资源简介

(共62张PPT)
第四讲 物态变化
中考考点清单解读
● 深挖教材过考点
● 教材图片解读
● 中考重点实验与创新考法
● 中考题型强化提升
第四讲 物态变化
■考点一 温度（6年5考）
1. 温度（6年5考）
温 度 表示物体的冷热程度 摄氏温度 单位 ________，用 _____ 表示
定义 规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 ________，沸水的温度为_______，将0 ℃ 和 100 ℃之间分成 100 个等份，每个等份代表 _________
读法 7 ℃读作 _______，-10 ℃读作：_______ 或 ___________
生活中常见温度值 人的正常体温约为37 ℃，人感觉适宜的环境温度约为25 ℃，冰箱冷藏室的温度约为4 ℃，南极最低温度约为-80 ℃，洗澡水适宜的温度约为40 ℃ 第四讲 物态变化
℃
摄氏度
0 ℃
100 ℃
1 ℃
7摄氏度
零下10摄氏度
负10摄氏度
第四讲 物态变化
2. 温度计
规 律 液体的_________ 常见 温度计 实验室用温度计、体温计、寒暑表 使用及 读数 估：估计被测液体的 _________
选：根据估测值选择 _________ 和 _________ 合适的温度计 热胀冷缩
温度
测量范围
分度值
第四讲 物态变化
使用及 读数 放：温度计的 ___________ 应该全部浸入被测的液体中，不要碰到 ___________________；图1中 _______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）图是正确使用温度计测量温度的方法
读：应等温度计示数 ____________ 后再读数；读数时，
温度计的玻璃泡要 _________________，视线要_______ ___________________，图2中读数正确的是______ 视线
记：测量结果包括数值和 _________
玻璃泡
续表
容器底或容器壁
丁
稳定
继续留在液体中
B
单位
与温度
计中的液面相平
第四讲 物态变化
3. 体温计
用 途 用于测量 ______ 温度
测量范围和分度值 它的测量范围通常是 ______________，分度值是 _______
特殊构造 玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管，当离开人体时水银不会自动流回玻璃泡内
使 用 体温计可以 __________ 读数，再次使用前必须把水银甩回到玻璃泡内
人体
35～42 ℃
0.1 ℃
拿离人体
第四讲 物态变化
易错易混警示 温度计有“零上”和“零下”之分，当图中的温度计没有显示零刻度线时，温度计示数由上往下越来越小为“零上”，越来越大为“零下”。如右图所示，图甲读数为 ____ ℃，图乙读数为 _____ ℃。
-18
36.9
第四讲 物态变化
教材习题变式夯基础
1.［人教八上Ｐ63，T2·同情境拓题］ 如下左图甲、乙所示是两个温度计的局部图示，请你记下各温度计的示数：甲温度计的示数为 ______ ℃；乙温度计的示数为 ______ ℃；如图丙所示的四幅图中，图 ____（填选项字母）的操作是正确的。
-5
24
D
第四讲 物态变化
2.［人教八上Ｐ63，T4·同题干变式］一般物体都有热胀冷缩的性质。在相同的受热条件下，铜的膨胀程度比铁的膨胀程度大。将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片，如上右图甲所示，双金属片受热后将向_________（选填“上”或“下”）弯曲。如图乙所示，是根据上述原理制成的双金属片温度计的示数盘，此时温度计的示数是______ ℃。
上
32
第四讲 物态变化
■考点二 熔化和凝固（近 6 年连续考查）
1. 物态变化：物质各种状态间的变化叫作物态变化。
2. 熔化和凝固：物质从 _______ 变成 ______ 的过程叫作熔化；物质从 ______ 变成 ________的过程叫作凝固。熔化过程 ________热量，凝固过程 ________ 热量。
固态
液态
液态
固态
吸收
放出
第四讲 物态变化
3. 晶体和非晶体的区别（2024年、2022年、2021年考查）
晶 体 非晶体
有无熔点和凝固点 ______ ______
熔化过程 吸收热量，温度______，有固液共存状态 吸收热量，温度__________，无固液共存状态
凝固过程 放出热量，温度______，有固液共存状态 放出热量，温度__________，无固液共存状态
有
无
不变
不断升高
不变
不断降低
第四讲 物态变化
续表
熔化、凝固 图像
第四讲 物态变化
易错易混警示 晶体熔化需要同时满足两个条件：①温度达到熔点；②继续吸热。
链接生活实例 非物质文化遗产——画“糖人”，是我国的一种民间艺术，其作画过程：艺人先将红（白）糖放在热锅里，红（白）糖由于______导致温度升高而熔化，然后用小勺子将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等造型的模板上，待糖汁______（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。
凝固
吸热
第四讲 物态变化
教材习题变式夯基础
1.［人教八上Ｐ69，T4·变式设问］夏天往饮料中加几块冰，可以使饮料的温度下降得更多。这是因为冰（ ）
A. 凝固放热
B. 熔化吸热
C. 液化放热
D. 汽化吸热
B
第四讲 物态变化
2.［人教八上Ｐ69，T3·同图变式］小阳在研究某物质的熔化和凝固的过程中，根据实验数据绘制了如图所示的图像。关于此图像，下列说法正确的是（ ）
A. 此图为该物质的熔化图像
B. 该物质是非晶体
C. 从E到H的过程中，该物质始终在放热
D. 从F到G的过程中，该物质的质量逐渐增加
C
第四讲 物态变化
■考点三 汽化和液化（6年4考）
1. 汽化：物质从________变为________的过程叫作汽化，汽化________热。
液态
气态
吸
第四讲 物态变化
2. 汽化的两种方式（2025年、2023年、2022年考查）
蒸 发 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象
影响因素 ①________________________________、②________________________________、③________________________________
沸 腾 定义 液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象
沸点 液体沸腾时的温度
沸腾条件 __________、___________
液体的温度
液体的表面积
液体表面上方的空气流动速度
达到沸点
继续吸热
第四讲 物态变化
3. 液化：物质从________变为________的过程叫作液化，液化________ 热。
4. 液化的两种方式：降低 ________、压缩体积或二者兼用。
知识能力进阶 蒸发和沸腾的异同：
蒸 发 沸 腾
相同点 都是汽化现象，都要吸收热量 不同点 发生位置 液体表面 液体内部和表面
剧烈程度 缓慢 剧烈
发生的现象 不容易观察到 产生大量的气泡
温度条件 任何温度 达到沸点，继续吸热
气态
液态
放
温度
第四讲 物态变化
易错易混警示 1. “白气”不是水蒸气，水蒸气是无色透明的气体，肉眼并不可见，常见的“白气”通常是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体液化形成的小水珠，因此小水珠常形成在温度较高的一侧。
2. 白气的区别：（1）温度较低的物体冒白气（如雪糕的白气）是空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低物体放热液化形成；
（2）温度较高的物体冒白气（如烧开水时壶嘴的白气）是温度较高的物体产生的高温水蒸气遇到外界温度较低的冷空气放热液化形成。
第四讲 物态变化
教材习题变式夯基础
1.［人教八上Ｐ76，T3·同情境改编］ 盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如右图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列分析正确的是（ ）
A. 放在通风的地方，可以减慢水的蒸发
B. 提高水的温度，可以减慢水的蒸发
C. 水蒸发时吸热，可以使食物的温度较低
D. 纱布有较好的吸水性，可以减小水的蒸发面积
C
第四讲 物态变化
2.［教科八上Ｐ115，T3·同情境变式］寒冷的冬天，戴眼镜的同学从室外进入室内会遇到眼镜“起雾”的现象。以下自然现象与“起雾”现象中的物态变化相同的是（ ）
A. 屋顶的霜
B. 山中雾气弥漫
C. 湖面上的冰变小
D. 窗户玻璃上的冰花
B
第四讲 物态变化
■考点四 升华和凝华（近6年连续考查）
升 华 凝 华
定 义 物质从 ______ 态直接变成 ______ 态的过程 物质从 ______ 态直接变成 ______态的过程
________ 吸放热 情况 ________
应 用 ①人工降雨；②贮藏食物；③舞台云雾效果 下雪不冷化雪冷
固
气
气
固
吸热
放热
第四讲 物态变化
知识能力进阶
1. 识别升华、凝华现象是固态和气态之间的转化过程，判断时抓住关键词“直接”二字，即不经历液态。
2. 并不是所有的物质都能发生升华和凝华现象，
升华和凝华仅限于某些物质在一定条件下发生。
3. 物质存在着三种状态，而三种状态之间存在
着六种变化，结合六种变化的吸放热情况总结如右
图所示。
教材习题变式夯基础
1.［人教八上Ｐ80，T4·同情境拓题］ 如右图所示，小明将碎冰块放入易拉罐中然后加盐。用筷子搅拌大约半分钟，使盐更快融入冰中，当冰开始熔化时用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度。这时他观察到时易拉罐的下部和底部有白霜。下列关于该现象的说法正确的是（ ）
A. 罐底的白霜是空气中的水蒸气先液化后凝固形成的
B. 冰在熔化时从周围空气中吸收热量，温度保持不变
C. 加食盐可以提高冰的熔点
D. 冰完全熔化前温度计的示数保持0 ℃不变
B
第四讲 物态变化
第四讲 物态变化
2.［人教八上Ｐ80，T1·同情境衍生］如右图甲所示，用酒精灯加热密封在玻璃罐中的碘粒，出现了紫色的碘蒸气。为了探究碘蒸气是碘升华形成的，还是先熔化后汽化形成的，同学们查得碘的熔点约为114 ℃后，将冷却后的玻璃罐放入80 ℃的水中，如右图乙所示。若未出现碘蒸气，则说明碘蒸气是碘 ________ 形成的；若出现碘蒸气，则说明碘蒸气是碘 _________ 形成的。
汽化
升华
第四讲 物态变化
易错诊断
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×” 。
1. 任何情况下，水的沸点都是100 ℃。 （ ）
2. 使用高压锅，食物容易被煮熟，是因为锅内气压增大，液体沸点升高。
（ ）
3. 打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象。
（ ）
4. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热。 （ ）
5. 窗玻璃上的水雾、冰花总形成在环境温度较高的一侧。 （ ）
6. 水蒸气能用肉眼看到。 （ ）
×
√
√
×
√
×
1. 如图所示是自制的温度计。
命题点：液体温度计的原理
该温度计是根据①___________________的原理工作的，
当温度升高时你所看到的现象是②____________________，
要提高此温度计的灵敏度，你的建议是③______________
__________________________________________________。
第四讲 物态变化
液体热胀冷缩
玻璃管内液面上升
更换内径更小的
玻璃管或更换容积更大的玻璃瓶
第四讲 物态变化
2. 如图所示是烧开水用的小纸锅。将适当的水装入纸锅后，
放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），过一会儿
纸锅中的水沸腾了，但纸锅并没有燃烧。
命题点：水的沸腾特点
纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要持续吸热，温度④__________，该温度低于纸的着火点。
不变
3. 如图所示是仲夏清晨昆虫和植物上出现晶莹剔透的露珠。
命题点：汽化与液化的辨析
露珠的形成是⑤___________ 现象，此过程⑥________（选填“吸热”或“放热”）；中午露珠不见了是⑦_______ 现象。（⑤、⑦填物态变化名称）
第四讲 物态变化
液化
放热
汽化
实验一：研究固体熔化时温度的变化规律
第四讲 物态变化
实 验 命题点
实验 器材 及实 验装 置图 铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表、海波、石蜡等 1. 实验测量工具（①_________、
②_______）。
2. 实验器材的组装顺序 （③_________）。
3. 实验选取小颗粒固体的原因（小颗粒固体易受热均匀）
秒表
温度计
自下而上
第四讲 物态变化
实 验 命题点
实验步骤 1. 参照实验装置图选择需要的实验器材，并进行组装。 2. 实验时待温度计的温度升至40 ℃左右时开始计时，每隔 1 min记录一次数据，填入表格中；在海波或者石蜡完全熔化后再记录4~5次 4. 试管放入烧杯中的位置要适当（试管中所装物质要④_______在水中；试管⑤_____接触烧杯的底和壁）。
5. 采用水浴法加热的优点（⑥_______
__________________________）
续表
浸没
不能
使被
体受热均匀且温度变化比较慢
第四讲 物态变化
实验 步骤 1. 海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到48 ℃时，海波才开始熔化。熔化过程中，虽然持续加热，但海波的温度始终保持不变，直到熔化完毕，温度才继续上升。 2. 石蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，石蜡的温度不断上升，在此过程中，石蜡由硬变软变稀，最后熔化为液体 6. 判断熔点。
7. 判断是不是晶体。
8. 判断物质在某温度下的状态
续表
第四讲 物态变化
实验 结论 晶体熔化时有一定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点。晶体熔化前温度不断升高，熔化时温度保持不变，熔化后温度继续升高；非晶体在熔化过程中温度不断升高 9. 海波熔化前后温度—时间图像的倾斜程度不一样的原因（同种物质，在不同状态下的⑦_______不同）
续表
比热容
第四讲 物态变化
图解实验考点
第四讲 物态变化
一题串练一实验
例 1 为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的待测固体。
证据·设计实验、收集证据
（1）小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是
_________________________________________________。
（2）小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该 ___________（选填“由下而上”或“由上而下”）依次安装。
（3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，则温度计B的示数为_____ ℃。
物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度
由下而上
81
第四讲 物态变化
解释·得出结论、作出解释
（4）图乙是温度计A、B的示数随时间变化的图像。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再次升高。此现象说明该固体是 ________（选填“晶体”或“非晶体”），由图乙可知，t时刻时试管内物质是___________态。
交流·交流合作、评估反思
（5）有同学发现，在固体熔化过程中撤去酒精灯，固体仍能继续熔化一段时间，原因是陶土网温度较高固体可以继续 _____（选填“吸收”或“放出”）热量。
（6）实验中收集多组数据是为了 ____（填选项字母）。
A. 寻找普遍规律 B. 减小实验误差
晶体
固液共存
吸收
A
第四讲 物态变化
拓展设问
（7）完成实验后，小明联想到冬天下大雪时，护路工人往路面撒盐熔雪的现象，于是他猜想：含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？于是他用质量相同的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图丙所示的三条温度变化曲线。由图可知淡盐冰的熔点是-2 ℃，浓盐冰的熔点是 ____ ℃。含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 ________（选填“快”或“慢”）。
快
-7
第四讲 物态变化
实验二：探究水在沸腾前后温度变化的特点
实 验 命题点
实验 器材 及实 验装 置图 秒表、铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、烧杯、水、温度计、带小孔 的硬纸板、 坐标纸 1. 硬纸板的作用（①________________
__________________________________）。
2. 硬纸片上留有两个小孔的目的［中央孔（②____________________）；边沿的孔（保持烧杯内与外界大气压相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔会使烧杯内的气压增大，测出水的沸点偏高）］
减少散热，缩短
加热时间；防止热水溅出伤人
固定温度计
第四讲 物态变化
续表
实 验 命题点
实验 步骤 1． 按实验装置图安装好器材。 2． 用酒精灯将水加热使其沸腾。当水的温度接近90 ℃时开始计时，每隔0.5 min记录一次温度计的示数。直到水沸腾4~5 min后为止。 3. 固定铁架台时先固定支撑烧杯的铁圈，再固定悬挂温度计的铁杆的原因（③__________________________
_______________________________）
实验中需要用酒精灯的外焰
加热，所以应先确定铁圈的高度
第四讲 物态变化
续表
实 验 命题点
实验现象 刚开始给冷水加热时，在烧杯的器壁上出现了许多小气泡，随着水的温度升高小气泡逐渐变大，并脱离烧杯壁开始上升。而气泡在上升的过程中逐渐变小，还没有到达液面就消失了，同时听到“吱吱”的响声。 4. 沸腾前后气泡的特点（如图所示，判断是沸腾前还是沸腾时）。
④_________ ⑤_________
沸腾前
沸腾时
第四讲 物态变化
续表
实 验 命题点
实验现象 随着水的温度继续升高，气泡发生了变化，脱离器壁的气泡在上升过程中逐渐变大，上升到水面破裂，这时水就沸腾了。 5. 撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因（陶土网的温度⑥_____此时水的沸点）。
6. 烧杯口处的“白气”、烧杯壁水珠的成因（水蒸气遇冷⑦___________形成的小水珠）。
高于
液化
第四讲 物态变化
续表
实 验 命题点
实验现象 在水沸腾前，水的温度逐渐升高，沸腾时继续加热温度不改变。如果把酒精灯撤掉以后，沸腾很快停止 7. 水的沸点非100 ℃的原因（当地大气压
⑧________ 标准大气压时，导致水的沸点低于100 ℃；杯口的盖密封较严时，导致烧杯内的气压高于标准大气压，导致水的沸点⑨______ 100 ℃；水中有杂质，温度计的示数不准确，都会导致水的沸点不是100 ℃）
低于
高于
第四讲 物态变化
实 验 命题点
实验结论 水在沸腾前，吸热且温度不断升高；水在沸腾后，吸热温度保持不变 8. 水沸腾过程中温度与热量之间的关系（⑩________热量，温度 _________）
续表
吸收
不变
第四讲 物态变化
图解实验考点
第四讲 物态变化
一题串练一实验
例 2 在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验中，小兰和小伟用相同的实验装置（如图甲所示）进行了实验。
证据·设计实验、收集证据
（1）按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡接触杯底，你接下来调节的操作是__________________。
将铁夹向上移动
第四讲 物态变化
（2）安装好实验器材后，小兰在烧杯中倒入热水，温度计的示数如图乙所示，示数为 ______ ℃。
解释·得出结论、作出解释
（3）下表是某次实验过程中记录的实验数据。根据表中数据可知，水在沸腾后温度 __________（选填“逐渐升高”或“保持不变”）。
（4）沸腾时，水中气泡的情形应为图丙中的_____（选填“A”或“B”）图。
83
保持不变
A
第四讲 物态变化
交流·交流合作、评估反思
（5）在实验交流与评估环节中，小伟同学对该实验提出了改进建议：“采用水浴法加热（如图丁），可以使水的温度缓慢升高，便于观察水的沸腾过程中温度变化特点。”你认为此方案是否可行：____________（选填“可行”或“不可行”）。理由是________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
不可行
因为水浴法加热时，试管中的水温度达到沸点时和
烧杯内水的温度相同，无法继续吸收热量，所以试管中的水不能沸腾，不能
完成实验
拓展设问
（6）［创新装置］另一同学对实验装置进行了适当改变，两个完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣着放入盛水的容器中，B中装有一些水，如图戊所示放置。用酒精灯给容器中的水加热，使容器中水沸腾后继续加热的过程中，_________（选填“A杯”“B杯”或“A、B两杯”）中的水不能沸腾。
A、B两杯
第四讲 物态变化
■题型一 温度的估测
第四讲 物态变化
例 1 ［河北真题组合］ 判断下列估测是否符合实际（正确的画“√”，错误的画“×”）。
（1）［24·河北15题D］ 冰箱正常工作时冷藏室的温度约为26 ℃。
（ ）
（2）［23·河北15题C］ 800 m比赛后体温约为45 ℃。 （ ）
（3）［22·河北15题D］ 河北省 12 月份的平均气温约为 25 ℃。
（ ）
（4）［21·河北15题A］ 人正常体温约为37.8 ℃。 （ ）
×
×
×
×
第四讲 物态变化
（5）［20·河北15题D］ 让人感觉温暖又舒适的房间温度约为 37 ℃。
（ ）
（6）［19·河北 15 题D］ 标准大气压下冰水混合物的温度约为4 ℃。
（ ）
（7）［18·河北 15 题A］ 洗澡水的温度约为 70 ℃。 （ ）
×
×
×
第四讲 物态变化
题型解法
温度的估测题一般都是生活中常用的温度值，因此要对生活中常见的各种温度有一定的感知，并且需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来。
第四讲 物态变化
对点集训
练 1 下列关于温度的估测正确的是（ ）
A. 石家庄夏季的平均气温为50 ℃
B. 烈日下暴晒后的自行车座的温度为37 ℃
C. 冰箱冷藏室的温度为5 ℃
D. 高压锅中水的沸点为80 ℃
C
第四讲 物态变化
练 2 以下是在石家庄的小明估计的常见温度值，其中合理的是（ ）
A． 寒假中，室外一天内的平均气温约为-30 ℃
B． 灯泡发光时灯丝的温度约为20 ℃
C． 冰镇可乐的温度约为30 ℃
D． 冰箱冷冻室的温度约为-18 ℃
D
第四讲 物态变化
■题型二 物态变化辨析
例 2 ［25·河北2题］ 下列物态变化属于熔化的是（ ）
A. 露珠的形成
B. 饮料中的冰块体积变小
C. 铁水浇铸成工件
D. 空气中的干冰迅速消失
B
第四讲 物态变化
题型解法
物态变化判断方法：明确变化前物质的状态（初态）→明确变化后物质的状态（末态）→根据定义确定物态变化的形式。
第四讲 物态变化
对点集训
练 1 ［25·唐山丰南区二模］ 医生在发烧病人的身上擦酒精溶液，可以降低病人的体温，下图所示的现象中发生的物态变化与其相同的是（ ）
A． 蒸笼冒“白气” B． 冰雪消融 C． 樟脑丸变小 D． 露珠变小
D
练 2［25·廊坊多校联考］ 据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）。如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银。下列现象与在倒扣锅壁上形成水银的物态变化相同的是（ ）
A. 铁水浇铸工件
B. 碘变成碘蒸气
C. 浴室镜子起雾
D. 北方冬天的雾凇
第四讲 物态变化
C
第四讲 物态变化
练 3［25·邯郸13中一模］ 在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热管。这种热管又被称为热棒（如图），热棒的下端插在冻土中。热棒是封闭的中空长棒，里面一般填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。其工作原理是（ ）
A. 先汽化，后液化
B. 先凝固，后升华
C. 先升华，后凝华
D. 先凝华，后熔化
A
第四讲 物态变化
■题型三 物态变化实验
例 3 ［25·河北16（1）］ 如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了________________。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变 ______。
使烧杯受热均匀
大
第四讲 物态变化
对点集训
练 1 用图甲装置探究水在沸腾时温度变化的特点：
（1）组装实验器材时，应先安装 ______（选填“温度计”或“酒精灯”）。
（2）由图乙所示的图像可知水的沸点是 ____ ℃，水沸腾时，吸收热量，______________。
酒精灯
98
温度保持不变
第四讲 物态变化
练 2 两个实验小组分别选择如图甲、乙所示的实验装置探究“物质的熔化规律”。
（1）你认为较好的方案是图 ____；理由是____________________________
____________________________________________________________________。
（2）实验小组描绘出该物质的温度随时间变化的图像，如图丙所示，可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了_______ min，熔化时该物质的内能 _________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
乙
采用水浴法可使试管中的物质
受热更均匀，且升温较慢，实验效果更好
晶体
4
增大
第四讲 物态变化
练 3 在课堂上，老师把几块干冰（固态的二氧化碳）放入装有冷水的烧杯中，水中产生大量的气泡，并且在烧杯周围产生了大量的“白雾”，如图所示。小丽认为水中产生的大量气泡是干冰升华形成的二氧化碳气体，
小明则认为水中产生的大量气泡是水沸腾产生的水蒸气。
已知二氧化碳的熔点和沸点分别是-78.5 ℃和-57 ℃。
（1）你认为 ______（选填“小丽”或“小明”）的说法
正确，依据是 ________________________________________________________
_____________。
（2）烧杯周围产生大量的“白雾”是烧杯周围的水蒸气 ______（填物态变化名称）形成的小水滴。
小丽
干冰迅速升华，吸收大量的热，由固态直接变为气态，使水中
产生大量气泡
液化

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