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2025-2026学年河北省唐山市玉田县九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.绿水青山就是金山银山。下列做法符合“节能降耗、保护环境”这一主题的是( )
A. 生活固体垃圾深埋地下 B. 禁止使用任何化肥农药
C. 大力发展风力发电 D. 推广使用一次性筷子
2.下列生活中的常见现象，属于化学变化的是( )
A. 冬天窗户玻璃上结“冰花” B. 久置的铁锅出现锈迹
C. 敞口放置的白酒味会变淡 D. 电灯通电后发光放热
3.下列实验操作正确的是( )
A. 量取水 B. 检查装置气密性
C. 试管口塞胶塞 D. 熄灭酒精灯
4.实验室用高锰酸钾制取氧气，装置如图所示。下列说法正确的是( )
A. 棉花的作用是防止固体粉末进入导管
B. 加热前，一定要先将导管伸入到集气瓶中
C. 集满后，从水中移出集气瓶倒放在桌面上
D. 实验完，先熄灭酒精灯再从水中移出导管
5.空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为正确的是( )
A. 氮气：液态温度低，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗
B. 稀有气体：比较稳定，常用于医疗急救
C. 氧气：具有可燃性，可以用来做燃料
D. 二氧化碳：不能供给呼吸，属于空气污染物
6.下列化学用语中数字“”表示的意义正确的是( )
A. 两个碳元素 B. 一个铁离子带两个单位正电荷
C. 两个氧原子 D. 两个一氧化氮分子
7.蓝莓中含有丰富的花青素。下列有关叙述中错误的是( )
A. 花青素属于氧化物 B. 花青素中碳元素的质量分数最大
C. 一个花青素分子含有个原子 D. 花青素中含有氢元素
8.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，不正确的是( )
A. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的结构不同
B. 分类观：根据组成元素的不同，可将纯净物分为单质和化合物
C. 变化观：在一定条件下，和可以互相转化
D. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
9.是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在中，的化合价为，则的化合价是( )
A. B. C. D.
10.各类制氧机上都会配有湿化装置。人吸氧时能观察到气泡。同学们自制一款湿化装置如图。关于该装置，下列说法不正确的是( )
A. 使用该装置可以使氧气湿润
B. 导管要连接自制制氧机
C. 使用该装置可以观测是否有氧气输出
D. 使用该装置可以观测氧气输出的速率
二、非选择题
11.中国是茶的故乡。为了解茶叶的组成和作用，学习小组查得某茶叶样品的成分及含量如图所示：
冲泡时茶香四溢，从微观角度说明，闻到茶香的原因是微粒在______ ，茶漏可以将茶汤和茶叶分开，这相当于化学实验中的______ 操作。
茶叶中含有丰富的钾、镁、氟和硒，这里的“钾、镁、氟和硒”指的是______ 填“元素”“单质”或“原子”。
茶树通过根系吸收土中的营养，然后在茶叶中富集。硒在元素周期表中的部分信息如图所示，硒原子内的质子数为______ 。
12.水是生命之源，某实践小组进行了如图有关水的实验。
小组同学设计了图所示的简易净水器。活性炭的作用是______ 色素和异味，该装置______ 填“能”或“不能”将海水淡化。
图是小组同学自制的电解水实验装置，两支注射器排尽空气后，均吸取加有氢氧化钠溶液的水，固定活塞后，接通电源。氢氧化钠溶液的作用是______ ，此反应的化学方程式为______ 。
13.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应。如图是实验课上同学们进行的有关氧气性质的实验，请回答问题。
实验一：硫在空气中和氧气中燃烧现象不同，说明物质的燃烧与______ 有关。在进行此实验时，无需标注的下列实验图标是______ 填序号。
A.明火 B.护目镜 C.用电 D.洗手 E.排风
实验二：要待火柴______ 时，再将烧红的铁丝缓慢伸入集气瓶中；铁丝在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，______ ，放热，生成一种黑色固体。
两个实验的集气瓶底部都放有少量水，任选其一说明其集气瓶底部放少量水的目的是______ 。
14.近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。
在框内补充的微观模型图______ 。
该反应使用的催化剂的质量在化学反应前后______ 变化。
该反应难点之一是需破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，使之分裂为______ 填微粒名称，然后再重新组合。
若反应中消耗物质和物质，则生成物质和______ 物质。
物质被称为最清洁的燃料，优点有______ 写出一点。
15.氨基钠是合成维生素的原料。工业上以煤、空气、水为原料合成氨气，再利用金属钠和液氨生产氨基钠的工艺流程如图：
加入“煤气发生炉”前煤块需进行粉碎处理，其目的是______ 。
已知“发生炉”中的主要反应为：；；以上两个反应必须要进行调控，才能保持炉内达到所需的温度。据此判断，反应______ 填“放出”或“吸收”热量。
“合成塔”中发生反应为；该反应属于基本反应类型中的______ 反应。
加热条件下“反应釜”中液氨和金属钠发生反应生成氨基钠和氢气，请写出此化学方程式____。
整个生产过程中，可以循环利用的物质有______ 写出一种即可。
16.定量研究对于化学科学发展有重大作用，如图所示为同学们进行的有关质量守恒定律的实验。请回答问题。
甲实验中观察到现象有蜡烛逐渐熄灭；杯子内液面______ 填“上升”或“下降”且变浑浊。由此实验能得到的燃烧条件是______ 。
乙实验中镁与氧气反应的化学方程式为______ ；小气球的作用是______ 。
丙实验______ 填“能”或“不能”直接用于验证质量守恒定律。
17.明明喜欢穿白色棉恤，为保证衣物的色泽和清洁度，妈妈为他购买了某品牌“爆炸盐”。周末，明明在用其清洗衣物时发现许多问题，带到实验室与老师和兴趣小组的同学们一起进行探究。请你一起参与他们的探究：
名称：污渍爆炸盐
规格：
成分：过碳酸钠
功能：深层清洁去除顽固污渍
保存：低温、防潮
禁止与洁厕灵混合使用 使用方法：
：将适量爆炸盐放入盆中勺衣服量多适当增加，用左右的热水溶解爆炸盐，搅拌让爆炸盐充分溶解分钟左右
：加入适当洗衣液或洗衣粉液效果更佳，怕烫的衣服添加适量冷水或自然放凉至不烫手后，放入需要清洗的衣物浸泡分钟左右进行搓洗，然后清水清洗晾晒即可
【查阅资料】“爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠，俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。易溶于水且能与水反应生成碳酸钠和过氧化氢。
过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。
【进行实验】取该品牌爆炸盐于烧杯中，加入的水，静置。仔细观察看到有细小的气泡产生。
【提出问题】产生的气体是什么？
【作出猜想】
同学们依据______ ，做出四种猜想。
猜想一：氧气；猜想二：二氧化碳；猜想三：氢气；猜想四：一氧化碳。
【问题讨论】
联系所学知识，结合分析查阅的资料内容，明明认为该气体不可能是，理由是______ 。
兴趣小组的同学通过讨论，一致认为猜想一正确，理由是：“爆炸盐”的主要成分过碳酸钠与水反应，生成的过氧化氢能分解生成氧气。并决定通过实验验证此猜想。
【设计实验】
为增强过氧化氢分解速率，可加入适量黑色固体______ 填化学式作催化剂。
实验装置选取图中的______ 。
A.
B.
【实验验证】
实验中检验氧气的具体操作是______ 。
写出过氧化氢分解的化学方程式______ 。
【实验结论】产生的气体确实是氧气。
【反思拓展】爆炸盐的使用方法中为什么建议使用的热水？______ 。
【对比实验】检测温度、浓度对爆炸盐去污能力的影响。实验数据如表：
序号 温度 爆炸盐质量 水的体积 食用油污布的去污率 备注
污布的污渍面积相同、浸泡时间为小时
下列有关说法正确的是______ 。
A.对比实验数据可知，爆炸盐的浓度越大去污效果越好
B.对比实验数据可知，水的温度越高去污效果越好
C.爆炸盐需低温保存的原因是因为其受热会发生化学反应
18.某兴趣小组用如图所示装置制取，加热混合物至不再产生气体后，称量试管中剩余固体的质量为。已知分解生成和。请回答：
生成的质量为______ 。
同时生成的质量为多少？要求有必要的化学方程式和计算步骤
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.不断运动；过滤；
元素；

12.吸附不能 增强导电性
13.氧气含量 即将燃尽火星四射 实验一：吸收二氧化硫，防止污染空气
14.；
不发生；
碳原子、氢原子和氧原子；
；
燃烧的产物只有水，对环境无污染答案不唯一
15.增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 吸收 化合 氢气、氮气
16.上升与氧气接触 形成封闭系统，调节装置气压 不能
17.化学变化前后元素种类不变；
一氧化碳有毒；
；
；
将带火星的小木条放在导管口检验；
；
对比实验数据可知，温度越高，爆炸盐的去污率越高；

18.
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