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三年级上册语文期末试卷（一）
一、根据语段，完成下面的练习。(11分)
我们的祖国风景优美、物产丰富。东北的小兴安岭有着fēng hòu的森林资源,盛产人参等珍贵yào cái;温暖的西沙群岛栖息着成群的海鳗。南方海滨的傍晚很是迷人：晚归的船队鸣着qì dí靠岸，船上满载着银光闪闪的鱼。前来 lǚ xíng的游客们,有的在 liáng shuǎng的海水中 wán shuǎ，有的在沙滩上肆意奔跑，留下一串串 líng luàn 的脚印，还有的在街道上闲逛。海滨处处洋溢着欢声笑语。
1.请根据拼音，写出正确的词语。(7分)
2.下列加点字与语段中“人参”的“参”读音相同的是( )(2分)
A.参与 B.参军 C.海参 D.参差不齐
3.根据形声字的规律，“鳗”可能指( )(2分)
A.一种昆虫 B.一种鸟类
C.一种兽类 D.一种鱼类
二、按要求完成下面的题目。(33分)
4.小明要写一篇有关春天的日记，你能帮忙选择一组恰当的词语吗 ( )(2分)
A.炎热 骄阳似火 绿树成荫
B.寒冷 冰天雪地 大雪纷飞
C.暖和 春光明媚 桃红柳绿
D.清凉 天高云淡 果实累累
5.同学们在秋日里出行，他们不太可能看到下列哪一项描绘的画面 ( )(2分)
A.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
6.冬至这天迎来了大雪，朋朋和小伙伴准备到广场上玩雪。请以“广场上可真热闹！”为开头，写一段话。(试着用上1~2个这样的词：兴冲冲、白茫茫、静悄悄、懒洋洋、慢腾腾)(5分)
广场上可真热闹！_____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
7.浩浩在元旦联欢会结束后写了一篇日记，请你根据要求完成下面的题目。(7分)
今天的联欢会可真精彩。依依唱了一首歌，大家忍不住情不自禁地为她鼓掌。班长说，“依依，再来一个！”爽快地答应了。联欢会进行到一半，进入了游戏环节，大家高兴得 ______________________。
(1)在日记中的横线处补充合适的内容。
(2)日记的第1自然段有三处错误，请你用修改符号在日记中修改。
(3)这篇日记缺少一些内容，需要在日记开头添加下列哪一项才能使日记的格式变得规范 ( )
A.1月2 日 晴 B.星期五 1月 2 日 晴
C.1月 2 日 星期五 晴 D.晴 1月2 日 星期五
8.本学期，我们走出校园，走向社会，并用画笔记录下来我们的所见所闻。请你给同学们的绘画作品分类，并谈谈你的看法。(6分)
(1)分辨“美丑”：同学们的画作中，人物的行为体现文明的有__________ ，不文明的有__________。(填序号)
(2)选择一张画作，谈谈你的看法。
我选择____________________，我的看法是_______________
______________________________________________________。
9.根据提示猜书名，将选项填入括号里。(4分)
乐乐:我摘录了奇妙的句子他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快铲除灾害。 优优:我设计了人物名片。人物:莴苣姑娘外貌特征:有一头金丝般浓密的长发性格:善良、勇敢
乐乐阅读的是( )，优优阅读的是( )
A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《稻草人》
10.晶晶在朋友圈里分享了自己这一学期以来的读书感悟，请你帮忙补充。(7分)
阅读，为我们开启了一扇智慧的大门。书中哲理意蕴深远。“___________________，___________________”使我明白了要有仁爱之心，懂得尊敬他人；“___________________，暖于布帛；___________________，深于矛戟”让我知道了要做语言的艺术家，不能恶语伤人。书中人物个性鲜明。 ___________________的孙中山敢于提问，只求弄清书中的道理； ___________________的青头奋力搭救红头；___________________的白求恩大夫连续战斗了六十九个小时……
第二部分 阅读与欣赏(共26分)
三、阅读材料，回答问题。(30分)
(一)观鸟(12分)
材料一：日记片段
今天，我们上了一节特别有趣的科学课，主题是“观鸟”。
课堂上，老师给我们展示了深圳湾的一系列水鸟图片。我们不仅欣赏了美丽的鸟儿，还学会了如何根据鸟儿的羽毛、喙(huì)和脚等部位的特征识别不同的鸟类。比如，针尾鸭的体态优雅，颈部修长，雄鸭有针状、细长的尾羽，尾巴好像快翘到了天上；绿翅鸭的头顶两侧各有一条宽宽的绿色带斑；红头潜鸭的胸前像是系上了黑丝带。
课后，我在搜索鸟类信息时，看到了一张观鸟教学直播活动的海报，这看起来很不错，到时我一定参加。
材料二：活动海报
做大自然的观察师
第三届深圳市福田红树林现场观鸟教学直播活动
观看时间2024年12月07日 9:00——12:00
2024年12月08日 9:00—12:00
11.材料一中，老师在课堂上展示了一系列_____________，我们学会了根据鸟儿的_____________、_____________、_____________等部位的特征识别不同的鸟类。(4分)
12.你能认出下图中的动物吗 根据图片写出对应的名称。(2分)
_______________________
13.判断下列对海报内容描述的正误，正确的画“ ”，错误的画“×”。(3分)
(1)此次直播的主题是“做大自然的观察师”。( )
(2)观鸟教学直播活动已经举行过两届。( )
(3)我们可以在2024年12 月 7 日、8日的8点观看直播。( )
14.如果你参加了海报中的活动，你可能会学到什么 ( )(多选)(3分)
A.如何识别不同鸟类。
B.了解鸟类的生活习性。
C.如何捉住各种小鸟。
(二)爱心爆米花(14分)
鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。
一天，大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里，再把碗放在窗前的桌子上，然后就一边吃爆米花一边开心地看起了图画书。
通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗，这样，他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯，那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。可是今天有点奇怪，他才吃了一颗，一数，碗里怎么只剩下了七颗 一会儿，突然又少了两颗……大个子老鼠疑惑极了。
“哼，让我侦察一下，是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了，我绝饶不了他。”他握紧了拳头，偷偷地躲在窗帘后面，眼睛盯着碗里的爆米花。
这时，窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看，然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗外，飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花呀！”大个子老鼠气愤地从窗帘后面冲出来，去追鸟。他爬上树，正要去鸟窝里抓鸟，却突然惊呆了。
他伸出去的爪子，停在半空不动了。他看着眼前的这一幕，感动极了。第二天，鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。大个子老鼠呢，还是把十颗爆米花放在碗里，还是把碗放在窗前的桌子上，他在碗底压了一张字条，上面写着：这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝的爱心爆米花，请随意享用，千万别客气！
15.故事围绕爆米花讲了什么事 根据先后顺序填一填。(填序号)(4分)
①大个子老鼠把妈妈准备的十颗爆米花分享给鸟妈妈和鸟宝宝。
②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。
③大个子老鼠看到鸟窝里的那一幕，很感动。
④大个子老鼠发现爆米花少了。
⑤大个子老鼠看到一只鸟偷他的爆米花。
( )→( )→( ⑤ )→( )→( )
16.用“__________”画出描写大个子老鼠吃爆米花的习惯的句子。(2分)
17.读文中画波浪线的句子，完成练习。(4分)
“握紧了拳头”“偷偷地躲”“盯着”写的是大个子老鼠 __________时的样子，“握紧了拳头”让我们感受到_________________________________________________。
18.故事最后一个自然段中写“他看着眼前的这一幕，感动极了”，大个子老鼠看到了什么 联系上下文，写一写。(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
第三部分 表达与交流(共30分)
四、习作。(30分)
19.好吃懒做的小猪参加运动会，在跑步比赛中获得最后一名，很受刺激，他认为是自己太胖的原因，于是决定减肥。他向森林里的小动物们请教减肥的方法。请同学们展开想象，编写一个童话故事。题目自拟,300字左右。(30分)
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.丰厚 药材 汽笛 旅行 凉爽 玩耍 凌乱
2. C
3. D
二、4. C
5. A
6.(示例)大雪过后，整个广场好像铺上了一张白茫茫的厚毯子。朋朋兴冲冲地跑在最前面，手里握着一个刚捏好的雪球，朝小伙伴们挥手喊道：“快来打雪仗呀！”几个孩子欢笑着追了上去，雪地上立刻留下一串串歪歪扭扭的小脚印。
7.(1)(示例)手舞足蹈
(2)(示例)
今天的联欢会可真精彩。依依唱了一首歌，大家忍不住情不自禁地为她鼓掌。班长说。“依依，再来一个！”爽快地答应了。
(3)C
8.(1)①③ ②
(2)(示例)②画作②中的同学随手摘花，这种行为是不文明的。我们应该爱护花草，保护大自然，向这种破坏自然的行为说“不”
9. C B
10.仁者爱人 有礼者敬人 与人善言 伤人以言 (示例)勤学好问 机智勇敢 救死扶伤
三、(一)
11.水鸟图片 羽毛 喙 脚
12.针尾鸭
13.(1)
(2)
(3)×
14. AB
(二)
15.② ④ ③ ①
16.通常情况下，他上午吃五颗，下午再吃五颗，这样，他就一整天都有爆米花吃了。他还有一个习惯，那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗，这样他才放心。
17.(示例)侦察 大个子老鼠对爆米花被偷的恼火和想要保护爆米花的决心
18.(示例)大个子老鼠看到鸟窝里有五只小雏鸟，他们正张着小嘴，等着鸟妈妈给自己喂吃的。
四、19.【习作点拨】本次习作要求围绕给出的情境，合理展开想象，编写一个童话故事。小猪向森林里的小动物们请教减肥的方法，我们可以联系生活中小动物们的特点，想一想：小猪都是向谁请教的 小动物们又是怎么回答的 小猪是怎么做的 他最后成功了吗 可以用上一些拟人化的描写，或者加入趣味对话来刻画人物，将小猪减肥的故事写清楚。还可以运用平时积累的有新鲜感的好词好句丰富故事内容。
优优：我设计了人物名片。人物：莴苣姑娘外貌特征：有一头金丝般浓密的长发性格：善良、勇敢
乐乐：我摘录了奇妙的句子。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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