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第三单元 走向未来的少年 单元测试题
一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。每小题3分,共45分)
1.小明是一个个性活泼、爱好旅游的学生，2025 年暑假,他和父母一起去国外旅游了一次。通过旅游,他了解了当地的一些风土人情和风俗习惯。回国后他又通过互联网了解这些地方的相关文化等。这说明( )
A.我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长
B.世界是多彩的,我们可以通过多种形式了解世界
C.我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界
D.在走向世界的过程中,我们会遇见越来越多的人
2.我们的世界是五彩斑斓的。我们在走向世界的时候,感受到世界的美好,同时为人类发展贡献力量,为世界添光彩。下面同学的做法体现为世界添光彩的是( )
①小明在国外旅游期间积极帮助当地的贫困儿童②小亮积极参加对外联谊活动,与外国留学生做好朋友 ③小刚就维护和平、反对战争给联合国写信④小强劝说爸爸购买新能源汽车
A.①②③ B. ②③ C.①④ D.①②③④
3.年轻一代正在接力“中国梦”:北斗卫星团队核心人员平均年龄 36岁,参加“嫦娥五号”任务的青年人才平均年龄32.5岁,中国天眼FAST团队平均年龄仅30岁。时代总是把历史责任赋予青年,这些新时代的中国青年( )
①生逢其时、接续奋斗,奋力书写青春绚丽华章②张扬个性、追求成功,选择有科研价值的职业③坚定信念、志存高远,在不平凡岗位上创造伟大④肩负使命、勇于担当,与国家同呼吸,共命运
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.我们与丰富多彩的世界紧密相连。努力为世界添光彩,我们应( )
①适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养②不断丰富知识储备,增强人文底蕴 ③树立科学精神,掌握科学思维方法④增强社会责任感,积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
A.①②③④ B. ①②③ C.①③④ D.②③④
5.某校布置了一份“特别”的假期作业:参加一次社区公益活动,完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生( )
A.树立远大志向,努力为之奋斗 B.参与社会生活,了解社会规则
C.体验不同职业,做好职业准备 D.提升实践能力,做更好的自己
6.“七一勋章”获得者石光银对青年一代作出股切嘱托:“希望年轻人好好学习、不断进步,一代接着一代干,要在强国建设中作出更大的贡献。”作为新时代的青年,我们应该( )
①砥砺奋斗，练就本领,锤炼品德修为②认真学、肯思考,两耳不闻窗外事 ③志存高远,脚踏实地,勇担时代重任④重过程、轻结果,勇做时代弄潮儿
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,让学生走出校园,在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然,参与体验。这说明开展研学活动有利于( )
①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力②学生学以致用、知行合一,在历练中不断成长、成熟③引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
8.2024年12月27日,以“匠心报国·技能兴陇”为主题的甘肃省第一届职业技能大赛开幕,来自全省的574名选手参加了智能制造、漆艺制作、电器装置等49个项目的比赛。举办职业技能大赛,启示我们( )
A.提升素养应对职业需求 B.考人职校才能匠心报国
C.学习技术成为唯一出路 D.富民兴陇只能依靠技能
9.下面漫画传递给我们的信息有( )
①要树立正确的职业观和择业观②青少年都应确立成为高级技工的理想③职业有等级差别和高低贵贱之分④社会主义建设事业需要多规格、多层次的人才
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
10.在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,社会分工逐渐细化,这给我们的职业选择带来更多的机遇和挑战。下列能体现劳动者抓住机遇、迎接挑战的是( )
①利用国家鼓励政策积极创业的同时提高个人素质②灵活选择职业的同时不断强化个人敬业精神③关注新兴产业发展的同时推动产业结构优化升级④了解社会需求更新的同时促进个人兴趣专一发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,在走向未来的征程中,我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯，以下关于职业选择的思考正确的有( )
①要考虑国家和社会的需要②要选择主流的新兴职业，这样才有前途 ③要结合自己的兴趣爱好、个性特长、能力和经验④要重视书本知识学习,积极参加科学实践，以后从事科研工作
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
12.一把铲刀,凭手感伸进桶里挖出足量涂料,利用铲刀的平面、斜角将涂料均匀涂抹于墙面上,达到正面看光滑白净，侧面看明亮均匀、近乎镜面的效果,这就是马宏达日复一日修炼的基本功之一。他凭借扎实过硬的技术在第46届世界技能大赛特别赛中夺得金牌,实现了中国队在抹灰与隔墙系统项目上金牌“零”的突破。这告诉我们( )
A.努力培养敬业精神，脚踏实地 B.只要精益求精,就能勇夺冠军
C.根据自身兴趣爱好,选择职业 D.热爱本职工作,一心只为比赛
13.某公益项目创始人本来可以选择一份工资高、福利好的
工作,但他在毕业前却选择了投身公益事业。他说:“我们没有盈利,但我觉得这是件很有意义的事。”这启示我们,进行人生选择时要( )
把握自己的个性特长,进行人生选择
关切社会发展,主动服务社会和国家
多方面收集信息,避免选择的简单化
D.掌握策略,把目标实现的可能性放在首位
14.未来,究竟是什么样子的呢 人们虽然没有办法预知,但可以想象，畅想未来最主要是为了( )
A.发展自己，延伸生命的长度
B.积极行动,规划有意义的人生
C.学会反思，吸取失败的教训
D,追求享受,找到高收人的工作
15.初中生活是人生一段旅程的结束，也是另一段旅程的开启。面对新征程,我们青少年应( )
①坚定信念,矢志不移服务社会和国家②合理选择,只关注自身的发展需要 ③畅想未来，全面规划有意义的人生④担负使命，领导人民创造美好生活
①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题(本大题共3小题,16题18分,17题16分,18题21分,共55分)
16.阅读材料，完成任务。
近年来，我国过境免签政策不断升级，免签范围不断扩大，入境游服务便利化水平持续提升，越来越多的国外游客将中国作为旅行目的地，欣赏秀丽风光，感受华夏文明，领略中国之美。众多国外游客近距离感知中国后，均赞叹不已。以下是几位国外游客的分享。
游客甲:我最近坐高铁在中国旅行,坐车、吃饭、游景点,全程都用手机支付,非常方便!
游客乙:我从没见过如此壮丽的山川,天蓝、地绿、水清,这体验太棒了!
游客丙:八千多年前的骨笛,五千多年前的陶埙……我在博物馆看到了许多文物,还买到了新颖独特的文创产品,真开心!
(1)结合国外游客的分享，联系道德与法治课程内容，参考示例简要说明新时代的中国是怎样的中国。(写出两条即可)
示例:新时代的中国是创新的中国，中国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
(2)随着中国的发展，中国同世界的关系越来越紧密，中国的青少年也要更多地与世界深度互动。新时代的青少年应如何与世界深度互动
三年筑梦同风舞,万里扬帆共日升。九年级学生毕业之际，学校在校园网站开设专栏,推送了“忆往昔·向未来”的微视频:
镜头一:足球赛场上,师生们配合默契,挥汗如雨,啦啦队在场边激情呐喊助威,夺得冠军后大家欢呼雀跃!
镜头二:社会实践时,同学们在田间地头锄地、插种,在养老院给爷爷奶奶表演车富多彩的节目,
镜头三:校长深情地说:“毕业是新的起点,人生充满挑战,大家要胸怀祖国,脚踏实地,做好职业生涯规划,勇做时代的弄潮儿!”
需言墙
小军:对，我要认真规划规划! 2025-6-7 10.20
小丽:将来我想做一名导游,因为我喜欢游山玩水,感觉做早游轻松又有趣，而且我性格活泼,语言表达能力强,肯定能做得很好!2025-6-7 10-53
请你结合镜头一、镜头二,分享初中生活的收获。
请运用所学知识,对小丽的职业理想加以评析。
18.三年前,我们带着懵懂踏入初中校园,对这个新的校园充满了好奇与期盼,满是欣喜与不安的我们,渴望能在这三年的时光里磨砺自我,提升自我潜力,不断刷新对自我的认识。三年来,我们结交了许许多多的朋友、伙伴,我们共浴同一片阳光，共享同一片蓝天……
三年的时光转瞬即逝!多彩的春光还在摇晃着美丽的情影,时间的翅膀飞翔着,在一个山花烂漫的季节停下了脚步,一切都在瞬间完美落幕。我会在这个温暖的午后捕捉成长的每一刻,期待成长,享受成长,见证成长。
初中毕业,只是人生道路上的一个驿站,未来的道路更加广阔,未来的生活更加精彩。今后我们将踏上新的征程,以更加坚实的步伐，奔向远方!
读了这篇毕业感言之后,某校九年级(1)班的同学都很激动，并以“回望过去,展望未来”为主题展开了一次讨论活动,请你也参与其中并回答问题。
三年的初中生活,我们经历了怎样的成长过程
(2)面对人生道路上的这个“驿站”,我们应如何作出重要的选择
答案 1--5BDCAD 6--10BDACA 11-15BABBB
16.解析：(1)本题考查参考示例简要说明新时代的中国是怎样的中国。依据教材知识，从新时代的中国是文明的中国、新时代的中国是开放的中国等方面作答。(2)本题考查新时代的青少年应如何与世界深度互动。依据教材知识，从新时代的青少年应树立全球视野、增强国际理解力和跨文化交流能力、积极向世界介绍中国的发展成就和优秀传统文化等方面作答。
故答案为:
(1)新时代的中国是文明的中国，中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，通过开放和交流，向世界展示中华文明的魅力。新时代的中国是开放的中国，中国不断扩大对外开放，实施过境免签等便利政策，体现了中国与世界共享发展成果、促进国际合作的开放姿态。
(2)新时代的青少年应树立全球视野，关注世界发展，了解国际形势，增强国际理解力和跨文化交流能力;应提升综合素质，通过学习语言、科技、文化等知识，增强自身竞争力，为参与国际交流打下基础;应传播中华文化，积极向世界介绍中国的发展成就和优秀传统文化，讲好中国故事，展现中国形象;应践行社会责任，关注全球性问题，积极参与国际志愿服务，展现中国青年的责任与担当。
17.（1） 镜头一:培养团队合作精神，收获集体荣誉感;镜头二:培养实践能力,增强社会责任感。
（2） ①积极方面:小丽因为喜欢游山玩水而想做导游,兴趣是最好的老师,根据自己的兴趣选择职业，有利于激发她在工作中的热情和动力,更容易在工作中获得快乐和成就感;她认识到自己性格活泼、语言表达能力强，这些特点与导游职业所需的沟通交流等能力相契合，说明她对自身有一定的了解，能够结合自身优势考虑职业选择。②不足方面:小丽仅认为导游轻松又有趣,对导游职业的认识过于简单和片面。导游工作除了带领游客游玩,还需要具备丰富的知识储备(如历史、地理、文化等方面知识),能够应对各种突发状况(如游客突发疾病、行程变更等),工作并不只是表面看起来的轻松有趣。③总结:小丽在规划职业理想时,有基于兴趣和自身优势的合理之处,但对导游职业的认识不够全面,在进行职业生涯规划时,她还需要更深入地了解导游职业的特点、要求和发展前景等，综合多方面因素进行更科学合理的职业规划。
18.（1）①初中三年,我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事;我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行;我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。②我们有过迷茫、彷徨、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。③在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。
（2）①我们要懂得珍惜当下,立足现实,脚踏实地走向远方的目标。②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。③要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。④未来,无论身在何处、走向何方,我们都需要努力奋斗,实现自己的人生价值。(3)踏上新的征程,时代给我们提出了怎样的要求
（3）①在新时代,我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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