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(共30张PPT)
秋日限定
摸一摸、闻一闻，猜猜里面是什么？
秋日限定
谁发现它们和夏天的叶子有什么不一样？
秋日限定
是什么让叶子变成了彩色，还带来了这股清香？
秋天
秋
秋
天
天
的
的
雨
雨
部编版三年级上册
lí
luó
gōu
lǎ
ba
钥
匙
枚
爽
频
yào
shi
shuǎng
méi
pín
梨
萝
勾
喇
叭
生字认读：“秋雨生字站”闯关
任务一
任务一
秋雨初印象
秋雨初印象
柔
银
夏
枚
票
哇
爽
柿
争
频
勾
鼠
任务一
任务一
秋雨初印象
秋雨初印象
生字书写：“秋雨练字坊”
柔
银
夏
枚
票
哇
爽
词语理解：“五彩缤纷”游乐园
结合第 2 自然段的内容，
说说你从哪些颜色中感受到了“五彩缤纷”？
任务一
任务一
秋雨初印象
秋雨初印象
黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄色的田野、
橙红色的果树、紫红的菊花……
花园里的花五彩缤纷，美丽极了。
第 1 自然段：秋天的“钥匙”
自由朗读这一段，思考：秋天的雨像什么？它做了什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
第 2 自然段：五彩缤纷的“颜料盒”
请大家分组合作，第一组负责“银杏树”，第二组负责“枫树”，第三组负责“田野”，第四组负责“果树”，第五组负责“菊花”。每组找出段落中描写的景物、颜色，以及对应的比喻，然后派代表汇报。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人手法
关键词：
黄色 — 银杏树 — 小扇子；红色 — 枫树 — 邮票；
金黄色 — 田野 — 海洋；橙红色 — 果树 — 橘子柿子；
菊花 — 紫红、淡黄、雪白 — 频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第 3 自然段：好闻的“气味瓶”
请大家闭上眼睛，听老师读这一段，说说你仿佛闻到了什么？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
“勾住”是什么意思？
生活中你有没有被什么香味“勾住”过？
第 4 自然段：金色的“小喇叭”
自由朗读这一段，秋天的雨像什么？它告诉了大家什么消息？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
有哪些动植物在准备过冬？请用“谁在做什么”的句式来说。
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，松柏穿上厚厚的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。
第 5 自然段：丰收与欢乐的“歌”
带着丰收的喜悦和欢乐的心情，再读一遍，结束这趟“秋雨之旅”。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
对“金色的海洋”最感兴趣，秋雨里的田野金闪闪的，风一吹就像海浪在翻涌，特别震撼！
课文从颜色、气味、动植物准备过冬三个维度，为我们铺开了秋雨的奇妙画卷。
分组深度探秘：
1、2 组主攻色彩维度，3、4 组钻研气味维度，5、6 组探索动植物过冬维度。
请大家在组内讨论：你对本组维度里最感兴趣的细节是什么？为什么？
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细读拓展
仿照“它把黄色给了银杏树……”，写一种秋景的色彩变化。
阴
基础层
在基础上加入触觉、听觉，让句子更具画面感。
阴
打造新奇想象。
阴
秋雨调色师
创意层
进阶层
仿照“它把黄色给了银杏树……”，写一种秋景的色彩变化。
阴
基础层
秋雨调色师
试着默读课文，边读边思考在作者眼中秋天的雨是什么？
它把红色给了山楂树，红红的果子像一个个小灯笼，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜美。
在基础上加入触觉、听觉，让句子更具画面感。
阴
进阶层
秋雨调色师
试着默读课文，边读边思考在作者眼中秋天的雨是什么？
它把紫色给了葡萄藤，紫紫的葡萄像一串串玛瑙，摸起来滑溜溜的，晃呀晃呀，晃出了秋天的丰收，还能听到“噗通”一声，一颗葡萄跳进竹篮里呢！
打造新奇想象。
阴
创意层
秋雨调色师
试着默读课文，边读边思考在作者眼中秋天的雨是什么？
它把棕色给了小松鼠，棕棕的尾巴像一把大扫帚，甩啊甩啊，扫走了夏天的烦躁，扫来了松果的阵阵清香。
课堂总结
画一画你眼中秋天的雨的景色
课堂任务
我的“秋日收藏馆”
创建一个迷你“秋日收藏馆”。你可以收集最能代表秋天的几样小物件（如一片特别的叶子、一颗小松果、几粒稻谷等），为每件“藏品”写一张介绍卡片：给它起个名字，并用一两句话描述它。
（例如：“银杏扇”——这把金黄色的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。）
课后任务：
齐读课文最后一段
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
品味秋天的雨
品味秋天的雨
谢谢观看！

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