资源简介

(共18张PPT)
习作：这儿真美
富饶的西沙群岛
海滨小城
美丽的小兴安岭
单元回顾
这个单元我们领略了祖国壮美山河
在欣赏美景的过程中，大家学到了哪些写作方法？
空间顺序
由远及近，空间转移的顺序
时间顺序
审题
指导
选材要求
写作内容
写作要求
写作提醒
要仔细观察这个地方有什么、什么样子，围绕一个意思写，用上这学期新学的词语。
观察是写作的第一步，
细心才能写出好文章。
写好后，读一读、改一改。
写作方法
学会这些方法，你的笔下也能描绘出美丽的风景
让文章更有条理
围绕一个意思写美景
● 多角度观察：
看颜色、听声音、闻气味、感温度、尝味道→ 景色更生动
★ 按顺序描写：
从远到近、从上到下观察景物的空间顺序
从早到晚、从四季更替观察景物的时间顺序
■ 妙用修辞手法：
运用比喻、拟人等修辞手法
静态的山川湖海 动态的流水飞鸟 → 画面更丰富
使用本学期新词语（闪闪发光、生机勃勃、绿油油、深绿、明朗）
围绕一个意思
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
——《富饶的西沙群岛》
西沙群岛也是鸟的天下。
围绕一个意思
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
——《海滨小城》
小城里每一个庭院都栽了很多树。
分享与评价——校园一角
分享与评价——校园一角
分享与评价——校园一角
佳作共赏
★ 美丽校园一角：
这儿真美！学校大门口的那棵樟树，宛如一位撑开巨大翡翠伞盖的沉默巨人。春天，它新生的嫩叶是树梢点燃的一簇簇小火焰，在春风中跳跃；夏天，它是一座生机勃勃的垂直森林，为鸟雀和蝉鸣提供着舞台；秋天，深绿的叶片间点缀的青果，像不小心洒落的碎墨，又像顽童藏起的弹珠；冬天，它是一位卫士，守卫着我们的校园，守卫着我们的平安。
一组景色如同油画般迷人。
● 中心明确 全段围绕“学校大门口的那棵樟树”展开描写
● 词语生动 使用了“巨大翡翠”“伞盖”等形象表达
好文章总有一个清晰的中心意思。
作业
请同学们再认真读一读自己的习作，用修改符号修改不满意的地方。
也可以将自己的习作与同学分享，请别人提出一些修改意见。
作业(循环周记)
山水寻踪
人文探源
新城掠影
习作锦囊
1.火眼金睛找美景（观察角度生活化）
看颜色：“独秀山是什么颜色的？”（绿色、墨绿色、青色的山体；春天还有五颜六色的野花；秋天有黄色的叶子等。）
看形状：“山看起来像什么？”（像一个大馒头、像一只趴着的老虎……）
听声音：“闭上眼睛听，山里可能会有哪些声音？”（风吹树叶的“沙沙”声、小鸟“叽叽喳喳”的歌声、小溪流水的“叮咚”声。）
感受天气：“晴天的时候，山是什么样子的？下雨后，又是什么感觉？”（阳光下山很明亮；雨后山更绿了，还有云雾，像仙境。）
习作锦囊
2.“词语百宝箱”（语言运用基础）
形容山：高高的、绿绿的、雄伟的、美丽的
形容树：茂盛的、笔直的、像大伞一样的
形容心情：开心、兴奋、神气、自豪
习作锦囊
3.观察与表达（文章内容写充实）
（1）学会用“像”字句（比喻句）
如：独秀山高高的，像一个巨人。
山上的大石头圆圆的，像一个大鸡蛋。
（2）把句子“拉长”（加入细节）
短句子：山上有树
拉长后：高高的独秀山上，长满了茂盛的、绿油油的大树。
(3)按顺序说清楚
如：先……然后……最后…… / 远处……近处……
远处看，独秀山像一幅画。走近了看，我发现山上的树木真多啊！最后，我还听到了动听的鸟叫声。
习作锦囊
4.写作小帮手——神奇的“汉堡包”结构
上层面包（开头）：简单介绍，说出你的感受。
例句：我的家乡在怀宁，这里有一座美丽的独秀山。每次看到它，我都觉得很自豪。
中间的肉和菜（主体）：把你看到、听到、想到的写具体！（用上“词语百宝箱”和“像”字句）
例句：独秀山高高大大的，满山都是绿油油的大树，像给它穿了一件绿色的外套。山上的岩石奇形怪状的，有的像小猴子，有的像老爷爷。如果仔细听，还能听到风儿和树叶在说悄悄话呢！
下层面包（结尾）：再次表达你的感情。
例句：独秀山真美啊！我爱独秀山，我爱我的家乡！
谢谢大家

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