层次。
3.探究屠户胜利的深层原因,领悟“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”的深刻内涵。
【学习重难点】
1.通过绘制“战斗值变化图”,梳理情节,生动复述故事。
2.通过对比分析,理解屠户与狼的“智慧”的具体表现与层次。
3.探究屠户胜利的深层原因,领悟“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”的深刻内涵。
【学习过程】
导入: 同学们,如果在深夜归途,你被两只狼紧紧尾随,你会怎么办?今天,让我们回到三百多年前的那个夜晚,走进蒲松龄的《狼》,亲历一场生死对决。这不仅是力量的比拼,更是一场人类理性智慧与野兽生存智慧的激烈较量。
任务一:理战斗形势
活动一:自由朗读全文,结合课下注释,明确生字读音,尝试为文章划分节奏。
活动二:结合注释,疏通文意,把握文章大意。
活动三:根据课文内容,分析屠户和狼战斗情势的变化,绘制双方的战斗值变化曲线。
要求:1.抓住关键动词,分析人物心理;2.请以“情节发展”为横轴,“战斗值”为纵轴,分别为屠户和狼绘制两条战斗值变化曲线。
情节阶段 屠户战斗值(心理状态) 狼战斗值(心理状态) 关键动词与心理分析
1. 遇狼(缀行甚远) (惧而无措)
战斗值:低 → 持续下降
屠户孤身一人,天色已晚,遭遇两只狼。他的“惧”是本能反应。此时他毫无战斗准备,只想平安回家,内心充满了焦虑和恐慌。 (势态占优)
战斗值:高且稳定
狼在数量和心理上占据绝对优势。它们将屠户视为囊中之物,并不急于进攻,而是在进行心理消耗战,企图拖垮屠户的意志。 缀、随
缀行甚远:“缀”字极为传神,本意是“连接、附着”,这里形象地写出狼像影子一样牢牢粘在屠户身后。这个动作体现了狼的从容不迫和耐心,它们在享受猎物的恐惧,施加持续的心理压力。屠户的“随”则是完全被动的,节奏被狼掌控,内心完全处于下风。
2. 惧狼(并驱如故) (试探拖延)
战斗值:低谷,寻求转机
屠户从恐惧中尝试采取行动。他的心理是妥协与侥幸:希望通过舍弃部分利益(骨头)来换取安全。这是一种典型的拖延战术,内心仍在逃避正面冲突。 (贪婪不退)
战斗值:居高不下
狼看穿了屠户的软弱和妥协。一只狼得到骨头,另一只依然跟随,说明它们的贪婪本性和协作意识。它们的目标是整个屠户,而非几根骨头。“并驱如故”表明屠户的缓兵之计彻底失败,狼的气势更加嚣张。 投、止、从、驱
投以骨:“投”是屠户主动但怯懦的反击,是讨好和求饶的姿态。
一狼得骨止,一狼仍从:“止”和“从”展现了狼的简单分工和得寸进尺的心理。
并驱如故:“驱”字写出了狼俨然成为主导者,像驱赶牲口一样跟着屠户,嚣张气焰达到一个小高潮。
3. 御狼(眈眈相向) (占据主动)
战斗值:急剧飙升
这是屠户心理的转折点。当妥协之路被堵死,求生的本能激发了他的勇气。他意识到唯有战斗才有生路。背靠柴堆这个动作,是从运动战转为阵地战,消除了腹背受敌的隐患。持刀则意味着他终于亮出了底牌,决心战斗。 (对峙施压)
战斗值:受到遏制,转为谨慎
屠户突然的强势反应打破了狼的预期。狼的“眈眈相向”表明它们从绝对的进攻姿态转为对峙和观察。它们意识到这个猎物开始反抗,需要重新评估战术。此时,双方进入了一个短暂的力量平衡阶段。 奔、倚、弛、持、眈眈
奔倚其下:“奔”显出情势紧迫,屠户果断寻找战机;“倚”是找到防御依托,是冷静下来的标志。
弛担持刀:“弛”和“持”是两个连贯而有力的动作,放下负担,拿起武器,完成了从平民到战士的心理和物质准备。
眈眈相向:“眈眈”形容狼凶狠注视的样子,体现了它们在压力下的警惕和威胁姿态,心理从纯粹的进攻加入了算计。
4. 狼分工(假寐 + 洞薪) (稍被迷惑)
战斗值:短暂被迷惑,但警惕仍在
这是屠户心理最危险的时刻。一狼“犬坐于前”的假象确实起到了迷惑和麻痹作用。屠户的注意力被正面的“假寐”狼吸引,可能产生了一丝困惑或松懈,以为狼放弃了。这是他胜利前最后的考验。 (战术峰值)
战斗值:体现在智力上,达到顶峰
这是狼的智慧巅峰。它们改变了强攻策略,采用了极其狡诈的战术分工:
正面佯攻(假寐):“犬坐”、“目似瞑”是精彩的表演,目的是吸引注意、麻痹敌人。
侧面偷袭(洞薪):“径去”、“洞其中”、“隧入”是一套连贯的偷袭动作,果断、隐蔽。这体现了狼的耐心、协作和致命的狡猾。 径去、犬坐、瞑、洞、隧入
一狼径去:“径去”显得目的明确,是战术行动的一部分。
其一犬坐于前...意暇甚:“犬坐”模仿家犬,是伪装;“瞑”与“暇”是表演的核心,极力营造无害的假象。
一狼洞其中...隧入以攻其后:“洞”和“隧入”写出了狼的挖掘能力,以及为达目的不择手段的凶狠与执着。这是整个故事中狼最致命的攻击。
5. 杀狼(劈首 + 断股) (胜利巅峰)
战斗值:爆发至顶峰,果断决绝
屠户识破诡计的瞬间,他的心理完成了最后的蜕变:从恐惧到勇敢,再从勇敢到机智。“暴起”二字是他全部勇气、力量和决心的总爆发。他不再犹豫,动作快、准、狠:“劈首”直取要害,“断股”消灭有生力量。此刻,他是一个冷静高效的杀手。 (彻底败亡)
战斗值:瞬间崩溃,归零
狼的战术被识破,瞬间从猎手沦为猎物。“假寐”的狼在装睡中被瞬间杀死,死得猝不及防。“洞薪”的狼被断了后路,结局也已注定。它们的狡诈在屠户的果断和力量面前彻底瓦解。
活动四:根据战斗值变化曲线图复述故事情节。
提示角度:(1)读者角度复述:时间、起因、经过、结果
(2)屠户的角度复述:
(3)狼的角度复述:
示例:(1)读者角度复述:傍晚,一位屠夫卖肉归家,担子中只剩剩骨,途中被两只狼紧紧跟随。屠夫两次投骨试图摆脱,却未能阻止狼的追赶。陷入困迫后,屠夫发现麦场的积薪,奔过去倚柴而坐,卸下担子拿起刀。两狼对峙片刻后分工:一狼像狗一样坐于前假装睡觉,另一狼钻柴堆想从后方偷袭。屠夫突然起身劈死前狼,又转身斩断后狼的大腿,终将两狼击毙,才明白狼的狡诈不过是自寻死路。
(2)屠户角度复述:遇狼、惧狼、御狼、杀狼
(3)狼的角度复述:跟踪、穷追、谋划、被杀。
过渡:从最初的 “屠惧狼” 到最终的 “屠杀狼”,从狼的 “并驱如故” 到 “顷刻两毙”,这场较量的核心并非单纯的力量对抗,而是智慧的博弈。接下来,我们就深入剖析双方的 “智慧” 究竟体现在哪里。
任务二:悟双方智慧
活动一:结合相关语句,分析较量中双方的智慧。
狼之智,体现在精选时机。准备进攻屠户时,都没有选在人类活动多的白天,而是选在活动少的晚上,这个时候,路上行人稀少。此时想喊来外援,也很困难。和持刀屠户对峙时,手无寸铁的狼们没有硬碰硬,而是选择智取。即便是处于“二对一”的优势下,也没有贸然行动,而是一直尾随、静观其变。可见,狼也懂得观察和评估双方的实力,并且有自制力,能够约束自己的行为。它们看出了屠夫的强壮,而且很可能还注意到了屠夫手中有刀,因此才克制住自己的行为,并且调整自己的“战术”,足见其“机智”。
狼之智,体现在团结协作。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止,而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故。”这一段的描写相当精彩,屠夫其实心里也很害怕,于是拿出剩下的骨头,想以此来满足狼,让它们放过自己。然而,狼的行为出乎了屠夫的意料,这两只狼开始协同作战,一只狼享用骨头的同时,另一只狼继续跟踪屠夫,如此分工合作,屠夫的骨头消耗殆尽,而两狼依旧紧紧跟随。在这一段描写之中,我们感到,狼似乎知道屠夫有骨头,当屠夫第一次扔出骨头时,这两只狼分工明确,并没有因为眼前的食物而分散自己的注意力,也没有就此争夺起来而忽略主要目标,而是有默契地合作着,一方面牢牢地跟住屠夫,也就意味着可能获得更多的食物;一方面使得屠夫一直处于恐惧的状态,从而占据“心理”上的优势。
狼之智,体现在战术设计。“屠乃奔倚其下,弛担持刀,狼不敢前,眈眈相向。”当狼看到屠夫展现出凶猛强悍的一面时,面面相觑,而不敢上前攻击,显出了狼的恐惧和谨慎。然后两只狼仿佛在心里悄悄思考着对策,并且在“眈眈相向”之时进行了眼神上的交流,制定出了一个绝妙的作战计划——声东击西。“少时一狼径去,其一犬坐于前。”其中的一只狼径直离开,另外一只狼则装出一副十分温顺的样子,像一只狗一样坐在屠夫的面前,给屠夫一种它已经放弃攻击的感觉,其实是为了麻痹屠夫的思想,让屠夫不再戒备,从而使屠夫放松警惕。作为障眼法代表的那只狼甚至表现得更加无害——“久之,目似瞑,意暇甚”,而另外一只狼则悄悄地移动到草堆之中准备从后方进攻,从而形成前后夹击之势。
屠户之智——当他发现自己被两只狼尾随时,“屠惧”两字就勾画出屠夫恐惧紧张的心理活动,但他并没有慌不择路,而是镇定地继续往前走。接着他把骨头丢给狼,试图引开狼的注意力,也希望它们吃了骨头就能放过自己,同时也是拖延时间思考对策。当“投以骨”失败之后,屠夫决定勇敢地对抗。“屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。”可见这名屠夫有一定的应对猛兽的经验,他先是观察了一番周围环境,然后选择了对自己有利的地势和战术进行战斗,他果断地斩杀了头狼,接着又杀了那只“意将隧入以攻其后”的狼,同时也看破了狼的“小伎俩”。转眼之间,他就战胜了两只狼,成功地化险为夷,可见其沉着果敢、有勇有谋。
屠夫的智慧显现在:一、对局势的正确判断:看到两狼跟从,担中有骨,将骨头投于狼,后又根据周边环境,拿起刀勇敢面对;二、识别两狼之贪:狼不停跟行索骨,屠夫很快识清狼贪婪的本性,机智应对;三、急中生智,敏锐的应变能力:从放下担子持刀,面对两狼计谋,不受假象迷惑,最终胜利。文章以一连串的动作描写、心理、细节描写刻画出屠夫智慧形象。
活动二:分析屠户胜利的原因。
表面原因:有刀(武器)、勇敢、果断。
根本原因:对敌人本质的清醒认知:从 “投骨” 到 “骨已尽而狼仍驱”,认清狼 “贪婪无厌” 的本性,放弃妥协幻想;
对局势的动态判断:从 “恐前后受其敌” 到 “奔倚积薪”,快速调整策略,化被动为主动;
善于斗争。体现在以下三点:一是选准时机,突然袭击,即“屠暴起”;二是对准要害,连续攻击,即“以刀劈狼首,又数刀毙之”;三是抓住时机,背后攻击,即“自后断其股”。
狼之所以采用这种“曲线”夹击的方式,恐在于对自身利益最大化的盘算,因为一起出击,就容易被屠户打伤或打死,不如使用伎俩减少自身的伤亡。这两只狼看似聪明,却不知打洞延误了进攻的时机,给了屠户喘息和调整的时间,而前狼看似迷惑人的行为,却把自己给麻痹了,给屠户创造了进攻的机会,让屠户可以逐个击破,逃离险境。在这一环节中,狼自作聪明,兵分两路,却不知削弱了自身的实力,丧失了群起而攻的优势,最终前狼迷惑了自己,首先被杀,后狼被困洞中,无法抵抗而被杀,屠户腹背受敌的困境被化解。
相比之下,狼的“智”始终是静态的、本能的,它们对人性的复杂和成长缺乏认知,其失败也就成了必然。
任务三:悟多元主题
活动一:请结合文章相关内容思考,作者通过这场 “两种智慧的较量”,想传递什么?
“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”作者认为狼只是增加人们的笑料罢了,是嘲讽轻视的态度。肯定、赞美屠户的勇敢机智、果断谨慎,
链接资料:蒲松龄(1640-1715),出身于书香家庭,19岁考取秀才。之后屡考不中,直到71岁,才按例补为贡生。一生靠做塾师维持生计。
异史氏曰:“窃叹天下之官虎而吏狼者,比比也。即官不为虎,而吏且将为狼,况有猛于虎者耶!夫人患不能自顾其后耳;苏而使之自顾,鬼神之教微矣哉!”——蒲松龄《聊斋志异·梦狼》
蒲松龄最犯愁的就是怎样按时交税,不让催税的人登门,当时官吏为了催税,搞所谓“敲比”,就是把欠税人拖到公堂上打板子,有时活活打死。蒲松龄为了交税,要卖掉缸底的存粮,卖掉妻子织的布,甚至卖掉耕牛。他抱怨土地:怎么谷穗不直接长银子 ——马瑞芳《马瑞芳讲聊斋》
写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分——郭沫若为蒲松龄故居题写的对联
狼狈为奸 狼心狗肺 狼子野心 引狼入室——与狼有关的成语
(1)狼无论多么狡猾也不是人的对手,人类富有智慧,一定能战胜任何狡猾凶残的动物。
(2)一切像狼一样的恶人都是以害人始,以害己终,最后的下场是自取灭亡。
(3)对待恶势力,不要心存幻想,不能妥协让步,必须勇于斗争、巧于斗争。
(4)对待恶势力,要像屠户那样除恶务尽、不留后患。
总结:通过分析屠户与狼的智慧差异,我们领悟了 “对待恶势力要勇于斗争、善于斗争” 的人生哲理。希望同学们在今后的生活中,也能像屠户一样,面对困境沉着冷静,面对“恶势力” 坚定果敢,用理性与智慧守护自己。

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