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(共16张PPT)
习作：我有一个想法
部编版三年级上册第七单元
第一课时
发现问题
任务一：我能找得巧
学习活动：
找一找，文段说了些什么？是从哪些角度写的？
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
片段一发现了什么问题？通过哪些事例说明？他的想法是什么？
问题
事例一
事例二
想法
问题
■ 我发现爱玩手机的人特别多。
事例
■ 上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。
■ 我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。
想法
■过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
1.问题详细，有事例说明。
2.想法清楚，要紧扣问题。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢 我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
片段二提出了什么想法？给出了哪些建议？建议的理由是什么？
想法
建议一
建议二
理由
想法
■ 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢
建议
■ 我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。
■我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。
理由
■这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
3.建议具体，理由需充分。
课间经常有追逐打闹的问题，有很大的安全隐患。今天王老师，想来取取经，听听咱们班的小朋友有没有什么好的想法和建议，能够帮帮王老师。
任务二：我能说得好
学习活动：
完成学习任务单并思考怎样才能清晰表达自己的想法。
学习单
我发现的问题：__________________________________
事例：__________________________________________
我的想法：______________________________________
我的改进建议：__________________________________
建议的理由：____________________________________
小组合作
句式参考：我发现了____，有一次，我在____看到____。我想，要是____就好了。所以，我建议____，因为这样可以____。
课间经常追逐打闹
任务三：我能写得俏
学习活动：
根据写作提示和星级评价表完成习作初稿。
1.格式正确，开头空两格，标点占一格。
2.用上学习任务单上的内容，把问题、想法、建议写完整。
3.尝试用“有一次”“我发现”“我觉得”“我们可以”等连接词让句子更通顺。
4.时间分配提示：10分钟。
评价标准 星级
问题详细，有事例说明。 1星
想法清楚，要紧扣问题。 1星
建议具体，理由需充分。 1星
语句通顺，无错别字。 1星
写作提示
任务四：我能评得妙
学习活动：
根据评价表完成全班评改，并修改自己的习作。
评价标准 星级
问题详细，有事例说明。 1星
想法清楚，要紧扣问题。 1星
建议具体，理由需充分。 1星
语句通顺，无错别字。 1星
问题 想法 建议
问题详细，
有事例说明。
想法清楚，
要紧扣问题。
建议具体，
理由需充分。
课后作业
1.根据习作要求，继续完成习作。
2.习作完成后，读给家人或小伙伴听一听，请他们提出修改建议。

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