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湖北省武汉市江汉区2025-2026学年九年级（上）期中历史试卷
一、选择题（共14小题，每题2分，共28分）
1．如图是现藏于法国巴黎卢浮宫博物馆的一块黑色石柱，上面刻着公元前18世纪用楔形文字写成的前言和282条法律条文。该文物可以直接用于研究（　　）
A．古代埃及文明 B．古代西亚文明
C．古代印度文明 D．古代欧洲文明
2．“婆罗门与刹帝利之间关系紧张，前者掌管祭祀，后者掌管军事和行政权力，相互隔绝，不能混合。”与这一说法相关的是（　　）
A．种姓制度 B．奴隶制度 C．津贴制度 D．行会制度
3．公元前5世纪，雅典公民可以在陶片上写出认为危害城邦民主之人的名字并进行投票，如果当天投票总数达到6000，得票最多者会被放逐国外10年。这表明雅典实行（　　）
A．军事独裁 B．民主政治 C．君主专制 D．三权分立
4．古罗马建筑除了保留古希腊柱式，还发明了关键的“拱券”技术。这种对“圆弧”的创造性运用，不仅实用承重，也极具装饰性，是区别于古希腊建筑的标志。据此可知，古罗马建筑（　　）
A．重视中西合璧 B．强调全盘模仿 C．趋于封闭保守 D．注重吸收创新
5．九年级（1）班同学在进行单元主题学习时绘制了如图思维导图。图中的主题应该是（　　）
A．辉煌灿烂的古代亚非文明 B．兼收并蓄的拜占庭文化
C．西欧封建社会的发展变化 D．社会转型中的古代日本
6．据如图可知阿拉伯人对世界文明发展的贡献体现在（　　）
A．保存了欧洲古代文明 B．创造了独具特色的文化
C．推动了世界市场形成 D．沟通了东西方文化交流
7．“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（　　）
A．租地农场的出现 B．雇佣关系的产生
C．庄园经济的繁荣 D．工厂制度的确立
8．文艺复兴时期，意大利世俗主题的绘画逐渐增加，这些作品通常是颇有名望的富人或贵族的肖像画，普通人也逐渐出现在绘画中。这反映出意大利（　　）
A．大量吸收外来文化 B．人文主义思潮的流行
C．革命观念得到宣传 D．理性主义思想的出现
9．位于非洲的戈雷岛上，曾有一座被称为“奴隶堡”的建筑。奴隶贩子在此设置了名为“增肥室”与“惩罚室”的特殊牢房。他们强行对体重不足的奴隶灌食增重，以换取更高价钱；同时，又将反抗或不顺从的奴隶关入惩罚室施以严酷刑罚。这揭示了（　　）
A．资本原始积累的残酷性 B．奴隶贸易方式的多样性
C．黑人奴隶贸易的持久性 D．争夺殖民霸权的激烈性
10．有学者认为：“英国‘光荣革命'在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡，开创了英国历史的新纪元”。由此可知，“光荣革命”（　　）
A．保留了君主专制 B．催生了新的政治体制诞生
C．加速了民族独立 D．加深了国王与民众的矛盾
11．法国大革命时期妇女参加爱国妇女俱乐部时所戴的帽子被称为“宪法无沿帽”。这一时期类似的服饰还有“制宪服”“平等装”等。这反映了当时的法国服饰（　　）
A．受到政治发展的影响 B．受到社会等级的限制
C．引领世界服饰的潮流 D．讲究艺术和审美搭配
12．拿破仑战胜普鲁士之后，在此推行改革，使农民在法律上获得了人身自由；征服荷兰后，要求所有公民都遵循统一的法律标准，贵族不再享有特殊待遇。这表明拿破仑对外战争（　　）
A．促进了工人思想解放 B．阻碍了区域经济交流
C．打击了欧洲封建势力 D．侵害了各国人民利益
13．1838年，“天狼星”号汽船完全依靠蒸汽动力，从英国伦敦横跨大西洋抵达美国纽约，仅用时18天14小时22分钟，创下了当时东西向航线的速度纪录。“天狼星”号的航行（　　）
A．开辟了通往美洲的航线 B．实现了开拓市场的目标
C．得益于工业革命的开展 D．推动了铁路运输的发展
14．“他是一个阶级的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”材料中的“他”应该是（　　）
A．文艺复兴运动的中坚力量 B．法国启蒙运动的积极分子
C．共产主义运动的精神领袖 D．英国工业革命的技术先锋
二、非选择题（共3题，共32分）
15．（12分）【大航海与世界联系】
材料一：物种大交换示意图
——摘编自（巴西）丽思 塞德雷斯《来到美洲：创造新的社会生态景观》
材料二：欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。
——摘编自弗兰克 萨克雷等《世界大历史》
材料三：因为有了这些发现（指新大陆及新航路），欧洲的商业城镇不再只是世界一小部分的制造者和运输者，现在已成为为数众多的、兴旺的美洲耕种者的制造者，也是亚洲、非洲、美洲几乎所有国家的运输者和某种程度上的制造者。两个新世界都对它们的工业打开了大门，每个都比过去的更巨大、更广阔，其中一个市场每天都在越来越大地发展。
——摘编自（英）亚当 斯密《国富论》
（1）材料一中所述的“物种大交换”在学术界常以一位航海家的名字命名，即“ 大交换”。（2分）请说明以此命名的历史依据。（2分）
（2）根据材料二并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景。（4分）
（3）根据材料三并结合所学，分析新航路开辟对世界的影响。（4分）
16．（10分）【革命与社会转型】
材料一：如图所示
——摘编自九年级《世界历史》上册
材料二：革命中颁布相关文献
国家 相关文献 主要内容
英国 《权利法案》 规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，不能停止法律的执行，不得征收捐税。
美国 《独立宣言》 宣扬人人生而平等，生命权、自由权和追求幸福的权利不可转让，政府的正当权利，要得到被统治者的同意。
1787宪法 规定了总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡，联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。
法国 《人权宣言》 法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的，他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
《拿破仑法典》 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯
——摘编自九年级《世界历史》上册
材料三：英国、北美、法国具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所在……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。
——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
（1）根据材料一并结合所学，写出图一、图二反映的革命事件的名称。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，概括世界近代政治文明演进的趋势。（2分）
（3）依据材料三并结合所学，归纳三场革命的共同作用。（4分）
17．（10分）【青年与时代】
在世界近代历史中，许多青年留下了探索和奋斗的印记，以下是历史兴趣小组搜集和整理的资料。
姓名 年份 年龄 事迹
莎士比亚 1594 30 从演员转行创作剧本，写出戏剧《罗密欧与朱丽叶》，这部反馈时代风貌与社会陋习的作品广受观众欢迎。
瓦特 1763 27 开始修理和研究纽可门蒸汽机，改良后的蒸汽机成为了第一次工业革命的主要动力。
拿破仑 1784 15 进入巴黎陆军学校学习，深受启蒙思想的影响，对他影响最大的是卢梭
马克思 1848 30 与恩格斯（28岁）共同起草《共产党宣言》
请根据上述资料，围绕“青年与时代”这一主题，自拟观点，运用两个及以上史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文）
湖北省武汉市江汉区2025-2026学年九年级（上）期中历史试卷参考答案
一、选择题（共14小题，每题2分，共28分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B A B D C D B B A B A C C C
二、非选择题（共3题，共32分）
15、（1）哥伦布；（2分）开启新旧大陆间的物种、文化等交流，同时推动欧洲殖民扩张，改变世界格局。（2分）
（2）商品经济发展对东方财富的需求、文艺复兴的思想推动、航海与造船技术的进步。（4分）
（3）新航路开辟使世界开始连为整体，欧洲成为世界贸易主导者，推动全球市场形成，同时开启殖民扩张，兼具进步与掠夺性影响。（4分）
16、（1）美国独立战争、法国大革命。（4分）
（2）由专制到民主，由人治到法治。（2分）
（3）都建立起了资本主义政治体制；都实现了国家形态和政治体制的转型；都促进了资本主义经济的发展；都推动了世界历史的发展进程。（4分）
17、（10分）观点：青年担当，推动时代向前。论述：青年是时代的先锋，他们以热血与智慧，成为推动时代变革的重要力量。1594年，30岁的莎士比亚从演员转型创作，写出《罗密欧与朱丽叶》。这部作品针砭时代风貌与社会陋习，契合当时民众对现实的思考需求，不仅广受观众欢迎，更让人文主义思想借助戏剧深入大众，推动文艺复兴的思想浪潮在英国进一步传播，为时代精神的觉醒注入活力。1848年，30岁的马克思与28岁的恩格斯共同起草《共产党宣言》。两人以青年的锐气与深刻的思想，剖析资本主义社会的本质，为无产阶级运动指明方向。这份纲领性文件不仅改变了工人运动的轨迹，更深刻影响了此后人类社会的发展进程，让时代的变革有了清晰的理论指引。综上所述，无论是文艺领域的莎士比亚，还是思想领域的马克思，青年的力量都在时代中留下了不可磨灭的印记。青年以自身的创造与思考，成为时代进步的推动者。

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